幼儿园大班美术领域活动策划方案

第第页幼儿园大班美术领域活动策划方案幼儿园大班美术领域活动策划方案1

【活动目标】

1.尝试用图形组合画出不同的脸，表现生活中的好伙伴。

2.愿与伙伴相互援助，体会与伙伴在一起的欢乐。

【活动预备】幼儿作画材料

【活动过程】

一、我的好伙伴——回忆身边伙伴互帮互助的情景，架起友情之桥

1、我们每个人都有好伙伴，你结交了新的好伙伴了吗?是谁呢?

2、在幼儿园里，我们都需要伙伴的帮忙，有没有你援助他、他援助你的事情呢?(幼儿自由表述)

3、小结：好伙伴应当相互援助，真正的好伙伴是会在有困难的时候援助你的伙伴。

二、脸儿变变——引导幼儿关注伙伴不同的脸型，尝试运用图形组合的方式表现

1、我们的好伙伴长得都一样吗?(不一样)哪里不一样呢?(引导幼儿关注脸型的不同、单双眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同)

2、我们的好伙伴长的都不一样，今日啊我们就要来画画我们的伙伴们。

这是圆——添加五官、头发，成了圆圆的脸。

圆拉拉宽变椭圆啦(横)——添加五官、头发，成了胖胖的脸。

圆再拉拉长(竖)——也是椭圆，添加五官、头发，成了瘦瘦的脸。

3、你的伙伴，他的脸是什么外形的?(引导幼儿说出的不同图形的脸型如方脸、倒三角脸并尝试画一画)

4、除了脸长得不一样，你还能把其他不一样的地方画出来吗?(幼儿自由尝试)

小结：原来好伙伴的脸是各不相同的，有的圆脸、有的长脸、有的脸宽宽、还有的是方脸。我们每个人的长相也都不一样，我们画出伙伴们不一样的脸，真有趣!

三、和伙伴一起游戏——试着添画出完整的作品

1、今日天气真好，你想和好伙伴出去玩吗?你想找你的伙伴一起玩什么呢?(滑滑梯、捉迷藏……)

2、我们和我们的好伙伴一起去做游戏吧，把我们欢乐的游戏都画出来。

人物要画得较大，特别是伙伴的脸。

选择不同的图形画出自己和好伙伴的脸，并添加不同的五官。

涂色：梳头——涂头发，洗脸——涂脸蛋，穿衣——涂衣服，穿鞋——涂鞋子

想一想你们会去哪里玩呢?(公园、广场、花园……)

3、依据所画内容，〔说说〕你的好伙伴长什么样的?你和好伙伴在做什么?

小结：和伙伴在一起，做什么事情都快乐，把我们的欢乐画出来，更快乐!

幼儿园大班美术领域活动策划方案2

活动目的：

1.体验大胆创作的乐趣。

2.借助想象，初步感受连续想象画的风格特点，尝试用丰富的线条和色调进行表现。

活动预备：

1.多媒体课件。

2.幼儿绘画工具：记号笔、油画棒、画纸。

活动过程：

1.出示课件，启发幼儿想象，引起爱好。

师：小伙伴，你们喜爱画画吗?老师也特别喜爱，你们看我画了什么?它象什么?

2.演示课件，初步感受连续想象画的风格特点。

师：我觉得以前画画的〔方法〕不好玩，我想任意画。我在这幅画的

上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好了。

3.观赏思索，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形、线相应的事物联系起来。

(1)提问：你们从这幅画里看到了什么?

(2)演示课件，展示从画中联想到的事物。

4.演示课件，隐性示范，援助幼儿掌控画线条的要点，进一步呈现连续想象画的风格特点。

(1)涌现有基本外形的画面，这幅图画什么?在上面添加线条，可以是曲线，可以是折线、圆圈。

(2)老师强调要点：从基本外形出发，依据自己的意愿添加线条，这些线条可以交织在一起，但线条不能太多太密，块面可以大一些。

(3)你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马，我就给飞马涂上各种漂亮的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上颜色，后面是五彩云，最末涂上底色。

5.幼儿创作。

(1)老师提出要求。记住，画的时候，想怎么画线条就怎么画，画好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上自己喜爱的颜色。

