多元智能测试题

多元智能测试1本部分请同学们认真填写，依据个人状况请在以下选项打钩：特别不吻合不吻合有点不吻合有点吻合吻合特别吻合一、数学—逻辑智能1、我可以思虑或阅读与数理相关的问题。2、我的心理能力很强,平常对一些推理断案的侦破小说比较感兴趣。3、我对一定运用计算能力的游戏平时有不错的表现。4、我可以依某种特点讲事物分成不同样种类或分成不同样的表现。5、上数学课或自然课时，我总是感觉很简单。6、做数学应用题时，我能用不同样的方式来解答问题。7、我可以找失事物的规则性，并依据这些规率摆列出合理的程序，比方我知道1,4,7,1,4，用空格键添上答案。8、我可以解析事物之间的因果关系，比方《不够用功可能造成考试不好的原由》。9、我的记忆力很好二、语文智能1、当我在阅读课内或课外的书本时，我可以很快地理解它们的主要内容。2、将故事和讲笑话或笑话对我来说很简单。3、我的写作能力或编故事能力很强。4、我对於记忆人名、地址、日期等有不错的表现。5、我可以轻易的辨别每个字的读音。6、我善于比喻或成语典故。7、我说话或写作文的时候，可以掌握要点。8、我在文字游戏（比方猜谜游戏）中有不错的表现。9、我有丰富的想象力.三、肢体——动觉智能1、跑、跳、摔交等活动对我来说很简单。2、我可以轻易的完成劳作课中的做品（如剪纸、纸粘土）。3、我可以变化各样不同样的动作来表达同一件事或同一个想法。4、我可以轻易的模拟他人的动作及言谈举止。5、我可以很快的学好一项新的动作技术，比方骑脚踏车、游泳等。6、听到音乐，我很快便能随着节拍起舞。7、我精晓各样体育活动，比方跳高或篮球。8、当我做一些有美感的动作（比方跳舞或做体操）时，肢体动作协调姿态优雅。9、我平常不小心摔交时都不会受伤和难过.很有活力;四、视觉——空间智能1、阅读地图或阅读地表对我来说比阅读文字简单。2、在我学习时，我经常会在心里形成一些图像来帮助记忆或思虑。3、我在陌生的地方可以很快的找到正确的方向。4、我经常会用画图的方式来记忆东西或思虑事情。5、我经常会注意到四周比较美或比较特其余的事物。6、我可以说出我看到的立体空间，比方3D图画。7、我可以很快的完成拼图或做迷宫方面的游戏。8、我对于色彩与图形的鉴识能力很强9、我有贯通融会的思虑习惯五、自察智能1、我清楚的知道自己的长处或缺点。2、我可以独自嬉戏或学习。3、我朝自己的目标努力，不需要他人的督促。4、我可以接受他人的责怪，并反思自己。5、我可以正确的表达自己的感觉。6、当遇到挫折时，我可以很快的恢复宁静。7、我可以修正自己的做事方式。8、我会把对生活中的重要事情的感想写在日志或空间日志上。9、六、人际智能1、我有很都好朋友并且有很好的表达能力。2、我经常参加集体性的活动。3、我会主动地关心关心他人。4、我经常会被同学介绍为班级干部。5、我经常会参加集体议论。6、班上同学经常会主动找我来帮忙。7、我清楚的知作他人对我的见解。8、在陌生的集体中，我可以很快的和大家打成一片9、我有很好的换位思虑习惯,可以灵便运用逆向思想思虑问题七、音乐智能1、我经常会唱歌、吹口哨或哼曲子。2、我善常模种乐器的演奏，比方弹钢琴或吹笛子。3、当倾听到音乐时，我可以指出错误或走调的地方。4、我可以很快的鉴识不同样乐器的声音。5、音乐很简单让我回想起某种情况并影响我的心情、6、我的节奏感很好。7、当听完一首曲子时，我可以记得此中大部分的旋律8、我会主动接触音乐，或注意音乐活动的讯息。9、我会对某些噪音会特其他难过甚至到受不了的程度;八、博物智能(自然察看)1、我有好多采集动植物标本的经验。2、我会主动去关心各样小动物。3、我珍藏了好多拥有特点的石头与文物。4、对于自然环境中光景或动植物，我能很快熟习它们的名称及相关的讯息。5、我经常注意和采集与人类旧址相关的讯息对考古很有兴趣。