高一生物必修一总结（优选9篇）

高一生物必修一总结（优选9篇）名目第1篇高一生物必修一《细胞的分化》学问点总结第2篇高一生物必修一其次章学问总结第3篇高一生物必修一学问点总结整理第4篇高一生物必修一学问点最新易错点总结共享第5篇高一生物必修一细胞膜是系统的边界学问点总结第6篇高一生物必修一学问点总结第7篇高一生物必修一重点学问点总结第8篇高一生物必修一第一章学问点总结第9篇高一生物必修一组成细胞的分子学问点总结

【第1篇】高一生物必修一《细胞的分化》学问点总结

导语我们学会忍受和担当。但我们心中永久有一个不灭的心愿。是雄鹰，要飞翔羽天际！是骏马，要驰骋于疆域！要堂堂正正矗立于天地！努力！坚持！拼搏！胜利！一起来看看高一频道为大家预备的《高一生物必修一《细胞的分化》学问点总结》吧，盼望对你的学习有所关心！

名词：

1、细胞的分化：在个体发育过程中，相同细胞(细胞分化的起点)的后代，在细胞的形态、结构和生理功能上发生的稳定性差异的过程。

2、细胞全能性：一个细胞能够生长发育成整个生物的特性。

3、细胞的癌变：在生物体的发育中，有些细胞受到各种致癌因子的作用，不能正常的完成细胞分化，变成了不受机体掌握的、能够连续不断的*的恶性增殖细胞。

4、细胞的年轻是细胞生理和生化发生简单变化的过程，最终反应在细胞的形态、结构和生理功能上。

语句：

1、细胞的分化：

a、发生时期：是一种长久性变化，它发生在生物体的整个生命活动进程中，胚胎时期达到限度。

b、细胞分化的特性：稳定性、长久性、不行逆性、全能性。

c、意义：经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织;多细胞生物体是由一个受精卵通过细胞增殖和分化发育而成，假如仅有细胞增殖，没有细胞分化，生物体是不能正常生长发育的。

2、细胞的癌变

a、癌细胞的特征：能够无限增殖;形态结构发生了变化;癌细胞表面发生了变化。

b、致癌因子：物理致癌因子：主要是辐射致癌;化学致癌因子：如苯、坤、煤焦油等;病毒致癌因子：能使细胞癌变的病毒叫肿瘤病毒或致癌病毒。

c、机理是癌细胞是由于原癌基因激活，细胞发生转化引起的。

d、预防：避开接触致癌因子;增加体质，保持心态健康，养成良好习惯，从多方面乐观实行预防措施。

3、细胞年轻的主要特征：

a.水分削减，细胞萎缩，体积变小，代谢减慢;

b、有些酶活性降低(细胞中酪氨酸酶活性降低会导致头发变白);

c.色素积累(如：老年斑);

d.呼吸减慢，细胞核增大，染色质固缩，染色加深;

e.细胞膜通透功能转变，物质运输力量降低。

4、从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应当具有全能性。在生物体内，细胞并没有表现出全能性，而是分化成为不同的细胞、器官，这是基因在特定的时间、空间条件下选择性表达的结果，当植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时，在肯定的养分物质、激素和其他外界的作用条件下，就可能表现出全能性，发育成完整的植株。

【第2篇】高一生物必修一其次章学问总结

其次章组成细胞的分子

第一节细胞中的元素和化合物

一、

1、生物界与非生物界具有统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到

2、生物界与非生物界存在差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同

二、组成生物体的化学元素有20多种：

大量元素：c、o、h、n、s、p、ca、mg、k等；

微量元素：fe、mn、b、zn、cu、mo；

基本元素：c；

主要元素；c、o、h、n、s、p；

细胞含量最多4种元素：c、o、h、n；

水

无机物无机盐

组成细胞蛋白质

的化合物脂质

有机物糖类

核酸

三、在活细胞中含量最多的化合物是水（85％-90％）；含量最多的有机物是蛋白质（7％-10％）；占细胞鲜重比例的化学元素是o、占细胞干重比例的化学元素是c。

其次节生命活动的主要担当者蛋白质

一、相关概念：

氨基酸：蛋白质的基本组成单位，组成蛋白质的氨基酸约有20种。

脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基（—nh2）与另一个氨基酸分子的羧基（—cooh）相连接，同时失去一分子水。

肽键：肽链中连接两个氨基酸分子的化学键（—nh—co—）。

二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。

多肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。

肽链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。

二、氨基酸分子通式：

nh2

｜

r—c—cooh

｜

h

三、氨基酸结构的特点：

每种氨基酸分子至少含有一个氨基（—nh2）和一个羧基（—cooh），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上（如：有—nh2和—cooh但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸）；r基的不同导致氨基酸的种类不同。

