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-3-小朋友园小班优秀科学教案《好听的声音》含反思小班优秀科学教案《好听的声音》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让小朋友能辨别生活中不同的声音，在嬉戏中，感受声音的大小，体验探究声音的乐趣，乐于表达自己的阅历和感受，培育小朋友对事物的奇怪 心，乐于大胆探究和试验，快来看看小朋友园小班优秀科学教案《好听的声音》含反思教案吧。活动目标1、体验探究声音的乐趣，乐于表达自己的阅历和感受。2、能辨别生活中不同的声音，在嬉戏中，感受声音的大小。3、培育小朋友对事物的奇怪 心，乐于大胆探究和试验。4、培育小朋友对科学现象进行探究的爱好。活动预备1、宝宝生活中声音的flash。2、大鼓和小鼓图片3、每人一只塑料小瓶，小盆4个，绿豆若干指导要点1、鼓舞小朋友依据生活阅历大胆表达自己的想法。2、在听听、玩玩、中感受声音，激发小朋友对探究声音轻响的爱好。活动过程(一)、生活中的声音听声音：(以宝宝早晨的生活背景)笑声--鸡鸣--盥洗--汽车--问候(老师好)。引导小朋友说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出公路上的汽车声等。(二)、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏1、让空瓶子发出声音宝宝来到小朋友园，老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗?(小朋友每人取一小瓶子，探究用各种方法让它发出声音)。2、用瓶子装豆让它发出声音这里有很多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗?3、(放录音)引导小朋友跟着音乐摇瓶子：用儿歌你的小瓶子，有声音吗?有有有有节奏地引导小朋友感受音乐。4、出示大鼓和小鼓图片，引导小朋友用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同;装的多少也影响瓶子发的声响(太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性)(三)、为大鼓小鼓唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌。(四)、活动延长出示两个瓶子，提出：谁更像大鼓、谁像小鼓?教学反思：小朋友对事物的熟悉具有形象性、详细性的特点，喜爱直接参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育小朋友动手操作、主动活动的爱好和制造意识。材料的供应上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，小朋友可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。小百科：声音(sound)是由物体振动产生的声波。是通过介质(空气或固体、液体)传播并

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