人教部编版七年级下册 15 《最苦与最乐》同步练习

PAGE8十五．《最苦与最乐》第一课时课堂检测一．​辨字组词。惠（①

）慧（②

）契（③

）擎（④

）缆（⑤

）揽（⑥

）陪（⑦

）赔（⑧

）毫（⑨

）豪（⑩

）二．​文中引用了不少好句子，请对它们作出恰当的解释。1.​“如释重负。”_________________________2.​“任重而道远。”_________________________3.​“死而后已，不亦远乎？__________________________4.​“无人而不自得。”__________________________三．选出下面说法有误的一项。（

）A．课文《最苦与最乐》选自《饮冰室全集》，作者是近代资产阶级改良主义者、学者梁启超。B．王力是我国著名的语言学家。C．《少年中国说》不是梁启超的文章。D．《谈语言》是作者接受《新闻与成才》杂者采访时的谈话记录。四．​判断对错1.课文第一段的中心句是“人生最苦的事莫若身上背着一种未了的责任。”（

）2.课文第五段中引用了孟子和曾子的话，孟子的话引作论据，曾子的话引作论点。（

）3.课文第四段中“但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐，不是苦呀！”句中的“他”指代的是仁人志士和诸圣诸佛。（

）4.本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，是因为本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“尽责任”关系不大，所以，不以“苦与乐”为题。（

）五．下列各项依次为企业、茶楼、商场、书屋的楹联，对偶不太工整的一项是（

）A.创建名牌企业，铸造精品工程。B.善待东西南北客，畅谈兄弟姐妹情。C.百货百样百拿不烦，千客千意千言送暖。D.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。六．​阅读《最苦与最乐》中的几段文字，完成文后问题。。

①人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分(不多作分外希望)，虽失意不苦；老、死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有应该做的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢?因为受良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀!

②答应人做一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡在梦里，都像有他的影子来缠着我。为什么呢?因为觉得对不住他呀!因为自己对他的责任，还没有解除呀!不独是对于一个人如此，就是对于家庭、对于社会、对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任，有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子；一生应尽的责任没有尽，便死也带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫困老死，可以达观排解得来。所以我说人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更重的了。

③翻过来看，什么事最快乐呢?自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”；俗语亦说，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩!大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说，“无入而不自得”，正是这种作用。1.按要求摘取原文词句填空。（1）​贫而不苦的原因：

；（2）​失意不苦的原因：

；（3）​老、死不苦的原因：；

（4）​人生真正的痛苦源自：

；（5）​人生最大的快乐是：。2.上面三段文字可分为两个部分。请说出这两个部分分别论述的观点。（1）​第一部分(①②段)：

（2）​第二部分(③段)：

3.​第①段文字运用了设问和排比的修辞手法，其作用是：_____________________________________________4.​第③段中所说的“海阔天空，心安理得’’表现的是一种什么样的心理状态?__________________________________________5.​痛苦与快乐，是人类永恒的话题。古往今来，许多哲人志士写下了忧国忧民、以天下为己任的名言。请你写出这类名言中的任意两句。________________________________________________________第二课时课堂检测一．​请说出日常生活中与“苦、乐”相关的词语、俗语、谚语。

___________________________________________________二．​阅读下面材料，结合自己生活实际谈谈对人生的看法，说说作为学生应尽到什么责任。您虽不能左右天气，但您可以改变心情。您虽不能改变容貌，但您可以展现笑容。

您虽不能逃避现实，但您可以勇敢面对。您虽不能样样如意，但您可以事事尽力。___________________________________________三．​运用例证法或引证法证明课文中有关名言所蕴含观点的正确性。1.​孔子：无入而不自得（蕴含观点－－无论到了什么境地，没有不自由自在的）_________________________________________2.​孟子：君子有终身之忧。（蕴含观点－－君子一生都有尚未尽完责任的忧虑）__________________________________________3.​【课外】范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（蕴含观点－在天下人都尚未忧虑之前，就先忧虑；在天下人都觉得快乐之后，才觉快乐。）__________________________________________________四．​阅读下面文章，完成文后问题。人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若于身上背着一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多做分外希望），虽失意不苦；贫、老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常；也不算什么苦。独是人在世间一天，便有一天应该做的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了，为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也无处逃躲呀。答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，我就连这个人的面也不敢见；纵然不见他的面，睡了梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对他的责任还没有解除呀。不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得了的，我对这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己的一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子，一生应尽的责任没有尽，便死也是带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老、死，可以达观排解得开。所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更重了。翻过来看，什么事最乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”；俗语亦说的是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松、愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩。大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐，人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间种种趣味。却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐：时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？”这却不然。责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。1.​按已给空格用原文填空。

在作者笔下，贫而不苦的原因是，__________。失意不苦的原因是__________。贫、老、病、死不苦的原因是__________。作者认为真正的痛苦源自_________________________。2.​请从最后一段中找出与“快乐之权，操之在己”内涵相符的一句。_______________________________________________3.你认为，文章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任有何不同？（1）​“卸却”责任指

