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文档简介

子长县齐家湾中学课堂教学设计表学科语文主备人席晓艳授课班级授课教师席晓艳课题穿井得一人课型新授课时1授课时间学习目标知识与能力：积累重点文言词语，疏通文意。过程与方法：通过朗读探究文章内容，感悟其中道理。情感态度与价值观：培养学生审慎的态度和求实的精神。学习重点积累重点文言词语，疏通文意,探究文章内容学习难点感悟文章所蕴含的道理知识链接教参用书教法学法朗读法合作探究法教学过程学习活动学法指导备注一、导入新课有这样一个故事,让人听后不由捧腹大笑,而笑过之后,却是深深地思考。同学们想不想一闻其详呢？二、作家作品《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦集合门客共同编写而成。全书二十六卷，一百六十篇，二十余万字，分为十二纪、八览、六论。《吕氏春秋》注重博采众家学说，以道家黄老思想为主，兼收儒、墨、法、兵、农、纵横和阴阳各先秦诸子百家言论，所以《汉书•艺文志》等将其列入杂家。吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以称之为《吕氏春秋》。三、有感情地朗读要求：1、读准字音、停顿，如溉汲2、读出人物语气1、自由读2、指名读3、齐读（设计意图：通过不同方式的朗读，初步感知文章的内容）四、准确地翻译展示重点字、句1、家无井而出溉汲2、常一人居外3、有闻而传之者4、闻之于宋君（设计意图：小组合作疏通文意，既能感知文章内容，又能培养学生的协作共学能力）五、深入地理解1、本文讲了一个什么故事？2、这一事件为什么会被误传？3、谁该为这一误传负责呢？4、这个故事告诉一个什么道理？六、收获的启示从本文中你得到了什么启示？（设计意图：培养学生审慎的态度和求实的精神。）学生根据预习，介绍《吕氏春秋》并补充笔记生根据要求朗读课文，感知内容。学生以小组为单位，结合注释疏通文意。学生思考并回答问题。课堂小结凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧奸巧语秽污词市井气切戒之见未真勿轻言知未的勿轻传课后作业以“谣言”为写作内容，写一篇记叙文。板书设计丁氏:得到一个劳动力——表述不清穿井得一人闻而传之者：挖出一个人——没有考证不以讹传讹国人：道之——以讹传

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