大班下学期教育教学计划

第第页大班下学期教育教学计划大班下学期教育教学计划1

一、班级状况分析：

我班幼儿都是由原中班径直升入大班的，共有幼儿17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强。从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受技能强，性格开朗、活泼、自主，富有性格；人际交往技能较好，具有肯定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探究学习愿望，喜爱问为什么；但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策技能等方面有待进一步培育。部分幼儿动作进展和动手技能需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。

数学规律智能，推理运算技能方面还需培育。也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的爱惜；但也有课间追赶打闹的现象比较严峻，男小伙伴表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，盼望通过一学期的努力幼儿各方面的技能都有肯定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到进展，培育幼儿的动手操作技能和提高综合素养是这学期的工作重点。

二、本学期工作重点：

1、仔细领悟《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。

2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动，猎取更多的信息，体验学习的欢乐。

3、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的技能，建立一个共同探讨的团体。

4、营造一个充斥爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任感，并形成初步升学校的意识。

5、援助幼儿树立最简约的安全防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

6、强调培育幼儿的环保意识。

三、详细教学目标

健康

身心保健

1、、进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。

2、主动保持个人和生活场所的卫生，情愿维护公共环境的干净。

3、能独立自理大便，正确运用手纸。

4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能依据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。

5、知道四周环境中可能涌现以外事故的各种因素，懂得遵守规章，学会爱护自己，能提示同伴。

6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极协作成人接受疾病的预防和治疗。

7、懂得用适当的方式表达心情情感，主动运用一些方法调整与掌握自己的心情。

体育熬炼

1、学习听信号变速、变方向走，步伐全都。能轻松自如地绕障碍曲线走。

2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调整跑速的方法。

3、娴熟掌控跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态精美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。

4、投掷中有投远投准的愿望，留意全身协调用力，挥臂快速，掌握投掷方向。

5、娴熟掌控走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。掌控闭目起踵自转，能单足站立肯定时间。

6、提高钻爬技能，改进已掌控的钻爬动作，速度快而敏捷。

7、能手脚交替敏捷地攀登各种设施，在活动中能遵守规章，不影响他人活动。

8、能按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强勇猛、不怕困难，运动保健意识和技能进一步加强。

科学

1．援助儿童了解不同环境中的动物〔野生类〕植物〔食品类〕及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们爱护生态环境的活动。

2．让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，形成四季的初步概念。

3．引导儿童学习运用常见科技产品〔飞机、桥等〕的方法，运用简约工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的制造性。

4．使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用语言沟通发觉问题、能关怀、爱惜自然环境。

数学

1、能从不同角度〔包括同时按两个维度〕对物体进行分类，有初步的概括技能。2、知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。

3、用不同的方法分解〔或组成〕一组物体〔5以内〕，发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

4、学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。

5、正确书写阿拉伯数字1－5，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。

6、学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。

7、有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据肯定的特征辨别目标位置。

8、有肯定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。

9、积极、主动地参与数学活动及数学问题的争论

社会。

自信心培育

1．知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到骄傲和光荣。

2．敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。

3．不可怕环境的改变，在新环境中能自己照看自己。

人际交往

1．主动精确运用礼貌用语。

2．有礼貌的与四周熟识的人打招呼、谈话。

3．知道接待客人的方法，主动与客人谈天。

行为规章

1．情愿听从成人和同伴劝说，不做危急的事。

2．熟识有关安全、交通、环保的标记，情愿按标记的提示行动。

3．会一同轮番、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。

民俗文化

1．了解各行各业劳动者的工作，感恩他们的劳动付出，尊敬他们的劳动成果。

2．关注家乡的新成就，为家乡的改变而骄傲。

3．知道中国的首都是北京，认识并尊敬国徽，会唱国歌，为自己是中国人而骄傲。

大班下学期教育教学计划2

本学期是这批孩子在大班的最末一学期,也是最关键的一学期、再过几个月,他们即将进入学前班，在学前班的天空里自由飞行。将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

一、班级状况分析

本学期本班幼儿48名，女生20名，男生28名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理技能、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、规律思维技能方面表现较为突出。

他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充斥爱好，他们喜欢游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成性格并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。

二、工作重点

1、由于本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间技能相差较大、班级常规有待继续培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。

2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。

3、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。

4、着重区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并着重在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。

三、教育目标

语言领域：

1、倾听理解

(1)、能听懂多重指令，并能按顺次行动。

(2)、对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(心情、立场等)

