2017-2021北京初三（上）期中语文汇编：其他名著

19/192017-2021北京初三（上）期中语文汇编其他名著一．选择题（共3小题）1．（2017北京•人大附中朝阳学校九年级期中）下面是四位同学读《三国演义》后写下的感受，其中对修辞手法的作用判断错误的一项是（）A．张飞出场时，作者形容其“声若巨雷，势如奔马”，运用了比喻，突出了张飞的勇猛。B．第四十三回写诸葛亮“吾视曹操百万之众，如群蚊耳”，将曹操的百万大军比作蚂蚁，体现了他的胸有成竹与高度自信。C．吕布辕门射戟：“弓开如秋月行天，箭去似流星落地……”将弯弓比作秋月，表现吕布力量之大，将飞出去的箭比作流星，形容弓箭飞行之快，实际上都在突出吕布箭法了得。D．第七十一回写赵云救黄忠：“那枪浑身上下，若舞梨花；遍体纷纷，如飘瑞雪。”用了“梨花”“瑞雪”这两个喻体，表面上在描绘打斗场景，实际上写赵云在如此众多军士的重重包围之中竟能把长枪运用得“若舞梨花”，突出了他的临危不惧，从容淡定。2．（2017北京•北京十七中九年级期中）《三国演义》中的关羽勇武重义，下面是他人生中的几个重要事件。请你按照事件发生的先后顺序，选择排序正确的一项是（）①关公曰：“区区微劳，何足挂齿。”操笑曰：“云长天下义士，恨吾福薄，不得相留。锦袍一领，略表寸心。”令一将下马，双手捧袍过来。云长恐有他变，不敢下马，用青龙刀尖挑锦袍披于身上，勒马回头称谢曰：“蒙丞相赐袍，异日更得相会。”遂下桥望北而去。②吕布见了，弃了公孙瓒，便战张飞。飞抖擞精神，酣战吕布。连斗五十余合，不分胜负。云长见了，把马一拍，舞八十二斤青龙偃月刀，来夹攻吕布。三匹马丁字儿厮杀。战到三十合，战不倒吕布，刘玄德掣双股剑，骤黄鬃马，刺斜里也来助战。这三个围住吕布。转灯儿般厮杀。③玄德看其人：身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂：丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。玄德就邀他同坐，叩其姓名。其人曰：“吾姓关，名羽，字长生，后改云长，河东解良人也。因本处势豪倚势凌人，被吾杀了，逃难江湖，五六年矣。今闻此处招军破贼，特来应募。”④公曰：“一者，吾与皇叔设誓，共扶汉室，吾今只降汉帝，不降曹操；二者，二嫂处请给皇叔俸禄养赡，一应上下人等，皆不许到门；三者，但知刘皇叔去向，不管千里万里，便当辞去；三者缺一，断不肯降。望文远急急回报。”张辽应诺，遂上马，回见曹操，先说降汉不降曹之事。A．④①②③ B．③①②④ C．④②③① D．③②④①3．（2017北京•昌平五中九年级期中）“三国戏”指取材于古典名著《三国演义》的各种戏剧，以京剧中的“三国戏”尤为著名。以下三出京剧是“三国戏”的经典剧目，讲述了孙刘联合破曹、火烧赤壁的故事。这三出京剧的情节顺序依次是（）A．《借东风》《华容道》《群英会》B．《华容道》《借东风》《群英会》C．《借东风》《群英会》《华容道》D．《群英会》《借东风》《华容道》二．名著阅读（共19小题）4．（2017北京•北京十七中九年级期中）《三国演义》第21回事经典情节青梅煮酒论英雄，回末题诗：勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。说的是当时曹操说出“天下英雄，唯使君与操耳”时，刘备大惊，筷子不觉掉落在地。请根据你对故事的理解，以第一人称描写刘备此时的心理，100字左右。5．（2017北京•北京五中九年级期中）读完《红岩》后，班里同学觉得根据小说相关情节自己编排一台话剧，假如你是剧组的剧务，需要对话剧的服装道具、人物、情节了数于心。请你从以下道具中任选一件，写出与这件道具相关的人物、情节，及由此情节反映出的人物品质。