实用的幼儿园大班安全教案模板汇总九篇

第页实用的幼儿园大班安全教案模板汇总九篇幼儿园大班平安教案篇1

活动目标：

1、通过尝一尝，摸一摸相识我们身体中的消化器官及消化流程。

2、懂得要如何爱惜我们的消化器官

活动过程：

1、通过猜谜语（麻屋子，红帐子，里面住着白胖子），品尝花生米引出食物吃进人身体后去了哪里？

2、幼儿揣测食物会进入身体哪些地方。

3、边听老师讲边观看视频、初步了解人的消化流程。

4、看图片回忆花生经过人体哪些器官，遇到了哪个挚友，结果变成了什么样、并在自己身上找出相应的位置。

5、学习器官儿歌加深印象。

6、情景导入：小主子在冬天非要吃雪糕，咬一口，冻的牙齿打哆嗦，咽下去食道都快冻僵了，可他还要吃、胃也不舒适了，胃很生气确定和其他消化器官藏起来要罢工！

（1）你觉得这个小主子好不好？

（2）要是你是小主子，你会怎么办？

7、看图通过提示，找到相应的器官，并粘贴到原来位置。

活动延长

我们帮小主子把消化器官们送回了家，但是小主子却不知道怎样爱护它们就不会生气？小挚友们快帮小主子想一想，怎样爱护它们就不会生气呐？

幼儿园大班平安教案篇2

一、活动目标

1、让幼儿了解一些有害物品的特点和担心全因素。

2、培育幼儿的视察力。

3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。

二、活动打算

消毒液、玻璃容器、小块红布、口红、农药瓶子的图片。

三、活动过程

（一）课前律动：

老师：小挚友们好，下面请小挚友伸出手来和老师一起来做手指嬉戏！

（小手小手拍拍拍，小手举起来；小手小手拍拍拍，小手合起来；小手小手拍拍拍，小手抱起来；小手小手拍拍拍，小手放起来。）

（二）激趣导入

1、老师将一小块红布放入盛有84消毒液的容器里，让幼儿视察，并提问瓶中的红布发生了什么改变？

幼儿：这块布变成了白色。

老师：小挚友们，你们想不想知道为什么它变成了白色？

幼儿：想。

老师：今日，老师就带着小挚友们来揭开这里的奇妙。

2、出示消毒液老师：刚才试验中的红布就是被这瓶液体变更了颜色，你们知道它是什么吗？

幼儿：消毒液。

老师：xx小挚友回答的真棒！那么你们知道消毒液的特点和作用吗？

幼儿：用它可以消毒。

老师小结：消毒液是一种无色的液体，但它有一种很刺鼻的气味。人们可以用它来歼灭有害的细菌。而且它的腐蚀性也很强，所以小挚友们不能随意乱摸。

3、出示口红老师：老师手中拿的是什么？

幼儿：老师手中拿的是口红。

老师：xx真聪慧，你们望见过谁用过？

幼儿：妈妈。

老师：那她把口红涂在哪里啊？

幼儿：嘴上。

老师：那你们可以用大人的口红吗？

幼儿：不行以。

老师小结：口红是一种化妆品，它含有汞等有害物质。你们的皮肤还很娇嫩，假如涂抹口红的话，会引起中毒。

4、出示农药图片老师：小挚友们，老师手中拿的是什么？

幼儿：农药老师：你们知道农药的作用吗？

幼儿：不知道。

老师：那么就由老师来告知大家吧！农药也是一种液体，它可以用来杀死虫对庄稼有害的虫子。假如人类接触到它的话，有时会引起中毒，甚至死亡。

四、活动结束

老师总结：今日小挚友们相识了一些有害物品，在生活中，我们要远离这些有害物品，不去触摸。

五、活动延长

回家之后，问一问家长还有哪些物品对身体有害。我们下节课请小挚友再说一说。

幼儿园大班平安教案篇3

活动目标：

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。

3、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

4、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。

5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

活动打算：

食物投影仪、图片、乘车的音乐

活动过程：

一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?

你知道乘车要留意什么?

二、观看图片，知道乘车中的平安常识。

1、看看图片上的小挚友做得对吗?为什么?

2、幼儿回答后老师小结平安常识。

三、探讨如何爱护车厢环境。

我们应当怎样爱护车厢内的整齐?