(2)鼓舞技能较弱的幼儿大胆运用线条进行作画，引导技能较强的幼儿从不同角度进行想象，丰富画面。

6.展示作品，共享创作的欢乐。

(1)幼儿介绍自己的作品，说一说画了些什么。

(2)请幼儿讲解并描述别人的作品。

幼儿园大班美术领域活动策划方案3

活动目标：

1、能观测日常生活用品的花边，找出他们对称排列的规律。初步感受对称美。

2、用目测找中心和对称排列的方法装饰花边。

3、能大胆地选择自己喜爱的颜色进行装饰。

活动预备：

长方形纸、油画棒、范例花纹、活动花边，有花边的毛衣、脸盆、帽子

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿爱好。

老师出示有花边的毛衣、脸盆幼儿帽子提问：小伙伴看这是什么东西?它们什么地方最美丽?花边是由什么花纹组成的?它们什么怎样排列的?用什么颜色画出来的?

幼儿回答后老师〔总结〕：这些花边是由点、线、简约几何图形和小花、小草等花纹组成的。它们排列很有规律，间隔开的花纹是一样的，外形大小颜色都是一样的，这叫对称，花边的颜色有的很艳丽，有的很温柔。

2、引导幼儿学习花边的装饰方法。

老师涌现活动花边进行讲解演示：

用目测的方法找出中心点，画上简约的花纹，在花纹的两端用同样的颜色画出同样的花纹。

换一种颜色在中间和两端的花纹之间画另一种花纹，花纹之间要间隔匀称。

用这种方法往下画，画出来的花边就对称了。

3、交代要求，幼儿作画、老师指导。

老师：请小伙伴先观测老师画的漂亮的花边，小伙伴先想好选择什么样的花纹，然后想好颜色再开始画。画时要留意大小、方向和颜色的对称。

幼儿作画，老师巡回指导，提示幼儿留意对称，鼓舞技能强的幼儿自己设计花纹，搭配颜色。

4、总结评价，结束活动。请幼儿将花边在作业栏中展览出来，老师从花纹、色调、对称规律方面进行评价。

幼儿园大班美术领域活动策划方案4

活动目标

1、感受印画的特点，大胆尝试用不同的方法进行创作。

2、在印画“蜗牛”的活动中，让幼儿尝试自主发觉问题、解决问题。

3、熬炼孩子们小手肌肉的敏捷性。

活动预备图片资料,颜料

活动过程

[导入]

1、通过猜〔谜语〕的方式向孩子们介绍蜗牛。

-它是身体很小的动物。

-它总是背着自己的家。它是什么呢?

[开展]

1、谈谈关于蜗牛你有哪些经受。

-你见过蜗牛吗?

-你在哪儿见过的蜗牛?蜗牛长什么样子?

-看过蜗牛后你有什么感想?

2、谈谈身体小的动物。

①预备好身体小的动物的图片或照片。(蜗牛,瓢虫,蝴蝶,蜻蜓等等)

②你知道哪些身体小的动物?

③争论一下身体小的动物有哪些优点。

④一边看身体小的动物的图片一边争论它们的特征。

3、用预备的颜料装饰出蜗牛。

①用食指和中指蘸上颜料。

②用手指在蜗牛的背上印上圆圆的手印，画出蜗牛花花绿绿的家。

③给画好的每一只蜗牛起一个好听的名字。

[结尾]

1、让孩子们把自己完成的作品介绍给伙伴们

2、总结活动

幼儿园大班美术领域活动策划方案5

活动目标：

1、学习观测幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。

2、依据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。

活动预备：

1、组织幼儿在幼儿园里散步，引导幼儿观测幼儿园的楼房、运动器具、四周景物等。

2、组织幼儿进行建筑游戏“我们的幼儿园“，初步掌控幼儿园的布局。

3、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份)

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿学习的爱好

老师：小伙伴，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今日就画“我们的幼儿园“好不好?

2、引导幼儿回忆观测过的幼儿园的布局

老师：你们在园里看到了什么?幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里，是什么外形的?园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方?树和花长在什么地方?它们是什么外形的，什么颜色的?

3、交代要求，幼儿作画，老师巡回指导

老师提示幼儿先认真想好，然后再动笔。在纸上