四、蛋白质多样性的缘由是：组成蛋白质的氨基酸数目、种类、排列挨次不同，多肽链空间结构千变万化。

五、蛋白质的主要功能（生命活动的主要担当者）：

①构成细胞和生物体的重要物质，如肌动蛋白；

②催化作用：如酶；

③调整作用：如胰岛素、生长激素；

④免疫作用：如抗体，抗原；

⑤运输作用：如红细胞中的血红蛋白。

六、有关计算：

①肽键数=脱去水分子数=氨基酸数目—肽链数

②至少含有的羧基（—cooh）或氨基数（—nh2）=肽链数

第三节遗传信息的携带者核酸

一、核酸的种类：脱氧核糖核酸（dna）和核糖核酸（rna）

二、核酸：是细胞内携带遗传信息的物质，对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。

三、组成核酸的基本单位是：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（dna为脱氧核糖、rna为核糖）和一分子含氮碱基组成；组成dna的核苷酸叫做脱氧核苷酸，组成rna的核苷酸叫做核糖核苷酸。

四、dna所含碱基有：腺嘌呤（a）、鸟嘌呤（g）和胞嘧啶（c）、胸腺嘧啶（t）rna所含碱基有：腺嘌呤（a）、鸟嘌呤（g）和胞嘧啶（c）、尿嘧啶（u）

五、核酸的分布：真核细胞的dna主要分布在细胞核中；线粒体、叶绿体内也含有少量的dna；rna主要分布在细胞质中。

【第3篇】高一生物必修一学问点总结整理

导语高一生物必修一的学习，是大家进行高中生物学习的基础，所以同学们必需学好这部分学问，打好生物学习的坚实基础。下面是为你推举高一生物必修一学问点总结，盼望能帮到你。

第一节从生物圈到细胞

1病毒没有细胞结构，但必需依靠(活细胞)才能生存。

2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。

3生命系统的结构层次：(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。

4血液属于(组织)层次，皮肤属于(器官)层次。

5植物没有(系统)层次，单细胞生物既可化做(个体)层次，又可化做(细胞)层次。

6地球上最基本的生命系统是(细胞)。

7种群：在肯定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中全部的鲤鱼。

8群落：在肯定的区域内全部生物的总和。例：一个池塘中全部的生物。(不是全部的鱼)

9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。

其次节细胞的多样性和统一性

一、高倍镜的使用步骤(尤其要留意第1和第4步)

1、在低倍镜下找到物象，将物象移至(视野中央)

2、转动(转换器)，换上高倍镜。

3、调整(光圈)和(反光镜)，使视野亮度相宜。

4、调整(细准焦螺旋)，使物象清楚。

二、显微镜使用常识

1、调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。

2、高倍镜：物象(大)，视野(暗)，看到细胞数目(少)。

低倍镜：物象(小)，视野(亮)，看到的细胞数目(多)。

3、物镜：(有)螺纹，镜筒越(长)，放大倍数越大。

目镜：(无)螺纹，镜筒越(短)，放大倍数越大。

放大倍数越大、视野范围越小、视野越暗、视野中细胞数目越少、每个细胞越大

放大倍数越小、视野范围越大、视野越亮、视野中细胞数目越多、每个细胞越小

4、放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数

5、一行细胞的数目变化可依据视野范围与放大倍数成反比

计算方法：个数放大倍数的比例倒数=最终看到的细胞数

如:在目镜10物镜10的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40,那么在视野中能观察多少个细胞?201/4=5

6、圆行视野范围细胞的数量的变化可依据视野范围与放大倍数的平方成反比计算

如:在目镜为10物镜为10的视野中观察布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20,那么在视野中我们还能观察多少个细胞?20(1/2)2=5

三、原核生物与真核生物主要类群：

原核生物：蓝藻，含有(叶绿素)和(藻蓝素)，可进行光合作用，属自养型生物。细菌：(球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌);放线菌：(链霉菌)支原体，衣原体，立克次氏体

真核生物：动物、植物、真菌：(青霉菌，酵母菌，蘑菇)等、

四、细胞学说

1、创立者：(施莱登，施旺)