道具：（1）旗袍（2）竹签子（3）火柴盒（4）扫帚6．（2017北京•北京五中九年级期中）“采薇”文学社最近在校园里开展了一项“共读一本书”活动，本期的共读书目为《鲁滨逊漂流记》。作为文学社的宣传部长，小韩同学需要在文学社的微信公众号上发布一片推介词，向同学们介绍作品的主要内容，并写明推介理由，以激发他们的阅读兴趣，请你帮他完善这份推介词。要求内容正确，语言有感染力。《鲁滨逊漂流记》的作者是英国人笛福，小说采用第一人称的写法，叙述了（请补充小说主要内容）的故事。上天给人一份困难，同时也给人一份智慧。鲁滨逊认为，天底下没有什么人类克服不了的困难，只要人类充分利用自己的智慧与双手，一切难题都将迎刃而解。比如，（请举出小说中的一个具体实例）。同学们，！（请根据题目要求完善结语部分）7．（2019北京•东直门中学九年级期中）阅读下面的连环面，完成后面的填空。（1）船过了赤道，突然来了一股飓风，一连十二天，我们被狂风卷来卷去，随时面临着船毁人亡的危险。（2）别人都葬身海底了我在海浪中拼命挣扎，最后侥幸抱住一块岩石，死死不放，才保住了性命。（3）上岸后，一夜醒来，我发现那艘坏掉搁浅了的大船被冲到离我不到一里的一堆礁石上，我决心把船上的东西找来度日。（4）在整理东西的时候，我把塑料口袋里的土随意抖落在围墙边。过了一个月，使我惊奇的是那里竟然长出几棵绿苗，仔细辨认，原来竟是和。（5）为了吃上粮食，我摸清了岛上只有旱季和雨季，从失败中知道了下种的时间。没有工具，我就砍倒了一棵铁树，削成一把木铲，掘地下种。（6）庄稼成熟了，我用水手用的腰刀代替镰刀收割。我一点都不舍得吃，全部留作种子，我为总有一天能吃到面包感到高兴。上面连环画选自《鲁滨逊漂流记》，这是鲁滨逊第四次航海的经历。第四幅图他在岛上种植了①和②，这得益于他曾经有过在巴西做③的经历。8．（2018北京•门头沟区新桥路中学九年级期中）我们读过的名著很多，认识了许多有特点的人物，知道了许多精彩的故事。如读《三国演义》时，刘备危急时刻，（填人物）“鞠躬尽瘁”，帮助他建立蜀国。而在读《鲁滨逊漂流记》时，鲁滨逊在荒岛上积极应对，他通过（填情节）等，度过了28年，最后获救。9．（2017北京•人大附中朝阳学校九年级期中）连蜀抗曹，在赤壁大破曹操；采用吕蒙之计，智取荆州，大胜关羽；启用陆逊，火烧连营，大败刘备，孙权这个《三国演义》中当之无愧的少年英雄成为了后世文学文人争相歌咏的对象，例如南宋（作者）就在《南乡子•登京口北固亭有怀》中发出了“年少万兜鍪，坐断东南战未休”的赞叹。10．（2017北京•人大附中朝阳学校九年级期中）阅读《三国演义》后，你认为下列对于关羽的评价，哪一项合适？请说明理由。A．与朋友交，言而有信。B．臣事君以忠。C．朝闻道，夕死可矣。D．君子喻于义。11．（2017北京•北京十七中九年级期中）以下是论语第二章有关孝的内容，请选择其中一点谈谈你对孝的理解，并结合现实解释原因。孟懿子问孝。子曰：“无违。”樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰，无违。”樊迟曰：“何谓也？”子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。”孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”12．（2017北京•东直门中学九年级期中）语言运用。【材料一】实现伟大梦想，必须建设伟大工程。这个伟大工程就是我们党正在深入推进的党的建设新的伟大工程。历史已经并将继续证明，没有中国共产党的领导，民族复兴必然是空想。我们党要始终成为时代先锋、民族脊梁，始终成为马克思主义执政党，自身必须始终过硬。