专业培训心得体会(8篇)

专业培训心得体会(8篇)

一年之计在于春，在这个春暖花开的季节里，每个人都情愿在春天里播种盼望，在秋天里收获幻想，我也不例外，我有幸于5月5日―6日参与了为期两天的灞桥区xx年度专业技术人员连续教育公需科目培训，通过培训收获颇丰，深感对自身是一次暂新的洗礼。

培训会上四位不同层面的专家教授对我们进展了一次有组织、有规划、有针对的专业技术人员连续教育学问更新培训，指导我们怎样工作学习生活，他们分别从为人处世、构建和谐幸福的家庭、子女教育、正确处理和金钱、子女等七大关系、国际国内政治经济形势热点问题、突发大事应急处理方法等诸多方面做了精辟的阐述，通过学习提高了个人素养，增加责任意识，为我人生的综合进展以及又好又快的成长指明白方向，使我看问题有了新视角，想问题有了新思路，对生活有了新感受。

我很珍惜这次难得的学习时机，在最短的时间内完成了由教育工到学生的角色转换，仔细、虚心、恳切地承受培训，态度端正、学习专注，全神贯注，仔细的倾听和记录，如饥似渴地承受着新奇的理念。大家都觉得时机是如此的难得，学习气氛非常深厚，仿佛回到了学生时代。

在培训过程中，给我们培训的教师的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。教师毫无保存的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。在培训中，听教师们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中非常佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们学问的渊博。想想如此才气从何而来？全部人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业学问，日复一日，永无止境。我们要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不行少的生活方式。我虽然不是教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的组成局部。对比自己的工作实际，将所学学问为我所用。

培训学习虽然已经完毕了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们借着这些学习的时机重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工努力学习，为培育出更多优秀人才努力工作。

在培训过程中我熟悉到了自己的贫乏与稚嫩，学习又使我变得充实与干练。是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火大学的撞击与迸发，整个培训的过程就似乎是一次“洗”的过程，给了我太多的感悟和启迪！同时又仿佛是一剂“药剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思考！

在本次培训中有幸让我们听到了专家、学者对各个方面的前沿的思索、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业独特的感悟，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的进展，怎样做一名优秀的教师。从他们身上，我学到的远不只是学问和做学问的方法，更多的是他们执著于孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种喜爱工作，喜爱生活的高品位的生命形式；作为一个学者，他们那闪光的人格魅力令我震撼！让我感染！这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严厉地思索现在所面临的挑战与机遇，更仔细地思索将来的路如何去走。在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。

教师必需多读书、丰富自己的学问、提高自己的修养。

原来始终感觉自己是一名数学教师。所以总是很放松自己。可是在我听完讲座之后，让我深有感受。我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业学问、更需要的是渊博的学问、教育的才智，我们要转变的是过去的教师的形象，我们要做一个有才智、有爱心、让自己欢乐也要让学生欢乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生。就必需提高自己的个人素养。专家的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思索，我们在面对学生的时候过多的关注的使学生的成绩，学生在繁重的学业负担下好像也变得麻木，没有动力，假如我们能让学生感受到他今日的努力就是明天获得美妙生活的力量，拥有幸福的力量，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面；一个素养好的教师，讲课在差也差不到哪去。一个素养差的教师，讲课在好也好不到哪去”我对这句话是特别的同意的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的综合修养，才能讲诞生动的一课。听到了专家的报告，才知道如何成为一名优秀的教师。首先的一点是必需要多读书，读好书。不但这样他们都同时读了很多课外的读物来丰富自己的学问。我也从中立志要多读书来提高自己的各方面的素养。努力让自己成为一名优秀的教师。

专业培训心得体会二

自从陕西省20xx年进展课改以来，接触《通用技术》学科已经整整四年了，在这四年的时间里，我孜孜不倦地学习，踏踏实实地工作，渐渐摸索到一些《通用技术》学科的一些门道，但我也清晰地熟悉到这只是搞好通用技术教学工作的冰山一角，后面还有许多路要走。

