教科版八年级物理上册第四章在光的世界里

第四章在光的世界里八年级物理（JK）教学课件导入新课讲授新课课堂小结随堂训练1.光源光的传播光的神奇导入新课1.光能为我们做些什么？2.光是沿怎样的路径传播的？3.光的传播速度多大呢？

如果没有光，我们将生活在漆黑世界里，什么也看不见。那么你思考过以下问题吗？导入新课

学习目标

1.了解光源，知道光源的分类。2.理解光沿直线传播及其应用。(重点)3.了解光在真空和空气中的传播速度。导入新课光源一讲授新课自然光源人造光源正在发光的物体称为光源太阳、恒星、水母、萤火虫等火把、点燃的蜡烛、发光的灯泡等自然光源太阳萤火虫水母闪电火山讲授新课人造光源太阳水母发光二极管发光灯泡点燃的蜡烛燃放的烟花燃烧的篝火讲授新课思考：月亮是光源吗？

我们所看到的月亮，只是反射太阳光而已，并不是月亮本身发出的光，因此月亮不是光源！提醒：行星、宝石、夜明珠、正在放映电影的银幕不是光源。讲授新课

下列物体：①星星、②月亮、③太阳、④钻石、⑤电灯、⑥电视屏幕、⑦无影灯、⑧萤火虫、⑨灯笼鱼、⑩交通路牌。上述物体中一定是光源的是

，一定不是光源的是

，可能是光源的是

，属于人造光源的是

，属于自然光源的是

。③⑤⑥⑦⑧⑨②④⑩①⑤⑥⑦③⑧⑨练一练讲授新课注意：判断一个物体是否是光源，关键是看它能否自行发光来进行鉴别，不能以为亮的物体就是光源。

通过树丛的光束

放映机射向银幕的光束讲授新课夜晚霓虹灯射出的光束猜一猜：观察下列情景图片，猜猜光是沿着怎样的路径传播出去的呢？猜想：光沿直线传播光是怎样传播的二实验1：光在空气中怎样传播？回想一下，夜晚用手电筒照射天空，光是怎样的传播的，你发现了什么？发现1：光在空气中沿直线传播讲授新课实验2：光在水中怎样传播？在水中加入少量牛奶，用激光笔在水中射出一束光，观察光传播的路径。你发现了什么？发现2：光在水中沿直线传播讲授新课发现3：光在玻璃中沿直线传播实验3：光在玻璃中怎样传播？用激光笔照射玻璃砖如图所示。你发现了什么？讲授新课想一想1：光一定是沿直线传播的吗？实验4：用激光电筒照射不均匀糖水，观察光的传播路径，你发现了什么？发现4：光在不均匀的糖水中传播时发生偏折讲授新课想一想2：光从空气传播到水中，它还是沿直线传播的吗？实验5：用激光电筒从距离水面一段距离的上方照射水槽中的水面，观察光的传播路径，你发现了什么？发现5：光在不同介质中传播，路径发生偏折讲授新课

早晨，太阳的视位置高于实际位置光在透明、均匀物质中是沿直线传播。

条件：1.同种介质；2.介质是均匀的。（介质不均匀，光线会发生弯曲）讲授新课小结光源物体的影子不透明物体1.影子的形成光的直线传播的现象及应用三

光在直线传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面光不能到达的区域便形成“影”。讲授新课练一练：人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的影子长短变化是（）A.变长B.先变长再变短C.变短D.先变短再变长D讲授新课日偏食日全食月食月食月食日环食2.日食和月食讲授新课日食的成因讲授新课

当月球进入太阳与地球之间时，太阳的部分光线被月球遮住，在地球形成阴影，此处的人看不到太阳，形成日食。月食的成因讲授新课

当月球进入地球的阴影区域时，太阳的光线无法照到月球，人无法看到月球，于是出现月食。日食、月食动画演示讲授新课

烛焰上部的光线，由于光沿直线传播，通过小孔后，射到了下部；下部的光线射到了上部，就形成了倒立的像。3.小孔成像思考：小孔形成的像与哪些因素有关呢？讲授新课讲授新课观察思考：小孔成像特点：1.倒立的实像；2.像的大小与孔到物体的距离、孔到光屏的距离有关；3.像的形状与物体的形状有关，与孔的形状无关。光沿直线传播讲授新课小孔成像原理：应用实例：针孔照相机4.光直线传播的应用举例讲授新课激光引导掘进方向三点一线站队光使我们看见周围的世界光使植物发生光合作用光能转化电能使汽车奔跑光纤通信利用激光传递信息讲授新课5.讨论交流：光能为我们做些什么打开灯，房间立刻被照亮，光传播不需要时间。不一定！也可能是光传播得太快人们无法觉察到！光传播的速度四想一想：观察小明和小华的对话，你认为谁说的对？为什么？小明小华讲授新课

大量事实和实验表明：光传播也需要时间。在真空中，光传播的速度是2.99792×108米/秒，这个距离相当于1秒绕地球赤道7.5圈。一般情况下真空中的光速取3×108米/秒（用

c表示）。

太阳到地球之间的距离约为1.5×1011m，太阳发出的光经过8分20秒到达地球。8分20秒讲授新课光在不同介质中的传播速度介质光速真空空气水玻璃3×108米/秒稍小于真空中的速度约为真空中光速的3/4约为真空中光速的2/3讲授新课声和光的不同声音光真空不传声光在真空中传播最快15℃空气中声速340m/s空气中光速近似3×108m/s声音在空气中传播最慢光在空气中比在其他透明介质中传播得快声音传播需要介质光的传播不需要介质讲授新课课堂小结光的直线传播光源光的直线传播光的传播速度概念：能够发光的物体叫作光源条件：同种均匀介质应用：激光垂直、影子、小孔成像等。真空中的光速为3×108m/s分类1.下列物体中是光源的是（）

