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臺北市舊莊國民小學退休校長

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当心！萬用學習單！基本項作品簡介心得感想閱讀報告例一例二討論文本的元素從哪裡提問KWLK我們已經知道的

WhatWeAlreadyKnow

W我們想知道的

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L我們學到的而仍想再學的

WhatWeLearnedandStillWanttoKnow談角色這麼問故事中有哪些角色？誰是故事裡的主角呀？主角的個性是怎樣的呀？誰是故事裡的反派角色呀？除了主角以外，你還喜歡哪個角色？我們認識的人物中有誰像主角啊？書中有哪個角色和其他書中的角色相像呀？擴大經驗談角色這麼說這個故事裡，有好多角色喔，有----故事的主角是○○○。我覺得主角是一個----的人，因為----故事裡的反派角色是○○○，他最不好的行為是----書中有一個小角色○○○，很引起我的留意，因為……主角很像我們認識的○○○，因為----主角很像另外的一本書

《----》中的角色○○○，因為----談角色的詞彙□聰明→愚笨□英勇→膽小

□慈祥→兇暴□勤勞→懶散

□機智→遲鈍□幽默→呆板□正直→狡詐□傑出→平凡

□浪漫→實際□大方→小器

□和善→邪惡□聰明伶俐建立學習檔案談時間這麼問故事發生在什麼時候？這個故事發生在什麼時代？故事發生在什麼季節？你怎麼知道的？整個故事延續了多久？主角是在什麼時候去做什麼事的？主角克服了好幾項困難，他們的順序是怎樣的？談時間這麼說這個故事發生的時代是----這個故事開始的時候，是----季節；我從書上描述的句子『----』看出來的。整個故事延續了----，因為開始的時候是----，結束的時候是----，所以我認為----。主角在----時候，去做了----事。主角克服了好幾項困難，先做----，再做----，最後做----談地點這麼問這個故事發生在什麼地方？說說看，故事發生的地方是一個怎樣的地方？故事裡，主角各在什麼地方克服了困難、完成了任務？故事裡出現了好幾個場景，哪個地方讓你印象最深刻？打開地圖看看，可以找到故事發生的地點嗎？談地點這麼說這個故事發生的地點是----這個故事發生的地方是這樣的，----主角到好幾個地方克服了困難，先到----，再到----，最後到----故事裡出現了好幾個場景，有----、有----、有----，其中----的地方讓我印象最深刻，因為----讓我們打開地圖看看，故事發生的地方在這裡，我們住的地方在這裡。談情節這麼問主角要完成什麼任務？主角遇到了哪些困難？主角分別用什麼方法克服了困難？這個故事情節的發展是單純呢？還是曲折呢？故事情節的發展合理嗎？為什麼？故事的情節發展讓你有什麼感覺呢？故事中有什麼情節讓你覺得和自己的經驗有關係呢？這個故事的情節發展和哪一本書很像呢？用最簡單的幾句話說一說故事的大意吧！談情節這麼說主角好厲害呢！他克服了許多困難，有----、有----、有----。

對付不同的困難，要用不同的方法，遇到----的時候，主角就用----方法解決了，遇到----的時候，主角就用----方法解決了。

這個故事的發展情節很單純，開始是----，經過是----，結果是----。談情節這麼說我覺得故事發展到第----頁的時候有點惊异，有點不合理，因為----

簡單的說這個故事是說----（人）在----（時）----（地）做了----事。

這本書的情節很----，我始终想知道故事會發展成----，我不停的往下看。我很怜悯主角（某一個角色）在第----頁做了----事的情緒反應，因為我也曾經----。

這本書的情節發展很像另外一本《---》書，相像的地方是---，不同的地方是---讀情節的感受□會讓人微笑的□會讓人笑個不停的

□會讓人笑出聲的

□會讓人落淚的

□讓人眼眶禁不住濕潤的

□會讓人心跳得很快的□會讓人嘆惜的

□會讓人生氣的

□會讓我想罵人的□會讓我想去幫忙的□會讓我想勸他改變方法的□會讓我為他喊加油加油的□會讓人放下書想一想的是----□會讓人看不懂，還要再翻翻前面情節的是---談主題這麼問這本書的主題是什麼呢？從書名，你猜這是一本談論什麼主題的書呢？從封面的設計和圖，你猜這一本書是談論什麼主題呢？這本書談論的主題，有沒有改變你原來的想法？你喜歡這本書的主題嗎？要不要再找相同主題的其他書來讀讀看？談主題這麼說我認為這本書是談友情的故事，因為---很明顯的，從封面的圖和書名的線索，看出這是一本討論------的書。我從書名和封面，以為這是談論----主題的書，後來發現這本書原來是討論…….這是一本談論------的主題的書，這本書改變了我對…….的想法。我原來認為……，讀完之後，我覺得------這本書的主題是-----。我想再找幾本相同主題的書來讀讀看。我到『布克斯島』輸入關鍵字找找看，相同主題的書有哪些？兒童文學常見的主題個人