2、细胞的发觉者及命名者：英国科学家、罗伯特?虎克

3、内容要点：p10，共三点

4、揭示问题：揭示了(细胞统一性，和生物体结构的统一性)。

【第4篇】高一生物必修一学问点最新易错点总结共享

高一生物必修一学问点最新易错点总结共享1

1、消化酶、抗体等分泌蛋白合成需要四种细胞器：核糖体，内质网、高尔基体、线粒体。

2、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统，它们在结构和功能上紧密联系，协调。

维持细胞内环境相对稳定生物膜系统功能很多重要化学反应的位点把各种细胞器分开，提高生命活动效率

核膜：双层膜，其上有核孔，可供mrna通过结构核仁

3、细胞核由dna及蛋白质构成，与染色体是同种物质在不同时期的染色质两种状态简单被碱性染料染成深色

功能：是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的掌握中心

4、植物细胞内的液体环境，主要是指液泡中的细胞液

原生质层指细胞膜，液泡膜及两层膜之间的细胞质

植物细胞原生质层相当于一层半透膜;质壁分别中质指原生质层，壁为细胞壁

5、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜

自由集中：高浓度→低浓度，如h2o，o2，co2，甘油，乙醇、苯

帮助集中：载体蛋白质帮助，高浓度→低浓度，如葡萄糖进入红细胞

1、自养生物：可将co2、h2o等无机物合成葡萄糖等有机物，如绿色植物，硝化细菌(化能合成)

异养生物：不能将co2、h2o等无机物合成葡萄糖等有机物，只能利用环境中现成的有机物来维持自身生命活动，如很多动物

2、细胞呼吸应用：包扎伤口，选用透气消毒纱布，抑制细菌有氧呼吸

酵母菌酿酒：选通气，后密封。先让酵田菌有氧呼吸，大量繁殖，再无氧呼吸产生酒精

花盆常常松土：促进根部有氧呼吸，汲取无机盐等

稻田定期排水：抑制无氧呼吸产生酒精，防止酒精中毒，烂根死亡

提倡慢跑：防止猛烈运动，肌细胞无氧呼吸产生乳酸

破伤风杆菌感染伤口：须准时清洗伤口，以防无氧呼吸

3、活细胞所需能量的最终源头是太阳能;流入生态系统的总能量为生产者固定的太阳能

4、叶绿素a和b主要汲取红光和蓝紫光，绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同，乙醇提取的叶绿素只要结构没有被破坏，仍是可以汲取光能的。

5、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把co2和h2o转化成储存能量的有机物，并且释放出o2的过程。

高一生物必修一学问点最新易错点总结共享2

1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统

细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞

2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观看→移动视野中央(偏哪移哪)→

高倍物镜观看：①只能调整细准焦螺旋;②调整大光圈、凹面镜

3、原核细胞与真核细胞根本区分为：有无核膜为界限的细胞核

①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻

②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物

注：病毒无细胞结构，但有dna或rna

4、蓝藻是原核生物，自养生物

5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质

6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和进展的过程，布满耐人寻味的曲折

7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同

8、组成细胞的元素

①大量无素：c、h、o、n、p、s、k、ca、mg

②微量无素：fe、mn、b、zn、mo、cu

③主要元素：c、h、o、n、p、s

④基本元素：c

⑤细胞干重中，含量最多元素为c，鲜重中含最最多元素为o

9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。

10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹iii染成橘(或被苏丹iv染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。

(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗

(3)斐林试剂必需现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加a液，再加b液)

11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为nh2—c—cooh，各种氨基酸的区h别在于r基的不同。

12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(—nh—co—)叫肽键。

13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数

14、蛋白质多样性缘由：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列挨次千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。

15、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—nh2)和一个羧基(—cooh)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。

16、遗传信息的携带者是核酸，它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要作用，核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称dna;一类是核糖核酸，简称rna，核酸基本组成单位核苷酸。

17、蛋白质功能：

①结构蛋白，如肌肉、羽毛、头发、蛛丝

②催化作用，如绝大多数酶

③运输载体，如血红蛋白

④传递信息，如胰岛素

⑤免疫功能，如抗体

高一生物必修一学问点最新易错点总结共享3

生物易错学问点

易错点1化合物的元素组成

易错分析：不能正确识记常见化合物的元素组成。

走出误区：不仅要记住教材中消失的常见化合物的组成元素，如蛋白质(c、h、o、n，有的含s、p)、核酸(c、h、o、n、p)、糖(c、h、o)和脂质(c、h、o，有的含n、p)等，还要理解由这些物质水解或分解的产物的化学元素组成。另外，还要留意总结一些化合物的特征元素，如mg、fe分别是叶绿素、血红蛋白的特征元素，n、p是构成dna、rna、atp的重要元素。

