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文档简介

单元2教学内容手绘线条图像——物象空间的表达课时1教学目标【知识与能力】

1、

理解平面上的物象空间表达方法的基本知识；

能够学会在平面上白纸上，用手绘线条表现空间；

能够运用焦点透视的空间方法，将房间的场景表现的更加生动，具有真实感。

【过程与方法】

1、

通过欣赏、探究、讨论的方法，让学生真切的感受到物象空间表达的神奇之处；通过观察现实照片，对照课本图片，来理解空间表达方式的原理。

【情感态度价值观】

1、

学会热爱上生活，在生活上注意观察，感受生活中的透视美

；

感受造型空间的美术之美，感受透视法带来的神奇之处。教学重点难点【重点】掌握物象空间的表达方法，并且学会实践操作，用焦点透视方法，手绘线条表达现实中的空间关系。

【难点】能够运用焦点透视空间表达手法，绘制生动真实的卧室。教具学具资料准备PPT课件课堂教学设计课堂教学设计教师活动（教师导航）学生活动或师生互动（学程设计）一、导入新课展示：北京长安街及两旁建筑的图片提问：

这是北京的长安街，这里的景色特别美丽，谁能说说，这张画面带给大家怎样的受？

2、

那这是属于什么透视原理呢？总结：

这张画近大远小的房子，给人强烈的空间感。

2、

这是属于焦点透视的方法

过度：接下来，就让我们从焦点透视的方法，重新进入《手绘线条物象——物象的空间表达》

二、推进新课1、提问：我们先温故一下上一节课的知识，焦点透视原理是怎样样的呢？提问：我们有请一位同学上来画出焦点透视的透视线。提问：大家有没有什么不同的想法?我们再请另一位同学上来画出他认为的焦点透视的透视线。教师总结：上节课我们学习到，焦点透视是表现物体的空间深度，画者的实现相对稳定，可以吧看到的景物在平面中真实表现出来，具有近大远小、远近空间感和立体感。2、提问：既然北京长安街那么美丽，我们能否运用焦点透视的方法来表达呢？

展示：北京长安街的图片。

活动：我们有请一位同学上来试一试

总结：我们每个房子画过去是不是很难把握呀，我们应该把复杂的房子简单化，看成一个个长方体

。示范：在黑板上演示步骤

确定视平线和消失点

绘制简单的几何形体

进行细化丰富

4、

添加装饰总结：长安街的建筑近高远低，近大远小，近宽远窄，最终消失于一点三、课堂小结

今天我们学会了运用焦点透视的方法，通过学习长安街的绘制方法，来绘制了我们的卧室，学会了用焦点透视在平面物象绘画中的运用，感受到空间透视的美

学生认真欣赏，仔细观察，认真思考跟着老师进入空间表达。认真欣赏，仔细观察，认真思考认真欣赏，仔细观察，认真思考

一位同学上来绘制透视线，其他同学在纸上绘制认真欣赏，仔细观察，认真思考，判断对错认真听讲，回顾上节课的知识点。认真欣赏，仔细观察，认真思考，判断对错。认真欣赏，仔细观察，认真思考，在纸上进行尝试

作业布置运用刚才学会的焦点透视的方法，绘制自己卧室的场景，要求注意透视关系，画面精美真实。板书设计手绘线条图像——物象空间的表达

焦点透视

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