A.月亮B.萤火虫C.夜晚的星星D.镜子

E.太阳照射下闪闪发亮的抛光金属B2.下列说法正确的是（）A.光在任何介质中都是沿直线传播的B.太阳发出的光，射向大地时是沿直线传播的C.小孔成像表明光在均匀介质中是沿直线传播的D.光在水中的速度比光在真空中的速度大C随堂训练3.为了提高计时的准确性，大型国际比赛的赛道上都使用光电计时设备。但由于条件限制，一般的运动会都是由起点处的裁判员发令后开始比赛，终点处的裁判员通过秒表计时。为了计时准确，应该（

）A.看到冒烟开始计时，因为烟雾容易看清

B.听到声音开始计时，因为声音容易听清

C.看到冒烟开始计时，因为光速比声速快

D.看到冒烟开始计时，因为光传播不需要时间随堂训练C随堂训练4.排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用_____________来解释。光的直线传播5.“举杯邀明月，对影成三人”，这里的三“人”其中的一“人”是由于光的直线传播形成的______。6.“当地球遮住太阳的光线，月亮便走进了地球的阴影……”这是某影片中的台词片断，他描述的是

（选填“日食”或“月食”）现象。影子日食拓展提升：在硬纸上穿个小洞，通过小洞向外看时，为什么眼睛离小洞越近，看到的范围就越大？答：因为只有物体上射出的光进入眼睛时，才能看见这个物体，当眼睛离小洞较远时，能射入眼睛的光线范围就较小，所以看到的范围就较小；当眼睛离小洞较近时，能射入眼睛的光线范围就增大，所以看到的范围就增大。随堂训练第四章在光的世界里八年级物理（JK）教学课件导入新课讲授新课课堂小结随堂训练2.光的反射定律第1课时光的反射规律我们为什么能看见发光物体?光源本身发出的光进入眼睛。导入新课导入新课我们为什么也能看见不发光的物体?

不发光的物体表面能反射光，物体反射的光进入眼睛，我们也能看见物体。1.知道光的反射现象。(重点)2.认识光的反射规律。(重点)3.理解反射现象中光路可逆。学习目标导入新课1.什么是光的反射？

当光射到物体表面上时，被物体表面反射回去，这种现象叫光的反射。提出问题：光的反射有什么规律吗？讲授新课光的反射一

在物理学中，用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，将这条带箭头的直线称为光线。讲授新课光线光束注意：光是客观存在的，但光线是表示光的一种理想模型。只是人们用来表示光的传播路径的一种方式，是用来表示光的线路，而不是光。

2.光线•点光源发出的光平行光源发出的光讲授新课注意：太阳光近似为平行光。

作法：沿光的传播路线画一条直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向，如下图所示。讲授新课O法线N入射角i反射角γ入射光线反射光线法线：通过入射点,垂直于镜面的直线（ON）--虚线入射角：入射光线与法线的夹角（i

）反射角：反射光线与法线的夹角(γ)反射面入射点光路介绍一点，两角，三线讲授新课

探究：光反射时遵循什么规律，即反射光沿什么方向射出？你的猜想：……依据：……3.探究光的反射规律讲授新课设计实验实验探究光的反射规律讲授新课改变入射角i，多做几次实验：次数入射角i反射角r123...分析与论证：你发现了什么规律？讲授新课洪山嘴中学詹振亚结论：反射光线与入射光线、法线在同一个平面上制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚实验探究光的反射规律讲授新课洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚结论：在反射现象中，光路是可逆的。实验探究光的反射规律制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚讲授新课洪山嘴中学詹振亚制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚（1）反射光线、入射光线、法线在同一平面内（2）反射光线、入射光线分居法线两侧（3）反射角等于入射角三线共面两线分居两角相等））（4）在反射现象中，光路是可逆的光路可逆光的反射定律二讲授新课光线垂直入射时，情况怎样？反射角入射角==0°a当光线垂直入射时，它将被垂直反射出去。讲授新课已知图中入射光线，请画出反射光线。步骤：

1．先在反射面上标出入射点O；

2．过入射点画出反射面的垂线ON，即法线；

3．根据光的反射定律，反射角等于入射角画出反射光线。ONO试一试讲授新课法线NO1234（1）指出光路图中的入射角与反射角（2）假如∠2＝600，入射角等于

，反射角等于

，入射光线与反射光线的夹角等于

。（３）假如∠１＝60°，入射角等于

，反射角等于

,入射光线与反射光线的夹角等于

。

60°60°120°30°30°60°1.根据下图回答下列问题入射角反射角练一练讲授新课画出反射光线画出入射光线画出镜面2.按要求画图讲授新课光的反射应用潜望镜讲授新课光的反射预备知识一点：入射点二角：入射角、反射角三线：入射光线、反射光线、法线反射定律反射光线与入射光线、法线在同一平面内反射光线与入射光线分居在法线的两侧反射角等于入射角

在反射时光路是可逆的课堂小结1.入射光线与镜面的夹角由90º减小到60º时，则反射角（）A、由90º减小到30ºB、由30º增大到90º

C、由30º减小到0ºD、由0º增大到30º2.补充下图D120O随堂训练3.一束光线与水平面成40°入射，要使它被平面镜反射后水平射出，则平面镜应怎样放置？20°随堂训练4.入射光线与镜面的夹角为30º,若让镜面转动15º,则反射光线和入射光线的夹角为

.30º15º15º30º15º15º150º或90º随堂训练第四章在光的世界里八年级物理（JK）教学课件导入新课讲授新课课堂小结随堂训练2.光的反射定律第2课时镜面反射和漫反射

光射到镜子上,迎着反射光的方向可以看到特别刺眼的光。如果阳光射到白纸上无论在哪个方向都不会感到特别刺眼。这是为什么?——镜面反射与漫反射光反射的种类导入新课1.知道什么是镜面反射和漫反射；（重点）2.了解光的反射的应用。学习目标导入新课1.平行光射到镜子或平静的水面时，反射光线还会平行吗？

