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文档简介

小学生奥数题数的整除、等差数列【#学校奥数#导语】在解奥数题时,常常要提示自己,遇到的新问题能否转化成旧问题解决,化新为旧,透过表面,抓住问题的实质,将问题转化成自己熟识的问题去解答。转化的类型有条件转化、问题转化、关系转化、图形转化等。以下是我整理的《学校生奥数题数的整除、等差数列》相关资料,盼望关心到您。

1.学校生奥数题数的整除

510÷3=194÷2=516÷6=100÷2=

43÷8=125÷5=415÷4=453÷6=

705÷3=921÷3=874÷5=870÷3=

352÷5=429÷3=524÷8=594÷7=

97÷3=87÷4=412÷3=512÷8=

103÷3=444÷6=121÷4=645÷3=

966÷7=728÷8=315÷7=720÷6=

919÷6=88÷4=756÷9=254÷3=

728÷8=83÷5=919÷6=496÷4=

308÷7=427÷5=98÷8=269÷6=

19÷2=432÷8=368÷5=451÷3=

804÷2=941÷9=157÷2=873÷5=

315÷3=45÷3=826÷4=654÷3=

800÷6=98÷7=267÷7=716÷4=

825÷5=132÷2=285÷6=267÷3=

2.学校生奥数题数的整除

1、在1、23、4、5、15、45、65、90、270中,()是45的因数,()是15的倍数。15和45公因数有(),4和15的公倍数有()。

2、在39、47、51、63、71、21、37、53、91中,质数有(),合数有()。

3、42的因数有(),这些因数中,()是质数,()是合数。42的质因数有()。

4、能被3和5同时整除的两位数是();是2的因数,又是3的倍数,还能被5整除的最小三位数是(),把它分解质因数是()。

5、在1至10之间的十个数中,()和()两个数既是合数又是互质数;()和()两个数既是质数又是互质数;()和()一个是质数,一个是合数,它们都成互质关系。(答案不,填一组即可)

6、一个两位数,它能被3整除,又是5的倍数,而且个位上是0,这个数最小是()。

7、用5、7、8、0拼成一个四位数,使它是2的倍数,这个数可以是(),使它是5的倍数,这个数可以是()。

3.学校生奥数题等差数列

【题目1】

11、14、17、20、……、95、98这个等差数列的项数是()。

【题目2】等差数列

今日是周日,再过78天是周几?

【题目3】等差数列

2、4、6、8、……、28、30这个等差数列有()项。

【题目4】等差数列

2、8、14、20、……、62这个数列共有()项。

【题目5】等差数列

1、3、5、7、……这个数列从左向右数第10项是()。

【题目6】等差数列

7、10、13、16、……这个数列从左向右数,第41项是()。

4.学校生奥数题等差数列

1、把1988表示成28个连续偶数的和,那么其中的那个偶数是多少?

解答:28个偶数成14组,对称的2个数是一组,即最小数和数是一组,每组和为:1988÷14=142,最小数与数相差28-1=27个公差,即相差2×27=54,这样转化为和差问题,数为(142+54)÷2=98。

等差数列重要公式:前n项的和=(首项+末项)×项数÷2。第n项=第1项+(项数-1)×公差。和差问题公式:大数=(和+差)÷2,小数=(和-差)÷2。

2、一个等差数列的第2项是2.8,第三项是3.1,这个等差数列的第15项是()。

分析:这个等差数列的公差是:3.1-2.8=0.3,所以首项是2.8-0.3=2.5,然后依据“末项=首项+公差×(项数-1)”列式为:2.5+(15-1)×0.3,然后解答即可。

解答:解:公差是:3.1-2.8=0.3,

首项是2.8-0.3=2.5,

2.5+(15-1)×0.3,

=2.5+4.2,

=6.7;

故答案为:6.7。

5.学校生奥数题等差数列

1、求值:

①6+11+16+…+501。

②101+102+103+104+…+999。

2、下面的算式是按肯定规律排列的,那么,第100个算式的得数是多少?

4+2,5+8,6+14,7+20,…

3、11至18这8个连续自然数的和再加上1992后所得的值恰好等于另外8个连续数的和,这另外8个连续自然数中的最小数是多少?

4、把100根小棒分成10堆,每堆小棒根数都是单数且一堆比一堆少两根,应如何分?

5、300到400之间能被7整除的各数之和是多少?

6、100到200之间不能被3整除的数之和是多少?

7、把一堆苹果分给8个小伴侣,要使每个人都能拿到苹果,而且每个人拿到苹果个数都不同的话,这堆苹果至少应当有几个?

8、下表是一个数字方阵,求表中全部数之和。

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