易错点2中心体、线粒体和叶绿体等主要细胞器的功能

易错分析：对细胞结构与功能的一些特别问题理解不到位。

走出误区：(1)具有中心体的不肯定都是动物细胞，假如有细胞壁也有中心体应当属于低等植物细胞。

(2)能进行有氧呼吸的细胞不肯定都含有线粒体：有些细菌(如硝化细菌、蓝藻等)虽然没有线粒体，它们可通过细胞膜上的有氧呼吸酶进行有氧呼吸。真核细胞不肯定都有线粒体：某些厌氧型动物，如蛔虫细胞内没有线粒体，只能进行无氧呼吸;还有一些特化的高等动物细胞(如哺乳动物成熟的红细胞)内也没有线粒体。

(3)能进行光合作用的细胞不肯定都含有叶绿体：蓝藻可以进行光合作用，但属于原核细胞，没有叶绿体，它的光合作用是在细胞质的.一些膜结构上进行的，上面有光合作用所需要的色素和酶。另外，如光合细菌等可进行光合作用，但也没有叶绿体。

易错点3真、原核细胞和病毒的结构

易错分析：不能认清原核生物和真核生物细胞结构及其独有的特征，是造成这一错误的主要缘由。

走出误区：原核生物的特征主要表现为：

(1)从同化作用类型来看，多为寄生、腐生等异养型生物，少数为自养型生物，如进行化能合成作用的硝化细菌、硫细菌等，进行光合作用的光合细菌等。

(2)从异化作用类型来看，多为厌氧型生物，部分为需氧型生物(如硝化细菌)。

(3)生殖方式多为分裂生殖(无性生殖)。

(4)原核生物的遗传不遵循基因的分别定律和自由组合定律。由于原核生物只进行无性生殖。

(5)可遗传变异的来源一般只有基因突变，由于基因重组发生在减数分裂过程中，而原核生物不能进行有性生殖。

原核生物没有成形的细胞核，但没有细胞核的生物不肯定是原核生物，如病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的核酸构成，结构特别简洁。既然没有细胞结构，就不是真核细胞或原核细胞。

易错点4atp分子结构的相关内容

易错分析：不清晰atp、adp与rna在组成成分上的关系。

走出误区：从atp的结构式分析，1分子atp包括1分子腺苷a(与dna、rna中的a含义不同)，腺苷由腺嘌呤(碱基)和核糖(五碳糖)组成，3分子磷酸基团，2个高能磷酸键。atp水解时远离腺苷的高能磷酸键首先断裂，释放能量,变成adp;若完全水解,另一个高能磷酸键也将断裂变成amp，amp是组成rna的基本单位之一。

易错点5光合作用与细胞呼吸关系的相关曲线

易错分析：不能正确分析光合作用与细胞呼吸的有关曲线，不能理解细胞呼吸量、总光合作用量和净光合作用量的关系式。

走出误区：光合作用的指标是光合速率。

光合速率通常以每小时每平方米叶面积汲取co2毫克数表示，一般测定的光合速率都没有把叶子的呼吸作用考虑在内，测到的是净光合速率，而总光合速率还要加上呼吸速率。

高一生物必修一学问点最新易错点总结共享4

系统内的分工合作

一、细胞器之间分工

(1)双层膜

叶绿体：存在于绿色植物细胞，光合作用场所

线粒体：有氧呼吸主要场所

(2)单层膜

内质网：细胞内蛋白质合成和加工，脂质合成的场所

高尔基体：对蛋白质进行加工、分类、包装

液泡：植物细胞特有，调整细胞内环境，维持细胞形态

溶酶体：分解年轻、损伤细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌

(3)无膜

核糖体：合成蛋白质的主要场所

中心体：与细胞有丝分裂有关

二、分泌蛋白的合成和运输

核糖体内质网高尔基体细胞膜

(合成肽链)(加工成蛋白质)(进一步加工)(囊泡与细胞膜融合，蛋白质释放)

三、生物膜系统

1、概念：细胞膜、核膜，各种细胞器的膜共同组成的生物膜系统

2、作用：见课本49页。

使细胞具有稳定内部环境物质运输、能量转换、信息传递

为各种酶供应大量附着位点，是很多生化反应的场所

把各种细胞器分隔开，保证生命活动高效、有序进行

1、细胞膜的化学成分是什么?

2、为获得纯洁的细胞膜，应选取什么材料做试验?理由是什么?

3、欲使细胞裂开，对所选材料进行的处理方法是什么?

4、细胞膜的功能是什么?

5、细胞壁的主要成分是什么?其作用是什么?

6、细胞膜的两个特性?

7、细胞器中具有双层膜结构的是什么?不具膜结构的是什么?

8、被称为“消化车间”的是哪种细胞器?

9、植物叶肉细胞里，都具有色素的一组细胞器是什么?

10、蛔虫的细胞内确定没有哪种细胞器?这种细胞器的功能是什么?

11、动物细胞特有的细胞器是什么?功能是什么?