答：由于每条光线都要遵循反射定律，所有反射光线还是平行的。光照射到表面光滑的物体上时发生的反射是镜面反射。镜面反射一讲授新课

平行光射到表面粗糙的物体发生反射时，反射光线还会平行吗？

提示：每条光线都要遵循反射定律，此时每条入射光线的入射角相同吗？

由于反射面不平整，所以各光线入射角不同，所以反射角不同，所以反射光线不会平行。这种反射称为漫反射漫反射二讲授新课黑板如果太光滑，会发生镜面反射。漫反射的黑板镜面反射漫反射讲授新课分类不同点相同点反射面平行光入射现象举例镜面反射平滑面反射光仍平行，只在一个方向看到反射光水面倒影镜中花都遵守光的反射定律漫反射凹凸不平面反射光向各个方向，能在各个方向看到反射光看到粉笔字、看到银幕上的电影讲授新课镜面反射和漫反射辨析1.关于光的反射定律的适用范围，正确的说法是（

）

A．光的反射定律只适用于镜面反射

B．漫反射不遵守光的反射定律

C．不适用于垂直照射

D．光的反射定律适用于所有的反射现象D讲授新课练一练2.我们能从不同方向看到本身不发光的物体是由于光射到物体上时发生______的缘故。漫反射讲授新课思考：１、电影的屏幕做得粗糙好还是光滑些好呢？为什么？２、坐在教室不同位置的同学都能看到讲台上的东西，是什么原因？讲授新课红宝石激光器光纤黄河口遥感图像光反射的应用三讲授新课无影灯

无影灯是由几个灯泡和镜子组成的。灯光通过镜子的反射从不同方向射向手术台，使手术台上不会形成阴影。讲授新课

当有光线从任意角度射向尾灯时，它都能把光线“反向射回”。讲授新课角反射器

高处的物体沿水平方向射入镜筒中的光经两块平面镜反射后仍沿水平方向射出，在低处的人就能看见高处的物体。潜望镜讲授新课建筑物的玻璃幕墙造成的光污染电焊光和激光造成的光污染光污染讲授新课2、反射的种类镜面反射漫反射特点：平行光入射被平行反射特点：平行光入射后，反射光指向不同方向，但每条光线仍遵循反射定律1、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面内；（三线共面）反射光线与入射光线分居法线的两侧；（分居两侧）反射角等于入射角。∠β=∠α

（两角相等）入射光线ON入射点反射光线αβ入射角反射角法线课堂小结1.晚上，在桌上铺一张白纸，把一块小平面镜放在纸上（镜面朝上），让手电筒的光正对着平面镜照射，从侧面看去（）A.镜子比较亮，它发生了镜面反射B.镜子比较暗，它发生了镜面反射C.白纸比较亮，它发生了镜面反射D.白纸比较暗，它发生了漫反射随堂训练B喂,水坑!2.一个雨后的晚上，天刚放晴，地面虽干，但仍留有不少水潭，为了不致踩到水潭里，下面的判断正确的是（）A、迎着月光走时，地面上发亮处是水潭B、迎着月光走时，地面上暗处是水潭C、背着月光走时，地面上发亮处是水潭D、背着月光走时，地面上暗处是水潭。AD随堂训练3.关于光的反射，下列说法正确的是()A、当入射光线与平面镜成20°角时，反射角也是20°B、入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线C、入射角增大5°时，反射光线与入射光线的夹角也增大5°D、镜面反射遵守反射定律，漫反射不遵守反射定律随堂训练B4.一束激光自左边与水平面成40°角的方向射来，现要利用平面镜把这束激光沿水平方向向右反射出去，则平面镜与水平面间的夹角应为（）A．10°B．20°C．40°D．80°BOANBM'M随堂训练5.用久了的黑板会“反光”，这是为什么？怎样才能使黑板不反光？

答：因为用久的黑板表面光滑，黑板上反光部分发生镜面反射，光线强度比粉笔字漫反射的光线强。解决办法：改变同学的座位位置或改变黑板的角度，或黑板采用漫反射光材料．如果是玻璃黑板，打磨得更粗糙些；如果是木头黑板，刷上黑板油就可以；也可以挡上窗帘等。讲授新课第四章在光的世界里八年级物理（JK）教学课件导入新课讲授新课课堂小结随堂训练3.科学探究：平面镜成像

我们都听过“猴子捞月”的故事，天上的月亮是真的掉到井里了吗？井里的月亮实际上是什么呢？导入新课

学习目标

1．能说出平面镜成像的特点，会应用平面镜成像的特点分析解释简单的现象。（重点）

2．了解平面镜在生活中的应用。导入新课练功房矫正舞姿的镜子平静的水面

光滑的瓷砖表面认识平面镜表面平滑且能够反光的镜子——平面镜讲授新课讲授新课思考：平面镜成像有什么特点呢?讲授新课

镜子中的我是什么样的呢？提出问题猜想假设设计实验1.如何比较像与物的大小？2.如何确定像的位置？器材:

薄玻璃板、支架、两个完全相同的蜡烛、白纸一张、刻度尺、笔替代蜡烛替代平面镜探究平面镜成像的特点一讲授新课思考：（1）用玻璃板代替平面镜的目的：

能准确找到像的位置（透光、成像）（2）用两支相同的蜡烛目的：

比较像和物大小关系（3）使用刻度尺的目的是：

为了比较确定像与物体到平面镜的距离的关系（4）光屏的作用：

检验成像是实像还是虚像讲授新课物到平面镜的距离/cm（物距）像到平面镜的距离/cm（像距）像与物大小比较（放大或缩小）第一次第二次第三次实验表格讲授新课未点燃的蜡烛与像重合。1.像与物的大小相等吗？讲授新课进行实验2.像与物到镜面的距离相等吗？012345678910像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离。讲授新课·物到平面镜的距离/cm（物距）像到平面镜的距离/cm（像距）像与物大小比较（放大或缩小）第一次第二次第三次记录数据101020203030相等相等相等讲授新课①像与物的大小相等。②像到镜面的距离等于物到平面镜的距离。③像与物的连线与镜面垂直。④平面镜成的像是虚像。物、像关于平面镜轴对称结论讲授新课