通用技术课程要求教师具有比拟广泛的学问面，并且需要有一些技术设计的经受。通用技术的教学内容涉及多种常见技术与技能。一位通用技术课教师不行能精通全部的技术，但必需对课程标准中涉及到的各门技术都有较好的了解，只有这样才能驾驭通用技术教学。通用技术的课程目标强调提高学生的技术素养，教学内容涉及到技术的一些根本理论，对学生的设计、制作要进展实践和指导。只有能够把握某一门技术，才能对技术素养的内涵有深刻地理解和体会；对技术的根底理论有较深刻地理解；才能指导学生的设计与制作，不至于引领学生走错方向。通用技术课程以技术设计为载体来培育学生的技术素养，假如教师没有设计的实践阅历，就很难把握设计的过程，很难理解设计的思想和方法，那么就谈不上主动地、有规划地培育学生的技术素养。对一门技术很熟识，又具有较为广泛的技术学问面，同时还有技术设计的实践阅历，这是做一个优秀通用技术教师的根底。

对本次培训的期望，就是能参加到这个讨论群体中，与各位同仁共同进步、共同成长，从而使自己的专业成进步入一个崭新的进展。

专业培训心得体会三

通过对企业培训治理的学习，我深受感动，倍受鼓舞。首先教师想我们解释了酒店的含义。酒店不仅仅是外在的给顾客供应物质方面的效劳，更是满意客人需要的效劳，这种效劳贯穿了一个酒店的效劳理念，一个酒店的精华。然而酒店的效劳质量又起到了至关重要的作用。

酒店效劳质量具有双重含义，一是效劳要满意或超越客人的要求，一是尽量弥补效劳的缺陷或缺乏。那么怎样到达双管齐下呢?在满意客人要求方面，提高客人满足度，那就要使产品和效劳标准化，从而增加产品的可卖性，从而不断地增加产品在市场上的份额，从而带来销售收益。在弥补效劳质量的缺乏方面，就要削减效劳的过失，从而削减客人的不满，也就削减了客人的退款和投诉，也就削减了重复工作，改善了工作周期，也就降低了本钱。提高效劳质量之一就是要多关注细节。关注细节，就是关注对客户效劳的品质。首先，每天阅读质量报告，要对饭店的安全卫生、设备设施、来宾的意见进展分析，对来宾的投诉问题进展处理，以到达最优秀的效劳理念，同时发觉问题要准时订正;其次，巡察检查酒店效劳质量，检查员工的仪容仪表、标准员工的纪律、抽查效劳设施，要求效劳到现场。其三，与客人接触上，通过沟通、反应，发觉问题所在，改良并处理客人重要控诉，提高自己的效劳理念，不断在细节中表达对客户效劳的共性化、亲情化，形成把效劳当作亲情的传递，融细节于点滴效劳之中，让客人真正感受亲情、愉悦和惊喜。最终定期的进展质量治理培训，不断改良和提高效劳质量，最终形成酒店独有的效劳理念。

效劳治理是一门艺术，而这门艺术应表达在一点一滴的小事上，节省时间从一分一秒着眼，准时并擅长发觉客人的需要，削减工作长短的时间，削减客人等待的时间，这样才能让根底工作更有效率。

效劳治理更需要合理的沟通，一线员工要时刻保持与顾客的沟通，并以客人为中心，理顺效劳人员与客人的关系，围绕客人并开展各项效劳，一旦发觉客人的需要和投诉，做好前后台沟通的畅通。工作人员肯定要做到仔细负责，快速合作，这样都能使工作更顺当。效劳员不但应能开心胜任自己的工作，而且也应能发觉及了解同事们的困难，并立即知道在何处以何种方式来帮助同事。效劳治理需要合理的技巧，这种技巧表达在肢体语言上，表达在接待顾客方面，表达在处理来宾投诉方面。这种技巧的基石在于对顾客的敬重、忠诚、礼貌。敬重客人，不仅要记住他们的名字、生日，更要记住他们的喜好;对客人要忠诚，与客人沟通时，信息要真实，定期不定期地检查产品是否合格，尽量把产品最好、最真实的一面呈现给客人。在接待顾客、处理顾客投诉方面要留意语态要严厉，这种礼貌、亲切的态度以及讲话时适度音调等更能增加效劳生的美感。