四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。

五、结束活动。

活动反思：

“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才恋恋不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的相识，孩子们知道了自己带的什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的独创、构造、发展都有了肯定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜爱的载体，进行的美术、嬉戏等活动，让幼儿充分体验到了欢乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。

小百科：乘车，出行方式之一，指搭乘公交车、出租车、火车、动车等交通工具出行。

幼儿园大班平安教案篇4

在孩子们的幼儿园学习中，孩子们除了要学习简洁的课本学问之外，还有许多的生活小常识是须要孩子们学习的，比如，在夏季，许多平安隐患出现，这个时候，幼儿园就须要刚好给宝宝上好这些平安教化课程，确保宝宝们的夏季平安，下面，就让我们一起看看宝宝们的幼儿园夏季平安教化教案。

一、教化目标

通过给孩子们讲解并描述夏季的平安隐患，以及，对这些平安隐患的防范学问，让孩子们有一个健康平安的夏季生活。

二、教化打算

教化课件

三、教化过程

1.老师引导孩子们相识夏天；

2.给孩子们讲解夏季的平安隐患，并且，将这些平安隐患讲给宝宝们听；

3.通过课件，给孩子们讲解并描述每个平安隐患的应对方法；

4.让孩子们有个消化的过程，可以同桌之间相互讲平安学问；

5.老师对孩子们的课堂学问进行总结，并且，再一次强调夏季平安学问。

依据上面的这个幼儿园课件，我们可以看到，无论在什么时间，孩子们的平安问题都是最关键，所以，在幼儿园生活中，家长们要留意给孩子们讲解并描述这些问题。

幼儿园大班平安教案篇5

活动来源

煤气灶给人们的生活带来了便利，卫生的烹饪环境，但运用或保管不当很简单留下平安隐患，为了让幼儿了解煤气灶的作用和危急性，设计了此课程活动目标1、了解煤气灶的作用和危急性2、驾驭在发生危急时，如何解救自己的方法活动重点了解煤气灶的作用和危急性活动难点驾驭在发生危急时，如何解救自己的方法活动打算煤气灶图片

活动过程

导入活动1、老师出示煤气灶图片

2、老师：小挚友，你们相识它吗？（煤气灶）你们家运用煤气吗？煤气灶有哪些用处？

幼儿自由回答3、老师：煤气灶运用不当，会有哪些危急？

老师小结

煤气灶给我们带来了很多便利，能烧水、烧饭、烧菜。假如运用不当，简单发生火灾，给我们的生命以及财产带来危急二、请幼儿翻开教材，看图提问1、小挚友为什么不能单独去开煤气灶(会发生煤气泄漏事故)2、小挚友你们知道煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗？（人会中毒，会爆炸，着火）3、发觉煤气泄露我们应当怎么做？（闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面）老师小结：煤气的用处许多，可是假如不正确的运用煤气，它也会给我们带来很多危害。一旦发觉煤气泄漏，立刻关闭煤气阀门，不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，也不能在室内拨打电话。要立刻用湿毛巾捂住鼻子和嘴，打开门窗，跑到空气簇新的地方。

三、推断对与错老师：小挚友请你们说说下面的小挚友做得对吗？

1、组织幼儿探讨（1）小挚友不停的开关煤气灶（2）肚子饿了，用煤气灶煮鸡蛋吃（3）闻到家里有煤气味，抓紧给爸爸妈妈打电话（4）闻到家里有煤气味，接着呆在家里玩老师小结：这些行为都不对！

2、老师：那么我们应当怎么做呢？

幼儿：闻到家里有煤气味，抓紧跑出家门求救老师小结：在生活中有时会有危急发生，小挚友要学会解救自己的方法活动反思幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小挚友不能随意动煤气的要求等。今日通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法。

幼儿园大班平安教案篇6

幼儿被诱骗拐卖的事时有发生。社会上想诱骗拐卖幼儿的坏人仍有不少。为削减这种状况，一方面应实行细致周到的平安措施;另一方面，要仔细培育幼儿的自我爱护意识和实力。

拐骗幼儿的一般是生疏人。因此，如何正确对待生疏人就成为培育幼儿自我爱护实力的重要内容。要使幼儿懂得，社会上绝大多数人是好人，坏人只是极少数。要对这极少数坏人有所戒备，但不要对全部生疏人都怀有敌意。要用详细事例，增加幼儿的防卫意识和自我爱护实力。但不要恐吓幼儿，以免幼儿对全部生疏人产生恐怖感。