6、我会去阅读天文学相关的书来帮助我认识宇宙的神秘。7、我会主动响应环保运动，比方做垃圾分类、低碳生活、植树造林等活动、8、我每天都花一些时间来看报纸、电视新闻或收听广播，认识每天发生的重要事件。评分标准：特别不吻合1分不吻合2分有点不吻合3分有点吻合4分吻合5分特别吻合6分得分越多表示在该智能的智能就高父亲母亲多元智能测试题父亲母亲的多元智能发展，给孩子带来的影响既直接又深远。这不单是由于遗传的影响，还由于父亲母亲在某些智能上发展得特别好而对此表现出特其他兴趣。孩子在这种耳擩目染的状况下自然也会对此表现出特其他爱好。所以，父亲母亲有必需认识自己的多元智能水平。请您依据自己的实质状况，选择吻合程度。尔后依据所给分数，以每一种智能单位，分别相加。分数越高，意味着这方面智能的发展就越好。评分标准：很吻合为2分；不太吻合为1分；不吻合为0分。每项智能如有13—16分，则说明您的这项智能很好；每项智能如有9—12分，则说明您的这项智能发展得较好；每项智能若低于9分，则说明您在这方面要努力。A.语言智能总得分（）喜爱模拟方言()有写日志的习惯()一有时间，就会捧着一本书()善于跟各样各样的人说话()总是能耐心地听他人表达( )写作时感觉思如泉涌()对外语学习很感兴趣()和他人建议不同样时总能说服他人()B.数学智能总得分（）对各样物件的功能都要认识得很清楚()有权衡物体的习惯()喜爱做数学运算题()善于找失事物之间的逻辑关系()感觉数学公式比语言描述更简单理解()对什么问题都喜爱做出假设()思虑问题时能进行层层推理()()喜爱用抽象的符号来代替语言文字的描述C.身体运动智能总得分（）喜爱摆弄物体()能很好地保持身体平衡()手眼的配合很协调()对穿针线等精巧活很内行()喜爱跑步打球等体育项目（）走路时体态轻快()学东西时总喜爱亲身着手()每天总保持必然量的运动()D.视觉智能总得分()对各样物件的形状和颜色等很敏感()善于玩“走迷宫”的游戏（）哪怕是首次去的陌生地方都不会搞错方向（）能在交通拥堵的地方自如地穿越前行()理解新学的事物时脑中会涌现一幅幅图像()喜爱拍照或绘画()能自己设计一些图案或形状各异的物件( )喜爱用坐标图等来代替语言文字的描述()E.音乐智能总得分()喜爱听各样各样的声音()每天都要有音乐陪同()()一首新曲子，只要听几遍就能哼出来善于捕获各样曲调所表达的意义()喜爱购置大批的音带等声像资料()听到不同样曲子时会有好多联想()给出音乐片段，就能说出所蕴涵的意义()可以弹奏乐器()人际关系智能总得分( )孝敬父亲母亲( )与陌生人讲话都能有一见如故之感( )好多素来保持联系的朋友( )善于同各样人打交道( )在各样场合都会成为受人关注的对象( )在同事中很有号召力( )善于从他人的表情中推断出心里想法( )总能博得大家的喜爱( )自察智能总得分( )对自己有一个适量的评论( )经常都能保持心情快乐( )总为自己设定一个新的人生目标( )对人生有自己独到的价值观( )喜爱单唯一人思虑( )清楚地知道自己的缺点( )总有很高的生活热忱( )总能独当一面完成任务( )自然察看智能总得分( )对自然环境的变化很敏感( )认识各种植物的名称和特点( )喜爱到野外勘探( )对生物链等问题感兴趣( )喜爱察看星座等天文现象( )经常采集石头或其余标本( )对动物充满好奇，总想认识他们的习惯( )喜爱到丛林等纯自然的地方去旅游( )多元智能量表第一部分答卷说明量表内每一表达此后均有五个选项，依据层次高低摆列。请依据你实质行为表现与题目吻合的程度，勾选适合的选项：1=完整不符选择，2=小部分吻合选择，3=部分吻合选择，4=大体吻合选择，5=完整吻合选择。比方：完整不符小部分吻合部分吻合大体吻合完整符合123451.