2023年人教版小学四年级下册数学复习计划三篇

人教版小学四年级下册数学复习计划三篇【#四班级#导语】考试前的复习总是让老师头疼，四班级老师应当怎么合理支配数学考前复习呢?我预备了以下内容，供大家参考。

篇一

一、教材说明

本学期的复习包括本册教材的主要内容，分别是：四则运算，位置与方向，运算定律与简便计算，小数的意义与性质，三角形，小数的加法和减法，折线统计图，数学广角和数学实践活动和总复习。共分为四部分：数的熟悉，乘法和除法，空间和图形，统计。第八单元“数学广角”旨在通过详细的生活实例向同学渗透植树的数学思想方法，让同学初步感受、体会数学的魅力。

二、复习目标：

1.通过整理和复习，使同学进一步理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步进展数感，把握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，把握小数的加法和减法。

2.通过整理和复习，使同学进一步巩固把握四则混合运算的运算挨次，会进行简洁的整数四则混合运算;探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算力量。

3.通过整理和复习，使同学进一步把握熟悉三角形的特性，会依据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

4.通过整理和复习，使同学进一步熟悉折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会依据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

5.通过整理和复习，使同学经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。

6.通过整理和复习，使同学进一步了解解决植树问题的思想方法，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步培育探究解决问题有效方法的力量，初步形成观看、分析及推理的力量。

7.通过整理和复习，使同学经受回顾本学期的学习状况，以及整理学问和学习方法的过程，激发同学主动学习的愿望，进一步培育反思的意识和力量。

三、复习措施：

这部分内容可分为5块进行复习，老师也可以依据本班的实际状况，敏捷把握。老师在组织复习之前要了解本班同学对本学期学问的把握状况，如概念的理解水平，计算的正确率等，整队实际状况制定有效的复习方案。复习中要突出重点和难点，提高复习效率，既要关心学习有困难的同学弥补学问缺漏，又要留意满意进展水平比较高的同学的进一步需要。在复习的时候，要留意加强各部分内容之间的联系，使同学的学问结构更加系统完整。即要加强学问的纵向联系，又要加强学问的横向联系。

四、复习支配：

1.前一周时间主要以分单元复习为主，关心同学梳理每个单元的学问点，留意各单元学问之间的连接。结合书本、练习册、总复习试卷有针对性地讲解同学易错部分学问，将单元试卷以板书的形式分别呈现，再次考核，找出同学错误的根源，让同学结合自身状况进行总结。

2.在后一周时间里主要以综合复习为主，在总结分单元复习中同学实际状况动身，结合历年来期末试题题型，进行重点复习。加大对典型题型的巩固练习，提高同学对问题的分析和处理力量。

3.在复习过程中，留意对同学心理的调适，对于班上学困生的辅导上，鼓舞班上优生与学困生之间的进行互帮互助;同时进行个别辅导，针对不同学困生的实际状况，有方案地进行查漏补缺;并联系其家长，进行家校联合，限度的关心他们迎头赶上。

篇二

复习内容：

本册教材复习的主要内容共分为四部分：小数，四则运算和运算定律，空间和图形，统计。

(二)复习目标：

1、学问目标：通过复习使同学对本学期所学的学问进行系统整理和复习，进一步巩固数概念。

2、力量目标：通过复习提高同学的计算力量和解决问题的力量。

3、思想教育目标：通过复习进展同学的空间观念、统计观念，获得自身数学力量提高的胜利体验，全面达到本学期规定的教学目标。

(三)复习重、难点：

1、对于小数的学问，重点仍旧是数概念的若干方面，包括数的认、读、写、大小比较等。“四舍五入”法求近似数以及将较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数也是复习的重点之一。

2、“四则运算”和“运算定律”这部分内容的复习重点是运算挨次和运算定律的应用，在计算过程中敏捷应用运算定律，使计算简便。

3、使同学明确三角形的概念，弄清图形间的联系和区分，学会用数学化的语言来描述图形的特征。能精确     的描述事物所在的位置。

4、“统计”复习的重点是让同学体会这种统计图的特别作用，在折线统计图中，可以看出数据变化的整体趋势。另外，让同学学会分析统计图中的数据，依据统计图中的信息开放性的提出问题，也是这部分内容复习的重点。

关键：

要在扎实基础学问点的同时尽量提高解决问题的力量。做好辅优扶差。

(四)复习方法：

1、分类整理、梳理，强化复习的系统性。

在复习过程中，老师要针对班级的实际状况将学问梳理，带领同学进行系统训练，再对学问进行拓展，有序进展，真正提高复习的效果。

2、辨析比较，区分弄清易混概念。

对于易混淆的概念，首先抓住意义方面的比较，再者是对易混概念的分析，这样能全面把握概念的本质，避开不同概念的干扰，另外对易混的方法也应进行比较，以明确解题方法。

3、一题多解，多题一解，提高解题的敏捷性。

有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培育分析问题的力量。敏捷解题的力量。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，故在复习时，要从不同的角度去思索，要对各类习题进行归类，这样才能使所所学学问融会贯穿，提高解题敏捷性。

