实用的小学秋季教学工作计划四篇

第页实用的小学秋季教学工作计划四篇小学秋季教学工作安排篇1

一、指导思想

本学期，我校教务工作全面实行镇教委办教务工作看法，结合学校实际，以“真教化行动”为主旨，以“四课”建设为主题，以师生发展为主线，以规范办学行为为抓手，立足我校教化发展的实际，加强教化教学管理，树立“努力提高学校办学品质”的教化思想，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。

二、工作目标

1.以“四课提质”为抓手，开齐上足课程，提高课堂效率，开展学生各项学科技能竞赛，切实提高其综合实践实力。

2．规范办学行为，加强教学常规管理。实行“五规范”，进一步完善管理制度，深化校本教研建设，加强课题探讨，全面提升教学质量。

3.严格执行“新三好”规定，加强课堂教学的管理，促进老师不断提高课堂教学的有效性、实效性、高效性。

4.注意老师培育与管理，组织老师培训与外出学习，参加联动校际研讨，提升老师政治业务水平，促进老师专业成长，提高课堂教学的有效性。

三、工作措施

（一）加强教学常规管理

教学常规管理是形成良好校风、学风和教风的保证，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是实施素养教化和提高教学质量的保证。

1.加强教学常规管理，规范教学秩序

本学期学校严格执行上级教化主管部门颁布的课程安排，结合学校实际，合理排好功课表，开足开齐各课程。要求老师严格执行课程安排，不私自调换功课，不挤占体育课、艺术课、综合实践等教学时间，不随意加深课程难度，不随意增减课程和课时，不赶超教学进度和提前结束课程。仔细贯彻《福建省小学教学常规管理的若干看法》，把教学常规管理纳入老师绩效考评范畴，严格落实“备、教、辅、批、改、研、思”等各个环节的监控，实行“每日一巡查，每周一通报，每月一汇总”的制度，要求老师细心设计适量的作业，提高教学质量，坚决订正“无故缺勤、无批改作业、试卷，上无打算之课”等行为。

2.抓好课堂常规管理，向课堂40分钟要质量

进一步加强课堂教学常规管理，重申课堂规范的有关要求，规范教学行为，重视和发挥好老师对班级和课堂学习状况的反馈以及学生对老师的课堂教学状况的反馈。老师在课堂上要对课前复习、课堂听讲、课下作业和阶段性复习巩固等反复强化训练，狠抓落实，直至学生养成习惯。

3.改革作业的布置与批改，培育学生良好的学习习惯

本学期要求各学科要依据学科特点开展分层布置作业的探讨，充分调动各个层面学生学习的主动性，敬重学生差异，使不同层面学生都能得到新的发展。遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业，限制作业量，增加作业的实践性与开放性，激励开放性作业，使教学和生活紧密联系。

4.狠抓毕业班管理工作，提高教学质量

为保证毕业班的教化教学质量，必需加强教学常规管理。对毕业班学生要加强思想教化，还要引导学生复习，将小学学问融会贯穿，为中学更好的学习奠定基础。

5.加强监督与检查

教务处要加强管理，注意常规检查与指导，深化教室、课堂，把握常规现状，促进常规到位。本学期教务处将接着对老师的教案、学习笔记、作业批改以及学习状况作定期和不定期检查，对好的做法赐予确定、表扬并加以推广，对存在的问题赐予指导并帮其订正，尽快规范。

（二）加强老师队伍建设

课改的深化，对老师的素养提出了更高的要求，我们每一位老师要树立忧患意识，增加学习的主动性、紧迫性，成为学科领域中学习型、探讨型的骨干老师。

1．加强老师思想道德与职业道德教化

仔细组织学习《中小学老师职业道德规范》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》等文件，大力提倡“富强、民主、文明、和谐、自由、同等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观。坚固树立育人为本，德育为首的思想，努力提高老师工作的自觉性，切实规范老师的教学行为，增加老师忠诚教化事业的责任感、使命感，切实提高老师的思想道德素养，确保教学活动正常、有序、健康地开展。

2．着力培育青年老师，努力扶植骨干老师

加强对青年老师的培育工作，为他们供应学习培训的机会，搭建展示自我的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干老师队伍。实行青年老师拜师制，对青年老师做好业务指导和培训工作。加强骨干老师的培育、考核、管理工作，稳定骨干老师队伍，更好地发挥骨干老师的示范带头作用。