1、有生疏人敲门怎么办

幼儿都很熟识(狼和小羊》的故事，都很赞扬小羊能听妈妈的话戒备坏蛋，佩服小羊识破老狼假面孔的本事。应当教幼儿学习小羊这种和本事。

幼儿独自由家时，会遇到生疏人来敲门的事。怎么办呢?应教幼儿知道，敲门的生疏人中有的可能是亲戚、挚友，只是他不相识，有的可能是好人敲错了门;也可能是坏人.但假如又没有方法知道他是亲友还是坏人那怎么办呢?最重要的是不能开门让他进屋，因为万一坏人进屋就糟糕了。让幼儿有礼貌地告知生疏人，爸爸、妈妈不在家，请他改个时间再来。有事可以留个字条塞在门上.假如生疏人是亲友，他肯定会兴奋，并且赞扬幼儿聪慧能干有礼貌.假如是坏人，他往往不会走，会用好听的话骗幼儿，或者用很凶恶的话恐吓幼儿。这时幼儿要英勇些，要聪慧些，既不上当，又不胆怯 ，就是不开门。可以大声训斥他：“你快走!”，也可以大声呼喊;“有坏蛋!”，还可大声喊隔壁的叔叔、爷爷来抓坏人。声音越大越好!坏人多是又坏又怕被人抓住。幼儿一大叫，他可能就吓跑了。

让幼儿千万记住：生疏人敲门不能开!

2、生疏人给玩具或食物时应当怎么办

当幼儿在外面玩时，有时候会有生疏人送给他糖果、玩具，面临这种状况，应当教幼儿怎么对待呢?

教幼儿知道，有的生疏人送给他东西，可能因为喜爱他，是好人;而有的生疏人给他东西是想讨他喜爱，然后骗走他去卖或损害，他们是假装成好人的坏人。假如收下好心人的东西倒不会发生什么事，可假如收下坏人的东西就有危急了。但是好人、坏人身上又没有记号，都会说你好的。因此，无法辨别好人或坏人时，最好的方法是，凡是生疏人送的东西都不收，可以向他们说：“感谢您，我不要您送的东西!”有礼貌地拒绝。这样坏人就不好行骗了，好心人则会感到幼儿有礼貌，会更喜爱幼儿。

建议

(1)用社会上坏人拐骗儿童的案例教化孩子。

(2)家园协作，进行一样教化。

3、生疏人要抱你走时怎么办

当幼儿独自由外边玩耍时，有时会遇到生疏人要抱他，或者抱他走。生疏人很可能还说些亲热的话，如“小挚友长得真可爱，叔叔抱抱!”，“阿姨带你去看小猴表演!”“你爸爸让我抱你去找他!”这时候应当怎么办?前面已谈过，生疏人有好人，也有坏人，他们说的话有的是真心的，有的是骗人的。为了不被坏人拐骗走，告诫幼儿肯定不要让生疏人抱。假如生疏人已把幼儿抱起来，则教幼儿大声说：“请你放下我，我喜爱自己走!”假如生疏人还是紧抱不放，让幼儿晃动身体大声喊叫：“我不让你抱;爸爸妈妈快来啊!”这时假如生疏人是好人，他会放下幼儿，假如是坏人，他往往不放下，而且会抱幼儿跑。幼儿要大声呼救，用力推打或咬他，让更多的人能听到求救声。坏人胆怯 大家来抓他，一般会放下幼儿逃跑的。