平面镜成像是由光的反射现象形成的。每个物（发光或反光）点，都有其对应的虚像点，虚像用虚线。ss'虚像用虚线s平面镜成像原理二讲授新课PP′虚像：

它不是由实际光线会聚而成，是由反射光线的反向延长线相交而形成。虚像是不能呈现在光屏上的。平面镜成像的原因-------光的反射讲授新课例1:如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。MNABA’B’方法：1、作垂线2、取等距离3、画虚像讲授新课1.作出物体AB经平面镜后所成的像A′B′ABA′

B′练一练讲授新课2.某发光点S发出的两条光线经平面镜反射后分别沿O1A和O2B方向射出，根据平面镜成像规律，在图中画出发光点S的位置。Ｏ１ＳＳ１Ｏ２ＡB作法：1.将AO1和BO2延长交于S1。2.过S1作镜子垂线，取相等距离找到S。3.再连接SO1和SO2,标上箭头。讲授新课

1．水里的“月亮”是真实的吗？它是怎么形成的?

2．月亮到地球的距离是3.8×108m，井水水深5m，则月亮的像到水面的距离是多少？平面镜的应用三讲授新课平面镜的应用—成像讲授新课你还在哪些地方见过或知道哪些地方有平面镜？平面镜的应用—改变光路讲授新课平面镜平面镜成像的原理平面镜成像的特点光的反射平面镜反射面是平面的镜叫平面镜平静的水面也可以看作平面镜平面镜成像像和物大小相等平面镜成虚像像和物到镜面的距离相等像和物的连线垂直于镜面平面镜在生产生活中的应用课堂小结1.一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（）ABCDC随堂训练2.小丑在平面镜中的像，图中正确的是（）ABCDA随堂训练3.从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（）。A、7:25B、6:35C、5:25D、4:35D随堂训练４.如图，B是一挡板S是一发光点，MN是一平面镜，试作出S能照亮右侧的区域。ＳＡＢＳ１作法：1.作S像点S１画直角。2.连S1B并延长至P，找到O１Ｏ２3.连SO１4.连SA延长找到O2Ｏ１PQ5.连S１O２并延长至Q,PQ为照亮区域。MN随堂训练第四章在光的世界里八年级物理（JK）教学课件导入新课讲授新课课堂小结随堂训练4.光的折射第1课时光的折射规律你见过下面的现象吗？你知道为什么吗？导入新课学习目标1.了解光的折射现象。（重点）2.知道光从空气斜射入水中或其它介质时的折射规律。（重点）3.知道在光的折射现象中，光路可逆。讲授新课光由一种介质射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫光的折射。什么叫光的折射？讲授新课光的折射现象一入射光线入射角法线空气界面入射点O认识要素折射角折射光线玻璃讲授新课A空气水光线从空气进入水中一部分被反射回空气中一部分在水中发生折射两种现象是同时发生的讲授新课1.有一光线斜射入水中，下图中折射光线正确的是（）

B练一练讲授新课ABCD2.小明到湖边游玩,他站在岸上在湖边看到了①岸上的树，②水中的鱼，③空中的鸟，④自己在水中的倒影，他看到的景物属于光的反射形成的是_______，属于光的折射形成的是______。①③④②讲授新课反射定律是什么？反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。折射规律和反射定律一样吗？？？？想一想讲授新课讲授新课光的折射规律二光的折射定律：

①反射光线与折射光线、法线在同一平面内；②折射光线与入射光线分居在法线的两侧；③当光线从空气射入其它介质时，折射光线靠近法线;（折射角小于入射角）④当光从其它介质斜射入空气中时折射光线远离法线。（折射角大于入射角）⑤在光的折射现象中，光路是可逆的。讲授新课M

M′

M

M′OOBBAANN′NN′iirr空气空气玻璃玻璃1.应用光的折射规律完成光路图：练一练讲授新课2.如图所示为光在玻璃和空气两种介质中传播时发生的现象，若折射光线和反射光线垂直，则反射光线和入射光线的夹角为

，折射角为

。30°法线界面AOCBMNQP120°30°界面的左侧是

。空气讲授新课

当一束光线斜穿过一块玻璃时，光线传播的路线将会怎样呢？画出光路图并回答。玻璃空气

射入的光线与射出的光线不在同一直线上，但两条光线平行。讲授新课

当光穿过下面的一块玻璃时，光将会怎样传播呢？画出光路图。讲授新课反射折射三线关系两角关系特殊情况三线共面三线共面法线居中法线居中两角相等空气中角大同增同减同增同减垂直入射原路返回垂直入射方向不变小结光反射和折射的联系讲授新课光的折射发生条件：光从一种介质进入另一种介质规律当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变光从空气斜射入玻璃或其他介质中时，折射光线靠近法线偏折，折射角小于入射角课堂小结1.下列所示光路图中能反映光从玻璃斜射入空气中的是（）空气玻璃A空气玻璃B空气玻璃C空气玻璃DC随堂训练2.在湖边看平静湖水中的“鱼在云中游”，则（）A、“鱼”是光的反射形成的虚像，“云”是光的折射形成的虚像B、“鱼”是光的折射形成的虚像，“云”是光的反射形成的虚像C、“鱼”和“云”都是光的反射形成的虚像D、“鱼”和“云”都是光的折射形成的虚像B随堂训练3.一束光从空气射入水中，入射光线与法线的夹角叫入射角，折射光线与法线的夹角叫折射角。下列说法正确的是（）A折射角一定小于入射角B折射角一定大于入射角C折射角一定等于入射角D光可能沿直线传播D随堂训练4.如图所示，一束光线斜射入容器中，并在容器底部形成一光斑，这时往容器中逐渐加水，则光斑的位置()A、慢慢向右移动B、慢慢向左移动