3．加强老师业务培训，提高老师业务素养

开展形式多样的学习培训活动，激励老师不断进修，努力提高自身的业务水平。重点抓好以课堂教学为主的业务培训活动。多渠道地为老师供应相互学习与沟通的平台，努力帮助老师向一专多能复合型老师发展。

4.锤炼老师基本功，提升老师整体素养

开展老师粉笔字基本功训练，执行“每周粉笔字练写一首古诗”的基本要求，每周四定时展示、沟通。

（三）加强校本教研，提高教学实效

1.抓好教研课的指导工作

以“周四听课日、每听必评”活动为依托，开展好观摩课、公开课和听评课活动。观摩课是学习课，公开课是督促课，听评课是指导课。这三种课型的核心就是评课。通过互评找到闪光点，找到不足，找到思路，找到创新。相互启发，相互提高。因此，教育处要与各教研组紧密协作，狠抓听课评课，在如何听课上做文章，在如何评课上做文章，制定出听课评课的安排、方法和措施，在教学方法的探究上闯出一条新路子。

2.抓好师徒结对活动

结合上级的培训支配，针对我校实际，进一步开展“师徒结对”工作，对新上岗的老师先培训，缩短青年老师的成长周期，形成新老老师互帮互学的良性成长平台。为每位新老师配备一名教化教学阅历丰富的老师担当师傅，帮助他们尽快进入角色，提高其教化教学水平。每学期每位老师听课节次不少于15节，指导老师听新老师的课不少于10节，并要有具体的指导。

3.丰富教研活动形式

避开校本教研就是听课评课的相识误区，充溢教研活动的内容和形式。因地制宜开展业务学习、专题探讨、看评录像、问题探讨等机动敏捷的活动形式，真正让教研活动为课堂教学服务。

4.探究网络教研新模式，提高活动效率

充分利用现代化办公允台，激励老师在教学博客发表自己的教学感悟或随笔，进一步增加老师之间的沟通，形成深厚的教学研讨氛围。

（四）加强特色建设，发展特性特长

1．仔细实行《体育卫生工作条例》精神,坚持“健康第一”的指导思想，严格按课程安排开齐、上好体育课，努力提高“两操”及活动课质量。落实阳光体育运动，组织、引导师生主动开展体育健身活动，对师生开展健康学问和疾病防治教化，加强学生良好卫生习惯的养成教化。

2．仔细强化写字教学工作，激发学生对书法的酷爱，培育学生肃穆仔细，一丝不苟，奋勉向上的优秀品质。

3.开展“数独”数学嬉戏，培育学生学习数学的爱好，进而开发学生的智力。

4.以生为本，接着开发篮球校本课程，利用“阳光体育”活动时间，开启篮球操的训练，打造学校特色。

5.要求学生每学期借书12本，每周周二为借书时间，周五为还书时间，图书馆每天开放1小时。通过课外阅读活动使学生明确课外阅读的意义，懂得课外阅读的重要性；通过阅读竞赛、读书汇报课等活动加强学生课外阅读、背诵训练，给学生奠定牢固的语言基础。

总之，在今后的工作中，我们将开拓创新、团结一样，抓住重点，迎接挑战。加强对课堂教学、学科建设、教学管理、科研引领等方面的工作，深化探究教化发展规律，不断优化教化实践模式，锐意创新，努力塑造学校完备形象。

小学秋季教学工作安排篇2

一、指导思想

依据xx市教化教学文件和xx乡中心初中教化教学指导看法，结合学校实情，以教务绩效考核为导向，以课堂教学为主阵地，以校本培训为载体，加强教学精细化管理，打造雅善教学，润泽师生美妙心灵，培育老师用专业心、做专业事，培育学生达到乐学、会学的目的，提高教化教学质量。拟定本学期安排。

二、工作目标

1、努力达到中心初中下达的教学质量目标。

2、建立评价机制，促进艺术类课程（音、体、美等内容），地方课程（平安、环境、禁毒、健康、廉洁教化等内容），校本课程（诵经典、知礼仪、写规范字、讲一般话、唱红色歌曲等内容），能依据实际有效落实。

