光合作用图像专题(习题)

342353535353522112112光合作用图像专题342353535353522112112．在某一时刻，将两株植物移入没有二氧化碳的环境中下图表示的其体内三碳化合物和五碳化合物的变化况。下列叙正确的是A．a、c代表C植，、d代表C植B．a、d代表C植，、c代表C植C．b、c代表C植，、d代表C植D．、d代植，、c代C植．离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用，如果突然中断的供应，短暂时间内叶绿体的C和C相含量的变化是A．C增多C减少C．减少C增多

B增，C增D减，减少3.面各图表在一定范围内同境因素与水稻叶片光合作用强度的关系中错误的是．川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO2浓度，在适宜光照强度下测定叶片合作用的强（以CO2吸收速率表示）测定结果如下图。下列相关叙述，正确的是A．如果光照强度适当降低a点移b点左B．如果光照强度适当降低a点移b点右C．如果光照强度适当增强a点移b点右D．如果光照强度适当增强a点移b点右、在相同光照和温度条件下，空气中量与植物光合产量（有机物累量）的关如下图所示。理论上某种C3植能更有效地利用CO2使光合产量高于m点选项是A、点在，点在时B、点在，在b时C、若点在，b点时D若点在，b点b时6.右表示水在不同光照条下，整体表现出的吸收O和释放量状况。如果在相同条22件分绘出人参甘两植物其整体表现出的吸收O和放状况的曲线中、2c、d点置的变化应是A．人参a点移B．人参b点移C．甘蔗c点移

．．．D．甘蔗d点移．．．和。图示该植物在

时光合作用强度和光照强度关。若温度提到的条件下（原光照强度和二氧化碳浓度不变，从理论讲，图中相点的移动应该为C.

点上移，点左移，点不移，点左移，点下移，点不移，

值增加值不变值增加点移，点移，值少8.植的生理动受各种因素响，下列叙述中不正确的是A、若适当提温度，Y点应向移动。B、若曲线表阴生植物，Y点应向左移动C、若横坐标为O浓，曲线表示植，则Y应向右移D、处于点时胞产生ATP的细胞器是线体．图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不正确的是A．a点肉细胞产生的细胞器只有线粒体B．b点物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C．知植物光合作用和胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，如图表示该植物于℃境，则将温度提高到30℃时a点上，点左，点下移D．植缺镁时，点向右移．在面曲线图中，有M．N、P五点，对它们的含义的叙述正确的是①M点，植物既进行光合作用，也进行呼吸作用，且光合作用度弱于呼吸作用强度②N点，植物体只进行呼吸作用点时植物体的光合作用强等于呼吸作强度③Q点，光照强度不再是影响光合速率的主要因素④P点，影响光合速率的主要因素是光照强度A．①②B．①C．③④D．④11．面的曲以及说明中，正确的是1代典型的阳生植物2代典型的生植物α表植物在黑暗中细胞呼吸放出CO的β表光补偿点(即光合作用吸收CO的等于细胞呼吸放出CO的量的光照强度①.I②.Ⅱ③.Ⅲ④.ⅣＡ.②③Ｂ.③④Ｃ.②④Ｄ.③④

2312．面积指是指单位土地积上植物的总叶面积，叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大下图表示叶积指数与光合作用和呼吸作用两个生理过程的关系。下列叙述不正确的是23A．A点代表的含义是光合作用等于呼吸作用B．两条曲线围成的部分代表的是净光合作用量C．叶面积指越大对农作物增产越有利。D．二氧化碳度增加A点会移13．图表示界二氧化碳浓与植物光合作用强度的关系，甲、乙、丙代表三种不同植物，下叙述正确的(注：净生产量光合作用合成有物的量—呼吸用消耗机物的)A．能用较低浓度的二化碳B．a点示植物不进行光合作用C．b点数值越小，其对二氧化碳的利用能力就越弱D．d点限光合作用强度进一步增加的主要原是暗反应．析下列甲、乙、丙图，说法正确的是A．若图甲曲线表示的是阴生植物的光合速率受光强度的影响，则阳生植物的曲线与此比较，b点向左移，c点右B．光照强度相同时t℃物净光合作用最大C．若图丙代表两类色素的吸收光谱，则f代胡萝卜素D．塑料大棚种植蔬菜时，应选用蓝紫色或红色的塑料大棚15.图表示的光照强度与光合作用强度之间关系的曲线线是通过实测一片叶子在不同光条件下CO吸收和释放的情况。能代表细胞中发生的情况与曲线中AB段不包括A两点相符的一项吸C收

