履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料(通用7篇)

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【篇一】履行合同所必需的设备和专业技术技能的证明材料

科学技术的快速进展，以计算机和网络技术为中心的现代技术，越来越深刻地转变了我们的工作、学习和生活方式。信息的猎取、分析、处理、应用等技能，经成为现代人最基本的技能和素养的标识。素养教育的深化，对老师的要求也在提高，只有高素养的老师才能培育高素养的同学，为了适应工作需求，老师需要不断学习，不断提高，才能适应当今教育的进展需求。从小培育同学掌控和应用现代信息技术是信息社会对人才的基本要求，也是提高综合国力的重要组成部分，对现代老师来说，利用现代教育技术进行多媒体教育是现代教育的一大趋势。信息技术教育训练给我带来了与现代技术接触的机会。

通过学习我的最大收获是:

1.通过培训，结合了老师应掌控的大部分内容〔powerpoint多媒体展示、教学设计、个人博客创建、文字处理软件、电子邮件〕。这种任务驱动学习制造了学习氛围。没有大而空的理论。师生同等，让我更简单理解和接受。让我识到如何从同学的角度，设计自己的课程，大大弥补了我计算机知识的缺陷。

2、通过培训让我收获最大的是更新教学观念。

训练前对计算机、信息技术、计算机老师和信息技术老师的认识相当模糊，通过训练发觉计算机只是处理信息的工具。课程的关键在于帮助和培育学好的采集、加工、处理信息的意识、方法和技能等。要胜利上信息技术课，信息技术老师需要有清楚的认识。

3、相互帮助，合作学习，在学习过程中，取。

补短，集思广益，共同进步。在学习的过程中学员们能够就学习方法、内容、资源等进行积极沟通、仔细切磋、热忱帮助。

培训后的打算：

1、将本次培训所学到的知识运用于日常教育教学工作，力争取得更好的教学效果。

2、为巩固并扩大培训成果，我将做好校本培训工作，让更多的老师掌控信息技术，并能充分利用。

3、利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格。

【篇二】履行合同所必需的设备和专业技术技能的证明材料

为了提高自己的信息技术水平和技能，更好的把信息技术应用到课堂教学中，我参与了"国培计划(201*)"农村中学校老师远程培训项目信息技术培训。登陆国培计划网络研修平台，我顺当的完成了信息技术应用技能测评，通过测评，我发觉自己的信息技术技能水平在许多方面都有待提高，也打破自己之前的一些想法，特别是在测评时提到某些软件、专业术语我都从来没听说过，更何况应用和掌控了。因此，我要好好利用此次国培计划网络研修平台，把握好这次难得学习机会，提升自己的信息技术应用技能，弥补自己课堂教学中的缺陷，让更多的孩子喜爱数学，学好数学。为此，本人结合自身实际状况，特制定此次培训个人研修计划。

一、研修目标

1、通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。

2、利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变同学的学习方式，培育同学的创新意识和综合技能。

3、利用老师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定基础。

二、详细措施

1、每天利用12小时登陆国培计划网络研修平台，仔细完成培训期间各项任务及作业。

2、仔细倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。

3、培训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。

4、多阅读信息技术方面的书籍，掌控教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用技能水平。

【篇三】履行合同所必需的设备和专业技术技能的证明材料

我有幸参与了全国幼儿老师信息技术应用技能提升培训。我的收获甚多，感受颇深。

在线培训为我们提供了一个合作沟通的平台，一个加强自信的平台。

通过看专家视频讲座及各种电子教育技术的展示与操作，我获益很大。要想成为新型的幼儿老师，要不断地学习、不断的、地提高，才能适应当今教育进展的需要。此次培训转变了我对信息技术的片面理解，拓宽了个人的知识面，让我对信息技术有了一个全新的认识和理解。现代信息技术以图、文、声、像于一体，及多样性、新奇性、直观性、敏捷性于一身，使静止的图文说话，繁复的内容变简约，抽象的思维更可及，知识的内容更明亮。使教学形象生动，方便快捷，有用有效。

【篇四】履行合同所必需的设备和专业技术技能的证明材料

一、自我分析：

胜利的起始点乃自我分析，胜利的奥秘那么是自我反省。

1、应用信息技术优化课堂教学技能。课堂教学永久是一门缺憾的艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学技能还远远不足，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。

2、应用信息技术转变同学学习方式技能。信息技术为同学自主学习提供了宽阔的天空，但由于受传统"一支粉笔一本教科书"的填鸭式教学的影响，我在转变同学学习方式上还存在许多问题，过多的包办代替着重知识的传授而忽视技能培育。

3、应用信息技术促进老师专业进展技能。我们提倡终身教育，而终身教育本身离不信息技术，网络具有其强大的传输功能，网络对促进老师专业进展非常重要，不出就能实现教学相长，而我在此方面还非常欠缺，网友少参与学习团体也少。

