201x年春八年级数学下册 第十九章 平面直角坐标系 19.3 坐标与图形的位置冀教版_第1页
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第19章平面直角坐标系19.3坐标与图形的位置整理课件19.3坐标与图形的位置目标突破总结反思第19章

平面直角坐标系

知识目标整理课件19.3

坐标与图形的位置知识目标1.经历建立适当的平面直角坐标系的过程，会建立适当的平面直角坐标系表示图形上点的坐标.2.通过探索图形位置的变化与点的坐标之间变化的关系，会利用点的坐标来刻画图形.整理课件目标突破目标一会建立适当的平面直角坐标系表示图形上点的坐标例1教材补充例题

图19－3－1是某学校的平面图，请你建立适当的平面直角坐标系，描述各部门的位置（写出各点的坐标即可）.图19－3－119.3

坐标与图形的位置整理课件解：答案不唯一，如建立如图所示的平面直角坐标系，则教学楼的坐标为(0，－2)，体育馆的坐标为(2，0)，图书馆的坐标为(0，0)，餐厅的坐标为(－2，－1)，宿舍的坐标为(－1，2)．19.3

坐标与图形的位置整理课件例2教材补充例题

如图19－3－2，某旅游景点为了增加旅游乐趣，安排了一次寻宝游戏，寻宝人已经找到了坐标为A（1，－3）和B（1，3）的两个标志点，并且知道藏宝地点的坐标为（3，2），除此外不知其他信息，如何确定坐标系找“宝藏”？图19－3－219.3

坐标与图形的位置整理课件解：如图所示，C即为藏宝地点．19.3

坐标与图形的位置整理课件【归纳总结】建立平面直角坐标系的常用方法：根据已知条件建立平面直角坐标系的要求是尽量使计算方便，通常有以下几种方法.（1）以图形的某个顶点为原点；（2）以已知线段的中点为原点；（3）以两条直线的交点为原点；（4）以图形中某线段所在的直线为x轴（或y轴）；（5）利用图形的轴对称，以图形的对称轴为x轴（或y轴）.19.3

坐标与图形的位置整理课件目标二会利用点的坐标来刻画图形例3教材补充例题

如图19－3－3，已知四边形ABCD，建立适当的平面直角坐标系（网格中每个小正方形的边长均为1）.（1）写出点A，B，C，D的坐标；（2）试求四边形ABCD的面积.图19－3－319.3

坐标与图形的位置整理课件19.3

坐标与图形的位置整理课件19.3

坐标与图形的位置整理课件总结反思知识点建立适当的平面直角坐标系表示点的坐标小结建立平面直角坐标系没有固定的模式，可根据具体情况灵活选择，但要尽量选择比较简捷表示图形上某些特殊点的坐标的方法，建立不同的平面直角坐标系，同一点的坐标也是不同的.19.3

坐标与图形的位置整理课件反思图19－3－4上面的解法正确

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