C、慢慢向水面移动D、仍在原来位置不动

B

随堂训练第四章在光的世界里八年级物理（JK）教学课件导入新课讲授新课课堂小结随堂训练4.光的折射第2课时折射形成的奇异现象导入新课学习目标1.了解生活中常见的折射现象。（重点）2.会解释生活中常见的折射现象的原理。（重点）导入新课

清澈的池底看起来很浅，但实际要比它深一些。为什么？折射形成的奇异现象一讲授新课A

从池底A点的光，从水中斜射入空气，折射角大于入射角，眼睛逆着光线看去，好像从B点射来。B看到的深度小于实际深度空气水B是A的虚像，比A点高。因此池水看起来变浅了。讲授新课

人在水上看到物体的像，比实际物体位置偏上，感觉水比较浅。讲授新课看到的深度小于实际深度池水看起来比实际的要____，这是由于光从________射入________时发生的光的_______造成的，看到的是实际池底的______像。浅水中空气中折射虚切记：当你打算进入没安全措施的水中游泳时，不能贸然下水！讲授新课思考：我们从水下看岸上的物体，它变高还是变矮呢？答：变高。讲授新课海市蜃楼讲授新课铅笔弯折你见过下面的现象吗？如何解释？讲授新课海市蜃楼的成因讲授新课海市蜃楼是：由于空气疏密不均匀使光线发生折射造成的。

由于空气疏密发生变化而折射，逐渐向地面弯曲（如下图），进入观察者眼中，于是就看到地平线以外的景物了。思考：海市蜃楼是光从一种介质斜射入另一种介质折射形成的吗？讲授新课SS′

太阳光经过大气层到达地球，空气疏密不均匀光线发生了弯折。讲授新课铅笔为什么会弯折？法线讲授新课一只青蛙枯井看天，下雨了……“天上怎么一会儿长出枣树了？”讲授新课

我们平时看到的许多商品广告有的忽视了科学性。如下图中有一处科学性错误，请指出错误的地方，并说明它违背了什么物理规律。违背了光的折射规律讲授新课利用光的折射解释现象早晨见到的太阳筷子变折...池水变浅海市蜃楼（公路上的海市蜃楼）小结讲授新课2.下列现象中，不属于光的折射现象的是（）A．盛了水的碗，看上去碗底变浅了B．晴天看见“白云”在水中飘动C．一端放入水中的铅笔看起来在水面被折断了D．透过一张透明塑料纸上的水珠看到字放大了B1.下列各现象中，属于光的折射现象的是（）A．我们能从不同方向看见本身不发光的物体B．人站在湖边看到湖中的鱼C．黑板某部分“反光”看不清上面的字．D．夜晚，在路灯下出现人的影子B随堂训练3.以前渔民用鱼叉叉鱼，有经验的渔民总是将鱼叉对准（）A、鱼的上面一些B、鱼的下面一些C、看到的鱼B4.古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如“潭清疑水浅”说的就是光的_______现象；“池水映明月”说的就是光的________现象。折射反射随堂训练5.古诗中有“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美诗句，诗人观察到的落日并不是太阳的实际位置，而是光线经过不均匀大气时发生了______而成的像，如图所示，太阳实际在图中______位置（选填“甲”或“乙”）

折射乙随堂训练6.如图，有一束光斜射到一个空杯子底的A点上，当加入水后，杯子底的光斑将（）A.仍在A点B.在A点的左边C.在A点的右边D.无法判断BA随堂训练O•AA'B7.如图所示，小阳在公园水面上玩水上滚球的游戏，人处于充足空气的薄壁透明塑料圆球内，他发现水下A处有一条金鱼，设小阳眼睛在B处，请作出小阳看到金鱼的光路图并确定金鱼的实际大概位置。随堂训练第四章在光的世界里八年级物理（JK）教学课件导入新课讲授新课课堂小结随堂训练5.科学探究：凸透镜成像第1课时认识透镜生活中的透镜导入新课

学习目标1.能正确区分凸透镜和凹透镜。2.能正确在图中标出凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距。（重点）3.理解凸透镜对光起会聚作用、凹透镜对光起发散作用。（重点）导入新课透镜的种类有哪些？1.透镜的概念透镜是利用光的折射原理制成的光学器件。凸透镜和凹透镜一讲授新课2.透镜的种类凸透镜中央厚、边缘薄，（如放大镜）凹透镜中央薄、边缘厚，（如近视镜片）讲授新课3.透镜的光心与主光轴主光轴：透镜上通过两个球心的直线叫作主光轴。光心：每个透镜上主光轴上都有一个特殊的点，凡是通过该点的光，其传播方向不改变，这个点叫作光心。讲授新课···OC1C2光心主光轴···C1C2O光心主光轴

C2

C1O

C2

C1O通过透镜光心的光线，它的传播方向不改变。讲授新课主光轴主光轴光心光心1.凸透镜：主光轴对光线有会聚作用光心O

使平行于透镜主光轴的几束光射向凸透镜，光从凸透镜的另一侧射出，观察到凸透镜能使平行于主光轴的光会聚到一点上。透镜对光的作用二讲授新课OFf2.凸透镜的焦点和焦距焦点：平行于主轴的光通过凸透镜后会聚于一点。焦距：焦点到光心的距离。焦距主光轴焦点讲授新课F主光轴f小结：凸透镜有两个实焦点。焦点f焦点讲授新课FF主光轴小结：光路可逆讲授新课F主轴小结：凸透镜对所有光都起会聚作用。F讲授新课凸透镜对光有汇聚作用结论：凸透镜对光有汇聚作用,所以凸透镜又叫会聚透镜。讲授新课3.凹透镜：对光线有发散作用讲授新课凹透镜有焦点吗？把折射光线反向延长看一看。