3、培育学生做到“六会”，即：学会预习、学会提问，学会复习、学会视察、学会合作、学会查找资料的习惯。

4、提高老师“三有”，即：教学有特色，探讨有总结，沟通有资料。

三、工作支配

9月份

1、清理普九、学籍档案。新生信息上传。

2、接受开学初检查（学科安排、备教改研行动与资料）。

3、学习新课标、教学各类职责与方案（“减负”工作方案、控辍包保责任制、课内比教学方案，教学常规职责）。

4、摸清二至五年级各科后20%学生的名单。督促科任老师制定辅差安排。

10月份

1、解读雅善教学的“6个3”。

2、召开学科带头人会议。

3、开展课内比教学活动。

4、邀请家长参加听、评课，开创“课堂开放日”。

5、完成学生体质健康标准测试工作。

11月份

1、期中测评及分年级质量分析。

2、制定期末质量目标奖惩方案。

3、召开“微型家长会”，提升班级文化。

12月份

1、实行“评教评学评习惯”活动。

2、结束音、体、美考核工作。

3、调查一至五年级后20%学生的辅导状况。

4、以年级为单位，实行一次写字竞赛活动。

元月份

1、班主任拟定好学生素养报告单评语。

2、提示各科老师上交资料（复习安排、教学小结、教辅用书、学习笔记等）。

3、各科任老师撰写期未质量测评分析报告单（考试分析、后进生分析、教学阅历、教学缺憾等）。

说明：

1、以上支配与上级检查有冲突时，酌情调整。

2、日巡堂、周调阅、月检查结果刚好反馈或者典型人和事在老师会上专题探讨。

小学秋季教学工作安排篇3

昨天下午中心小学全体老师利用教研时间共同学习了教务处本学期工作安排，王雪松主任就重点工作进行说明说明，并要求全体老师仔细尽职，保证教学安排的顺当落实。

一、指导思想

以现代教学理念为指导，更新教学观念，树立现代课程意识，增加教科研实力，转变思想，大胆改革，勇于创新，加强教学思想、教学组织形式、教学内容、教学模式、教学策略和方法的改革，改革、提高课堂教学模式，促进老师专业成长，坚持以学生为本，减轻师生负担，提高师生课堂教学和学习效率。

二、主要工作

1、加强常规管理，规范教学行为;

2、提高老师专业化水平;

3、改革教学教研形式内容，提高老师课堂教学效果和教研实力;

4、探讨制定规范学生坐姿书写姿态工作要求;

5、开展陈嘴中心小学其次届"少年书香"集体诵读活动;

6、探讨酝酿科学、合理、有效的老师教学考核评估方法。

三、详细措施

(一)、加强常规管理，规范教学行为

1、坚持周前备课课前备课及候课制度，教化学生预备前到校，做好课前打算(教务处将抽查学生课前打算状况，计入老师考核);

2、按课表上课，按课时上课，不更改课程，不拖堂，坚决不占用音乐课、体育课、读书课、班队会课;

3、保证学生课间非常钟活动，保证学生体育活动;

4、保持课堂宁静，杜绝乱班，不得令学生离开学习场所;

5、仔细批阅作业，不允许他人代批作业;

6、校领导及教务处原则上皆以推门课形式听课，进行教学常规管理工作。

(二)、提高老师专业化水平

1、激励老师阅读教学书籍，主动撰写读书笔记、心得体会;

2、主动撰写教学反思。

(上述两项教务处依据老师每月供应的篇数及质量状况在考核中予以加分。)

(三)、改革课堂教学模式，提高课堂教学效率

1、敢想敢干，勇于创新，大胆改革课堂教学模式，不怕失败，不畏难，担心于现状(教务处依据老师供应的改革创新内容、目标、措施及实施状况评价并反应到考核和评优条件中);

2、创新作业布置批阅形式内容，提高作业布置批阅效果，低时高效;

3、创新教学形式内容，提高学生课程学习爱好;

4、严格要求，促使学生养成正确、良好的学习习惯。

(四)、改革教研形式内容，探讨解决学校教学教研实际问题，提高教研效果，提高老师教科研实力

1、开展集中教研与分组教研相结合的教研方式;