4、有的放矢，挖掘创新。

机械的重复，什么都讲，什么都练是复习大忌，复习肯定要有目的，有重点，要对所学学问归纳，概括。习题要具有开放性，创新性，使思维得到充分进展，要正确评估自己，自觉补缺查漏，面对简单多变的题目，严密审题，弄清学问结构关系和学问规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的阅历。

5、上好每一节复习课。

老师要高度重视复习课，复习课上以人为本，以同学自主学习为核心，以同学学会学习为目标，把复习课分为揭示目标、再现学问、疏理沟通、深化提高四个阶段，争取把复习课上成有针对性、发挥同学自主性、有助于同学的力量进展的课。

6、关爱学困生，热忱鼓舞，急躁辅导。

对于学困生而言，复习阶段既关键又辛苦。要在每天的学习中补

正从前的缺失，除了要完成大量的复习练习而外，有时还要完成老师特地为他们布置的作业。他们在复习阶段最简单消失累、烦、没有信念、没有爱好的情感体验。所以老师要准时疏导他们急噪、郁闷的

心情，鼓起他们向困难挑战的士气。同时还和家长联系，争取家庭教育的协作，让这部分孩子步入爱数学、爱学习的乐园。

(五)复习形式：

分类复习综合复习

(六)复习措施：

1、教会同学复习方法，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。

2、采纳多种方法，提高学习爱好，比如同学出题，抢答，抽查，同学互批等方法。

3、加强补差，让优等生关心后进生。

4、课堂上教会同学抓住每单元的学问要点，重点突破，加强解决问题力量的培育，并相机进行口算力量的培育。

5、把分散学习的内容适当归并，留意学问间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，使同学更全面、深化的理解和把握所学的学问。

6、留意加强与生活实际的联系，加强估算意识和力量的培育。

7、加强统计观念的培育。

8、加强空间观念的培育。

篇三

一、复习指导思想：

通过总复习，使同学对本学期所学的学问进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算力量和解决问题的力量，进展空间观念、统计观念，获得自身数学力量提高的胜利体验，全面达到本学期规定的教学目标。

1、查漏补缺通过对基础学问的复习和练习，加强同学的记忆，深化熟悉，使所学的学问内化为同学的学问素养。使同学对学问的把握理解由感性熟悉提升到一个理性的熟悉上来。2、敏捷解题，提高综合运用与解决实际问题的力量。使同学在复习、练习过程中，对学问进行分类、整理，关心同学找出各学问之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的学问体系。达到举一反三、能综合、敏捷地运用所学的学问解决简洁实际问题应用数学力量。3、在复习、练习过程当中，注意同学的学习方法、数感和数学思维的梳理和培育，进展同学规律思维力量。4、养成同学仔细做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。

二、复习内容：

1、数与代数

第一单元、大数的熟悉

第三单元、三位数乘两位数

第五单元、除数是两位数的除法

2、图形与几何其次单元、角的度量第四单元、平行四边形和梯形

3、统计与概率第六单元、统计

4、数学思想方法第七单元、数学广角(合理支配)

三、复习目标：

1.对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数、改写等学问有进一步的熟悉，建立有关整数概念的认知结构;

2.进一步巩固除数是两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探究规律的操作技能，加深对计算器的熟悉;

3.把握直线、射线和线段的特征，熟悉角，能正确画出平行线和垂线(过直线外一点和直线上一点)，进一步进展空间观念;

4.通过整理和复习，使同学进一步把握统计的基本学问和方法，并能依据给定的数据整理制作统计图，分析结果。

5.通过整理和复习，使同学进一步提高综合运用所学学问解决实际问题的力量，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值。

6.通过整理和复习，使同学经受回顾本学期的学习状况，以及整理学问和学习方法的过程，激发同学主动学习的愿望，进一步培育反思的意识和力量。

四、复习的详细措施：

(一)“大数的熟悉”1、利用数位挨次表，复习数位、数级、计数单位、十进制计数法等有关学问，使同学进一步把握这些基本概念。2、复习读数法则，着重复习中间、末尾有0的数该怎样读，再完成总复习第1题。3、复习写数方法，也是着重复习中间、末尾有0的数该怎样写，再完成总复习第2题。4、复习把大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法及用“四舍五入”法求近似数，完成总复习第3、4题。

(二)“乘法和除法”

1、复习乘、除法口算，把因数和积的关系、商变化的规律和乘、除法口算结合起来复习，使同学进一步理解口算算理，并敏捷运用这些规律进行口算，使口算更正确、快速。完成总复习第5、8题。

2、复习笔算乘、除法，让同学说一说进行乘、除法笔算需要留意什么，如因数中间、末尾有0的乘法应留意什么，除法试商、调商的原则是什么等等，然后再完成总复习第6、7题。

3、复习用乘、除法解决简洁的实际问题，通过复习使同学理解估算在解