焦点虚Ff焦距4.凹透镜的焦点和焦距

平行于主光轴的光线通过凹透镜后发散，发散光线的反向延长线相交于主光轴上，它不是实际光线的会聚点，叫虚焦点(F)。讲授新课F小结：凹透镜有两个虚焦点f讲授新课F小结：光路可逆讲授新课FFFF小结：凹透镜对所有光线都起发散作用。讲授新课结论：凹透镜对光有发散作用,所以凹透镜又叫发散透镜凹透镜对光有发散作用讲授新课FFFF1.通过光心的光线:传播方向不改变。2.平行于主光轴的光线:经凸透镜折射后通过焦点，经凹透镜折射后发散，发散光线的反向延长线通过虚焦点。3.经过凸透镜焦点的光线:折射后平行于主光轴射出。对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线:折射后平行于主光轴射出。三条特殊光线讲授新课

拿一个凸透镜正对着太阳光，在把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，直到纸上的光斑变的最小最亮，测量这个最小最亮的光斑到透镜光心的距离，这就是焦距。

凸透镜焦距的测量：太阳光聚焦法讲授新课做一做用冰取火示意图在北极进行探索的工作人员丢失了火种，请你为在冰天雪地中工作的探险人员想想办法获得火种，替他们解决后顾之忧。讲授新课你知道是谁惹的祸吗？

一天，大雨过后小狗贝贝趴在自己窝里的干草上。狗窝的上方是用薄塑料搭起来的，用此来遮雨。此时塑料上面已积了一层水,天晴了，阳光透过积水照在狗的身上，暖洋洋的舒服极了，突然，贝贝的尾巴着起了火，疼得它上窜下跳……

讲授新课课堂小结透镜中间厚、边缘薄凹透镜几个概念对光有会聚作用三条特殊光线凸透镜中间薄、边缘厚对光有发散作用三条特殊光线主光轴光心焦点（F）焦距（f）1.说出哪些是凸透镜，哪些是凹透镜。随堂训练凸透镜：B、E、F凹透镜：A、C、G2.要使小灯泡发出的光经某透镜后变成平行光，应把小灯泡放在（）A.凸透镜前任意位置B.凸透镜的焦点上C.凹透镜前任意位置D.凹透镜的焦点上随堂训练B3.下面两图是光线经过透镜后的光路图,请选择合适的透镜填入方框内。随堂训练4.如图是一束光线通过两个透镜前后的传播方向，请在长方框中填上适当类型的透镜。随堂训练•第四章在光的世界里八年级物理（JK）教学课件导入新课讲授新课课堂小结随堂训练5.科学探究：凸透镜成像第2课时凸透镜成像的规律

以上都是生活中常见的透镜，他们成的像有什么不同呢？导入新课1.经历探究凸透镜成像的规律，说出凸透镜成像规律。（重点）2.认识凸透镜成像的虚实、倒立、大小与物体位置的关系。（重点）学习目标导入新课（一）提出问题；（二）猜想与假设；（三）设计实验；（四）进行实验；（五）分析和结论.讲授新课凸透镜成像的规律是怎样的？（一）提出问题：

像的实虚、大小、正倒跟物体到凸透镜的距离有什么关系？（二）猜想：讲授新课

可能与物体到透镜的距离有关（三）设计实验如何组装实验装置？凸透镜、蜡烛、光屏如何放置？注意：调整蜡烛、光屏的高度，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。讲授新课理解物距、像距、焦距概念FF2F2F物距u像距

v讲授新课

分别使物距u在1.大于二倍焦距（u>2f）2.大于一倍焦距小于二倍焦距（f<u<2f）3.小于一倍焦距（u<f）的范围内，观察烛焰通过凸透镜在光屏上成像的变化

（四）进行实验讲授新课讲授新课物距像距成像特点u>2ff<v<2f倒立缩小的实像u=2fv=2f倒立等大的实像f<u<2fv>2f倒立放大的实像u=f不成像u<f正立放大的虚像凸透镜成像基本规律小结讲授新课实验思考1.当成实像时，如用手挡住透镜的上半部，猜一猜，光屏上的像可能有什么变化？讲授新课FFf能成完整的像，像变暗了。讲授新课1、在实验中，你能发现实像和虚像的分界点在什么位置吗？2、在实验中，你能发现放大的像和缩小的像的分界点在什么位置吗？焦点是实像和虚像的分界点。二倍焦距是缩小像和放大像的分界点。实验拓展讲授新课实验思考3.什么情况下像和物体在凸透镜两侧？什么情况下像和物体在凸透镜同侧？成实像时物像异侧成虚像时物像同侧讲授新课实验思考4.当凸透镜成实像时，随着物距的减少，像距是怎样变化的？物距减小像距增大即物像同方向移动像跟着物体在移动讲授新课规律精炼一倍焦距分虚实；二倍焦距分大小。实像总是异侧倒；物近像远像变大。虚像总是同侧正；物近像近像变小。像的大小像距定；像儿跟着物体跑。讲授新课1.一倍焦距分虚实2.二倍焦距分大小3.凸透镜所成的实像都是倒立的，虚像都是正立的。课堂小结物距像距成像特点u>2ff<v<2f倒立缩小的实像u=2fv=2f倒立等大的实像f<u<2fv>2f倒立放大的实像u=f不成像u<f正立放大的虚像1.小明在探究凸透镜成像规律时，蜡烛与光屏分别置于凸透镜两侧，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在如图所的a、b、c、d四点，分别调整光屏的位置。当把蜡烛位于______点时，屏上出现放大的像；当蜡烛位于_______点时，无论怎样移动光屏，在光屏上都找不到像。abcdF2fb或cd随堂训练2.小周同学在探究凸透镜成像规律实验时，在光屏上得到清晰的与烛焰等大的像，保持凸透镜位置不变，为了得到清晰缩小的像，他应该（）

