跟岗培训总结

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跟岗培训总结1

20**年11月5日至11月9日自己有幸到陕县第二学校参与为期一周的校长跟岗培训学习。自知学习机会来之不易，五天来，学校把我作为他们其中的一名员工，严格要求；我也把二小当做自己的学校去努力学习，身临其境，亲眼目睹，二小一周焦灼有序的教学工作。观看升国旗仪式，参加集体备课、听课、评课、大课间活动，参观学校文化建设、特色班教学、放学路队管理，了解学习二小教育教学管理、行政办公及政教管理工作的胜利阅历。时间虽短，收获许多，感受很深，震撼很大。

一、二小印象

1、办学目标明确，办学理念科学。

二小的办学目标是“办精品学校，为人生奠基”。学校阶段是教育的基础工程，要求同学坚固掌控基础知识和基本技能的同时，更是塑造人的优良品质、养成良好习惯、培育爱好特长、加强体质健康成长的重要时期，是在为人的一生奠定基础。二小是这样说的，更是这样做的，并且做得细致入微、淋漓尽致，从集体备课到高效课堂，从升国旗仪式到“新三好”评比，从特色班教学到阳光大课间活动无不表达，真正做到了办精品学校，为人生奠基。二小的办学理念是“民主理校、质量立校、科研兴校、特色强校”。理念表达以人为本，科学进展，突出重点、性格明显。

2、精细管理，措施优化，狠抓落实，务实高效。

在为期一周的跟岗学习中，我对二小精细高效的管理深有体会。学校细化了教育教学常规管理、政教管理的各项制度和操作细那么，每项内容都有详细的操作方法和考核细那么，每项活动都有详细的安排部署，每项检查都有翔实的资料。学校着重过程管理，落实承包责任制，领导包班级、包学科，老师包同学，层层签订目标责任书。每天我都几次看到各级领导巡课、听课、督查学校各个班级的工作，对活动的行为进行具体记录，然后依照评价标准评定是否达标并予以公示，评价结果纳入老师年度绩效考评。

3、着重对同学的养成教育。

教育就是培育同学良好习惯。二小的养成教育以“新三好教育”〔在家庭做良善孝顺的好孩子，在学校做文明礼仪的好同学，在社会做老实守信的好公民〕为载体，学校细化养成教育目标，养成教育系统、详细、明确、可操作。对同学每天从早到晚的养成目标作了详细要求；让同学无论在家，还是在校、在社会都有践行标准来评价，逐步形成良好行为习惯，达到养成教育目的。

4、学校文化形成体系，达到文化育人目的。

二小学校文化建设特别深厚，进入二小就好比进入了一个文化巡游胜地，引人的文化让你目不暇接，到二小参观学校文化后，会给人一种博览群书的感觉。它多而不乱，大体可归为精神文化、环境文化、行为文化和制度文化，已基本形成一个文化育人体系。它使学校的办学目标、办学理念、校风、教风、学风，师生规范等深入人心，内化成了师生的自觉行动，达到了文化育人的目的。

二、今后打算：

1、细化制度，规范管理，狠抓落实，力争高效。

结合我校实际，进一步细化学校各项管理规章制度，加强可操作性，逐步由阅历型、粗放型向规范化、精细化管理转变。完善学校量化考核方案，老师平常教学工作实行量化考核管理，从师德、考勤、教学常规、环境卫生、学校大课间活动、同学安全等方面表现状况进行记录，予以评价，一周一公示，一月一汇总，评价结果纳入老师年度绩效考评。

2、加强教研，以教研促质量。

坚持每周开展一次专题教研活动，每月进行一轮高效课堂赛课活动。将“先学后教，精练达标”教学模式成为具有适合我校特色的高效课堂模式，力争高效课堂常态化，全面提高老师的教育教学技能，实现教育教学质量的进一步提高。

3、家校合一，开展养成教育“双好”评价活动。

良好的习惯使人终生受益。学校以培育同学良好行为习惯为目标，开展“双好”评价活动，〔在校做个好同学，在家做个好孩子，〕孩子的行为习惯，学校表现由班主任进行评价，家庭表现由家进步行评价，学校、家庭共同携起手来，实时给孩子鼓舞、引导和教育。从而使好习惯、早养成，一切为了孩子美妙的明天。

4、开展阳光学校大课间活动，使同学欢乐学习，健康成长。

师生在校的工作和学习焦灼而劳碌，适当的运动对他们来说尤为重要，因此要充分利用好阳光大课间活动，坚持让他们做体操、跑步、跳绳等运动项目，使他们放松大脑、迸发活力、强身健体。坚持每天熬炼一小时，健康生活一辈子。

本次跟岗培训心得体会溢于言表，我将学有所得，学有所思、学有所悟，学以致用。结合我校实际，使我校管理再上新台阶，促我校进展。

在此，感谢县教体局给了我这次跟岗培训、实地学习的机会，感谢二小领导对跟岗培训的细心组织和安排。我将不辜负您们的期望，力争成为学校改革创新和实施素养教育的带头人，为促进义务教育均衡进展和城乡教育的协调进展做出自己应有的贡献。