释放

A

B

光照强度

A

B

．图是胡萝卜在不同的氧含量情况下从钾溶液中吸收+和NO的线，影响A、B两和BC两吸收量不同的因素分别是A．载体数量、能量

D

．B．量、载体数量．C．载体数量、离子浓度D．能量、离子浓度17.适宜的温水分CO条件分测定强光和弱光时不同植物净合作用图请此判断，下叙述不正确是A．该条件下使植物吸收CO量增加或减少的主生态因素是B．植物在强下的净光合作用量一定比弱光下高C．同等光照件下，玉米比小麦的净光合作用量高D．大多数农物都是喜阳植物18图中甲乙丙分别表几个环境因素对小麦光合作用达率的影响除各图所示因素外，其因素均控制适中范围。请据图回答以下问题：）甲图P点，限制小麦光作用速率的因素为；图Q点高CO浓条件下，若进一步提高麦光合作用速率尝采取的措施是预计丙图Q点后3曲线的走为）干旱初期，小麦光合作用速率下降的主要原因可以用＿＿图来说明，其体解释是（3述素外，

也是影响光作速的要素之一。19.图一表示A两种物合效率随光照强度改变的变化曲二示将A植物在不同度CO环条件下，A植光合效率受光照强度影响的变化曲线，请析回答：（1在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物________。（2图一中的“a”点表________________________________________。（3在点时叶体中ADP的移动方向___________________________。（4）e点与d点相比较e点叶肉细胞中C的量；e点f点相较e点时肉细胞中C的量______“”、“低”、基一”）（5增施农家肥可以提高光合效率的原因_。20.如图所示，图表示植物细胞的部分细胞结构和相关代谢情况a～f指是02或C02。

334232图表在宜的条件下，环境中的C02浓与C02吸量之间的关系曲，m点是能够进行光作用的C02最浓度。据图答下列问题：334232(1)题中所说“适宜的条件主是指_________________________________至答出两)图A哪几个字代表0______________。请在图B中绘b点前部分，使曲线完整，与轴的点为a。当C0浓分别为c和n，图A中对应的a～f过程分别____________。(5)图A中的b若指的是葡萄糖，图示还正确吗?说明原因。______________________________________________21．一个透的容器中加入量NaHCO稀液，将杨树叶片迅封入其中，置如图所示，摇动容器，使容器内空气中的CO和液的CO到动态衡，在保持温度不变的条件下，进行下实，试根据实回答下列问题：(1)照几分钟，容器内溶液的pH增大、减小，原是。(2)着光照时的延长，溶液的pH的变速度趋于变(快、)，其原因是。(3)果将装置于暗室中，一段时间后，溶液的pH(增大减)其原因(4)装置可以来研究植物的和。22.一研究人员将三种不同的植物放到不同的光照条件（光照强度从0到日光照射）下培养天。培养条为正常空气，温度为℃，所有植物都不缺水。这三种植物是植（阳生物植物（阴生植物植。研究人员测定了每种植物叶片的光合作用速率，结果如图。0

