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文档简介

《离子反应》教案课题《离子反应》学科化学授课教师徐思琦授课日期2022、10、16授课班级高一三班课型新授课组长签字教学目标知识与技能1、初步了解电解质的概念2、通过对溶液导电性的分析，从宏观、微观、符号三个水平上建立对电离的认识，并学会电离方程式的书写过程与方法化学概念是化学基础知识的核心，在教学中，运用实验的教学手段，让学生体验、探究概念的形成以及发展过程情感态度与价值观学科思想是学科的灵魂，学生具备了相应的学科思想，就会从本质上获得学科研究的基本方法，从而就会具备科学探究能力教学重点电离方程式的书写教学难点电离方程式的书写教学环节教学活动学生活动设计意图1、导入2、新课3、课堂练习4、课堂小结由学生们之前学过的化学反应方程式导入离子反应方程式，离子反应方程式的优点引入电解质以及电解质的电离【板书】离子反应一、电解质【实验】①KNO3固体和溶液导电性演示实验②熔融KNO3导电性实验视频1、电解质概念：在水溶液里或熔融状态下能导电的化合物【实验】蔗糖、酒精水溶液导电性实验【练习】①NaCl溶液是不是电解质？②BaSO4是不是电解质为什么电解质在水溶液或熔融状态下导电，在固态状态下不导电？电离（以NaCL为例）定义：电解质在水溶液或熔融状态下能产生自由移动离子的过程【练习】CO2（SO2、NH3）为非电解质2、表示方法——电离方程式（1）概念：用化学符号表示电解质电离成自由移动的离子的式子（2）书写步骤（原子守恒、电荷守恒）①阴阳离子部分拆开写，但原子团不能拆，例如NO3-、SO42-等②构成物质的原子或原子团的个数在书写成离子时为化学计量数做练习题小结本节课产生学习兴趣观察实验现象了解电解质概念了解非电解质概念思考并解答问题，理解电解质、非电解质概念思考问题并解答从微观角度认识电离过程会书写电离方程式练习电离方程式的书写导入新课培养学生科学探究能力培养分析能力，应用和解决问题能力培学生从微观角度认识电离过程掌握电离方程式的书写过程板板书设计§2.2.1离子反应电解质【练习1】NaCl溶液×在水溶液中或熔融状态下【练习2】BaSO4电解质能导电的化合物【练习3】CO2、SO2、NH3二、电离NaCl==Na++Cl-定义：电解质在溶水或熔融Na2CO3==2Na++CO32-状态下产生自由移

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