小学英语教师业务笔记

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学英语教师业务笔记教学随笔学而不厌诲人不倦单位、：官渡镇魏寨小学张艳艳俗话说：台上三分钟，台下十年功。作为一名英语教师，要把一堂课上好，上告成，那么务必在上课前专心做好打定。要在讲台这个“舞台”上站好，就得做好充分的打定，要了解学生，钻研教材，研究教法，这样才能在教学过程中不断引导学生，扶助学生达成学习目标。教学中，我投入了极大的热心，打破了传统的以教师为中心的教学模式，从而使课堂教学中师生形成多向的，多中心的互动关系，想方设法培养学生对英语的兴趣，让学生以最好的状态学好英语。在近几年的教学过程中，虽然积累了确定的阅历，但也遇到了一些阻碍,发生过一些处理不当的事情。

记得有一次我班有一个很内向的女生，由于她的发音有问题，所以在英语课上总是羞于回复。作为老师，我觉得理应对等对待每个孩子，所以课上总是创造机遇给她回复。但是有一次在同学的笑声中她哭了。

除了这件事，在日常教学中，还发生了好多值得我反思的事。如对学习不专心、爱捣乱的学生采取一味的批评是否恰当；

如何才能让每位学生都有发言的机遇，让每位学生都能大胆的说出英语；

如何激励学生开展正值的良性的竞争，而不是瞎起哄；

做嬉戏或比赛的时候，学生的纪律该如何更好的操纵。这些都是我一向在斟酌，并梦想找到解决方法的问题。经过一段时间的反思，我总结出以下几点：

一、对孩子多一点了解，让每个孩子都能喜悦地成长。

刚刚提到的那个女孩的问题就是我对她还不够了解。以为给她机遇，赋予她激励就能够扶助她，其实他们需要老师更多的了解。在那堂课后，我找了那位女生谈话，她说每次她回复问题，总有同学笑她，所以她不想回复。今天是她的生日，所以她不想被人笑。我对自己的疏忽深深自责。我激励她大胆面对困难。现在，她已经能微笑着回复我的问题了。

二、不要急于求成，要逐步渗透，持之以恒。

有时急于求成只会让事情失去本来的意义。更加是英语这个对他们来说完全目生的语系。在采用一些英语嬉戏或是chant活动的时候，应以让孩子体会到嬉戏的喜悦为主，不要由于嬉戏而嬉戏。小学英语教学的宗旨就是：以培养学生学英语的兴趣为目的，组织教学。心理学家认为：兴趣具有动力作用，也就是说兴趣可以转化为激发人们举行某种活动的推动力。幼儿期的儿童，由于留神力等心理因素进展不够成熟，他们的学习在很大程度上带有明显的心绪化倾向，当儿童对学习有浓重兴趣和奇怪心时，便会产生情感上的需求。对孩子来说，英语学习是新的认知点，采用生动活泼、好玩味的形式来吸引他们。小学英语课应成为孩子的天堂，千万不要逼他们去做什么，只有他们觉得开心了，才是真正达成效果了。否那么，不管硬塞给他们多少英语，他们也不会主动吸收。被动的学习总是会事倍功半。

三、调整好心态，表扬或批评要恰当，适当的赋予鼓舞，让他们有种告成的得志。

教师不应让自己不好的心情影响上课，而要学会操纵。在课堂上，教师是几十双眼睛的焦点，教师在教学时要弥漫激情，弥漫活力，这样会极大地调动起学生学习的积极性。反之，严肃的批评和强制性的措施都会使学生对学习产生抵触心绪。因此，爱心对于教师来说也相当重要。兴趣不是一朝一夕就能培养起来的，我们不该操之过急，而应循循善导，用自身的魅力和设法调动起来的积极活泼的课堂气氛来吸引学生。

我们理应尽可能地让学生感受到告成的喜悦,让学生察觉自我价值,