关爱残疾人幼儿园教案

关爱残疾幼儿园教案关残人儿教1【活动目标1初步了解和体验盲人生活的不容易和困难。2激发幼儿尊重、爱护、帮助残疾人的美好情感，体验帮助别人的快乐。3养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。4养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。【活动准备丝巾若干条、关于盲人的图片和视频、游戏用的道具。【活动过程一、引题。1教师出示丝巾，幼儿带上丝巾，感受黑暗的世界。师：小朋友们，请到这边来。请你摸一摸，你摸到了什么请你用一用摸到的东西。(师声音引导)2幼儿听教师的口令完成简单的动作。

师当你蒙着眼睛的.时候你感觉怎样?是怎么找到老师的?着眼睛的时候是怎么找到桌子上面的东西当做完这些事情的时候，你们有什么样的感觉平时做这些事情有什么不一样的地方?小结：在我们生活中，有一群眼睛看不见的盲人，他们只能通过声音来辨别方向只能通过手指触摸来分辨物体所以盲人的生活会有很多困难。二、观看视频图片。1观看关于盲人的图片，完整播放。师：盲人的生活是怎样的?2根据幼儿的回答出示相应的图片。例如幼儿回答盲人走路需要导盲杖示相应的导盲杖图片)3观看帮助盲人的视频。师：我们可以怎么帮助他们呢师这里有一个帮助盲人的视频一看视频里面的哥哥姐姐是怎么帮助盲人的(播放帮助盲人的视频)

小结：盲人和我们一样，我们都要去尊重他们，不能嘲笑他们。10月15是国际助盲日，我们要关心他们帮助他们。在生活中，还有一些人和盲人一样，生活很不方便需要我们的帮助。4观看残疾人照片。(示残疾人的照片)师这些残疾人生活很不方便我们为这些残疾人设计了很多公共设施来帮助他们小朋友们有哪些公共设施来帮助这些残疾人呢?(示公共设施帮助残疾人的照片。例如：腿不好的人设计了轮椅，聋哑人发明了手语等)师：小朋友们，这些残疾人，有一部分是天生残疾的，有一部分是后天因为发生重大事故残疾了以我们要保护好自己的同时关爱这些残疾人虽然他们的身体残疾了但他们很勇敢坚强，值得我们来学习。三、爱心小天使。1帮助盲人师现在请一部分小朋友当盲人一部分小朋友当爱心小天使帮助他们走到后面的椅子上他们讲一讲书本中的故事

儿体验帮助别人的快乐)朋友们当盲人是什么感觉爱心小天使帮助盲人有什么样的感觉?2互换角色师现在请小朋友互相换一换角色爱心小天使帮助盲人送回教室吧。【活动反思】当课程改革进入到学校实践时课程必须由教师通过一节节课、一次次活动来表达。残疾人，对于三年级的学生来说比较陌生是因为他们受生活空间的狭小和交际能力的有限所限制的。在短短的40分钟的课堂教学中，如何让学生形成对残疾人的尊敬、理解、友爱的情感，学会关心，学会爱，树立愿意帮助残疾人的意识是我在设计本堂课的教学中考虑的重点饶这些目标，我做了以下设计：一、体验活动贯串课堂教学新课程要求教师在教学活动时应注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案助儿童展开活动。为了让学生获得残疾人的一些难以身临其境的生活中的不便课前我设计了蒙上双眼的游戏在学生无意识的状态下体验了盲人的生活，随后又在学生们感受残疾人身残志坚是故事时，设计了用嘴写字的活动验了失去双手的残疾人写出苍尽有力

的毛笔字的超额付出在第三个环节讨论残疾人生活中的不便后，又进行了单手穿衣、学哑语活动。我想：通过活动学生一定会获得真实的感受。二、教科书中图例的选用和教材空白的填补新教科书以图为主以图文并茂的形式展示内容教科书中我着重选择乙武洋匡的故事，之所以选择他，是因为作为教师，我也打心底佩服他坚强的意志，乐观的态度。所以，我又亲自讲述乙武洋匡的感人故事用这个故事的主人翁形象去感染教育学生。而桑兰则做简单的介绍。与此同时我充分运用网络技术搜查一些感人的图片来辅助教学，以提高教学效率，进一步激发学生的情感因素。如：盲人画、聋哑姑娘的舞蹈、断臂青年的篆刻及口书，还有残疾人运动会的精彩画面的选用，使教材的功能得以拓展。三、以情动情，教学相长教学的过程是师生互动的过程师在不断的师生交互的理解中重新认识在看到学生道德面貌发生变化时提升自己的道德素养。课堂中，我设计了师生共学哑语这一环节，强调学生参与，保证主体地位。情感在品德与社会教学中起着举足轻重的地位因此在设计教案时。我充分考虑情感因素，在展示图片的过程中，在记录