全党要更加自觉地坚定党性原则，勇于直面问题，敢于刮骨疗毒，消除一切损害党的先进性和纯洁性的因素，清除一切侵蚀党的健康肌体的病毒，不断增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，确保我们党永葆旺盛生命力和强大战斗力。【材料二】且说他行军经过清水，忽于马上放声大哭。众惊问其故。他曰：“吾思去年于此地折了吾大将典韦，不由不哭耳！”因即下令屯住军马，大设祭筵，吊奠典韦亡魂。他亲自拈香哭拜，三军无不感叹。【材料三】现在，我一分钟都不能耽搁了，因为十九个可怕的野人坐在地上，全部弯着腰紧挨在一起，另外两个人被派去宰杀那个可怜的基督徒，然后将把他的胳膊和大腿一段段地送到火堆前。他们正弯着身子，在解开绑着那个人的两只脚的菖蒲叶。我向甲转过脸去。“嗨，甲，”我说，“我怎么说，你怎么干。”甲说，他会照办的。“那么，甲，”我说，“看着我，我干什么，你就一丝不差地照样干，不得有误。”于是，我把一杆火枪和一杆鸟枪放在地上，甲也照我的样子这么办。然后，我举起另一杆火枪，瞄准那些野人，吩咐甲照办。然后，问他是不是准备好了，他说：“好了。”“那么，向他们开火。”我说。同时，我也开火……（1）材料一是习近平总书记在十九大开幕式上讲话中的一段，文中“刮骨疗毒”一词借用了《》（书名）里华佗给（填人名）治疗的故事。（2）材料二中的“他”的名字是，从他哭典韦的情节我们可以看出他是一个（填一个四字词语）的人。（3）材料三选自英国小说《鲁滨逊漂流记》，作者是。小说主人公鲁滨逊所乘的船在途中遇到风暴触礁，他只身漂流到一个荒无人烟的孤岛上。他想方设法克服了种种困难，凭着智慧和努力，在小岛上生活了28年。（4）根据材料三小说内容按照先后下面情节的顺序为（只填字母）A．发现野人B．抗争病魔C．重返故乡D．海上冒险（5）材料三中的甲的名字是，因为，鲁滨逊给他取了这个名字。13．（2017北京•景山学校远洋分校九年级期中）阅读下面文字，根据你的理解将下面几个选项的序号填写在相应的横线上。“信”是儒家的传统伦理准则之一。孔子认为“信”是人和国家立足的根本——；“信”是人际关系的纽带——；“信”还是做人的准则——。A．与朋友交言而有信B．先行其言，而后从之C．人而无信，不知其可也14．（2018北京•三帆中学九年级期中）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典文学名著《三国演义》的开篇词。三国，的确是一个英雄辈出的时代，一个个英雄轮番登场，有“豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马”的，有“身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；……相貌堂堂，威风凛凛”的，有“面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”的……他们的故事让人读来不禁热血沸腾，唏嘘不已，掩卷沉思，你最欣赏其中哪位英雄人物？请结合具体故事情节简要谈谈你的理由。15．（2018北京•昌平区西府冠华九年级期中）阅读下面《论语》中的六则语录，完成问题。①子曰：“父母在，不远游，游必有方。”②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”③子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”④子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”⑥子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（1）论述学习的选项有（只填序号）。