手工兴趣小组活动总结2

第第页手工兴趣小组活动总结

本学期爱好活动主要是以三班级学校生这个阶段的同学的年龄特点及其爱好爱好为出发点，依据三班级同学们动手技能的基础部分水平不平衡的现状，将爱好小组培训的主题定为折纸艺术。通过训练提高了同学在动手制作中的观测技能和造型技能，同时通过观赏和实践活动培育了同学健康良好的审美观，提高了同学对手工制作学习的爱好和积极性。有些同学对制作没有基础，因此，学习的主要内容是辅导加强折纸的基础技能和作品创作，在本学期中进行折纸，收集，组合，连接，造型训练，结合各种有趣的材料，再利用一些帮助的材料，综合联想进行制造！鼓舞同学在观赏活动中，开展探究性的学习，进展自己独特的见解。

在手工教学中插入美术的元素，教学中着重对同学审美技能的培育。在教学中遵循审美的规律，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学开展想象，进行比较。摆脱以往简约的讲解代替同学的感悟和认识，通过比较、争论等方法，引导同学体验、思索、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。

在一学期的工作中，有很多收获、很多进步，当然，我们的工作还存在不足，我期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展，在今后的工作中会更加努力，让同学得到全面的进展！

手工爱好小组活动总结篇2

本学期的手工爱好小组活动已经顺当结束了。在活动中，我主要让同学学习剪纸，折纸等手工制作，鼓舞同学动手、动脑，让他们进行合作学习，着重培育他们的动手技能，动脑技能和制造精神。同学对这项活动很感爱好，在活动中他们的积极性很高，都能参加到活动中来。他们学得也特别仔细，都有很大的收获。

由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的爱好更浓了。俗语说：爱好是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。同学的动手技能比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简约的花，自己动手折一些作品等。在活动中我还着重对同学审美技能的培育。给他们感悟艺术品的机会，引导同学进行比较、评价，他们的审美技能比以前也有很大的提高。在活动中我还留意培育他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动援助他们，现在小组中的同学都已形成相互援助的良好品质。

通过这些活动，教给同学一些折纸需要的本事，同学可以轻松掌控又可以举一反三，援助同学把智力技能与掌控的符号结合起来，在头脑中进行转换，通过技能整合而变成自己的折纸技能和技巧，其效果远远胜于仿照来的技巧。

在进展水平、技能、阅历等方面存在差异，折纸活动中的表现也各不相同。这就要求老师做一个敏锐的观测者，实时关注同学在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，予以适时的援助。通过相互沟通，同学可以从同伴那里得到很多新信息、新阅历，会发觉和重新认识同伴的很多优点和价值；通过沟通可以对原有的阅历进行综合、丰富和充盈，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思索，完善自己的想法或构建新观点。

在本学期的手工爱好小组活动中有收获，也有许多的不足：如有的同学在活动时会不留意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的同学在活动前不能把活动所需要的东西预备好；还有的同学做手工比较低马虎，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。

手工爱好小组活动总结篇3

“手工爱好小组”以对不同材料的制造与表现为重点，将生活中一些一般物品利用起来，经过同学们的大胆构思和巧手制作，使这些原本平常的物品变成了一个个生动有趣的艺术品。在活动中，我主要让同学学习折纸、立体造型、废旧改造等手工制作，鼓舞同学进行合作学习，着重培育他们的动手、动脑技能和创新精神。

一学期的爱好小组活动结束了，同学们在制作手工的同时也收获了“欢乐”，不仅是胜利的欢乐，也有过程中学到新本事的喜悦。本爱好小组的活动内容较好地表达了学校“欢乐收获每一天”的教学理念。同学对这项活动很感爱好，在活动中他们的积极性很高，都能参加到活动中来。他们学得也特别仔细，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：

1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的爱好更浓了。俗语说：爱好是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。

2、同学的动手技能比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简约的花，自己动手折一些作品等。

3、在活动中我还着重对同学审美技能的培育。给他们感悟艺术品的机会，引导同学进行比较、评价，他们的审美技能比以前也有很大的提高。

4、在活动中我还留意培育他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动援助他们，现在小组中的同学都已形成相互援助的良好品质。