感受的时候，在课堂的结尾，我充分利用了音乐的作用，激发学生的心灵感受，感受残疾人的奋发向上，顽强拼搏，感受社会和谐，互相关爱的美好意境。关残人儿教2教学目标：1了解社会生活中各种为帮助残疾人设置的设施，以及帮助残疾人的做法。2体会社会对残疾等弱势群体的关心。3增进对残疾人的同情心和爱心，树立尊重并愿意尽力帮助残疾人的意识。教学过程：1启发。在我们的身边生活着许多残疾人他们要像我们正常人一样地学习作和生活克服许多我们正常人难以想像的困难。上节课过模拟活动学们已经有了一些感受和体会因此，我们都要尊重、关心和帮助他们。我国将每年的5月19日定为助残日，每年的这一天，全社会都会开展各种形式的助残活动同学们你们知道助残日这一天自己所在的社区都进行了哪些助残活动吗？

2自由讨论。教师引导残日活动是帮助残疾人的一个有效形式是，关爱残疾人不是靠一朝一夕的活动来完成的不能过了助残日就忘记了我们所有的健康人都应当为残疾人经常的切实有效的帮助。书本第81上有几幅照片，反映的就是社会专门为残疾人的专用设施们见过吗？知道他们有什么作用吗？请同学们自由发言。3小组探究。教师引导全社会都应当帮助残疾人那么小学生能够做些什么？将学生分成小组，提出小学生平时能够为残疾人做的情。4全班交流。关残人儿教3教材简解：残疾人朋友是现代社会的弱势群体经常遭到白眼嘲笑等不公正的待遇培养和发展幼儿的同情心爱心是幼儿园社会活动的一项重要内容代生活中,幼儿大多是独生子,他们从小得到家庭、社会关爱多、照顾多,而关心他人、帮助他人的意识比较淡薄,的孩子甚至嘲笑歧视讨厌残疾人见残疾人甚

至直呼他们瞎子、聋子，因此引导幼儿正确对待残疾人朋友，让幼儿学会关心、爱护残疾人朋友是势在必行的。对于中班的幼儿来说简单的说教幼儿印象不深刻该活动设计中穿插体验式游戏，幼儿在说说、玩玩、听听、议议等亲身体验中了解残疾人朋友生活的困难、自立自强从而激发其同情心爱心学会关爱残疾人朋友并向残疾人学习遇到困难乐观面对的生活观。目标预设：1.儿通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难激发其同情心、爱心,且学会关爱残疾人朋友。2.导幼儿学习残疾人自强不息坚强勇敢克服困难的精神。3.养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。4.养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：眼罩、球、课件、爱心卡等。活动重难点:重点验残疾人朋友的困难发子们的同情心和爱心。

难点萌发帮助残疾人朋友的意识学习残疾人朋友的自立自强。设计理念：课程游戏化理念，通过游戏让幼儿亲自去了解、感受、体验残疾人生活的不便与困,从内心激起他们想帮助残疾人的欲,激发孩子的同情心、爱心,他们能够更好的关爱社会的弱势群体。设计思路：在体验中萌发爱心,就是要让幼儿体验到关爱别人给自己带来的快乐。让幼儿进行了了解残疾人、关心残疾人的活动。在活动中,了让幼儿进一步体验残疾人的痛苦师把幼儿的眼睛蒙上,幼儿有身临其境的感受；要求幼儿用一只手取篮球体验活动，触动了幼儿幼小的心灵，原来残疾人朋友的生活这么困难……。体验活动使孩子知道应该正确对待残疾人心帮助残疾人,身边点点滴滴的小事做起体验人与之间相互关心助的重要性。残疾人朋友面对困难的乐观、坚强，给孩子们树立了很好的榜样作用这对孩子的人生观价值观的养成起到了积极的影响。最后的延伸活动，在《爱的奉献》背景音乐中绘画爱心卡温暖的话使孩子们对残疾人朋友的关爱和帮助得到了真正落实，他们在心中刻上了对残疾人朋友要关心、帮助的烙印！