Y

ZWCX

342甲342

乙（）从曲线B可以看出，甲图中段主要受光合作用（光或暗）反应的限制。在60%全日照光强照射下，通过增加光照强度可以提高_____（用图中字母表示）植物叶片的光速率。（）已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是℃和℃，乙图曲线表示该植物25时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度提高到℃的条件下（原光照强度和CO浓度不变论上图中相点的移动分别是X点_____（“上移或“不变Y______（填“左移或不动（3）若乙图曲线表示阴生C植物，则Y点如何移动？______，原因是_若图曲线表示C植物，横坐标为CO浓度，则Y点何移动______原因是：___。23．图是夏睛朗白天某植叶片光合作用强度的变化曲线，观察后回答：）曲线AB段表明光合作用强随光照增______________。）对于C点光作用强度减弱的解释是：由于中______过高，_______作过大，叶片的孔关闭光合作用原料之一______供大量减少致________反应阶段植物体内的五化合物不能之结合，使_____的成为减少。）DE段光作用强度下降的原因_____以光合作_______反产生的_____、__________减少，因而影响_________反应的进行。）如用CO示，在光合作用过中，C在列分子中的转移途径（）A．CO叶素ADPB.CO→ATP糖C．CO三碳化合物糖DCO叶素ATP24．图甲、、丙分别表示植物光合作用速率与光照强度之间的关系、温度与光合速率之间关系及植物片的结构示意图。请回答：）若甲图所示曲线为阴生植物，则阳生植物曲线与此比较C点_____（“左/右不移A点_（“上下不。）由乙图知40℃时，植物______（“/不能示长现象；而5℃时的状态可用甲______填“A/B/C表。）用大棚种植蔬菜时，白天应控制光强______（填“为______℃（填一个具数值）最佳

）丙图_植的叶片结构该植物中CO的固定发生______处的细胞，CO与C结合生______处细胞。（22分）下图分别表示某植物的一个叶肉细胞（图甲物合作用与光照强度之间的关（图乙）以相关生理过程（图丙）示意图，请根据下列资料回答问题：）图乙a点表示的生理意义；果将要将Ⅰ、Ⅱ、三植中两种行间作套种选用哪两种植物比较合适？，由是。）根据图丙回答：①“Ⅰ”代表

阶段，是在

上行；②物质F，它富含③请写出Ⅰ过程所发生的主物质变化是：

化学能，还是很强的

剂；；；。）假如图甲代表抗虫棉的一个叶肉细胞，抗虫基因B结构一种细胞器）中，这种抗虫基因传的主要特（两点）是。（4如紫茉莉枝条上的叶肉细胞都呈图甲所示的正常细胞该条接受了花斑枝条提供的花后，产生的枝条颜色是。26.物生理学对光合作用进行了大量的研究面三图是其中的一些实验据线分后答：ABC（1上图资料显示，影响光合作用的因素有响合作用的信来自图填图序的字母

等光强影（2若图中曲为吸速率，则Ⅰ曲线的速率名是。（3图中，相的照强度下，高粱、玉米都比小麦的光合作强，其构原因是：维束鞘的细胞，高粱和玉米含有结，而小麦则不含；功原是的途径不同。

含量与光合作用强弱的关系绘出下图，请回答：⑴当CO浓度很低，小于A点的浓度时，绿色植物，着CO浓提高，合作

用。⑵在温度适宜时CO含如果超过B点光合作用强度，时大，反应供更多的，进一步提高光合作用的强度。⑶如果改绘另一光照强度更弱条件下的该曲线，那么图中A点向移⑷当外界CO浓度渐降低，光合作用逐渐减弱，中表示有机物净累量为时的外界CO含应A点时的CO含量

2323第4能之—光光作第3时

光作的理应【学习标】知识目：1、解释光合作用的光反应、暗反应过程及相互联系；2、探讨影响光合作用的因素3、说出光合作用原理的应用。能力目：培养学生的观察力、自主学习和解决问题的能力。情感目：借助光合作用的物质和结构及动态变化全过程的分析，认识结构与功能相统【教学点】合作用的光反应、暗反应过程及相互联系，影响光合作用强度的因素【教学点】合作用的光反应、暗反应过程及相互联系【方法导】授法、演示法、讨论法和自主归纳法【知识接（复习与本节有关的知识）叶绿体的结构是怎样的？【自主习】知识点：光合作用的过程(请同学们仔细阅读教材P103光合作用的过程据“图5-15”图解完成下列填空。经过科学家们的不懈努力，人们对光合作用的认识日益深入。在整个光合作用的过需要光。根据反应过程是否需要，可以将光合作用分为和1光反应（1）场所：叶绿体的______________（2)条件：需、色素、酶、水水的光解：（3）物质变化ATP的合成：（4）能量变化：将光能转化成活跃的2暗反应