12、线粒体与叶绿体如何将能量转换的?

13、在动物细胞内，dna分布在细胞的什么结构中?

14、与分泌蛋白合成和运输有关的细胞器是什么?分别有什么功能?15、专一性染线粒体的活细胞染料是什么?使活细胞中的线粒体呈什么颜色?

16、细胞核有什么功能?

17、核孔、核仁有什么功能?

18、染色质的主要成分是什么?

19、染色质与染色体的关系是什么?

20、哪些细胞没有细胞核?

高一生物必修一学问点最新易错点总结共享5

生物膜的流淌镶嵌模型

一、探究历程(略，见p65-67)

二、流淌镶嵌模型的基本内容

磷脂双分子层构成了膜的基本支架

蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层

磷脂双分子层和大多数蛋白质分子可以运动糖蛋白(糖被)

组成：由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成。

作用：细胞识别、免疫反应、血型鉴定、爱护润滑等。

第三节物质跨膜运输的方式

一、被动运输：物质进出细胞，顺浓度梯度的集中，称为被动运输。

(1)自由集中：物质通过简洁的集中作用进出细胞

(2)帮助集中：进出细胞的物质借助载体蛋白的集中

二、主动运输：从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的帮助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。

方向、载体、能量、举例

自由集中、高→低、不需要、不需要、水、co2、o2、n2、乙醇、甘油、苯、脂肪酸、维生素等

帮助集中、高→低、需要、不需要、葡萄糖进入红细胞

主动运输、低→高、需要、需要、氨基酸、k+、na+、ca+等离子、葡萄糖进入小肠上皮细胞

三、大分子物质进出细胞的方式：胞吞、胞吐

【第5篇】高一生物必修一细胞膜是系统的边界学问点总结

一、细胞膜的成分：主要是脂质(约50%)和蛋白质(约40%)，还有少量糖类(约2%--10%)

二、细胞膜的功能：

①、将细胞与外界环境分隔开

②、掌握物质进出细胞

③、进行细胞间的信息沟通

三、植物细胞含有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶，对细胞有支持和爱护作用;其性质是全透性的。

【第6篇】高一生物必修一学问点总结

高一生物必修一学问点总结

高一生物必修一学问点总结（一）

第五章细胞的基本结构

第一节细胞膜——系统的边界学问网络：

1、讨论细胞膜的常用材料：人或哺乳动物成熟红细胞

2、细胞膜主要成分：脂质和蛋白质，还有少量糖类

细胞膜成分特点：脂质中磷脂最丰富，功能越简单的细胞膜，蛋白质种类和数量越多

3、细胞膜功能：

①将细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定

②掌握物质出入细胞

③进行细胞间信息沟通

一、制备细胞膜的方法(试验)

原理：渗透作用(将细胞放在清水中，水会进入细胞，细胞涨破，内容物流出，得到细胞膜)

选材：人或其它哺乳动物成熟红细胞

缘由：由于材料中没有细胞核和众多细胞器

提纯方法：差速离心法

细节：取材用的是新奇红细胞稀释液(血液加适量生理盐水)

二、与生活联系：

细胞癌变过程中，细胞膜成分转变，产生甲胎蛋白(afp)，癌胚抗原(cea)

三、细胞壁成分

植物：纤维素和果胶

原核生物：肽聚糖

作用：支持和爱护

四、细胞膜特性：

结构特性：流淌性

举例：(变形虫变形运动、白细胞吞噬细菌)

功能特性：选择透过性

举例：(腌制糖醋蒜，红墨水测定种子发芽率，推断种子胚、胚乳是否成活)

五、细胞膜其它功能：维持细胞内环境稳定、分泌、汲取、识别、免疫

其次节细胞器——系统内的分工合作

一、细胞器之间分工

(1)双层膜

叶绿体：存在于绿色植物细胞，光合作用场所

线粒体：有氧呼吸主要场所

(2)单层膜

内质网：细胞内蛋白质合成和加工，脂质合成的场所

高尔基体：对蛋白质进行加工、分类、包装

液泡：植物细胞特有，调整细胞内环境，维持细胞形态

溶酶体：分解年轻、损伤细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌

(3)无膜

核糖体：合成蛋白质的主要场所

中心体：与细胞有丝分裂有关

二、分泌蛋白的合成和运输

核糖体内质网高尔基体细胞膜

(合成肽链)(加工成蛋白质)(进一步加工)(囊泡与细胞膜融合，蛋白质释放)

三、生物膜系统

1、概念：细胞膜、核膜，各种细胞器的膜共同组成的生物膜系统

2、作用：使细胞具有稳定内部环境物质运输、能量转换、信息传递

为各种酶供应大量附着位点，是很多生化反应的场所，把各种细胞器分隔开，保证生命活动高效、有序进行。

1、细胞膜的化学成分是什么?