跟岗培训总结2

在今年的5月份，很荣幸能在何国军老师的指导下，完成了这个培训。在这个过程中，我在成功学校，深深的感受到了老师们的敬业爱岗的精神，也感受到了孩子们发奋向上的求学精神。跟岗学习期间，得到了成功学校老师的亲切关怀，在生活上也很关怀我，我的指导老师何国军老师对我的学习也进行耐烦的指导。在跟岗学习期间，我参加了以下活动：听课13节，包括1节班会课，上汇报课1节。学习到许多有用的知识和阅历，现将记录下来，主要有以下几点。

在教学技能上，在这个礼拜的学习中，在何老师的指导下，学习了许多有用的教学技能，特别在备课和上课方面。我听了几个老师的课，不仅有英语课，还有数学、生物、地理、班会课等。这些老师的课各有特色，专业理论水平都很高，听了之后，让我得到了许多的收获，也让我从这些老师身上学到许多教学方面的技巧，值得我以后去学习。其中最重要的是指导老师告知我，上课肯定要做好充分的预备，即备课，这里是有技巧的，备课时要留意难点的把握，这是课本上的，更重要的是备同学，清晰同学的特点。上课时要留意自身的教态，留意语言的幽默和鼓舞，对于同学非常重要，上课内容尽量简约易懂，明确知识点的讲解，做到简约明白。

在老师职业生涯上。成功学校的老师们不仅工作压力大，工作量也很大，但是这里的'老师们在工作中仍旧是兢兢业业，勤勤恳恳。这里的老师们对工作是那么的执着、仔细、负责，那种敬业的精深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。何老师告知我，做老师千万不要有太多杂念，要明确自己的追求，这才是一名合格的老师。以后桃李满园之时，就是我们人生收获比金钱更重要的东西。

在生活情感上。我感受到成功学校的老师是和气可亲的，对于同学能够做到有问必答，很具体，师生关系很融洽。感悟到一个道理，就是教学中要做到平易近人，肯定要避开对同学发火，由于对于同学来说他们还是孩子，我们应当以宽容的姿态去教育。同时在教学后的生活，老师不应当带有教学上心情，由于老师压力大，要学会在生活中进行排解，陶冶情操，这样才能在生活中得到工作的放松，避开心情的恶心循环，才能更好的教学育人。

短短的一个星期的学习匆忙而过，这里值得我学习借鉴的东西太多太多，包括老师敬业奉献的精神，以及孩子们一丝不苟的学习立场、好学的精神，我都要将这些东西当做火种带回去！我带着深深的留恋、丰收的喜悦、由衷的感恩，结束了本次跟岗学习。在今后的工作中，我将不断学习、充盈、进取，努力超越自己，盼望自己的教学技能和各方面的素养能够有更大的进步！以上就是我的培训总结，如有不足之处，还望大家指出改正。

跟岗培训总结3

为期一个月的跟岗研修结束了。虽然这次由于诸多缘由，我回本校研修了。但学校安排的一系列活动，还是让我收获满满。

一、“生本课堂”的理念深入了解

自2022年起，我校在进行“生本课堂”的课题讨论。自此，全校老师阅读了蔡林森老师的《先学后教》这本书。当时对“生本课堂”只是有了粗浅的认识。随着课题的深入了解，自己也尝试着上了几节课，渐渐地接近“生本课堂”。通过这段时间的研修，我更意识到生本课堂的重要性。“以学为主”、“顺学而教”是以同学为主体的课堂应当遵循的基本原那么。同学对知识的学习、技能的掌控需要依靠同学自己去建构才能真正实现。离开同学自己的学习、自己的操练，希望靠老师的“教”去实现语言文字运用的学习目标，这是不符合教育规律的。研修阶段，听了骆**校长、姚**主任、程**老师、刘**老师等课堂教学。发觉他们将课堂的时间给同学，还学习的自主给同学，让同学在充分的“学”中学会学，在多层次的“学”中亲近语言文字，运用语言文字。

二、充分相信孩子——自主独立、合作互动、当堂检测

“生本课堂”是交给同学自主学习的课堂，老师的作用是什么呢？——引导！观摩的几节示范课上，无论是认字写字、阅读理解，还是口语表达、练笔习作，都肯定要实实在在地安排同学自学，以使同学能够借助自己已有的阅历和认知，猎取新知，收获真正属于自己的认、写、读、说等方面的意义。语文学习的过程应是同学自主习得的过程，课堂应当成为他们有科学指导的充分自学的地方。

合作互动让同伴间的教与学对同学的学习有着积极的作用。辅导者收获的是自信，而被辅导者会在被同伴辅导之后“更自信了，学习动机提高了”。学习质量得以保证，同时也必将由于这样的关注和胜利的体验而不断加强学习的自信心。

当堂检测的优势在于，能够实时了解学的状况，进行精讲释疑，实时指导，为“测后导学”这一环节的有效落实提供了前提。

三、理论联系实际，走向课堂