聪慧，反应灵便。□□□□2.喜爱阅读，看好多课外书。□□□□你的表现123451.词汇丰富，表达能力超出一般。□□□□□2.喜爱思虑、议论科技或数学方面的问题。□□□□□3.喜爱用图表来讲解说明。□□□□□4.肢体动作协调，姿态优雅。□□□□□5.很喜爱关心、赏识、议论音乐方面的信息。□□□□□6.到户外活动，可以认真察看自然光景，爱好提问、思虑。□□□□□7.经常参加集体聚会活动。□□□□□8.特别认识自己的长处和缺点。□□□□□9.能正确记得自己读过的文章或听过的话。□□□□□10.计算能力优秀，数字感优秀。□□□□□11.空间目测能力优秀。□□□□□12.说话时，善于使用肢体和手势来表达建议及感情。□□□□□13.很会唱歌、吹口哨、哼曲子或打拍子等。□□□□□14.对大自然有浓厚兴趣,很愿意关心、思虑、从事相关自然界的事务。□□□□□15.朋友好多。□□□□□16.会自觉地朝自己的目标努力，不需要外面的赏罚或拘束来督促。□□□□□17.表达生动幽默，善于描述、讲故事等。□□□□□18.对运用数字、符号、观点等很敏感，抽象思虑能力强。□□□□□19.画图能力优秀，作品充满画趣。□□□□□20.能运用多种多样的动作来表现一个事物。□□□□□21.能顺手运用生活中的器材来表现音乐。□□□□□22.关注与大自然相关的书本或电视节目。□□□□□23.善于体察他人的感情。□□□□□24.可以反思和改进自己的做事方式。□□□□□25.阅读面很广，阅读理解能力很强。□□□□□你的表现1234526.能用符号、比喻、观点等表达或简化复杂的意思。□□□□□27.善用图像记忆、思虑或表达知识或意思。□□□□□28.运动感觉很好，偏爱在活动中学习。□□□□□29.能用音乐来美化生活。□□□□□30.关心、参加垃圾分类与废物办理事务。□□□□□31.很认识他人对你的见解。□□□□□32.独立性强，不依赖他人。□□□□□33.对词句理解精确，能灵便运用熟语、成语或名句。□□□□□34.善于归纳，善于得出结论。□□□□□35.喜爱画图、造型也许场景部署。□□□□□36.善于运用肢体动作生动地模拟人、动物等活动物。□□□□□37.听觉很矫捷,能清楚记得听过的语音、响声、曲子等。□□□□□38.很会饲养小动物或种植花草树木。□□□□□39.能踊跃参加集体议论。□□□□□40.善于自我激励，不需要他人督促自己。□□□□□41.说理能力优秀，善于争辩或演说。□□□□□42.善于推理，逻辑性很强。□□□□□43.善于美术鉴赏，对于色彩、图形、光彩的感觉十分敏锐。□□□□□44.能很快学会操作工具、机器等用具。□□□□□45.乐感、节奏感很好，能很快学会一首歌曲或乐曲。□□□□□46.尊敬自然界的生命，很喜爱乐赏自然光景。□□□□□47.能主动关心他人，善于为他人排难解忧。□□□□□48.能理性地对待他人对自己的责怪。□□□□□49.说话、写作可以掌握要点，有条不紊。□□□□□50.善于发现、解析问题，能找出问题的症结。□□□□□51.能很快理解图表、地图、表示图等。□□□□□52.能很快学会骑车、游泳、球类之类的新技术。□□□□□53.唱歌或演奏乐器的能力很强。□□□□□54.很认识名山、大川、古镇等，精晓各地风土人情。□□□□□55.伙伴总是很尊敬、喜爱你。□□□□□56.在亲朋人群中,你很清楚自己的地位与角色。□□□□□57.爱好写作，善于用文字表情达意。□□□□□58.思想方式灵便，能用多种方法解题。□□□□□你的表现1234559.方向感很强，在陌生的地方很快能找到方向。□□□□□60.能很快学会跳舞，表演优秀。□□□□□61.可以改编乐曲或歌曲。□□□□□62.喜爱以大自然为题的电影、拍照、美术、文学等作品。