效劳治理工作都是由这些琐碎的细节构成的，因此，对工作中的小事绝不能敷衍应付，许多时候，一件看起来微缺乏道的小事，或者一个毫不起眼的变化，却能实现工作中的突破，所以在工作中，对每一个变化，每一件小事，我们都要全力以赴做好，工作中无小事，正是这小小的微笑和一句真诚的问候，赢得客人满足加惊喜，赢得客人的口碑，才赢得一个酒店的生存和进展空间。

以上就是我在这次培训中的心得体会，这些学问内容都是教师在培训课程中对我们的教导，无论是在酒店的那个部门想要做到更强最好，那么就要理解效劳的重要性。

将来的工作或许会千头万绪，甚至会遇到这样或那样的困难，但是我信任有公司各级领导的关心和正确领导，有我自己的不懈努力，任何困难都会被克制，通过这次学习，让我对酒店有了更深刻的熟悉，真正感受到了酒店的活力与魅力，熟悉到作为一个酒店员工的应尽的义务和效劳意识!在今后的工作当中，我将通过所学的学问敏捷运用到酒店工作中，让更多的人熟悉云顶酒店，让更多的人憧憬云顶酒店，让云顶酒店成为人们心目中抱负的去处。

专业培训心得体会四

在我们迈入二十一世纪的今日，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的进展，越来越深刻的转变我们的学习方式。信息的猎取、分析、处理、应用的力量将作为现代人最根本的力量和素养的标志，随着素养教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有教师的素养高，才能培育出高素养的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。从小培育学生把握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的根本要求，也是增加综合国力的一个重要组成局部，对于青年教师而言，运用现代教学技术进展多媒体教学是现代教育的一大趋势。重庆市2023年农村小学信息技术教师专项培训给我带来了一次与现代技术接触的时机。

通过学习我的最大收获是：

1、通过培训，倾听了李院长关于《根底教育热点和进展趋势当前教育中的几个问题》，了解了《小学小学技术课该怎么上》，更是懂得了一个教师的《专业成长之路只为寻找幸福》，明白了《教师的专业写作》与《课堂教学与设计》及其课件的制作，学会了在《新课程背景下小学信息技术说课、听课、评课。师生公平，使我更易于理解与承受。使我熟悉到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的缺陷。

2、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新

我们传统的教育方式是教师教学生学，教师再教学生再学，教师不教学生不学的过程。将来教育打破了传统教育的常规，使要学生学习变为学生要学习，教学中教师要树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，注意中学生学习历史学问的过程和方法，使学生学会学习，鼓舞学生积极主动地参加教学过程，勇于提出问题，主动探究，把握学习的方法。特殊是董教师的个人专业成长更是一下翻开了我心结“做自己的事，认清方向，执着努力，不至于在过程中丧失““人一怒就变成猪“让我平静了内心的郁闷。

3、相互帮忙，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。学员们就学习方法、内容、资源等进展沟通、切磋、帮忙。

4、每天在探究的时候，每一点进步，每完成一个作业，甚至每下载一幅图片，一段文字，都是为今后完成作业作预备。一旦当我们的教学理念发生了变化，再加上采纳适当的教学组织形式与教学技术，学生的负担就会有所减轻，学习的兴趣也会真正萌发。

培训后在工作中的准备

1、把我受到的培训，回到校后与其他学科教师共享这次教育培训的成果。

2、利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。

通过培训我最想说的一句话是：我们全体教育工，要尽快团结行动起来，利用现在教育技术和国际互连网，以适应当今教育形势需要。

专业培训心得体会五

2022年7月__日至11日，我有幸参与了聊城市农村小学校长培训，一天半的学习生活，紧急而充实。听取了市教育局徐局长的重要讲话，学习了冯明才主任对市教育局文件的解读，领会了莘县教育局的3+1工程、东昌府区教育局的1168工程，观赏了开发区顾官屯联校的做法，倾听了南京市浦口区行知小学杨瑞清校长的学术报告，使我受益匪浅。让我更进一步明晰了办学思想与理念，明白了一名合格校长应当具备的素养，明确了一名校长在团队中的角色定位——影响与引领。通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思索汇报如下：