在本学期的手工爱好小组活动中有收获，也有许多的不足：如有的同学在活动前不能把活动所需要的东西预备好;还有的同学做手工比较低马虎，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。

手工爱好小组活动总结篇4

在新的一年静静走来之时，一学期的手工爱好小组活动也接近尾声了。“手工爱好小组”以对不同材料的制造与表现为重点，将生活中一些一般物品利用起来，经过同学们的大胆构思和巧手制作，使这些原本平常的物品变成了一个个生动有趣的艺术品。在活动中，我主要让同学学习剪纸、立体造型、废旧改造等手工制作，鼓舞同学进行合作学习，着重培育他们的动手、动脑技能和创新精神。

一学期的爱好小组活动结束了，同学们在制作手工的同时也收获了“欢乐”，不仅是胜利的欢乐，也有过程中学到新本事的喜悦。本爱好小组的活动内容较好地表达了学校“欢乐收获每一天”的教学理念。同学对这项活动很感爱好，在活动中他们的积极性很高，都能参加到活动中来。他们学得也特别仔细，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：

1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的爱好更浓了。俗语说：爱好是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。

2、同学的动手技能比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简约的花，自己动手折一些作品等。

3、在活动中我还着重对同学审美技能的培育。给他们感悟艺术品的机会，引导同学进行比较、评价，他们的审美技能比以前也有很大的提高。

4、在活动中我还留意培育他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动援助他们，现在小组中的同学都已形成相互援助的良好品质。

在本学期的手工爱好小组活动中有收获，也有许多的不足：如有的同学在活动时会不留意卫生，把一些碎纸、废旧物等东西扔到地上;有的同学在活动前不能把活动所需要的东西预备好;还有的同学做手工比较低马虎，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。

手工爱好小组活动总结篇5

本学期的手工爱好小组活动已经顺当结束了。

在活动中，我主要让同学学习剪纸，折纸等手工制作，鼓舞同学动手、动脑，让他们进行合作学习，着重培育他们的动手技能，动脑技能和制造精神。同学对这项活动很感爱好，在活动中他们的积极性很高，都能参加到活动中来。他们学得也特别仔细，都有很大的收获。

通过这些活动，教给同学一些折纸需要的本事，同学可以轻松掌控又可以举一反三，援助同学把智力技能与掌控的符号结合起来，在头脑中进行转换，通过技能整合而变成自己的折纸技能和技巧，其效果远远胜于仿照来的技巧。在进展水平、技能、阅历等方面存在差异，折纸活动中的表现也各不相同。这就要求老师做一个敏锐的观测者，实时关注同学在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，予以适时的援助。

通过相互沟通，同学可以从同伴那里得到很多新信息、新阅历，会发觉和重新认识同伴的很多优点和价值;通过沟通可以对原有的阅历进行综合、丰富和充盈，同伴的不同看法和解决问题的.不同方式能促进幼儿不断思索，完善自己的想法或构建新观点。

在本学期的手工爱好小组活动中有收获，也有许多的不足：如有的同学在活动时会不留意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上;有的同学在活动前不能把活动所需要的东西预备好;还有的同学做手工比较低马虎，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。

手工爱好小组活动总结篇6

感慨于时间过得匆忙，一个学期便在不知不觉中渡过。感谢领导对我的信任，让我在本学期承受了手工爱好小组的教学工作。在本学期的手工活动中，我主要让同学学习扎花、剪纸、折纸、贴画、石膏像填色、画葫芦、刮刮画、石头画、画脸谱等等手工制作，鼓舞同学动手、动脑，让他们进行合作学习，着重培育他们的动手技能，动脑技能和制造精神。同学对这项活动很感爱好，在活动中他们的积极性很高，都能参加到活动中来。他们学得也特别仔细，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：

1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的爱好更浓了。俗语说：爱好是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。

2、同学的动手技能比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简约的花，自己动手制作和画作品等。

3、在活动中我还着重对同学审美技能的培育。给他们感悟艺术品的机会，引导同学进行比较、评价，他们的审美技能比以前也有很大的提高。

4、在活动中我还留意