A.让蜡烛远离透镜，同时让光屏也远离透镜

B.让蜡烛远离透镜，同时让光屏靠近透镜

C.让蜡烛靠近透镜，同时让光屏也靠近透镜

D.让蜡烛靠近透镜，同时让光屏远离透镜B随堂训练3.将物体放在凸透镜前16厘米处，在光屏上得到倒立缩小的像，则凸透镜的焦距可能是（）Ａ、10cmＢ、7cmＣ、8cmＤ、16cmB随堂训练4.在探究凸透镜成像实验中，当物距为20厘米时，得到一个倒立缩小的实象，此时像距为13厘米，则凸透镜的焦距是（）

A、f>20cmB、13cm<f<20cmC、10cm<f<13cmD、6.5cm<f<10cmD随堂训练5.把物体放在凸透镜前10cm时，可以在凸透镜另一侧的光屏上得到放大的像。据此可以推断这个凸透镜的焦距范围为多少？

解：因为是光屏上的像，故像是实像，又是放大的，所以必须满足：2f>u>f，

即：

2f>10(cm)>f

由于2f>10(cm)得：f>5(cm)，综合10(cm)>f

得：10cm>f>5cm随堂训练第四章在光的世界里八年级物理（JK）教学课件导入新课讲授新课课堂小结随堂训练5.科学探究：凸透镜成像第3课时凸透镜成像规律的应用FFFF1.通过光心的光线:传播方向不改变。2.平行于主光轴的光线:经凸透镜折射后通过焦点，经凹透镜折射后发散，发散光线的反向延长线通过虚焦点。3.经过凸透镜焦点的光线:折射后平行于主光轴射出。对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线:折射后平行于主光轴射出。复习：透镜的三条特殊光线导入新课1.通过光路图描述凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与物体位置的关系；（重点）2.尝试根据凸透镜的成像规律，解释常见光学仪器的工作原理。学习目标导入新课大于2倍焦距倒立、缩小、实像①当u＞2f时讲授新课凸透镜成像规律一等于2倍焦距倒立、等大、实像②当u=2f时讲授新课小于2倍焦距大于1倍焦距倒立、放大、实像③当f<u<2f时讲授新课等于1倍焦距不成像④当u=f时讲授新课小于1倍焦距

正立、放大、虚像⑤当u＜f时讲授新课f<v<2fv=2fv>2f倒缩小实像相反倒等大实像相反倒放大实像相反——正放大虚像相同不成像讲授新课思考：在凸透镜成像中，物体移动时，实像和虚像的转折点在哪里？放大和缩小实像的转换点在哪里？口诀一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小。物远像近像变小，物近像远像变大。讲授新课1.放大镜就是：一个短焦距的凸透镜成像原理：物体到凸透镜的距离小于焦距时，成正立、放大的虚像透镜成像规律的应用二讲授新课FF放大镜光路图ABA'B'讲授新课讲授新课镜头胶卷凸透镜光屏讲授新课成像原理照相机所成的像是____（倒立、正立）____（放大、缩小）的____（虚、实）像。FFABA'B'倒立缩小实原理物距u像的性质像距v像的大小变化u＞2f倒立、放大、实像f＜v＜2f物近像远大讲授新课2.照相机结构3.投影仪与幻灯机讲授新课FF平面镜在这里有什么作用？

改变光的传播路径,使投影片的像出现在投影仪前方的屏幕上。投影仪的原理实ABA’B’投影仪所成的像是____（倒立、正立）____（放大、缩小）的____（虚、实）像。倒立放大讲授新课幻灯机的工作原理讲授新课原理物距u像的性质像距v像的大小变化f＜u＜2f倒立、放大、实像v＞2f物近像远大讲授新课

面对幻灯机幕布，将印有“h”字样的幻灯片插入框中，调节镜头后，在幕布上出现的画面应该是（）Ch练一练A.B.C.D.讲授新课器材名称像的性质像与物的位置照相机投影仪放大镜正立或倒立放大或缩小实像或虚像倒立倒立正立缩小放大放大实像实像虚像异侧异侧同侧异侧或同侧照相机、投影仪、放大镜成像规律表小结讲授新课第一关习题：1.利用凸透镜能得到物体的放大、倒立的实像，这个物体应放在

，如果要得到物体放大、正立的虚像，物体应在

位置。2f>u>fu<f2.一个凸透镜焦距是10厘米，将物体放在离透镜8厘米处，成

像；将物体放在离透镜12厘米处，成

像；将物体放在离透镜30厘米处，成

像；（指像的大小，倒正、虚实）放大、正立、虚放大、倒立、实缩小、倒立、实讲授新课第二关习题：3.有一凸透镜的焦距在10~20厘米之间，当物体距透镜25厘米时，所成的像一定是（）A.缩小的像B.放大的像C.正立的像D.倒立的像4.当烛焰离凸透镜40厘米时，在凸透镜另一侧的光屏上可得到一个倒立的、放大的实像。该凸透镜的焦距可能()A.50厘米B.40厘米

C.30厘米D.10厘米DC讲授新课第三关练习5.一块焦距为10厘米的凸透镜前有一个物体，沿主光轴从离凸透镜40厘米处逐渐移到15厘米处。在此过程中像的大小变化情况（）A、都成放大的像B、先成缩小的像，后成放大的像C、都成缩小的像D、先成放大的像，后成缩小的像B讲授新课物距（u）像的性质应用倒立或正立放大或缩小实像或虚像像距（v）u＞2f倒立缩小实像f＜v＜2f照相机u＝2f倒立等大实像v＝2ff＜u＜2f倒立放大实像v＞2f投影仪u＝f不成像、得到一束平行光u＜f正立放大虚像放大镜凸透镜成像的规律课堂小结1.某同学将一支点燃的蜡烛放在距凸透镜15cm处时，在光屏上得到一个缩小的像。当蜡烛距透镜9cm时，在光屏上得到一个放大的像。这个凸透镜的焦距可能是（）A.10cm