2、为获得纯洁的细胞膜，应选取什么材料做试验?理由是什么?

3、欲使细胞裂开，对所选材料进行的处理方法是什么?

4、细胞膜的功能是什么?

5、细胞壁的主要成分是什么?其作用是什么?

6、细胞膜的两个特性?

7、细胞器中具有双层膜结构的是什么?不具膜结构的是什么?

8、被称为“消化车间”的是哪种细胞器?

9、植物叶肉细胞里，都具有色素的一组细胞器是什么?

10、蛔虫的细胞内确定没有哪种细胞器?这种细胞器的功能是什么?

11、动物细胞特有的细胞器是什么?功能是什么?

12、线粒体与叶绿体如何将能量转换的?

13、在动物细胞内，dna分布在细胞的什么结构中?

14、与分泌蛋白合成和运输有关的细胞器是什么?分别有什么功能?15、专一性染线粒体的活细胞染料是什么?使活细胞中的线粒体呈什么颜色?

16、细胞核有什么功能?

17、核孔、核仁有什么功能?

18、染色质的主要成分是什么?

19、染色质与染色体的关系是什么?

20、哪些细胞没有细胞核?

高一生物必修一学问点总结（二）

第四章细胞的物质输入和输出

第一节物质跨膜运输的实例

一、渗透作用

(1)渗透作用：指水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的集中。

(2)发生渗透作用的条件：

①是具有半透膜

②是半透膜两侧具有浓度差。

二、细胞的吸水和失水(原理：渗透作用)

1、动物细胞的吸水和失水

外界溶液浓度细胞质浓度时,细胞失水皱缩

外界溶液浓度=细胞质浓度时,水分进出细胞处于动态平衡

2、植物细胞的吸水和失水

细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液。

原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质

外界溶液浓度>细胞液浓度时,细胞质壁分别

外界溶液浓度细胞液浓度

2、质壁分别产生的缘由：

内因：原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性

外因：外界溶液浓度>细胞液浓度

1、植物吸水方式有两种：

(1)吸帐作用(未形成液泡)如：干种子、根尖分生区

(2)渗透作用(形成液泡)

一、物质跨膜运输的其他实例

1、对矿质元素的汲取

逆相对含量梯度——主动运输

对物质是否汲取以及汲取多少，都是由细胞膜上载体的种类和数量打算。

2、细胞膜是一层选择透过性膜，水分子可以自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。

二、比较几组概念

集中：物质从高浓度到低浓度的运动叫做集中(集中与过膜与否无关)

(如：o2从浓度高的地方向浓度低的地方运动)

渗透：水分子或其他溶剂分子通过半透膜的集中又称为渗透

(如：细胞的吸水和失水，原生质层相当于半透膜)

半透膜：物质的透过与否取决于半透膜孔隙直径的大小

(如：动物膀胱、玻璃纸、肠衣、鸡蛋的卵壳膜等)

选择透过性膜：细胞膜上具有载体，且不同生物的细胞膜上载体种类和数量不同，构成了对不同物质汲取与否和汲取多少的选择性。

(如：细胞膜等各种生物膜)

其次节生物膜的流淌镶嵌模型

一、探究历程

二、流淌镶嵌模型的基本内容

▲磷脂双分子层构成了膜的基本支架

▲蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层

▲磷脂双分子层和大多数蛋白质分子可以运动糖蛋白(糖被)

组成：由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成。

作用：细胞识别、免疫反应、血型鉴定、爱护润滑等。

第三节物质跨膜运输的方式

一、被动运输：物质进出细胞，顺浓度梯度的集中，称为被动运输。

(1)自由集中：物质通过简洁的集中作用进出细胞

(2)帮助集中：进出细胞的物质借助载体蛋白的集中

二、主动运输：从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的帮助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。

方向载体能量举例

自由集中高→低不需要不需要水、co2、o2、n2、乙醇、甘油、苯、脂肪酸、维生素等

帮助集中高→低需要不需要葡萄糖进入红细胞

主动运输低→高需要需要氨基酸、k+、na+、ca+等离子、葡萄糖进入小肠上皮细胞

三、大分子物质进出细胞的方式：胞吞、胞吐

第五章细胞的能量供应和利用

第一节降低反应活化能的酶

一、细胞代谢与酶

1、细胞代谢的概念：细胞内每时每刻进行着很多化学反应，统称为细胞代谢.

