部编人教版七年级语文上册第三单元《课外古诗词诵读》精美课件

部编版语文七年级上册第三单元李白朗读提示五言诗——“二三”或“二二一”如“举头/望明月”“离离/原上/草”。七言诗——“二二三”或“二二一二”如“春风/不度/玉门关”“留取/丹心/照/汗青”。初读诗歌峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。/////qiānɡyú理解诗意峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。峨眉山：在今四川省峨眉市西南。半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。平羌：江名，即青衣江。发：出发清溪：指清溪驿，在今四川犍为峨眉山附近。君：指同住峨眉的友人下：顺流而下。渝州：今重庆一带。注释理解诗意峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。月亮倒映在平羌江那静静流淌的水面上。夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。想你却难相见，只能依依不舍顺江而下去往渝州。诗意作者简介李白（701－762），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧（即“小李杜”）区分，又与杜甫合称为“大李杜”。李白背景资料是李白最早的一首写月诗。这首诗写于他出蜀远游，向三峡进发的途中。他怀着建功立业的政治抱负和生活理想，扬帆东下，辞亲远游。然而这个青少年生活过的山清水秀的蜀地，又使他踌躇满志的胸中萦绕着留恋的情绪。《峨眉山月歌》体会情感①热爱大自然的浪漫情操。②对故地（四川）的恋恋不舍之情。③对故人的深深思念之情。全诗表达了作者怎样的思想感情？体会情感五个地名连用，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。这首诗连用五个地名，有何作用？峨眉山平羌江清溪渝州三峡体会情感本文的诗眼是“思”。诗人借“山中月”和“江水流”两个意象来传达眷念之情，“月”贯串整个诗境，成为诗情的诱导物。明月可亲而不可近，可望而不可即，如同思友之情。山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨更加深沉。这样寓情于景，使情景交融。《峨眉山月歌》借哪两个意象写尽对故乡故人的眷恋的？运用了怎样的写作手法？山中月江水流写法探究峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。写景（一、二句）——描写峨眉山的美丽景色。抒情（三、四句）——抒写对友人的思念之情结构主旨理解这首诗描写了诗人年轻时月夜初离蜀地的情景，连用五个地名，结构精巧，抒写离别故土亲友时依依惜别的无限情思。杜甫初读诗歌/江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。////qí/理解诗意岐王：唐玄宗的弟弟。寻常：经常。崔九：崔涤，在兄弟中排行第九。江南：这里指今湖南一带。落花时节：暮春，阴历三月。君：指李龟年。注释江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。理解诗意当年我经常在岐王府里与崔九的堂前见到你并听到你的歌声。现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春时节再次遇见了你。诗意江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。作者简介杜甫（公元712－公元770），字子美，河南巩县（今河南巩义）人，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫写作背景此诗大概作于公元770年杜甫在长沙的时候。安史之乱后，杜甫漂泊到江南一带，和流落的宫廷歌唱家李龟年重逢，回忆起在岐王和崔九的府第频繁相见和听歌的情景而感慨万千，于是写下这首诗。《江南逢李龟年》品析诗句“岐王宅里”“崔九堂前”这两个词仿佛信口道出，但在当事者心目中，这两个文艺名流经常雅集之处(达官贵人之家)，是鼎盛的开元时期丰富多彩的精神文化的集中的地方，它们的名字就足以勾起诗人对“全盛日”的美好回忆。诗人虽然是在追忆往昔与李龟年的接触，流露的却是对“开元全盛日”的深情怀念。赏析江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。品析诗句“落花时节”，暗喻了世运的衰颓（tuí）、社会的动乱和诗人的衰病漂泊。“正是”和“又”这两个虚词一转一跌，更在字里行间寓藏着无限感叹。把前后两相对照，大有风光不再，“同是天涯沦落人”的感叹。赏析江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。写作特色诗是感伤世态炎凉的，虽全诗并无直接抒情之语,但时世之凋敝丧乱与人生之凄凉飘零，却尽寓其中。语极平淡，内涵却无限丰满。前两句写过去之胜，后两句写现在之衰，以乐景衬哀情，“江南好风景”繁华美景时节“落花时节”相逢，隐写世乱时艰，字里行间暗寓无限的悲叹。主旨理解运用了对比手法，抒写了时代的变迁，流露了诗人对开元全盛日的无限眷恋和伤感之情。岑参初读诗歌行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。//////qiǎnɡbànɡ初读诗歌行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。①行军：行营、军营。②九日：指阴历九月九日重阳节。③故园：故乡。④送酒：化用典故，陶渊明重阳日在宅边的菊花丛中闷坐，刚好江州刺史王弘送酒来，于是痛饮至醉而归。⑤傍：靠近。注释理解诗意我勉强登上高处远眺，在这战乱的行军途中，没有谁能送酒来。我在远方思念长安故园中的菊花，这时它虽然无人欣赏，孤寂而凄凉，但也一定不负秋阳，在沦陷都城的断壁残垣间竞相绽放。诗意行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。