。（10字以内）

（2）​“解除”责任指

。（10字以内）4.​用精练的语言概括出本文的中心论点。（10字以内）________________________________________________5.​本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，为什么？_________________________________________________6.​读完全文后，你对“责任”是怎样看待的？_________________________________________________五．​阅读下面文章，完成文后问题。常存善念善念就是善良的念头。念头，有是非之分、正邪之分、善恶之分。善念，是万善之门，从这里可以走向人生的制高点；恶念，是万恶之源，从这里可以滑入恶的深渊。善念，在修身中具有重要作用。其作用主要体现在三方面：一是①

。思想支配行动，这是一条定律。善念支配行动，则能使良好的道德行为通过善念的心理活动得以实现。二是②

。善念是一种思维活动，一种心理状态，一种思想感情，也是一种道德意识。因此说，善念是道德行为建设的内在动因，是指导人们去行动的无形内驱力。三是③

。道德认识的提高和道德品质的形成，主要依靠道德修养和道德积累。从中国伦理道德发展史可以看出，善念之积累对于……个人良好道德的形成起着潜移默化的作用。善念不是先天的，亦不是凭空而来的，它是在道德教育，环境熏陶和社会实践中逐渐形成的。善念来源于崇高的信念。我们的信念，是追求真理、追求正义、追求光明、追求真善美。这样的信念一经在自己的头脑里生根，它就会成为自己的善念之源。善念来源于正确的善恶现。一个人只有树立了正确的善恶观，才能分清什么是善，什么是恶；才能抑恶扬善，走向光明。善念来源于后天的实践。善恶观念不是先天就有的，而是人们在后天的实践中形成的。只有经过实践把善念转化为善行的时候，才能实现善念的社会价值，因为善念是根，善言是花，善行是果。要做到常存善意，就要经常自思内省，排除邪念。明代杨继盛在其《遗嘱》中有一段深刻的论述：心以思为职。或独坐时，或夜深时，念头一起，则自思曰：“这是好念？还是恶念？”若是好念，便扩充起来，必见之行。若是恶意，便禁止勿思。此段论述令人深思，耐人寻味。我们应该是恶当惊，是善则喜。去恶扬善，唯善是举。常存善意，是一个人善言善行的思想根基，是一个人的崇高美德。有了这种美德，就可以乐善不倦，以善为宝，嫉恶如仇，从善如流。1.​这篇文章的中心论点是：2.​本文是写“善念”的，可在第一段中又提到“恶念”，试分析作者这样写的目的。____________________________________________________3.​善念在修身中具有重要的作用。请依据自己对课文的理解，试着将“推动作用”、“积累作用”、“导向作用”三个词语恰当地填入文中画线处。4.​上文中，从“善念，在修身中具有重要的作用。”到“去恶扬善，唯善是举。”这一部分可以分成三层，请概括每层的意思。第一层：从“善念，在修身中具有重要的作用”到“起着潜移默化的作用。”层意是：

。第二层：从“善念不是先天”的到“善行是果。”

层意是：

。第三层：从“要做到常存善念”到“去恶扬善、唯善是举。”

层意是：

。5.​本文引用明代杨继盛的《遗嘱》中的一段文字的目的是什么？___________________________________________________《最苦与最乐》课后巩固提升测试一．​根据意思填出文中相关的词语。1.​自信事情做得合理，心里很坦然。（

）2.​任务繁重，道路遥远，比喻责任重大而艰巨。（

）二．​阅读下列语段，完成题目。然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢？困为越是圣贤毫杰，他负的责任便越是重大；而且他常要把种种责任来缆在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。曾子还说哩：“任重而道远，死而后已，不亦远乎？”那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀！1.​给下面加粗的字注音。圣贤()