2、酶的发觉：发觉过程，发觉过程中的科学探究思想，发觉的意义

3、酶的'概念：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是rna。

4、酶的特性：专一性，高效性，作用条件较温柔

5、活化能：分子从常态转变为简单发生化学反应的活跃状态所需要的能量。

二、影响酶促反应的因素(难点)

1、底物浓度

2、酶浓度

3、ph值：过酸、过碱使酶失活

4、温度：高温使酶失活。低温降低酶的活性，在相宜温度下酶活性可以恢复。

三、试验

1、比较过氧化氢酶在不同条件下的分解(过程见课本p79)

试验结论：酶具有催化作用，并且催化效率要比无机催化剂fe3+高得多

掌握变量法：变量、自变量、因变量、无关变量的定义。

对比试验：除一个因素外，其余因素都保持不变的试验。

2、影响酶活性的条件(要求用掌握变量法，自己设计试验)

建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，用过氧化氢酶探究ph对酶活性的影响。

其次节细胞的能量“通货”——atp

一、什么是atp?是细胞内的一种高能磷酸化合物，中文名称叫做三磷酸腺苷

二、结构简式：a-p~p~pa代表腺苷p代表磷酸基团～代表高能磷酸键

三、atp和adp之间的相互转化

adp+pi+能量atp

atpadp+pi+能量

adp转化为atp所需能量来源：

动物和人：呼吸作用

绿色植物：呼吸作用、光合作用

第三节atp的主要来源——细胞呼吸

1、概念：有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成atp的过程。

2、有氧呼吸

总反应式：c6h12o6+6o26co2+6h2o+大量能量

第一阶段：细胞质基质c6h12o62丙酮酸+少量[h]+少量能量

其次阶段：线粒体基质2丙酮酸+6h2o6co2+大量[h]+少量能量

第三阶段：线粒体内膜24[h]+6o212h2o+大量能量

3、无氧呼吸产生酒精：c6h12o62c2h5oh+2co2+少量能量

发生生物：大部分植物，酵母菌

产生乳酸：c6h12o62乳酸+少量能量

发生生物：动物，乳酸菌，马铃薯块茎，玉米胚

反应场所：细胞质基质留意：无机物的无氧呼吸也叫发酵，生成乳酸的叫乳酸发酵，生成酒精的叫酒精发酵

争论：

1有氧呼吸及无氧呼吸的能量去路

有氧呼吸：所释放的能量一部分用于生成atp，大部分以热能形式散失了。

无氧呼吸：能量小部分用于生成atp，大部分储存于乳酸或酒精中

2有氧呼吸过程中氧气的去路：氧气用于和[h]生成水

第四节能量之源——光与光合作用

一、捕获光能的色素

叶绿素a(蓝绿色)

叶绿素

叶绿素b(黄绿色)

绿叶中的色素胡萝卜素(橙黄色)类胡萝卜素叶黄素(黄色)

叶绿素主要汲取红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要汲取蓝紫光。

白光下光合作用最强，其次是红光和蓝紫光，绿光下最弱。

二、试验——绿叶中色素的提取和分别

1试验原理：绿叶中的色素都能溶解在层析液中，且他们在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上集中得快，绿叶中的色素随着层析液在滤纸上的集中而分别开。

2方法步骤中需要留意的问题：(步骤要记精确     )

(1)研磨时加入二氧化硅和碳酸钙的作用是什么?

二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可防止研磨中的色素被破坏。

(2)试验为何要在通风的条件下进行?为何要用培育皿盖住小烧杯?用棉塞塞紧试管口?

由于层析液中的丙酮是一种有挥发性的有毒物质。

(3)滤纸上的滤液细线为什么不能触及层析液?

防止细线中的色素被层析液溶解

(4)滤纸条上有几条不同颜色的色带?其排序怎样?宽窄如何?

有四条色带，自上而下依次是橙黄色的胡萝卜素，黄色的叶黄素，蓝绿色的叶绿素a，黄绿色的叶绿素b。最宽的是叶绿素a，最窄的是胡萝卜素。

三、捕获光能的结构——叶绿体

结构：外膜，内膜，基质，基粒(由类囊体构成)

与光合作用有关的酶分布于基粒的类囊体及基质中。

光合作用色素分布于类囊体的薄膜上。

四、光合作用的原理

1、光合作用的探究历程

2、光合作用的过程：(娴熟把握课本p103下方的图)