一、一名称职的校长必需具备顽强的意志、严谨的治学办学态度。

1、校长要具备顽强的意志和过硬的工作作风。校长要耐得住繁琐、耐得住平淡、耐得住孤独，坚持抱负，领先垂范。

五里行知小学校长杨瑞清做的《走在行知路上制造精彩人生》的学术报告，让我为之深深动容。杨瑞清校长师范毕业之际，申请到偏远而艰难的农村小学去践行陶行知先生的办学思想，并号召同学与他一起去追赶抱负。当时很多人不理解他，甚至说他出风头。但是，他到村小去了，去得坚决而义无反顾。之后的困难可想而知，期间他也面临几次更好的、能够让我们怦然而动的时机，但是他还是选择了自己的抱负，用自己的勤勉与无私，影响并带动了一个胜利的团队，他、他们胜利了。他的胜利无不说明一名校长必需具备顽强的意志，朝着自己的抱负努力、努力、再努力，就肯定能够胜利。

2、校长要具备良好的专业素养。校长不仅是学校的行政领导，更重要的是校长要以自己扎实的专业根底与较高的专业水准引领团队进展。

冯主任对校长的阐释让我深切的感知到校长是一位思想者、创新者、设计师、实干家、引路人。这说明一位校长必需具备深厚的学术功底，更让我知道了这种源自校长有过人的学术修养而形成的学术讨论感召力在学校教科研中比单纯的行政命令与领导优越程度之所在。正是由于校长拥有渊博的学识、深刻的见解和游刃有余的实践驾驭力量，教师在教学实践和讨论的过程中才能够由外在的命令与听从升华为内在的羡艳与追求。

3、校长的自主、合作、探究意识与实践是引领学校教学实现自主、合作、探究的第一步。

我原来单纯的认为自主、合作、探究意识只是在教学过程中教师应当留意的。其实不然，自主、合作、探究意识应当坚固的树立在校长心目中，并积极主动的应用到日常工作之中。校长自己这样做了，自主、合作、探究意识就会有机的迁移到教师的工作实践中，迁移到学生的学习过程中。

二、校长应当遵循学校办学的客观规律，学习和借鉴别人的胜利阅历，创新工作方法，不断超越。

1、以人为本，提升治理实效

在科学技术高速进展的今日，人文精神成为时代的召唤，而人文精神的核心内容就是：宽容、理解、敬重、信任。我们当今学校治理的根本理念，那就是以人为本做效劳。

徐局长的重要讲话使我意思到了坚持教师第一，为教师的进展搭建平台。学校要把教师视为办学之基，把教师第一的人本治理思想做为学校治理的根本理念。重视教师的参加意识和创新意识，使教师的才能得到充分发挥，人性得到最完善的进展。教师在学校事务中表达着仆人的地位，通过各种方式和渠道让教师参加学校治理，一方面可以激发其仆人意识和工作责任感，激发其主动精神和制造意识，提高教师的自我价值，增加工作效率;另一方面由于教职工参加学校治理，增加了治理的透亮度与可信度，增加了认同，使全体教职工对学校的治理更具信任和归属感，使学校与教职工形成一个整体，使每个教职工明确到了人的成长，进展与学校事业进展是亲密相关的，荣辱与共的，从而提高教职工的骄傲感、责任心和使命感，表达出教师是学校的仆人。

相互敬重，培育学校的人文精神。山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，学校独特的人文精神就是山之仙，就是水之龙。顾官屯联校的文化立校给我们做了引导，那就是培育人文精神，就要努力营造一个公平、团结、敬重、宽容的组织气氛，在他们的治理中，表达了校长对教师的人文关心，人心换人心，换来的是上下一条心为学校事业呕心沥血也无怨无悔的气氛。

每一个人都用行动在证明，我们辛苦着，但我们欢乐着。在学校治理中，校长努力营造一个敬重的环境，学校教师得到了一个和谐、宽松的环境，这样一来，教师便怀着一种欢乐的心情为学校而工作，从上而下的成员都做到了自己治理好自己，实现学校的自动化治理。