(3)、能用一般话与人沟通，表达自己的意思。

2、表达沟通

(1)、情愿与不熟识的人交谈。

(2)、能清晰地讲解并描述事情的前后经过，语言清晰完整。

(3)、会用多种方式提出问题。

3、观赏阅读

(1)、能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简约的文字认读规律。

(2)、喜爱制作图书，进展连贯讲解并描述和完整表达的技能。

数学领域：

1、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。

2、用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10)，发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3、学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。

4、正确书写阿拉伯数字6-10，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。

5、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。

6、认识人民币。

7、运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简约的统计方法。

8、能在老师的援助下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面观测与思索问题，能通过观测，比较、类推、迁移等方法解决简约的数学问题。

科学领域

1、援助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参加爱护生态环境的活动。(种植)。

2、让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。

3、引导儿童学习运用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法，运用简约工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的制造性。

4、使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案;能关怀、爱惜自然环境。

社会领域：

工作计划幼儿园大班下学期最新工作计划1、自信心培育

(1)、喜爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。

(2)、情愿接受有难度的任务，尝试新活动

(3)、遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试

2、人际交往

(1)、主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的欢乐。

(2)、情愿与众多的同伴合作游戏，有肯定的坚持性。

(3)、能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。

3、行为规章

(1)、会依据需要自己制定区域游戏的规章，并制作相应的提示标记。

(2)、有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。

4、民俗文化

(1)、了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。

(2)、了解江苏(常熟)闻名的民间工艺，萌发对民间工艺的爱好。

(3)、知道中国是一个多民族的国家，尊敬少数民族。

健康领域：

1、身心保健

进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。

进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。

遵守规章，行为正确，有较强的自护技能。

合群、开朗，积极参与幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐。

正确认识自己，能较客观地评价自我。

2、体育熬炼

排队走步时较好地一对一保持对形，节奏全都。掌控更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。

3、掌控多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、来回跑等)，有剧烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕繁复障碍走、跑交替300米左右。

培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。

4、能精确投掷动作，投准目标，提高手眼协调技能。

5、能变换手臂动作走平衡木，掌控各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。

6、娴熟掌控侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。

7、能手脚交替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢能量。养成幼儿勇猛、坚持究竟的毅力及合作精神。

8、按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有集体观念，活动中

11、懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强勇猛、不怕困难，运动保健意识和技能进一步加强。

美术领域：

1、爱好与审美

能主动参加多种美术活动并能制造性的表现。

继续培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能查找并发觉四周环境和美术作品中的美。

进一步观赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。

引导幼儿积极主动地参加观赏活动，了解作品简约的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

2、绘画

进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验制造的乐趣。

能依据肯定的主题，用丰富的色调和线条、构思、组织形象，表现肯定的内容和情节。

进一步引导幼儿学习依据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色调的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。

幼儿能合理安排画面，主体突出，并留意均衡与对称的关系。

3、手工

引导幼儿较娴熟地运用和选择手工工具和材料，制造性地表现自己的认识和感受。

能根据自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较繁复的物象，表现其主要特征和某些环节。

学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现肯定的情节。

综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并留意装饰漂亮。

音乐领域：

1、歌颂活动

积极地参加歌颂活动。

能用自然、美妙的声音歌颂，保持正确的唱歌姿态，会听间奏。

继续学习领唱、齐唱以及简约的两声部轮唱、合唱，能较自如地掌握、调整自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。

能基本独立地即兴编、即兴唱。

2、韵律活动

(1)、进一步掌控几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参加韵律活动。

(2)、能较精确地随音乐的改变转变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。

(3)、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极、娴熟地运用动作、表情、体态与人沟通。

(4)、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参加制造性韵律活动。

3、节奏活动

积极参加节奏活动，学习更多乐器(钹、锣等)的基本演奏方法。

主动参加自制乐器，辨别乐器的音色。

进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参加，集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的积极情感。

4、观赏活动

倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。

能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌颂、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等)参加观赏活动，表达自己的感受、体验、想象和制造，提高体验和表现音乐情趣的技能。

养成有情感参加的宁静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯

四、详细措施

1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培育幼儿积极良好的社会情感。

2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小连接工作。

依据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面技能的进展。

5、整合多元智能理论，有针对性的、敏捷的制定教育教学计划，着重对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、积极开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。

6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。

五、家长工作

1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。

2、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入学校打好基础。

3、每月定期填写好幼儿在园状况报告册

4、坚持每月实时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、教育常识予以指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓舞家长参加班级教学。

5、继续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动实时地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的全都性。

总之，我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力!