二、环境分析：

问题永久在自己身上。

我校是一所区级中学，信息化建设刚刚起步，多名老师共用一个电子备课室，没有良好的信息化环境也很难拥有学习提升的机会，学校资源库还不够健全，可用资源有更少之又少。

三、进展目标：

目标是前进的动力，无目标的努力如同在黑暗中远征。

1、使信息技术成为提高课堂教学技能魔法棒。

2、应用信息技术转变同学学习方式由"厌学"到"会学"最末达到"乐学"。

3、娴熟制作多媒体课件，并学会运用多种教学软件。做个时代的"弄潮儿"。

四、实现目标过程中可能面临的困难或挑战

时间不够用：本人担负六个班地理老师，在校内担负学科组长一职，在校外担负"市级兼职地理教研员"，在**教育网站担负义务地理资料管理员，所以可能时间不够用，但我坚信"时间就像海绵里的水只要挤总会有"。缺少名师：身边缺少信息技术应用名师，在和暗中摸索。

【篇五】履行合同所必需的设备和专业技术技能的证明材料

今年我参与了陕西省中学校老师信息技术应用技能提升培训的远程学习，为了更好地完成学习任务，特制定个人信息技术应用技能远程学习研修计划:

一、总体目标

仔细学习领悟教育教学改革的新思想，提高自己的信息技术应用技能，结合所任学科的专业特点，积极运用现代信息技术，做到学科知识与信息技术的科学整合，形成自己的教学风格。

二、详细措施

1、提高专业水平。

(1)学习新的教育理论，在理性认识中丰富自我。通过体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务技能。了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

(2)提高专业素养，在汲纳中充盈自我。仔细学习不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

(3)提高师德水平。通过学习优秀老师的事迹，不断提高修养，努力成为一个师德高尚的老师

2、仔细完成学时，积极参加各项学习活动，完成各项作业。

3、勤于反思，完善自我。学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快记住来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。

4、利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌控新方式，运用新理论，提高教学效果。擅长利用网络资源，下载优秀文摘提升自己的专业知识。

"冰冻三尺，非一日之寒"。要想成为一名合格、优秀的学校老师，我要学习的还有许多。我相信经过自己的努力，会渐渐朝着抱负的目标一步步迈进，争取成为同学、家长、领导信任的优秀老师。

【篇六】履行合同所必需的设备和专业技术技能的证明材料

通过一个多月的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解。听了专家的讲座和培训老师的指导后，我感受最深的是微课的认识与制作方法。培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教育规律，讨论微课新思路;另一方面也要求我们自觉培育自学进展意识，力求适应现代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。通过深入学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。

一、认识了新的课程——微课

在4月24日余德兴老师和25日陈展虹教授的讲解下，我初步认识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录老师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源运用方便等特点。对老师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破老师传统的听评课模式，是老师专业成长的重要途径之一。对于同学而言，微课能更好的满意同学对不同学科知识点的性格化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速进展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。

二、如何依据本学科的特点设计微课

通过这一阶段的学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理特别重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。我尝试做到如下几点：

1、知识点尽量选择教学的重点、难点。

2、知识点的选择要细，非常钟内能够讲解透彻。

3、知识点要精确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。

4、要将知识点根据肯定规律分割成许多个小知识点。

例如：在这次培训中，我依据本学科学校四班级语文的教学，我选择了“习作”指导作为一个知识点设计一节微课，让同学在短暂的10分钟内对习作审题、习作方法等内容进行微课的设计。这节微课在前一节课“口语交际”的基础上进行微课的设计，突破了本节习作课中帮助同学审题和习作方法教学的两个重难点。

三、培训模式微课化

在这次培训中，除了三天的集中培训外，大部分的时间都是通过培训老师的培训微课进行传授知识。在这些培训微课中，老师讲解特别明白、清楚，只要培训者发时间去观看，就能掌控其中的知识点，即使一下了看不明白，可以反复地去看，直至自己学会为止，这符合了微课的设计理念。同时，学员可以通过群平台以及微信等方式与主讲老师进行互动，而主讲老师又会不厌其烦进行一一地解答，这样就产生了学员与老师互动，学员与学员互动的培训模式。这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学习边实践，让我们做到学习工作两不误，真是两全其美。

培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感受非一言能尽。在以后的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对同学负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。

【篇七】履行合同所必需的设备和专业技术技能的证明材料

致：

我方收到贵方招标收购文件，在完全理解该项目收购质量技术要求和商务条件以及其他内容后，我方决断参与该项目招标收购。现作出如下承诺：

1.按招标收购文件项目需求，我方经营范围为：

网络工程；安防工程；〔以上项目凭资质证经营〕销售；软硬件开发，系统集成；综合布线；计算机售后服务及修理。符合《中华人民共和国政府收购法》第二十二条规定的投标人。

2.我方保证，此次投标报价包含全部设备、随配附件、备品备件、运输、工具、报装、安装、调试、各种附材、附加培训、售后服务、税金及其他全部可能发生的一切费用。收购人不再支付任何费用；免费送货上门，免费安装调试，免费提供完善的操作培训或技