□□□□□63.很善于与他人合作。□□□□□64.遇到不同样的或陌生的场合，能很快知道自己该怎么做。□□□□□65.对方言、外语等语言学得快而好。□□□□□66.解决数理难题的能力很强。□□□□□67.很会玩拼图、迷宫、积木等察看游戏。□□□□□68.体育能力很强，是个优秀的运动员。□□□□□69.音乐鉴赏能力佳，对乐曲、歌曲有独到见解。□□□□□70.关心和参加保护野生动物、水资源和其余自然环境。□□□□□71.当与他人建议不同样时，能有效地沟通、协调。□□□□□72.面对集体压力，也能坚持自己正确的建议。□□□□□73.经常骄傲地议论或展现你的作文或文艺作品。□□□□□74.喜爱深入地研究各样问题。□□□□□75.经常对自己到过的地理场景记忆犹新。□□□□□76.善于制作、拆装玩具、航模等用具。□□□□□77.77.有演出时机时，经常为大家演奏或演唱。□□□□□78.78.爱好登山、远足、攀岩、露营、漂流、赏鸟等休闲活动。□□□□□79.常被选为集体的头头。□□□□□80.很清楚自己的个性和追求。□□□□□第二部分计分方法对于每题的选项，你选择了几，这一题就计几分。比方第1题你选择了5，就计5分，并把5写在下表中“1”所在的方格。其余一此类推。最后把每一列的计分加起来，就是这一列对应的智能总得分。得分越高，说明你在这方面的能力就越突出。多元智能量表计分表测试结束，算出得分，为你各方面的能力排个序吧！多元智能测评量表的目的是为了帮助我们判断自己的能力结构，只好作为参照，结果不行完整迷信。大学生的能力正在形成和发展中，随着年龄和经历的增加，可能会发生一些变化。建议同学们经过本节课，开始重视自己的能力，重视自己的专长，并关注与专长相关的职业。人类拥有的各样能力在多元智力分类下分别对应摆列:1:逻辑数学:记忆力,觉察力,分辨力,解析力,运算力,思虑力,察看力,理解力,洞察力等2:空间视觉:察看力,分辨力,思想力,洞察力,记忆力,想象力,总结力,3:语言文字:记忆力,模拟力,解析力,察看力,创立力,鉴识力,想象力,评论力,写作力4:肢体动觉:活力,意志力,执行力,调治力,迸发力,协调力,劳动力,操作力,忍受力,等5:音乐智力:想象力,思想力,赏识力,记忆力,听力,理解力,表现力,抽象力,写作力等6:人际关系:亲和力,理解力,表达力,组织力,社交力,调治力,促进力,号召力等7:自然察看:敏感力,察看力,思想力,分辨力,适应力,鉴识力,意志力等.8:自我认知:自我拘束力,洞察力,思想力,思想平衡力,执行力,意志力,等八种智力中的音乐,语言这两类有着同样共有的智力元素组成部分,由于他们都要经由耳朵获取听觉反应后产生的意识行为.并且都是形象思想的思虑方式同理,空间和自然察看以及逻辑数学是要用到眼镜获取视觉感知产生的行为意识;是逻辑思想的思虑方式那么人际关系和语言是要用到嘴的说话,音乐也会用到嘴.自我认识和逻辑数学是要用到心的思想行为.心和眼睛相连,所以这种人的视力不是太好.肢体用大脑协调四肢进行运动或操作器材工具.它和其余的智力结合可以产生新的职业种类,如和音乐智力的两种兼顾,那么可以去学习器乐专业如弹钢琴等...《多元统计解析思虑题》第一章回归解析1、回归解析是怎样的一种统计方法，用来解决什么问题？观点：回归解析（regressionanalysis)是确立两种或两种以上变数间互相依赖的定量关系的一种统计解析方法。解决的问题:自变量对因变量的影响程度、方向、形式2、线性回归模型中线性关系指的是什么变量之间的关系？自变量与因变量之间必然是线性关系形式才能做线性回归吗？为何？3、实质应用中，怎样设定回归方程的形式？4、多元线性回归理论模型中，每个系数（偏回归系数）的含义是什么？5、经验回归模型中，参数是怎样确立的？有哪些评判参数预计的统计标准？