幼儿园大班平安教案篇7

活动目标：

1.相识生活中常见的平安标记，知道他们的含义。

2.运动视察、描述等方法感知平安标记的特征，并进行简洁的归类。

3.感受平安与人们生活的关系，增加自我爱护意识。

4.引导幼儿初步驾驭日常生活中的平安标记。

5.培育幼儿敏锐的视察实力。

活动打算：

1.幼儿操作材料，教学挂图《有用的平安标记》。打算一些生活中常见的平安标记。如平安出口指示平安标记。

2.创设模拟情境

3.打算一些卡片、标记笔

4.幼儿和家长事先收集一些平安标记的图片。

活动过程：

1.幼儿参观幼儿园里教室、厨房、户外场地等场所，发觉那些地方可能有危急。

老师：今日在幼儿园参观，请你们看看这些地方有没有危急

老师总结参观中发觉的可能的危急，让幼儿说说怎样才能预防这些危急，引出平安的话题，体验平安的重要。

2.出示平安标图，师幼视察标记图片的特征，相识常见的平安标记。

老师让幼儿展示事先收集的平安标记图片，说说自己在生活中经常看到那些平安标记，这些标记出现在什么地方，是什么意思。

老师出示幼儿操作材料或教学挂图《有用的平安标记》，了解生活中有很多标记和我们的平安有关。

分别出示常见的几种平安标记，引导幼儿视察其特征，熟记标记意思。

老师总结：平安标记的特征和含义

为了预防一些危急的事情，于是有了平安标记，他可以提示人们留意平安，外出要学会视察四周环境中的平安标记。

（让幼儿说出标记的外形特征有什么不同，形态和颜色的设计代表什么意思）

3.设计幼儿园各个场所的平安标记，增加幼儿自我爱护的意识。

幼儿操作设计幼儿园户外场地、老师里简单发生危急的地方的平安标记。

老师：你们觉得我们刚才参观的户外场地，老师里有那些地方可能有危急、你们可以设计一些平安标记，提示其他小挚友留意平安。

4.展示幼儿设计的平安标记，通过标记的设计提高幼儿自我爱护的意识。

老师：将你们设计的平安标记贴在幼儿园户外场地和老师里，提示大家看标记知道哪些不行以做，哪些是要当心的地方，还有一些行走路途的方向等。

活动延长：

家长平常带幼儿外出游玩时有意识地引导幼儿视察一些标记符号，增加幼儿的视察实力，让幼儿学习一些自我爱护的方法。

幼儿园大班平安教案篇8

设计意图：

平安教化工作是大家所重视的，但是平安教化活动设计却仍旧不多见。在一次爱好组活动中，和大班小挚友闲聊的时候，问起：假如遇到坏人你该怎么办?孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了许多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很仔细地补充说：红袋鼠遇到坏人很英勇的!于是就萌生了将此活动设计成一个平安教化活动的念头。

活动目标：

1、乐意参加集体探讨活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的沟通中学会宁静地倾听、获得启发。

2、通过看VCD、探讨等活动，了解一些自我爱护的学问，知道在单独状况下遇到一些生疏人时应当具有的警惕性行为。

3、在扮演等活动中感受自我爱护的重要性以及遇到危急时能够想方法应对的英勇精神。

4、知道在发生危急时如何自救。

5、培育幼儿对事物的推断实力。

活动打算：

《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机图片(如一个人在家、遇到过分热心的人等)若干

活动过程：

一、引入

假如你一个人在家的时候遇到了生疏人，怎么办?

(幼儿都知道要警惕，不给生疏人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫)

老师依据幼儿的讲解并描述，引申出：假如你和生疏人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的`，而你又是一个人，那会有什么危急?你会怎么办?

(出现问题情境)

二、观赏与理解故事“电梯里有只大熊”

1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里遇到了一个生疏人，他会怎么办呢?

2、观赏动画片

3、理解故事

(1)红袋鼠遇到了谁?(一只大熊，有着尖尖的牙齿和锐利的爪子)

(2)红袋鼠心里是怎么想的?(胆怯 大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己)

(3)他是怎么做的?(想方法救自己：让电梯每层都停下来，假如看到人就大声呼救)

(4)假如你也在场，你还有没有别的方法?(将问题从动画片抛向幼儿自己)

(5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(确定自救的主动行为)

(6)你看了这个故事，你懂得了什么?

三、观看幻灯、探讨

1、出示几种场合：一人在家、生疏人给你吃东西等等，请幼儿探讨应当怎么办?

将一些正确、合理的方法用简洁的动画表示出来。

2、分组探讨：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。

3、沟通相互之间的发觉：展示各组的画，相互介绍

四、活动延长

1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并探讨，说说红袋鼠还可以怎么做?假如你也在电梯里，你会怎么办?

2、故事表演：幼儿自己安排故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。激励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救学问。

活动反思：

今日的活动孩子们特别的喜爱，孩子们了解到更多的关于运用电梯的平安学问，并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进行的探讨，孩子们说出了许多平安运用电梯的好方法，还渗透了关于文明礼仪方面的小学问，如：孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎么办？见到养狗的人带着狗上电梯怎么办？当人多时怎么办？当遇到有人问路怎么办等？总结出不能够把手、脚夹在门缝里孩子们的问题真的是许多，畅谈起来也很激烈，通过今日的谈话活动，孩子们也能够学习到自我爱护的方法，家长们也要在日常生活中多渗透关于平安教化，让孩子们都具备自我爱护的实力。

小百科：电梯是指服务于建筑物内若干特定的楼层，其轿厢运行在至少两列垂直于水平面或与铅垂线倾斜角小于15°的刚性轨道运动的永久运输设备。

幼儿园大班平安教案篇9

活动目标：

1、知道公路上的一些交通设施和标记，如红绿灯、停车场、人行横道(斑马线)等。

2、能遵守“过公路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停，绿灯行”等交通规则，养成遵守交通规则的好习惯，增加交通平安意识。

3、感受与同伴一起嬉戏的欢乐。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。

5、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动打算：

1、