西师版三年级数学上册课件第八单元分数的初步认识

第1

课时分数的初步认识（1）

第八单元分数的初步认识小明一家人吃6个饼，平均每个人吃多少个呢？6÷6=1（个）爷爷奶奶共吃1个饼，又怎么分呢？每人分得多少？把一个月饼平均分成2份，每份是它的。

一半写作：21读作：二分之一1.打开信封1，取出里面的长方形纸，把它平均分成2份，可以怎么分？动手折一折涂色部分：没涂色部分：3个写作：四分之三读作：

2.取出信封2中的正方形纸，把它平均分成4份，将其中的一份涂上颜色。

第2

课时分数的初步认识（2）

第八单元分数的初步认识里面有（）个1里面有（）个3里面有（）个1（）235（）3（）3.看图填一填，说一说像，，，，……这样的数，都是分数。分数线3分母2分子1.用下面的分数表涂色部分，对的画“√”，错的画“×”（）×（）（）（）×√√谁是小法官？把1张纸分成4份，其中一份是它的。七分之五写作。在中，4是分母，5是分子。4个是。子母平均Λ2.下面的说法对吗？把不对的改过来。谁是小法官？说一说通过这节课的学习，你有什么收获呢？把一张长方形纸对折3次，再打开。看看这个长方形被平均分成了几份？每一份是它的几分之一？选择你喜欢的份数涂上颜色，并用一个分数来表示。玩一玩，涂一涂。

第3

课时分数的大小比较

第八单元分数的初步认识3个是（）4个是（）

7个是（）里有（）个

里有（）个里有（）个352我知道（）（）用分数表示下面的图形，并比较大小。＜（）（）＞4

()<先按分数涂颜色，再比较大小。○○○＜＞＜分母相同，分子大的分数就大，分子小的分数就小。仔细观察每组分数，你有什么发现？＞＞我能行

（)（

)（）（）

（

）（

）><<

=

><比一比，谁最棒。我吃了其中的1份，我吃了——。（

）（

）16我吃了其中的2份，我吃了——。（）（）26我吃了其中的3份，我吃了——。（）（）3（——）＞（——）＞（——）3666216总结这节课你有什么收获？快快和同学一起分享吧！

第3

课时简单的同分母分数加减法

第八单元分数的初步认识里面有（）个里面有（）个12（）个是

（）个是

35这个算式该怎么计算呢？请同学们拿出圆形卡片，看看圆形卡片平均分成了几份？1一共吃了这个月饼的几分之几？观察上面这个算式，你发现了什么？同分母分数相加，分子相加，分母不变。1

一共吃了这个月饼的几分之几？试一试请大家猜猜这个算式的结果是多少？怎样计算同分母分数加减法？同分母分数相加减，分子相加减，分母不变。2试一试总结通过这节课的学习，你有什么收获？

第4

课时简单分数的应用

第八单元分数的初步认识（1）我能算得快。

（2）看图列式计算。

列式：列式：春晖小学三至六年级的同学共同种植了一块实验田。三、四、五年级一共种了这块实验田的，三年级种了，四年级种了。从题中，你获得了哪些信息？

表示？表示？表示？3三、四年级一共种了这块试验田的几分之几？答：三、四年级一共种了这块实验田的。春晖小学三至六年级的同学共同种植了一块实验田。三、四、五年级一共种了这块实验田的，三年级种了，四年级种了。3五年级种了这块试验田的几分之几？答：五年级一共种了这块实验田的。春晖小学三至六年级的同学共同种植了一块实验田。三、四、五年级一共种了这块实验田的，三年级种了，四年级种了。3练习某工厂今