悲天悯人()2.​文段中有两个错别字，请找出并修改。①____________

②_____________3.下列句中加粗的成语使用有误的一项是（）A．建设共产主义的事业，是任重道远的责任，我们青年要立志为此奋斗终生。B．他辞去了所有的社会兼职，如释重负，终于可以一心一意地教书了。C．这个人海阔天空地谈了半天，主题内容至今令人摸不着边。D．圣人之所以为圣人，正因为他们有悲天悯人的胸怀。4.下列对文章内容理解有误的一项是()A．第一段的中心句是“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任”。B．第五段引用了孟子和曾子的话，孟子的话引作论据，曾子的话引作论点。C．第五段中“但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀”中的“他”指代的是仁人志士和诸圣诸佛。D．本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，是因为本文从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“尽责任”关系不大。5.学完本文，大家都想做一个有责任感的人。为此，你所在的班级将开展一次以“责任在我肩”为主题的综合性学习活动，请你参与。（1）​请你写一句有关责任的名言警句。（2）​有人根据周总理“为中华之崛起而读书”和顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的名言写了一副对联，请根据上联，补写下联。上联：总理，读书为中华之崛起下联：匹夫，（3）​有的人认为，讲责任太沉重，担责任太劳累，不轻松，不潇洒，你怎样看？三．​阅读下面文章，完成文后问题。做难事必有所得徐长才①金一南说：“做难事必有所得。”诚哉斯言！这也是金一南的亲身体验与成功之道。金一南年轻时，在一家制造玻璃瓶的工厂当工人，他开始吹拉的玻璃瓶都是奇形怪状的，没有一个成形的。他下定决心，刻苦钻研，三个手指头的肉都烫坏了，终于制作的玻璃瓶子又好又快又多。后来，金一南考取了军事院校，以顽强的毅力学习英语，毕业后在大学任教并从事学术研究工作。他常常废寝忘食地研读与搜集大量红军资料，不畏劳累地写出了多部有关红军研究的著作，深受广大读者的敬重。②多年前，画家、航海家翟墨明知一人驾着无动力帆船进行环球航行，是无比艰难的，更有生命危险，但他觉得这样的航海可以为祖国争光，可以在征服海洋的同时征服自己、超越自我。于是，在缺乏航海经验的情况下，他还是买了条旧帆船，毅然决然地从山东日照出发，进行远航。途中，他经历了千难万险，在穿越印度洋时，遇上狂风暴雨，浪高七米，随时都有被大海吞没的危险。那时，他把自己绑在船的甲板上，小腿上绑着水手刀，任凭风吹浪打，随时做着死亡的准备。经历了七天七夜，他才脱离了险境。在经过海上美军某基地时，被美军关押。美军在搞清他的真实身份后，又帮他修好了船，友好地送他继续航行。在大西洋的一个海域，虽然风平浪静，长久的寂寞又给他带来了无限的恐惧，但他挺了过来。有一条巨鲨，尾随在他的船后很多天，他也没有被吓倒。在南太平洋的一个岛上，土著人待他很友好，酋长的女儿还想嫁给他，但为了完成环球航行的大业，他毅然地“逃”了。经过好望角时，那里的人们被他的勇敢行为所感动，举办宴会邀请他。当他继续航行时，停在那里的所有船舶都鸣笛为他壮行。经过两年多的拼搏，翟墨终于又回到了日照。翟墨实践了“做难事必有所得”。③达尔文年轻时就在学习和钻研动植物学上下功夫，能细心地对一些动植物进行反复观察，有时连吃饭也忘掉了。他大量采集植物和昆虫，把它们制成标本。后来，他大胆地好不容易在英国乘上了一艘到南美洲去的邮轮，孤身一人到南美洲进行动植物考察和收集样品。在那里，他风餐露宿，忍饥挨饿，经历了很多风险和磨难。通过多年考察、搜集和研究，达尔文撰写了巨著《物种起源》，表达了“物竞天择，适者生存”的观点，推动了世界生物学的进步。可以说，达尔文的卓越成就是他不畏艰苦和敢于做难事而取得的。④常言道：“________，________。”一个人要想做出令人惊羡的成就，不想做难事是不行的。有些人贪图安逸，做事拈轻怕重，生怕吃苦受累，生怕多费了心血多动了脑筋。这样想这样做，怎么能做出更大的成就呢？“世上无难事，只要肯登攀。”难事不难，只要肯做，就会有意想不到的收获。不妨敢于、乐于多做点难事大事，迎难而上，知难而进，必有所得。(选自《做人与处世》)​本文的中心论点是什么？​本文在论证论点的过程中，主要采用了哪种论证方法？有什么作用？下面对文章结构层次划分正确的一项是()A.①//②③//④B．①//②③④

C．①②//③④

D．①②③//④4.​请结合文意在第④段的横线处补写一句诗。5.​《最苦与最乐》中说：“什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，‘如释重负’；俗语亦说的是，‘心上一块石头落了地’。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。”结合本文内容，谈谈你对“最苦与最乐”的理解。第一课时课堂检测参考作案：一．答案：①恩惠，②智慧，③契约，④引擎，⑤电缆，⑥招揽，⑦陪同，⑧赔礼，⑨丝毫，⑩豪放。二．1.答案：好像放下了沉重的负担。2.答案：肩负着重大的使命，路程又很遥远。3.答案：到死为止，不也很遥远吗？4.答案：无论到了什么境地，没有不自由自在的。三．答案：C四．1.答案：对。2.答案：错。3.答案：对。4.答案：对。五．答案：C解析：​C项的”百拿不烦“与”千言送暖“，其中有后三个词的词性不相同。六．1.（1）答案：知足。（2）答案：安分。（3）答案：达观。（4）答案：应尽的责任没有尽。（5）答案：应尽的责任尽了。2.（1）答案：负责任是人生最大的痛苦。（2）答案：尽责任是人生最大的快乐。3.答案：设问－－引出”最苦的事“，引起读者思考。排比－－使文章语言流畅，有气势，增强文章说服力。4.答案：尽责任之后的快乐。5.答案：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹）天下兴亡，匹夫有责。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫）第二课时课堂检测参考作案：一．答案：知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜；一分耕耘，一分收获；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟……二．答案：①培养热爱集体、自觉维护集体利益的责任感。②建立自信，要有毅力，勇于面对失败。③培养学习的责任感。三．1.答案：事例论据：如安贫