2、集中教研以提高老师专业素养为内容，开展"一师一家"中外教化家讲座活动;

3、以学校、老师实际问题为切入点，开展分组教研，严格分组教研纪律;

4、主动开展听课评课活动(45岁以上任课老师按每学期各类听课10节标准计入考核，45岁以下任课老师按每学期各类(各种教研、个人互动等)听课25节标准计入考核，);

5、主动争取"走出去、请进来",开阔视野，争取聘请教研员及专家定期来校听评课指导教学。

(五)、探讨制定规范学生坐姿书写姿态活动方案

(六)、开展陈嘴中心小学其次届"少年书香"集体诵读活动

(七)、探讨酝酿科学、合理、有效的老师教学考核评估方法

小学秋季教学工作安排篇4

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想，以“科学发展观”为统领，以“双高”普九提高为重点，以构建和谐校内为主旋律，以深化课程改革为中心，坚持“以人为本，全面创新的重要思想为宗旨，全面贯彻执行党和国家的教化方针、政策，落实中心小学的工作部署，本着求真、务实、创新、进取的看法开展教化教学工作。以扎实细致的教学管理为手段，以全面提高教学质量为目标，加强教学探讨，强化“校本培训”和“校本教研”，加强远程教化设备的维护和远程教化资源的运用，主动推动我校现代化教化进程，促进学校的可持续发展和办学品位的不断提升，逐步形成办学特色，办出人民满足的学校。

二、目标：

1、加强师资队伍建设，严格按着师资队伍发展规划的要求，加强师资队伍培训力度，扎实有效的'开展教研活动，提升全体老师的业务水平和业务实力。进一步完善校本培训和校本教研机制，抓好“三个培训”工作，解决教化教学中的实际问题。

2、加强新课程改革探讨力度，以新课程理念为先导，以从教学案例的分析和开展教学反思活动为突破口，创新课堂教学模式，加强对新课程的学习与实践，着有成效的开展校本教研活动。

3、深化落实中心小学“现代教化技术在小学各学科教学中的运用”，加强现代信息技术和远程教化资源与学科间的整合，并在实际的课堂教学中加以应用，严格按多媒体教室运用支配表上课。接着开展好科研立项试验课题的探讨工作，做好验收打算工作，主动开发校本课程，做好校本课程“简易读本”的编写工作。

5、抓好六年级毕业班和“课改”年级教学，对待六年级毕业班，学校领导要高度重视，亲抓亲管，加强教学和纪律的检查和督导，仔细同老师商讨探讨，全面提高教学成果，将全新的教学理念落实到详细的教化教学工作中。课改年级的课改老师要加强对远程教化资源的阅读，同时能够充分利用远程教化资源进行教学。六年级的各学科教学也要主动转变观念，在旧教材的基础上，主动挖掘远程教化资源和网上教学资源主动开展学科教学，体现新理念，为课改的全面铺开奠定坚实的基础。

4、打造一支师德高尚、业务精良的师资队伍。培育品德兼优，全面发展加特长的学生群体。

5、加强和改进德育工作，培育良好的校风、教风、学风、班风。以“迎奥运，树新风”为主题，开展丰富多彩的德育活动。抓好主题班队会，树立典型。

6、加强和改进文体卫生工作，组织开展丰富多彩的课外活动，开展好校文艺队、体育队的活动，培育学生广泛的爱好和爱好。

7、加强试验教学和试验室的管理，使试验课开课率达到101%。各项记录规范齐全。试验室管理科学、合理。保证明验用品足够。

8、加强信息技术教化，修理好设备，保证开课正常，达到规定节数。做好信息技术设备和远程教化设备的维护工作，确保设备的正常运用。

9、加强教学管理，抓好日常的常规检查工作，将工作做实做细，严格落实考核细则和奖罚制度，使教学管理科学化、规范化。

三、工作措施：

(一)、加强老师综合素养培训，全面提高老师的从教实力和水平。

1、加强学校的培训、指导工作，努力提高全体老师的业务实力和从教水平。

遵照中心小学的有关要求，搞好“三个培训”。

(1)课改培训：主动组织老师参与上级部门的各项课改培训活动，成立课改老师档案，并且由参与课改的老师组织对本校非课改老师的再培训工作，定期开展有关课改的教研活动。做到活动常常性、学习专题性、方式多样性。抓好课改年级“课改”教学，充分发挥教学光盘和音像资料的作用，组织老师观看研讨，将全新的教学理念落实到详细的教化教学工作中。每名老师每学期必需推出一节新理念展示课例。刚好做好教学反思，参与教学研讨活动。