储存在ATP中（1）场所：叶绿体的

中（2）条件：需要

和ATP、[H]、CO

2(3)物质转化：

CO的固定：还原：ATP水解：

【归纳结】1光反应和暗反应的区别和联系项目条件场所

光反应

暗反应区别

物质变

(1)水的光解______________________________(2)ATP的成

(1)定2(2)C的原3______________________(3)ATP的解能量变

叶绿素光能→活跃的学能

ATP活跃的学能→（CH实质把二氧碳和水变成___________________，同把光能变为___总反应：联

）光反应为反应提、，（2暗反应为光反应提供、系【讨论分1、如果将一植株从光下移到暗处，短时间内会发生什么样的物质变化2、炎热夏天中午光合作用强度为什么减弱？

．．【反馈习】1、关于光合作用的叙述，下列正确的一项是A．光合作用的两个阶段均有［H］和ATP产生B．光合作用中产生的O自于C2C．光合作用固定CO是一种C合物D．光合作用的暗反应必须在暗处进252、将单细胞绿藻置于25℃适宜的光照和充足的CO件下培养，经过一段时间后，突然2三碳化合物的含量突然上升，这是由于（）①没有［H］ATP供应，三碳化合物的还原停止，三碳化合物不能形成糖类等物质，所致②暗反应仍进行，CO五碳化合物结合，继续形成三碳化合物2③光反应停止，不能形成［H］和ATP④光反应仍进行，形成［H］和ATPA．④③②B．③②①C．④②D．③②3、科学家用14

C标记二氧化碳，发现在光合作用中的转移途径是（A．二氧化碳→叶绿素→葡萄糖B．二氧化碳→ATP→葡萄糖C．二氧化碳→五碳化合物→葡萄糖D．二氧化碳→三碳化合物→葡萄糖4、光照增强，光合作用增强，但在光照最强的夏季中午，由于气孔的关闭，光合作用不降，主要原因是

（）A．HO分解产生的[H]数量不足B．暗反应过程中还原剂数量不足2C．叶绿体利用光能合成ATP数量不够D．暗反应过程中C生得太少35、下图为叶绿体结构与功能示意图，请据图判断下列有关说法不正确的（）A．光合作用的光反应在图中A处进行，必须在有光条件下进行B．光合作用过程中释放的O自于HO22C．光合作用的暗反应在图中B处进行，必须在无光条件下进行D．光合作用过程中CO固定并还原成图中的甲物质26、光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，下列参与暗反应必需的物质是（）A．HO、CO、ADPB．CO、ATP222C．HO、CO、ATPD．[H]O、ADP2227、叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，光能的吸收发生在叶绿体的（A．内膜上B．基质中C．类囊体薄膜上D．各部位上8、光合作用过程中，在叶绿体类囊体薄膜产生的物质是（A．C、C葡萄糖B．C、CATPC．ADP、[H]和OD．ATP、[H]和353529.下图为原来置于黑暗环境中的绿色植物曝于光下后根据其吸收ＣＯ２的量制成曲线，题：的吸

Ｄ收量

Ｂ光强度

23233

板书计光合用的原理应用二1、光反应：水的光解：物质变化ATP的合成：能量变化：将光能转化成ATP中活跃的化学能2、暗反应：物质转化：

CO的固定：还原：ATP水解：能量变化：ATP中活跃的化学能转化为糖类等有机物中稳定的化学能3、二者之间的区别和联系：4、光合作用的实质：2、影响光合作用强度的主要因素①光照强度②CO浓度2③温度④水⑤矿质元素：如Mg、N、P等3、光合作用原理的应用：①增强光照强度②增加CO度（施农家肥、通风）2③温室大棚④合理灌溉⑤施肥

第4能之—光光作第3时

光作的理应说稿一、教材分析1教材所处的地位及作用合作用的原理和应用”是高中人教版生物《分子与细《能量之源——光与光合作用中的第二部分内容本节内容不仅和初中教材中有关光关而且在高中教材中也起着承上启下的作用一方面通过本节内容的学习可以进一步叶绿体比作“养料制造车间”和能量转换站”，另一方面本节内容也为《稳态与环境》中生流动等内容的学习打下基础。2三维教学目标：光合作用是生物界乃至整个自然界最基本的能量与物质代谢，掌识过程，自然也成了本节教学的知识目标。学