知行结合-在实践中总结数学课堂教学反思_第1页
知行结合-在实践中总结数学课堂教学反思_第2页
知行结合-在实践中总结数学课堂教学反思_第3页
知行结合-在实践中总结数学课堂教学反思_第4页
知行结合-在实践中总结数学课堂教学反思_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

造性。例如我们在引入新课时，不要老是从书本上的课堂知识入手，这样学生会觉得枯燥无味，适当的引入可喂的实际知识会给学生一种新奇的感觉，激发他们的求知欲，课堂实际效果可能会更好。第三教师在课堂上要注重对学生创造性的培养，对于一些知识没有不要搞一言堂，照本宣科学生只能从书本上学到一些死知识，失去了求知欲和对未来世界的创造性，而未来的中国的发展需要的是素质在我们每完成一定的教学任务后，都要对我们的教学进行评价，它是教学过程的一部分，也是对教学过程的再次升华。他可以发现一些问题，可以更好的去在这个过程中我们对这节课所富含的教育认识价值，教育情感价值，教育行为价值有新的认识和体会。在现实的数学教学过程中，学生从数学知识中可以体会到人生的哲理，通过解题可以培养出更好的世界观和价值观，让孩子们的心灵得到知识的净化。在平常的教学工作中，我们要学会认真观察，努力思考，抓住课堂课，辅导好每一名学生。教育是一门科学，需要我们刻苦的钻研；教育是一门艺术，需要我们不断的创新；教育是一项事业，更需要我们不断地去奉献。这几句教育格言上的话就是要求我们教育工作者要不断的去努力进步的。在平常的教学当今的中国提出要致富奔小康，进而实现现代化，这就要求我们的教学要能够培养出更具备创新能力的新型人才，而不是那些只知道学习一些书本上死知识的固定新人才，中国的经济在不断的发展，数学知识是世界各国人民，在长时间的生产和劳动生活中，不断总结出来的。它来自生活实践，是从古至今劳动人们智慧的结晶，有很强的逻辑性和系统性。中国的卫星在不断地进步，中国的航母已经事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基教会学生如何去培养对数学的学习兴趣。然而人的大脑就像一台计算机，科学家在制造计算机时，都先要给计算机编写系统程序，这样存入计算机中的文件才能在用的时候，很快的被系统找出来。人的大脑在学习的过程，其实就像计算机编写程序一样。存入大脑的知识要有系统性有条理，这样在用到的时候才能很快的这样才能在漫长的人生学习道路中，在自己的脑海里编织一张数学知识的大网，在考试或生活中用到的时候，很快的就能回想起来。存在大脑中的知识不能乱，才能灵活运用，才能对学习数学产生兴趣。相反，如果在大脑中的知识是杂乱无章的，记忆混淆。使用的时候就会很困难，甚至根本想不起来，对解答数学题目没有信心。时间长了学生对学习

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论