2、让学习成为学校进展的不竭动力

教育需要创新，创新离不开学习，从这一点说，学习是学校进展的不竭动力。创立学习型学校，让学习成为一个学校的特质，校长首先要成为一个爱读书的人。徐局长的重要讲话中能够感受到，抓法律法规的学习是学习，抓教师的培训是学习，抓课堂教学改革、构筑高效课堂是学习，抓读书活动、大力开展振兴阅读工程更是学习。治理艺术，方式，优秀案例在治理实践中我们也常有运用，但我们缺少的是没有像名校长那样的总结、提炼，没有上升到肯定的高度熟悉，没有找到它的理论依据，也没有把它当成是治理艺术，缘由是什么?就是我们的理论水平低，好多正确的治理方法已经实践，但不是教育理论或思想的指导下进展的，也没有通过反思形成理论。因此要构建学习型学校，要提高教师队伍的整体素养，校长必需学习提高，这种学习提高必需是常常的。我深深地感受到了知名校长对学习的执着与坚持。校长要有一个好习惯——学习，那我们的眼界大开了。

3、规划学校，让学校的进展成为每一位教师的共同愿景。

我们校长不能说不敬业，不能说不务实。我们每天起早摸黑，蹲在学校里，事无巨细，整日操劳，但学校却不见大的起色。究其缘由，就是对学校缺少规划。杨瑞清校长的报告给我们的启发是，做为一名校长，对国家的教育进展要有明晰的了解，对自己的学校进展要有一个视野开阔的规划。并让教师们理解、承受和投入到这个规划，让学校的进展成为每一位教师的共同愿景。

三、对今后的几点准备

首先认清形势，立足长远。在贯彻全国教育工作会议精神，深化教育改革之际，我们学校也面临新的进展机遇。我们要从进展的长远动身，把握住时代的脉搏，抓住改革的契机，大胆创新，与时俱进，大力进展改革，立足长远，以推动我校各项工作。

其次要办好教育，校长是关键。要做一位胜利的校长，要始终以教职工为本，调查了解把握他们的思想生活作为开展工作的第一要务，和师生员工们和谐相处，相互理解，相互信任，用集体的才智制定了较好的切实可行的规章制度，从根本上表达了以人为本的教育理念。在教育的改革和竞争面前，不仅是机遇更是剧烈的挑战。校长不是单纯的职务，而是沉甸甸的历史使命，是需要我们带着一批批师生摆脱逆境、制造佳绩、谱写教育的新篇章。

再次，要树立好办大教育的理念。教育应当满意广阔人民群众的需要，作为教育治理者应当打破传统的狭隘的分数观，以分数的凹凸来反映成绩。我们要始终坚持以人为本面对全体学生，为学生全面进展奠定根底。

第四，要重视根底设施建立。在办学设施上，我们要积极争取上级教育行政主管部门的支持，抓住契机，努力完善学校的各项设施设备，营造美丽的育人环境。

最终，要实事求是、开拓创新。学校的工作主要是由教育、教学、教研和后勤工作组成，在教学方面，必切实更新教育理念，完善教学方法，引进来，走出去，把提升教学质量作为学校的生命线;在德育工作方面，要以人为本，以德治校，把师德、校纪和学风作为办学立校的根本;在教研工作方面，要强化教研队伍，加大教研投入，重在教研成果向实践应用的转化;在后勤方面，要进一步改革和完善后勤治理机制，整合资源、强化效劳、实现保障。

总之，短短的的校长培训学习中，我吸取学问许多，也拓宽了视野，熟悉到了要办好教育，“理念”是前提，“团结”是根底、“敬业”是根本，“进取”是源泉。信任通过这次学习，不管是对于我个人的提高还是学校的进展，都具有巨大的促进作用。

专业培训心得体会六

我们参与了由温州教研室主办的通用技术课程的教师培训，经过两天在梧田中学的学习和研讨，使我受益匪浅。我会把在这里学到的关于通用技术课的教学理念融入我的教学实践中，上好这门课。