作者简介岑参（715－770）荆州江陵人。著名的唐代边塞诗人，曾任嘉州刺史。岑参工诗，长于七言歌行，代表作是《白雪歌送武判官归京》。现存诗三百六十首。对边塞风光、军旅生活以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。风格与高适相近，后人多并称为“高岑”。岑参写作背景唐玄宗天宝十四载（755年），安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷。唐肃宗至德二载（757年）二月肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。这首诗原有小注说“时未收长安”。因史书载时年九月唐军收复长安，此诗可能是他当年重阳节在凤翔写的。品味诗情首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”，点明了诗文写作的时间。劈头一个“强”字，是不愿为之而又不得不为之的心态体现，表现了诗人在战乱中的凄清景况。赏析行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。品味诗情化用典故，“无人送酒来”句，实际上是在写旅况的凄凉萧瑟，无酒可饮，更无菊可赏，暗寓着题中“行军”的特定环境。赏析行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。品味诗情开头一个“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，烘托了诗人深切的思乡之情。接着诗人将对亲朋好友思念的感情，浓缩到了“故园菊”上。“怜”字，不仅写出诗人对故乡之菊的眷恋，更写出诗人对故园之菊开在战场上的长长叹息，百般怜惜。赏析行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。品味诗情此处的想象之辞已经突破了单纯的惜花和思乡，而寄托着诗人对千万饱经战争忧患的人民的同情，对国事的忧虑，对早日平定安史之乱、取得和平的渴望。赏析行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。主旨理解这首诗通过写诗人在九月九日重阳节登高望远，表现了诗人对国事的忧虑，对战乱中人民疾苦的关切和对和平的渴望。李益初读诗歌夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。//////理解诗意受降城：地名，指西受降城，故址在今内蒙古杭锦后旗乌加河北岸回乐烽：烽火台名。芦管：笛子。一作“芦笛”。征人：出征或戍边的军人。尽：全。注释夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。理解诗意夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。回乐烽前的沙地白得像雪，受降城外的月色犹如秋霜，大漠苍凉旷远。在这万籁俱寂的夜里，夜风中不知何处吹起凄凉幽怨的芦笛声，陡然唤醒了“征人”绵绵不绝的乡愁。诗意作者简介李益(约750—约830)，唐代诗人，字君虞，河西姑臧（今甘肃武威市）人，后迁河南洛阳。大历四年(769)进士，初任郑县尉，久不得升迁，建中四年(783)登书判拔萃科。因仕途失意，后弃官在燕赵一带漫游。以边塞诗作名世，擅长绝句，尤其工于七绝。李益背景资料唐初名将张仁愿为了防御突厥，在黄河以北筑受降城，分东、中、西三城，都在今内蒙古自治区境内。另有一种说法是：公元646年（贞观二十年），唐太宗亲临灵州接受突厥一部的投降。这首诗就是由此而来。《夜上受降城闻笛》体会情感诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为写戍边将士的思乡奠定了情感基调。诗中“沙似雪”“月如霜”两个生动的比喻，形象地描绘出边塞怎样的环境特点?体会情感夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。诗人的高明之处，在于巧运回旋跌宕之笔，写“吹芦管”而以“不知何处”领起，自然引出结句：“一夜征人尽望乡。”赏析体会情感夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。“尽”字笼括所有征人，一个“望”字，真可谓用到极致了。“望”字照应“不知何处”。征人原已思乡，今闻悠扬哀怨的笛声从家乡那边飘来，便无不回头“望乡”。虽然什么也看不到，但心中有了着落，有了依靠。赏析写作特色本诗是一首抒写戍边将士乡情的诗作。诗人描绘了一幅有色有声有情的边塞月夜图。山峰、沙地、高城、月色，构成了征人思乡的典型环境；如泣如诉的笛声更触发起征人无限的乡思。全诗将视觉、听觉与感觉熔于一炉，构成了幽邃的艺术境界。这是一首抒写戍边将士乡情的诗作，从多角度描绘了戍边将士浓烈的乡思和满心的哀愁之情。主旨理解这是一首抒写戍边将士思乡愁情的名作。全诗通过边塞月夜的独特景色，将诗情、画意和音乐美熔于一炉，构成了幽邃的艺术境界，多角度描绘了戍边将士（包括吹笛人）浓烈的乡思和满怀的哀愁之情。课外古诗词诵读七年级语文上册1第一课时2本课目标1，了解近体诗，读出古诗词的节奏、韵律，体会诗歌的声韵美。2，理解诗歌大意，结合创作背景，初步领会诗人的思想情感。3，分析两首诗的写作手法，学习鉴赏诗歌。3初读读准字音读顺语句读懂大意自由诵读4峨眉山月歌唐李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。羌（qiānɡ）自由诵读5江南逢李龟年唐杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。岐（qí）自由诵读知识卡片“近体诗”，又称格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。有别于古体诗而有近体之名。在初唐之后形成，是唐代以后主要的诗体。671学习节奏划分2注意重音语速3把握语气语调再读：示范朗读8读诗的基本要领：这两首诗都是七言绝句，七言绝句的节奏一般可这样划分：2/2/3或2/2/2/1。韵脚诵读的重音和语调处理也应根据诗歌的情意表达而定。9停顿和韵脚标注：