品德（誠實、關懷、英勇、友愛、忍耐、孝順

情緒（開心、嫉妒、悲傷、悲观、擔心----）

學習（努力、新經驗、挫折、克服困難----）

冒險（新颖 、探究未知、----）

----家庭：親子、手足、祖孫、親戚、死亡、分離婚姻----學校：師生、同學、挚友、兩性----社區：人、職業、風俗、文化、旅遊----環境：國家、世界、動物、植物、地理、太空、歷史、環保談主旨這麼問作者透過這個故事想告訴我們什麼大道理呢？有什麼成語或名言，可以來說這個故事所說的道理呢？書中哪一句話是整個故事的主旨呢？這個故事有哪些主旨呢？這個故事傳達的精神、主旨，和你原來的生活經驗有什麼關連呢？談主旨這麼說讀完整個故事，我覺得作者想告訴我們的道理是----我知道有一個成語，可以代表這個故事的主旨，就是----書中有好幾話很有意義，就是----、----、和----，我覺得----這句話就是這個故事要表達的精神。我很佩服書中人物○○○面對……的衝突時的反應，因為表現出……的精神，這正是我欠缺的，我想我可以……主旨是談論的是人生的價值和知識的精華。有關人生價值的主旨，譬如：努力就會成功善有善報，惡有惡報不能忽視小東西的重要團結力气大有關知識的精華的主旨如：陽光、空氣、水是維持生命的三大要素秦始皇統一中國的文字各國的度量衡用不同的單位。談作者這麼問這本書的作者是誰？

你讀過這位作者的其他作品嗎？

讀完這本書，還想讀一讀作者其他的作品嗎？

讀完這本書你想問作者什麼問題嗎？談作者這麼說打開書名頁看看這一行，作者就是----

還記得有一本書《----》嗎？那本書和這本書是同一位作者。

我們到網路上輸入作者的名字，看看作者還有哪些作品，挑另外一本來讀讀看。

讀完這本書我想問作者一個問題，是----，因為----討論文本的元素寫作技巧形式評論經常換些新話題電影比較書籍和影片假如我是導演,我的選角我的運鏡我的選景-----忠於原著嗎?有添加的情節嗎?原著的哪一段應該演出而沒演出?整體的差異怎樣:情節內容、結局、角色性格、情調氣氛-----電影的表現:音樂、音效、背景環境、----經常換些新話題比較閱讀比較兩本書:

同主題、同作者、同逆境、同----書中人物與現實人物對照閱讀書評,比較我的感受和觀點-------同作者同主題經常換些新話題超時空對談主角對主角：林黛玉和簡愛的談話作者對作者：風格相近的兩本書書中人與現代：

喬<<小婦人>>對------的看法

金角大王<<西遊記>>和吸塵器的連想我想對書中人說：我想對作者說：當玄奘和西遊記面對面931018人間福報第13版------經常換些新話題假如我來寫作Part2---續集可以這樣----節外生枝---從【】開始可以兩線發展

從【】開始,加入一個新角色---

從【】開始,某人來了,---濃縮版本加油添醋加長版、悲劇版、喜劇版---從【】開始,假如---就-從哪裡提問KWLK我們已經知道的

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W我們想知道的

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L我們學到的而仍想再學的

WhatWeLearnedandStillWanttoKnow色调筆觸媒材視角風格象徵隱喻幽默版面吃各種食物，讀各種書字母書故事體圖畫書漫畫詩集日記演講訪談傳記歷史小說論文雜誌文章食譜/處方箋說明書照片與照片說明旅遊手冊旅遊日誌事實與虛構標題與討論戲劇書社論/評論Q&A時間線年表摘要百科全書錄影帶幻燈片指導學生有效运用參考書籍的結構參考書籍的組成部分圖表粗體字標題參考書目索引詞彙表緒論目次版權頁書名頁地圖圖示與圖說表格序言

前言

感謝詞正文附錄將筆記放入內文---非小說類文句的開頭語我學到了------我學到如何------我已了解到------我從來不知道------我很新颖 為什麼------我誤把---想成------令人想不透的是------我照旧不知道------我很訝異------我發現一些好玩的事是這個很重要的