（2）请结合其中一则论述学习的语句联系生活实际谈谈你的认识。16．（2017北京•北京二中九年级期中）阅读下面的连环画，完成问题。①鲁滨逊找到那条被大风刮到岸上来的小艇。哪知艇身已被风浪冲得底朝天，他想尽办法也无法把它翻过来。②他决定另造一条独木船。他砍下一棵大树，把树干削平，耗时三个月，才把船身挖空。③经过一段时间的努力，他又挖了一条六尺宽、四尺深、半里长的小河，终于把独木船弄下了水。④聪明的鲁滨逊给船装上桅杆，挂上帆，带上枪、火药和粮食，准备沿着海岸去旅行一周，了解一下沿岸的情况。连环画是对原著的编绘，允许一定程度的改编。请找出以上四幅连环画和原著该部分在主要情节上有什么不同，并说说这四幅连环画和原著中该部分都能体现鲁滨逊哪些性格特点和精神品质。17．（2017北京•北京八十中九年级期中）阅读下面的连环画，完成问题。（1）从内容看，连环画讲的是。（2）清代毛宗岗夹批此章回故事时道：“袁绍怜幼子而拒田丰之谏，玄德掷幼子以结赵云之心：一智一愚，相去天壤。”你是否同意这个观点？请结合连环画和链接材料，说明理由。【链接材料】绍形容憔悴，衣冠不整。丰曰：“今日主公何故如此？”绍曰：“我将死矣！吾生五子，惟最幼者极快吾意；今患疥疮，命以垂绝。吾有何心更论他事乎？”丰曰：“今曹操东征刘玄德，许昌空虚，若以义兵乘虚而入，上可以保天子，下可以救万民。此不易得之机会也，惟明公裁之。”绍曰：“吾亦知此最好，奈我心中恍惚，恐有不利。五子中惟此子生得最异，倘有疏虞，吾命休矣。”遂决意不肯发兵。田丰以杖击地曰：“遭此难遇之时，乃以婴儿之病，失此机会！大事去矣，可痛惜哉！”跌足长叹而出。（选自《三国演义》）18．（2017北京•首师大附属丽泽中学九年级期中）根据《三国演义》的内容填空。“三气周瑜”是明代①所著《三国演义》中虚构的故事。第五十五回“玄德智激孙夫人•孔明二气周公瑾”中，刘备夫人死后，周瑜给孙权献计，让他假装把②许配给刘备，以此骗刘备到东吴，再将其杀害，未果。计策失败，周瑜想尽办法使刘备丧失得天下的雄心，但诸葛亮用计让刘备安全回到了荆州，并且让周瑜中了埋伏，还让士兵讥讽周瑜。周瑜气得金疮迸裂。这便是“③”这句俗语的由来。第五十六回“曹操大宴④（地点）•孔明三气周公瑾”中，刘备向东吴借取荆襄九郡，图谋发展壮大自己，东吴怕养虎为患，三番五次要求其归还荆州，刘备和诸葛亮就以“攻取西川后必还荆州”来搪塞，迟迟不攻取。此举令周瑜气急败坏，于是想出了过道荆州帮助刘备攻取西川的计策，实则周瑜是为了攻取荆州，此计被诸葛亮识破，周瑜被围，气急又加之旧伤复发，不治身亡。死前叹了口气说：“⑤”（6个字），连叫数声而亡，死时寿三十六。19．（2018北京•三帆中学九年级期中）学校新建了一座小型的文市图书馆，将其命名为“里仁馆”，同学们可以在这里阅读经典名著，领略历史文化的深厚底蕴，感悟仁人志士的胸怀抱负。“里仁”语出《论语•里仁》，原文曰：“里仁为美。择不处仁，焉得知？”请结合这一则《论语》的内容，说说文史图书馆命名的原因。20．（2017北京•人大附中朝阳学校九年级期中）“得天下有道，得其民，斯得天下矣。得其民有道，得其心，斯得民矣。”（《孟子•离娄》），请结合《三国演义》的具体情节，说说你认为在三国纷争的那个时代，谁注意到了这一点，为什么？21．（2017北京•北京九中九年级期中）下面是《论语》中的语录，请从中任选其一，谈一谈你的理解并说出应如何在生活中践行这一主张。（1）子曰：“不患人之不知己，患不知人也。”（2）子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”（3）子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”22．（2017北京•北京156中学九年级期中）阅读下面连环画，完成下列各题。