B.8cm C.6cm

D.4cm解：u＝15cm时，成缩小实像∴

u＞2f即15cm＞2f得f＜7.5cm

又知u＝9cm时，成放大实像∴f＜9cm＜2f得9cm＞f＞4.5cm综合两个不等式得：4.5cm＜f＜7.5cm

C随堂训练2.将一物体放在凸透镜前，使物距依次为6cm，18cm和24cm，分别得到放大的虚像、放大的实像和缩小的实像，则凸透镜的焦距f满足关系式（）A．f<6cm

B．6cm<f<18cmC．9cm<f<12cm

D．18cm<f<24cmC随堂训练3.某物体经凸透镜在光屏上得到一个像，现将透镜中部遮住不让光通过，则屏上的像（）A.缺少中部B.变小C.性质不变，像变暗D.变大C随堂训练4.某凸透镜的焦距为10厘米，当物体沿主光轴从距凸透镜40厘米处向15厘米处移动时，则()A.像变大，像到物之间的距离先变大，再变小B.像变大，像到物之间的距离先变小，再变大C.像变大，像到物之间的距离变小D.像变大，像到物之间的距离变大B随堂训练5.某兴趣小组的同学在研究凸透镜成像规律实验时，记录并绘制了物体离凸透镜的距离u跟实像到凸透镜的距离v之间的关系图象，则凸透镜的焦距为（）

A.60cmB.40cmC.20cmD.10cm02040u/cm60204060v/cmD随堂训练第四章在光的世界里八年级物理（JK）教学课件导入新课讲授新课课堂小结随堂训练6.神奇的眼睛关于眼睛，同学们想知道什么？导入新课眼球好像一架照相机照相机的凸透镜成像眼睛看到物体有什么联系？导入新课

学习目标1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。（重点）2.了解眼镜是怎样矫正视力的。（重点）导入新课角膜晶状体视网膜瞳孔睫状体玻璃体视神经共同作用相当于凸透镜相当于光屏眼睛一讲授新课人眼看清物体的过程——来自物体的光会聚在视网膜上

视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传给大脑，我们就看到了物体。讲授新课人眼看清远近物体的原理：

当睫状体放松时，晶状体变薄，远处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体。

当睫状体收缩时，晶状体变厚，近处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清近处的物体。晶状体的调节作用讲授新课眼睛与照相机的比较眼睛照相机结构晶状体（相当于凸透镜）镜头（相当于凸透镜）瞳孔光圈视网膜（有感光细胞）底片（有感光材料）成像倒立、缩小、实像调节作用像距不变，当物距改变时，通过改变晶状体的弯曲程度，来改变焦距，使视网膜上成的像清晰。

焦距不变，当物距改变时，通过改变镜头与底片间的距离，来改变像距，使底片上成的像清晰。讲授新课若睫状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢？看清物体的范围减小了只能看清近处的物体看不清远处的物体只能看清远处的物体看不清近处的物体近视眼远视眼讲授新课讲授新课近视眼及其矫正二讲授新课远视眼及其矫正三症状产生的原因成像的位置矫正的方法近视眼和远视眼产生的原因及矫正方法归纳近视眼远视眼只能看清近处物体，看不清远处物体只能看清远处物体，看不清近处物体晶状体太厚折光能力太强或眼球前后径过长晶状体太薄折光能力太弱或眼球前后径过短视网膜前方视网膜后方配戴凹透镜配戴凸透镜讲授新课

通过晶状体的调节，眼睛可以使不同远近的物体在视网膜上成清晰的像。眼睛调节的两个极限点叫远点和近点。正常眼睛的远点在无限远，近点大约在10cm处。正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离，大约25cm，叫做明视距离。讲授新课补充：1.远点、近点、明视距离

看书上的字，测出你的明视距离，和其他同学比较一下正常眼、近视眼明视距离相同吗？有什么规律？1.近视眼的明视距离比正常眼的明视距离短；2.不同近视眼的明视距离也不同；3.远视眼的明视距离比正常眼的明视距离长。讲授新课2.眼镜的度数1、什么是透镜焦度？2、什么是眼镜的度数？3、眼镜的正、负度数是什么意思？焦距的倒数，Φ=1/f，单位：m-1镜片的度数透镜焦度乘100的值，D=100Φ,单位：度眼镜的正、负度数分别表示是凸透镜和凹透镜讲授新课不躺卧看书不在直射的强光下看书不走路看书

读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟要定期检查视力，认真做眼保健操保护视力，“三要四不要”不在光线暗的地方看书讲授新课

注意营养，饮食要合理搭配。动物蛋白和蔬菜，粗粮和细粮要搭配食用，少吃甜食和零食，不要偏食。讲授新课

要加强锻炼，增强体质，多参加户外活动，使眼与身体能正常发育。

讲授新课课堂小结眼睛眼睛和眼镜结构原理远点、近点和明视距离远视眼成因矫正方法远视眼成因矫正方法眼镜近视眼：凹透镜远视眼：凸透镜度数1.眼睛的成像原理与_______的原理相似，它的角膜、晶状体共同作用，相当于________,物体在它的_______上成________________像。照相机凸透镜视网膜倒立、缩小的实随堂练习2.近视眼只能看清____处物体，看不清___处物体；远处物体在近视眼里成像在视网膜____；近视眼配戴_______。3.远视眼只能看清____处物体，看不清___处物体；近处物体在远视眼里成像在视网膜____；远视眼配戴_______。近远前凹透镜远近后凸透镜随堂练习4.图中所示的哪个是近视眼，哪个是远视眼？用眼镜矫正时哪个该用凸透镜，哪个该用凹透镜？（）A.甲是近视眼，戴凸透镜；乙是远视眼，戴凹透镜B.甲是远视眼，戴凸透镜；乙是近视眼，戴凹透镜C.甲是近视眼，戴凹透镜；乙是远视眼，戴凸透镜D.甲是远视眼，戴凹透镜；乙是近视眼，戴凸透镜C随堂练习5.高老师戴着眼镜正在批改作业，听到远处有学生叫她，为了看清该学生，高老师立即摘下眼镜跟这位学生打招呼，下列说法