通过观看作品大赛，各位专家、学者讲解，语言生动好玩，使各位学员受到了很好的教育，也引发了更多的争论和思索，这将有助于我们更好地明白通用技术在生活中的意义。

通过几天的学习、争论，学到了很多学问，也有了自己的一些看法。一般高中开设通用技术以提高学生的技术素养为主旨的教育，我进一步了解什么是“技术素养”，技术素养不仅仅是指使用技术，还包括理解技术、评价技术和治理技术。通用技术这门学科其核心目标应是提高学生的技术素养，即促进学生全面而富有共性的进展。

关注全体学生的进展，着力提高学生的技术素养。这就必定要求在详细实施时在观念上要进展观念的转变和转化，这些是我们在思想观念上所必需做到的和传统观念的转变。对“通用技术”的内涵有了更深的了解，从而在思想上对“通用技术”这门学科形成一个比拟完整的框架。通用技术是一门全新的课程，没有太多的现成阅历可以借鉴，因此，在教学过程中产生的许多问题都需要任课教师单独解决。为了让整个教学过程不偏离方向，就必需仔细研读新课标，以及相关的解读资料。

从新课标中查找解决问题的方向。能否比拟好地到达新课程的目标，取决于教师在教育过程中能否很好地把握通用技术课程标准，并依据课标做好落实工作。只有通用技术教师在思想上对课程的价值和重要性熟悉到位了，才可能在思想上主动重视通用技术课程标准。固然，对课程的熟悉很难一步到位，需要在教学实践、学习沟通、阅历总结中不断提升。在课程实施过程中，教师自始至终都必需坚持一点，那就是一切通用技术教育活动都要以通用技术课程标准为依据。课标既是课程实施的起点，又是课程实施的归宿。理论上讲，课标应当是指挥棒，教师在教学过程中要常常翻阅，对比实践不断体会、加深领悟。比方，教师在教育过程中选择怎么样的教材、案例，实行什么样的教法等等都应从课标动身去考虑。经过各位培训教师的讲解让我有了一个也许的方向。

上课的时候最好不要根据课本原原本本的讲，要充分利用多媒体、网络等教学资源，多向学生介绍最新的技术进展，通过各种图片、视频、实物向学生传达一种技术设计的思想。学生技术思想的形成比详细技术技能的把握更重要，技术思想的重要内涵就是创新思想，这是符合新时代的要求的，对学生今后的进展也有好处。虽然通用技术强调的是技术设计的思想，但是还是要求学生有肯定的动手力量，让学生自己的设计思想通过技术操作变成详细的作品，能够极大地激发学生对通用技术的兴趣，同时技术操作过程能够培育学生正确的劳动习惯。同时，技术试验也是优化设计的一种重要方法。

注意的是学生制造潜能的开发，加强了学生实践力量的培育。通用技术的教学则摒弃了传统模式，它可以针对不同的学生实行相应的教材，并将教材所讲付诸实践，在实践中成长，使得学生的潜能得以开发，实践力量也会有相应的提高。通用技术课程的教学并非仅仅教给学生怎样去制造，而是要在肯定的科学、文化、社会常识的”根底上去制造，一个什么也不懂的人是不上会制造出什么新东西的。

总之，几天的学习的确增加了我的信念，增加了责任感、使命感。作为通用技术教师的我们应当努力学好通用技术的教学方法，领悟通用技术课程的精华，以便更好地搞好通用技术的教学工作。

专业培训心得体会七

作为一个刚刚来到学校不久的教师，就要成为班主任，想想内心还是有很大的压力的。从上学期接到要当班主任的通知到现在培训完毕，我的内心从开头的慌乱紧急，慢慢的有了一些自信。通过这次培训，让我多多少少的了解了我们学校班主任工作的一些内容，增长了自信。

六月二十八号下午，刚刚来到杭州，就是一场大雨，给紧急的心里增加了几分压抑，加上大多数教师都不熟悉，当时的心情有些紧急。在简短的开班仪式后，就开头了第一堂课――《班级团体心理辅导技术》。这节课由高亚兵教师给我们讲解。没想到上来就是一节心里课，没有什么班主任工作的条条框框。这样的切入不免让我紧急的心里有了一些放松。