峨眉/山月/半轮秋，——影入/平羌/江水流。——

△△

夜发/清溪/向三峡，——思君/不见/下渝州。——

△△ 学习诵读10

仿照前面的示例标注，一边标注一边诵读。

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

学习诵读11

岐王/宅里/寻常见，——崔九/堂前/几度闻。——△△ 正是/江南/好风景，——落花/时节/又逢君。——△△学习诵读12

诵读练习建议：

(1)节奏要读得分明；

(2)同学们可以用指关节轻击课桌来配合诵读节奏；

(3)韵脚要读出延长音；

(4)边读边想象画面，感受诗歌的感情基调。学习诵读13峨眉山月歌整体感知14峨眉山月歌唐李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月，月影映入平羌江，又伴随着我顺流而下。（小船）连夜从清溪出发，向三峡驶去。我思念着友人却见不着，只好怀着依依惜别的心情向渝州进发。句意理解15

本首诗的诗眼是？思思念故乡和友人16

李白（701年—762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。开元十二年（724)秋，24岁的李白怀抱远大抱负，沿长江而下，辞亲远游。峨眉山是诗人不久前游览的蜀中山水。知人论世17

这首诗总共有28个字，其中有5个地名，请大家找出来，并思考这首诗歌展示了一幅怎样的画面？

峨眉山月歌

唐李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。诗歌技巧18

峨眉山——平羌江————清溪——三峡——渝州，（入）

（流）（夜发）（向）

（下）描绘了一幅千里蜀江行旅图。19

小结：

《峨眉山月歌》描写了月映清江的美景，抒发了作者思念故乡和友人的情感。20

杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”“杜少陵”等，唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。他与李白合称“李杜”。知人论世21

公元770年杜甫在长沙的时候所作。安史之乱后，杜甫漂泊到江南一带，和流落的宫廷歌唱家李龟年重逢，回忆起在岐王和崔九的府第频繁相见和听歌的情景而感慨万千写下这首诗。江南逢李龟年22江南逢李龟年杜甫岐王/宅里/寻常见，崔九/堂前/几度闻。正是/江南/好风景，落花/时节/又逢君。23①逢：相逢。

②李龟年：唐代著名的乐师。③岐王：唐玄宗的弟弟。④寻常：经常。⑤崔九：崔涤，在兄弟中排行第九。⑥几度：几次。⑦闻：听到。江南逢李龟年

唐

杜甫岐王宅里寻常见，

崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。句意理解24

岐王宅里寻常见，

过去之盛，为下文做了铺垫崔九堂前几度闻。正是江南好风景，

现在之衰，抒发无穷感慨。落花时节又逢君。

对比写作技巧25

小结：

这首诗通过诗人追忆往昔与李龟年的接触及书写现实中与李龟年的相逢，流露出诗人对唐王朝盛衰变化的苍凉感叹以及对彼此现状的悲叹。26

在你心中的李白和杜甫是什么样的呢？我心中的李白/杜甫是______________因为他_________________________27我心中的李白是：豁达潇洒的，因为他仗剑去国，勇闯天涯。