（1）蜀国南面，有一个部落，首领名叫孟获，经常侵略边境，掳掠人畜，反抗蜀汉。蜀汉建兴三年，孟获率领三洞元帅，大起十万兵丁，攻陷了建宁、牂牁、越巂三郡。（2）孔明调动五十万大军，用赵云、魏延为大将，蒋琬为参军，一齐向南进发，他知道对南军要以收心为主。（3）孟获与蜀军交战，被张嶷与关索两路蜀军围困，他弃马奔逃，被魏延活捉，押进账中。孔明道：“你常侵略边境，如今被我捉了，服也不服？”孟获大声道：“我只是中了埋伏，又不曾好好打仗，怎么肯服！”孔明释放了他。（4）孟获回到部落，南部酋长知道后暗与董茶那商量说：“索性把孟获绑了，献给孔明，免得再动刀兵，伤害百姓了。”（5）他们便缚了孟获，送给孔明，押进账中，孔明笑问道：“你上次说，再被我捉住，就心服了，今天怎么样？”孟获道：“这不是你的本领，乃是我手下之人自相残害，如何肯服！”（6）孔明给他松了绑，又摆酒相待，笑问：“我再放你回去怎么样？”孟获说：“我深通兵法，丞相倘敢放我，一定要与你大战一场，如果阵上遭擒，方才心服。”（7）孟获想好破蜀计策，在船上却被假扮成南军的蜀军抓获，孔明大笑道：“你已三次被擒，这回你心服了吗？”孟获说：“虽然被擒，还是不服，如果阵上交锋，力尽被擒，才能使我心服。”孔明略略沉思，又把他放走。（8）孟获发现孔明退军，想要抓住机会，便下令追赶，掉入陷坑被魏延抓获，孟获毫不惧怕，回头说：“你敢再放我回去，才算有胆量！”孔明大笑，吩咐把他放走。（9）孟获用诡计却被孔明识破，又被抓获。孔明道：“你六次被擒服也不服？”孟获连连摇头道：“你可以杀我，但是我心里不服。”（10）孔明叹道：“我要与你们永结和好，教你们种稻植棉，让百姓各安生计，你竟这样执迷不悟屡次造反！”孟获红着脸说：“我要再战一次。”孔明长叹一声又放了他。（11）在山凹里蜀军将孟获围住，这时，拥出一辆小车，车上端坐孔明。孟获大惊，急忙回马，旁边闪出马岱，拦住去路，孟获措手不及，被马岱擒了。（12）看着眼前下跪的孟获，孔明问道：“我已差人放你，为什么不去？”孟获垂泪道：“”孔明连忙下座，把他们一一扶起。（1）如表的连环画，讲述的是《三国演义》中一个著名的故事叫，这个故事发生在刘备之后。（2）根据前面各幅画的内容，为第12幅画补写一句话。（3）从这个故事中可以看出诸葛亮有什么特点？请再举出两个有关诸葛亮用兵的经典故事。

参考答案一．选择题（共3小题）1．【分析】《三国演义》（全名为《三国志通俗演义》是元末明初小说家罗贯中根据陈寿《三国志》和裴松之注解以及民间三国故事传说经过艺术加工创作而成的长篇章回体历史演义小说，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。【解答】本题考查修辞手法。ABC.正确。D.有误，这两个喻体，表面上在描绘打斗场景，实际上写赵云在如此众多军士的重重包围之中竟能把长枪运用得“若舞梨花”，突出了他的英武之姿和非凡武艺。故选：D。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。2．【分析】《三国演义》（全名为《三国志通俗演义》是元末明初小说家罗贯中根据陈寿《三国志》和裴松之注解以及民间三国故事传说经过艺术加工创作而成的长篇章回体历史演义小说，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。【解答】本题考查名著人物。①讲的是关羽辞归刘备，②讲的是三英战吕布，③讲的是桃园三结义前的相识，④讲的是曹操东进，击破刘备，关羽被俘，遂随曹操。所以顺序应是③②④①。故选：D。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。3．