最小二乘预计两有哪些统计性质？要想获取理想的参数预计值，需要注意一些什么问题？6、理论回归模型中的随机偏差项的实质意义是什么？为何要在回归模型中加入随机偏差项？建立回归模型时，对随机偏差项作了哪些假设？这些假定的实质意义是什么？7、建立自变量与因变量的回归模型，可否意味着他们之间存在因果关系？为什么？8、回归解析中，为何要作假设查验？查验依据的统计原理是什么？查验的过程是怎样的？9、回归诊断可以大体确立哪些问题？回归解析有哪些基本假设？若是实质应用中不知足这些假设，将可能引起怎样的结果？怎样查验实质应用问题是否知足这些假设？对于各样不知足假设的情况，分别采纳哪些改进方法？10、回归解析中的R2有何意义？它能用来权衡模型利害吗？11、怎样确立回归解析中变量之间的交互作用？存在交互作用时，偏回归系数的意义与不存在交互作用的情况下可否同样？为何？12、有哪些确立最优回归模型的准则？怎样选择回归变量？13、在怎样的状况下需要建立标准化的回归模型？标准化回归模型与非标准化模型有何关系？形式有否不同样？14、利用回归方法解决实责问题的大体步骤是怎样的？15、你可以利用哪些软件实现进行回归解析？可否讲解所有的软件输出结果？第二章鉴识解析1、鉴识解析的目的是什么？依据分类对象个体的某些特点或指标来判断其属于已知的某个类中的哪一类。2、有哪些常用的鉴识解析方法？这些方法的基根源理或步骤是怎样的？它们各有什么特点或利害之处？3、鉴识解析与回归解析有何异同之处？4、鉴识解析对变量与样本规模有何要求？5、怎样胸襟鉴识收效？有哪些影响鉴识收效的要素？6、渐渐鉴识是怎样选择鉴识变量的？基本思想或步骤是什么？7、鉴识解析有哪些现实应用？举例说明。第三章聚类解析1、聚类解析的目的是什么？与鉴识解析有何异同？这种方法有哪些限制或短缺？目的：把分类对象依据必然的规则分成若干类，这些类不是预先给定的，而是依据数据的特点确立的。异同：鉴识解析预先知道“训练样本”，而聚类解析不给定分几类。限制：聚类解析依赖于对察看间的凑近程度或相似程度的理解，定义不同的距离量度和相似程度就可以产生不同样的聚类结果。2、有哪些常用的聚类统计量？Q型聚类统计量（依据样品的距离），R型聚类统计量（依据变量即相似系数）3、系统（谱系）聚类法的基本思想是怎样的？它包括哪些详尽方法？思想：先将待聚类的n个样品（或变量）各自看作一类，共有n类；然后依据预先选定的方法计算每两类之间的聚类统计量，即某种距离（或者相似系数），将关系最亲密的两类并为一类，其余不变，即得n-1类；在按前面的计算方法计算新类与其余类之间的距离（或相似系数），再将关系最亲密的两类并为一类，其余不变，的n-2类；这样持续下去，每次重复都减少一类，直到最后所有样品（或变量）归为一类为止。方法：最短距离法，最大距离法，中间距离法，重心法，类平均法，离差平方和法。步骤：1、n个样品（或变量）个自成一类，一共有n类，计算两两之间的距离，显然D（Gp,Gq）=dpq,组成一个对称阵D（0）=（dij）n*n,其对角线上的元素全为零。2、选择D（0）对角线元素之外的上（也许下）三角部分的最小元素，设其为D（Gp,Gq），与其下标相对应，将类Gp和Gq合并成一个新类，记作Gr，计算新类Gr与其余类Gk（k非p、q）之间的距离。、在D（0）中划去与Gp和Gq所对应的两行和两列，并加入Gr与其余3各样之间的距离所组成的一行和一列，获取新的n-1阶对称距离矩阵D（1）4、由D（1）出发，重复步骤二、步骤三获取对称矩阵D（2），；再由D（2）出发，重复步骤二、步骤三获取对称矩阵D（3），..，以此类推，直到n个样品（也许变量）聚为一个大类地址。4、聚类解析对变量与样本规模有何要求?有哪些要素影响分类收效？要想减少不利要