我心中的李白是：才华横溢的，因为他绣口一吐就是半个盛唐。28我心中的杜甫是：沉郁忧愁的，因为他眉头紧皱，身体消瘦。

我心中的杜甫是：忧国忧民的，因为他一生颠沛流离，却始终心系国家。29

01理解诗歌大意02知人论世03分析艺术手法04体会诗歌情感一、学习节奏划分三、把握语气语调二、注意重音语速诗歌朗诵诗歌学习课外古诗词诵读七年级语文上册第二课时1.诵读古诗词，体会诗歌的声韵美。2.理解诗歌大意，初步领会诗人的思想情感。3.学会分析意象，展开想象，体味诗歌的意境美。1本课目标

《峨眉山月歌》

《江南逢李龟年》

2背一背按照自己喜欢的方式自由诵读《行军九日思长安故园》、《夜上受降城闻笛》。没有把握读准的字音，要圈画出来。方法小贴士3自由诵读听示范朗读

《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》1.将读不准的字音做好笔记。2.注意词句间的停顿。4自由诵读行军九日思长安故园岑参5自由诵读行军九日思长安故园岑参(唐)强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。重点字词理解：九日：指九月九日重阳节。强（qiǎnɡ）：勉强。登高：重阳节有登高赏菊饮酒以避灾祸的风俗。怜：可怜。傍：靠近。6梳理大意

诗词大意：

勉强地想要按照习俗去登高饮酒，却没有像王弘那样的人把酒送来，我在远方想念长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。

【送酒】：化用有关陶渊明的典故。据南朝萧统《陶渊明传》记载：陶渊明重阳日在宅边的菊花丛中闷坐，刚好江州刺史王宏送酒来，于是痛饮至醉而归。7梳理大意岑参(约715—770)，南阳(今河南许昌附近)人，后迁居江陵(今湖北荆州)，唐代诗人。因仕途原因，几度出塞，对边塞风光、军旅生活以及少数民族的文化风俗有深切的感受，故其边塞诗尤多佳作。风格与高适相近，被后人并称为“岑高”。有《岑嘉州集》七卷(或为八卷)。8知人论事唐玄宗天宝十四载（755年），安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷。唐肃宗至德二载（757年）二月由彭原行军至凤翔，岑参随行。这首诗原有小注说：“时未收长安”，此诗是当年重阳节在凤翔所作。8知人论事行军九日思长安故园岑参(唐)强欲登高去，无人送酒来。国破家亡，颠沛流离，勉强登高。顺势用典，凄凉、惆怅之感。10细读诗词

“遥怜故园菊，应傍战场开。”两句中的“遥怜”二字另有韵味，请从艺术表现手法以及表达思想感情这两方面加以简析。

作者运用想象，描绘了在战场中开放的故园菊花，表达了对故乡亲人的思念，以及对饱经战乱的人民的同情和对和平的渴望。

11细读诗词

意象分析意境长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着，残垣断壁，战血涂地。黄花开在被乱军糟踏得不成样子的帝都长安，可悲可叹。12细读诗词《行军九日思长安故园》表达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。13夜上受降城闻笛李益14

李益(748—约829)，唐代诗人，字君虞，陇西姑臧(今甘肃武威)人，后迁河南洛阳。大历四年(769)进士，初任郑县尉，久不得升迁，建中四年(783)登书判拔萃科。因仕途失意，后弃官在燕赵一带漫游。以边塞诗作名世，擅长绝句，尤其工于七绝。今存《李益集》二卷，《李君虞诗集》二卷。15知人论事夜上受降城闻笛李益(唐)回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。重点字词理解：回乐烽：烽火台名。在西受降城附近。芦管：笛子。征人：指出征或戍边的军人。尽：全。16细读诗词夜上受降城闻笛李益(唐)回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。诗词大意：回乐烽火台前的沙漠白得像雪，受降城外的月色惨白犹如秋霜。不知何处吹起凄清的芦笛，一夜间戍边将士个个眺望故乡。16细读诗词回乐烽前沙似雪受降城外月如霜举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。近看，高城之外月光皎洁，如同深秋的寒霜。沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”，月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”。诗人如此运笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。正是这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡。也使诗人格外强烈地感受到置身边塞绝域的孤独，而生发出思乡情愫。18细读诗词夜上受降城闻笛边塞月夜图景月夜听芦管声征人尽望乡情19细读诗词《夜上受降城闻笛》这是一首抒写戍边将士思乡愁情的名作。诗歌笔法简洁轻灵，意韵深隽，曾被谱入弦管，天下传唱。20选择一诗，发挥想象，假设你与当时的诗人相伴于同一片夜空下，试着结合诗句内容，描绘月色，抒发感受，并替诗人发声。请结合小贴士和赏析短文，完成格式要求的对话。与君共月，绘月抒心21小贴士(1)开元十二年（724)秋，24岁的李白怀着远大抱负，沿