教学过程一、歌曲导入:老师和小朋友一起玩游戏《拉个圆圈走走》。师:朋友们，大家一起开心地唱歌、玩游戏，开心吗？可是你们知道吗在我们身边有些朋友却享受不到这样的快乐们有的不能够开心地唱歌，有的不能够想蹲下就蹲下，想站起来就站起来……请小朋友们猜一猜，这些朋友是些什么人呢？二、体验残疾人朋友生活的不易，对幼儿进行安全教育，并引导幼儿帮助身边的残疾人朋友。1.看残疾人生活的视频了解残疾人体验残疾人生活的不容易。师：对了，这些是残疾人朋友。请小朋友想一想，残疾人朋友，他们的生活方便吗观看盲人生活视频这是盲人朋友他们的生活和我们有什么区别呢？幼儿：他们看不见东西。

1体验盲人：全体幼儿蒙上眼睛听铃声找到老师，并让幼儿说一说自己的感受。师：这是眼罩，下面请每个小朋友都戴上它，听铃声来找老师，看谁能找到。师：戴上眼罩走路方便吗？你现在是怎么想的。2体验肢体残疾人观看肢体残疾人生活视频。师：这是什么残疾人朋友，失去腿或手的残疾人朋友，他们的生活方便吗？请小朋友们互相讨论一下，谁来告诉我。下面请小朋友们想办法只用一只手取篮球。师：只用一只手取篮球方便吗？谁来说说你的感受。师：看来，只有一只手的残疾人朋友生活真的很困难！小结除了眼睛看不见的手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便的？他们会遇到什么困难？（幼儿讨论讲述）还有聋哑人、没有脚的人等残疾人朋友。2.学习残疾人自强不息的精神出示残疾人自立自强的图片，请幼儿自由讨论。

师虽然残疾人朋友的生活很困难但是他们非常乐观的面对生活请孩子们和好朋友一起看看说说残疾人是如何克服生活中的困难的。3.论怎样帮助残疾人。师提问:子们疾人朋友这么可怜们生活中遇到了这么多的困难,是有的人却还嘲笑他们，你们觉得这样好吗？那我们应该如何帮助他们呢幼：我帮残疾人朋友过马路。幼：我推坐轮椅的残疾人朋友乘车。幼：我不肯别人嘲笑残疾人朋友……。教师小结：孩子们，你们真是有爱心的小朋友，想了这么多的办法帮助他们,替残疾人朋友谢谢你们，是的，只要我们每个人都献出一份爱，这个世界就会变得越来越好，越来越温暖。三．延伸活动:你们有没有想要对残疾人朋友说的话呢？请小朋友一个一个的说，老师把它录下来带给残疾人朋友听。出示爱心卡。

今天老师还带来了准备送给残疾人朋友的爱心卡过爱心卡上什么也没有老师希望你们把爱心卡打扮的漂亮一点这样残疾人朋友会更喜欢。（在《爱的奉献》背景音乐中幼儿打扮爱心卡。）活动反思：幼儿园的安全工作以及对幼儿进行安全教育，责任重于泰山组织幼儿参观福利院是一次很有意义的社会活动也是十分有效的教育活动，并且把认知、情感、意志、品质、行为等教育融为一体，孩子们感触深，记得牢。通过活动使孩子知道，应该正确对待残疾人同情照顾关心帮助残疾人从身边做起，从点点滴滴做起使幼儿从中体验到人与人之间相互理解相互关心的重要性受到帮助他人献爱心所获得的快乐同时，要学习残疾人自强不息，奋发进取的可贵精神。关残人儿教4教学目标：1体验残疾人在生活中的实际困难。2增进对于残疾人尊重、友爱的情感。教学重点：体验残疾人在生活中的实际困难。

教学难点：增进对于残疾人尊重、友爱的情感。教学过程：1导入。同学们，在我们的身边，生活着许多残疾人，