总反应式：co2+h2o(ch2o)+o2，其中(ch2o)表示糖类。

依据是否需要光能，可将其分为光反应和暗反应两个阶段。

光反应阶段：必需有光才能进行

场所：类囊体薄膜上

反应式：

水的光解：h2o1/2o2+2[h]

atp形成：adp+pi+光能atp

光反应中，光能转化为atp中活跃的化学能

暗反应阶段：有光无光都能进行

场所：叶绿体基质

co2的固定：co2+c52c3

c3的还原：2c3+[h]+atp(ch2o)+c5+adp+pi

暗反应中，atp中活跃的化学能转化为(ch2o)中稳定的化学能

联系：

光反应为暗反应供应atp和[h]，暗反应为光反应供应合成atp的原料adp和pi

五、影响光合作用的因素及在生产实践中的应用

(1)光对光合作用的影响

①光的波长

叶绿体中色素的汲取光波主要在红光和蓝紫光。

②光照强度

植物的光合作用强度在肯定范围内随着光照强度的增加而增加，但光照强度达到肯定时，光合作用的强度不再随着光照强度的增加而增加

③光照时间

光照时间长，光合作用时间长，有利于植物的生长发育。

(2)温度

温度低，光和速率低。随着温度上升，光合速率加快，温度过高时会影响酶的活性，光和速率降低。

生产上白天升温，增加光合作用，晚上降低室温，抑制呼吸作用，以积累有机物。

(3)co2浓度

在肯定范围内，植物光合作用强度随着co2浓度的增加而增加，但达到肯定浓度后，光合作用强度不再增加。

生产上使田间通风良好，供应充分的co2

(4)水分的供应当植物叶片缺水时，气孔会关闭，削减水分的散失，同时影响co2进入叶内，暗反应受阻，光合作用下降。

生产上应适时浇灌，保证植物生长所需要的水分。

六、化能合成作用

概念：自然界中少数种类的细菌，虽然细胞内没有叶绿素，不能进行光合作用，但是能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物，这种合成作用，叫做化能合成作用，这些细菌也属于自养生物。

如：硝化细菌，不能利用光能，但能将土壤中的nh3氧化成hno2，进而将hno2氧化成hno3。

硝化细菌能利用这两个化学反应中释放出来的化学能，将co2和水合成为糖类，这些糖类可供硝化细菌维持自身的生命活动.

举例：硝化细菌、硫细菌、铁细菌、氢细菌

自养型生物：绿色植物、光合细菌、化能合成性细菌

异养型生物：动物、人、大多数细菌、真菌

高一生物必修一学问点总结

【第7篇】高一生物必修一重点学问点总结

高一生物必修一重点学问点总结

第一节从生物圈到细胞

一、相关概念、

细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，全部生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统

生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群

→群落→生态系统→生物圈

二、病毒的相关学问：

1、病毒(virus)是一类没有细胞结构的生物体。主要特征：

①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必需用电子显微镜才能观察;

②、仅具有一种类型的核酸，dna或rna，没有含两种核酸的病毒;

③、专营细胞内寄生生活;

④、结构简洁，一般由核酸(dna或rna)和蛋白质外壳所构成。

2、依据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。依据病毒所含核酸种类的不同分为dna病毒和rna病毒。

3、常见的病毒有：人类流感病毒(引起流行性感冒)、sars病毒、人类免疫缺陷病毒(hiv)[引起艾滋病(aids)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。

其次节细胞的多样性和统一性

一、细胞种类：依据细胞内有无以核膜为界限的'细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞

二、原核细胞和真核细胞的比较：

1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状dna分子)集中的区域称为拟核;没有染色体，dna不与蛋白质结合，;细胞器只有核糖体;有细胞壁，成分与真核细胞不同。

2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有肯定数目的染色体(dna与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。

3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。

4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。

【第8篇】高一生物必修一第一章学问点总结

为大家整理的高一生物必修一第一章学问点总结文章,供大家学习参考！更多最新信息请点击高一考试网

第一章走近细胞

第一节从生物圈到细胞

一、相关概念、

细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，全部生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统

生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群

→群落→生态系统→生物圈

二、病毒的相关学问：

1、病毒（virus）是一类没有细胞结构的生物体。主要特征：

①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必需用电子显微镜才能观察；

②、仅具有一种类型的核酸，dna或rna,没有含两种核酸的病毒；

③、专营细胞内寄生生活；

④、结构简洁，一般由核酸（dna或rna）和蛋白质外壳所构成。

2、依据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。依据病毒所含核酸种类的不同分为dna病毒和rna病毒。

3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、sars病毒、人类免疫缺陷病毒（hiv）[引起艾滋病（aids）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。

其次节细胞的多样性和统一性

一、细胞种类：依据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞

二、原核细胞和真核细胞的比较：

1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状dna分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，dna不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。

2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有肯定数目的染色体（dna与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。

3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。

4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物（草履虫、变形虫）、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。

三、细胞学说的建立：

1、1665英国人虎克（robert