在接下来的几天里，分别有六位专家学者给我们讲授了班主任日常工作的阅历方法。这些专家有的从专业的学科层次讲解班主任工作的理论方法，有的则从自己多年的工作阅历，自己的切身体会，动情的讲解在从事班主任工作时的一些感人故事。固然，除了这些令我深受佩服的专家们的阅历共享，给我留下更加深刻印象的是我们本校的前辈们，他们的一些故事才是真正触动心灵的共享，让我感到，在我身边的平凡岗位上的不平凡的前辈们。

在听过各位前辈们毫无保存的共享之后，不仅在班主任日常工作方法的理论层面上重新熟悉的班主任工作的内涵，更从我校各位班主任的共享中，在实践层面给了我启发。通过本次学习，使我熟悉到作为一个班主任要做到以下几个方面：

一、做一个有爱的班主任

郑州信息技术学校作为一个传承一百多年的学校，文化底蕴丰富。听了各位前辈的共享，我深深体会到了，在这样一个学校，班主任应当是一个带着爱心的教师的重要性。中职类学校学生入学成绩低是一个事实，这也让很多教师轻描淡写的推卸责任说生源差是学校不出承接的缘由。从多少前辈那里听说，教育不仅是一个传授学问的过程，在中专学校中，更是一个强调育人的过程。班主任应有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有位教育事业无私奉献，就会甘为人梯，善为人梯的精神，在学生面前做好表率。作为班主任，首先是学生的教师，除了教书以为，更多的是带着一份爱心去关爱孩子，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个学生。多一点急躁，专心去指导每一个学生，学生才能养成良好的学习习惯，在学问和心灵上得到真正的教育。

二、做一个有才智的班主任

教育必需有爱，教育也需要技术。没有正确的方法，班主任的工作就会显得没有头绪。在余国良专家的课程中有句话让我印象很深：教育就是有效的折腾。在处理学生事务上，是很讲求方法的，有点时候看似绕了一个大弯，实际对于学生来说是直接的，印象深刻的。因此，教育要起到真的作用，教师要有才智，独特的方法虽然看似麻烦，但对于孩子来说却是正需要的。每一个学士都是一个不同的个体，处理事情的时候要按实际状况，讲求方式方法。

三、做一个以身作则的班主任

教室的一举一动、一言一行直接影响学生的日常行为。不光是学生，就连我们自己也在日常生活中不自觉的无意识的在仿照别人。因此，班主任作为一个每天在学生面前消失的“公众人物”，一举一动都备受关注。因此班主任想让学生成为什么样的人，自己首先应当成为这样的人。在学生面前人后，要严于律己，给学生做好表率。班主任的世界观、品德、行为和对某件事情的态度，都影响着学生，所以要深刻理解以身作则的含义。

四、做一个会夸人的班主任

余国良专家的满校园都是好孩子的例子让我深有感受，翁孝川专家关于一个塑料袋的问题的探讨也有共同的问题思索。一个中职学校的孩子，是否单纯的批判就能让他们熟悉到错误呢？明显不是的。在这样一个学校里，应当更多的给孩子的是积极的鼓舞，从夸奖中让学生们意识到自己的错误。这次培训中也强调了夸奖的方法。升级夸奖法就是通过惊异、示弱、示意等方法来夸奖学生。至于为什么要夸奖学生呢？我们都知道，强调正面就是在批判反面。通过夸奖学生，一方面给了受到夸奖同学信念，另一方面有让做错的学生熟悉到错误。因此，夸奖是很好的一个方法。

总得来说，一周的培训让我得到了许多。我在感慨班主任工作细腻的同时，也发觉自己也不再是一个学生。因此这次培训中学到班主任带班方法和阅历应准时的应用的将来班级治理之中，融会贯穿，好好总结，争取做一个合格的班主任。

信息技术和网络技术作为一种新的文化载体，正在深刻地转变人们的生产生活方式和思维