(2)信息技术培训：加强老师的信息技术培训和校本教研，强化信息技术在现代教化中的重要作用，提升教化理念，充分发挥信息技术在教学活动中的地位和作用，提高信息技术与课堂教学的整合实力，提高课堂教学效果。每周三放学后为信息技术培训时间。本学期要在前几期培训的基础上进行综合应用，同时要让老师初步驾驭，媒体播放软件、flash、音像、视频剪辑软件的应用，主动参与中心小学开展的远程教化活动。

(3)远程教化和网络资源整合应用培训：充分利用远程教化资源和网络资源对老师进行培训，接收、阅读、下载远程教化资源，主动挖掘远程教化资源和网上教学资源主动开展学科教学，体现新理念，为课改的全面铺开奠定坚实的基础。坚持自主学习与集中培训相结合。理论培训与实践提高相结合。老师要记好学习笔记。

2、强化自身修养，规范教学行为，树立良好形象。

加强师德师风建设，组织老师学习老师职业道德规范、“十不准”，开展好“内强素养，外树形象”大探讨活动，引导全体老师争做“名老师、骨干老师、学科带头人，要求老师从教行为规范，治学严谨。要做学生的榜样和楷模。

3、加强校本研讨，深化课堂改革。

(1)改进和完善校本教研制度，创新校本教研的形式和机制。做到有组织、安排、有实施、有记录;明确主题，确定发言人，保证时间，扎扎实实地开展好校本教研活动。开展多种形式的互听、互教、互评活动，形成名师带动、老师互动的局面。通过集体备课、教学观摩、评课反思沟通、案例分析、专题探讨等形式深化教研，仔细组织开展好网络教研活动，努力提高老师的现代化教学水平。

(2)接着开展好“教学大练兵”活动，严格遵守中心校干部兼课、听评课制度，做到有听，有评，指导到位。领导干部听评课每学期不少于40节。本学期接着采纳多种方式听课：(1)随机听。领导干部随时深化课堂听课，不给老师任何打算。这样做是检查老师常规授课状况，促使老师仔细备好每一节课，上好每一节课。(2)指听。即指出要听的教学内容，在老师细心备课，充分做好各项打算的状况下听课。这样做是针对某一个专题进行研讨，探讨最科学、最合理的教学方法。(3)对比听。每位老师都有自己的教学理念、教学特点，为了促进老师间的沟通，实行对比听。即各位老师都进行同一内容的授课，然后相互听、评，教研组长、骨干老师不少于25节，老师不少于20节。人人有听课笔记，有教学反思，从而达到互学互助，共同进步。

(4)接着抓好老师基本功训练，开展好“五个一”活动，老师每人要积累一本业务学习笔记(读后感，教学反思，教学评价，格言，先进的教化理念、模式、方法等。)接着开展新老老师师徒“结对子”、“新老互助”、“校间业务联谊”活动，加强老师间的沟通，互帮互助，共同提高。激励、支持老师的进修。

(二)加强和改进德育工作

1、坚固树立“育人为本、德育为首、人人都是德育工作者”的观念，切实将德育工作摆在素养教化工作的首位。主动探究新时期未成年人思想道德建设方法，加强和改进未成年人的思想道德教化，做到细心规划，注意过程，抓好落实，以学生的养成教化为重点，以知荣辱，树新风教化为始终，使学校德育工作真正落到实处。

2、从小、近、实入手，抓好学生的养成教化。

3、利用重大节日、纪念日开展好德育教化系列活动。

(三)、加强教学工作，向管理要成果。

1、严格执行课程安排，开齐学科，上足课时。严格执行“三个落实”和“十字”方针。加强课堂教学的常规管理。

2、制定好各学科教学安排、进度，加强平常的检查力度，仔细作好质量监

控的反馈工作，仔细执行月报制度。

3、加强远程教化资源的运用，各任课老师要充