大班下学期教育教学计划3

“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最末一个学期，也是入学校前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地仔细开展工作，针对上学期工作中涌现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到进展。

本学期本班幼儿经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理技能、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、拼音、音乐表演方面表现较为突出。但是班级少数幼儿由于学习惯不好，造成了幼儿间技能相差较大、班级常规有待继续培育。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的.训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。

一、本学期目标：

1、有基本的生活自理技能，养成物归原处、做事有始有终的好习惯,积累文明生活的阅历。

2、对有危急的事情实时作出反应，掌握自己的动作和行为，有肯定的安全意识。学习爱护自己，具有初步的自我爱护技能。

3、关爱身边的人，学习处理心情和与人交往的方法，渐渐养成积极乐观的生活立场。

4、大胆进行各种身体运动，攀爬、悬、团身、走、跑、跳等基本动作的练习，具有调整自己身体运动的技能。

5、借助各种材料与器械进行活动，尝试各种新的内容和玩法，获得身体运动的阅历。

6、尝试多途径收集信息，愿意沟通和共享。

7、关怀四周生活地改变，爱祖国和自己居住的城市。

8、积极主动参加区角活动，探究尝试学习解决一些自己不会的项目。

9、能从多方面感知四周的美，能大胆运用唱歌、舞蹈、绘画、制作、表演、角色游戏等形式表现自己的想象与制造。

10、做好幼小连接工作，了解学校生的生活和学习状况，感受体验做一名学校生的骄傲

A、学前思想预备：

通过参观学校，让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，激发孩子上学校。

B身体方面的预备：

〔1〕通过体育熬炼、疾病预防加强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入学校。

〔2〕为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到学校生生活，我们将采用适当延长幼儿学习时间、减削游戏时间等。

〔3〕在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态。

C、独立生活技能的预备：

〔1〕通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，加强独立解决问题的技能。让幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。

〔2〕培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观测、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我掌握等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好；什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。

D、培育孩子良好的学习习惯：

首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随意请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答下列问题、留意倾听的习惯；再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规章意识的培育。

二、家长工作

1、进一步完善班级的网页。

2、于家长共同记录幼儿成长记录本，建立联系并适时反馈。

3、通过电话联系，家访等方式于家长沟通。

三、特色活动

本学期特色活动继续为编织，引导幼儿编织各种图案，并进行装饰。

总之，我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战。

大班下学期教育教学计划4

一、班级状况分析：

本班共有幼儿30人，其中男生16人，女生14人。本班幼儿年龄差距不大，在学习生活等方面的进展良好。就全班幼儿而言，学习风气良好，思想上积极向上，多数幼儿爱好爱好比较广泛，班风较正。

可是由于本班是大班，再过几个月孩子就要上学校，意味着他们将正式跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的改变。面对一个全新的将来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些焦灼和忧虑。依据本班实际状况，我班部分幼儿在集体活动中留意力较简单分散，不能用心倾听，还很好动，不能很好的掌握自己的行为;也有个别幼儿缺乏合作精神，常与同伴发生争吵。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的课堂常规习惯，及培育幼儿良好的社会交往技能。

二、工作目标：

1、加强班级的常规管理，进行有目的、有计划地组织幼儿开展教育教学活动，确保班级各项活动有效开展。

2、着重幼儿性格和良好社会交往技能的培育，促进幼儿的全面进展。

3、仔细贯彻落实《纲要》精神，以家长工作为纽带，推动家园全都的和谐教育。

三、工作措施：

本学期我仔细深入的学习领悟贯彻《纲要》思想，结合本班幼儿的实际状况，依据幼儿学习的爱好、需要，以及大班幼儿的年龄特点，开展丰富多彩的活动。

(一)保育工作

1、严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。

2、培育幼儿良好的卫生健康习惯，严格根据作息时间的安排组织活动，保教结合，保证幼儿的生活正常进行。

3、加强安全工作，依据本班幼儿的实际状况及日常生活中发觉的安全隐患，拟定学期安全工作计划，并严格实施。提高幼儿的安全意识，学习基本的自我爱护方法，确保幼儿在园，开心健康安全地成长。

4、把好接送关，预防走丢、冒领等。

5、做好幼儿每日带来的药物记录工作，照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药。

6、依据本班幼儿的实际状况，对个别生活自理较差的幼儿，家园协作进行教育培育，采用多种方法鼓舞幼儿改正挑食厌食的习惯，安排丰富有趣的体育活动加强幼儿的体育熬炼，加强幼儿体质。

7、依据季节的更变，实时和家长协作，增减幼儿的衣服、被子等。