【分析】《三国演义》（全名为《三国志通俗演义》是元末明初小说家罗贯中根据陈寿《三国志》和裴松之注解以及民间三国故事传说经过艺术加工创作而成的长篇章回体历史演义小说，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。【解答】本题考查名著情节。考查古典名著《三国演义》情节的先后顺序，《群英会》在先，诸葛亮《借东风》在后，关羽《华容道》义释曹操在最后。故选：D。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。二．名著阅读（共19小题）4．【分析】《三国演义》全名为《三国志通俗演义》，又称《三国志传》）是中国古典四大名著之一，亦是中国第一部长篇历史章回小说，作者一般被认为是元末明初的罗贯中。该书描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，反映了三国时代的政治军事斗争以及各类社会矛盾的渗透与转化，是四大名著中唯一根据历史事实改编的小说。【解答】本题考查语言表达。根据《三国演义》有关情节内容综合分析。“青梅煮酒论英雄”这一章说的是曹操试探刘备的故事。当曹操说出“天下英雄，唯使君与操耳”时，刘备大惊，筷子不觉掉落在地。刘备一惊，竟然把筷子都掉了，说明曹操洞穿了刘备的内心世界，刘备自然惊恐万分。据此结合当时的情形，揣摩分析刘备此时的心理活动，要以第一人称叙说，语言通顺，条理清晰。答案：示例：啊，不好！曹阿瞒竟然看穿了我的内心所想，这人真是不简单，他这是给我挖个坑让我跳啊，这便如何是好？不可惊慌，我一定要沉着冷静，小心谨慎应付才是。我且将话题撇到一边，看看阿瞒下面如何刁难与我，以静制动，再作道理。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。5．【分析】《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的长篇小说。《红岩》描写了人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。小说结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。【解答】本题考查名著的综合阅读理解。根据有关情节内容分析作答。由题干中给出的四种道具事物，联想到与作品中有关的人物，并结合有关内容分析人物想象即可。语言简练流畅，条理清晰。如由“扫帚”联想到成岗，他16岁加入中国共产党。参加地下刊物《挺进报》的编辑、印刷和发行工作，为躲避敌人搜捕，悬挂扫帚通风报信。在工作间被捕，关押于渣滓洞、白公馆看守所，在敌人的威逼利诱下坚持自己的气节，在狱中坚持出版《挺进报》。后被枪杀。表现了沉着冷静、视死如归的品质。答案：示例一：道具：竹签子人物：江姐情节及人物品质：江姐被捕后，徐鹏飞等特务对她进行严刑拷打，用竹签子钉手指等酷刑折磨她，江姐一次次昏过去，但始终未吐露一点情报。表现了江姐对革命事业的无比忠贞。示例二：道具：扫帚人物：成岗情节及人物品质：成岗参加地下刊物《挺进报》的编辑、印刷和发行工作，为躲避敌人搜捕，悬挂扫帚通风报信。在工作间被捕，关押于渣滓洞、白公馆看守所，在敌人的威逼利诱下坚持自己的气节，在狱中坚持出版《挺进报》。后被枪杀。表现了沉着冷静、视死如归的品质。示例三：道具：火柴盒人物：小萝卜头情节及人物品质：小萝卜头和他的妈妈被关进监狱的时候才8个月大，他一生短短8个年头都是在监狱里度过的。小萝卜头爱学习，明是非，是小交通员。刘思扬给了小萝卜头一个火柴盒，他抓虫子放进去，然后又放飞它们，把火柴盒还给了刘思扬。在新中国曙光即将升起的时候，他被国名党特务用匕首杀害了，他是为新中国牺牲的年龄最小的革命烈士。品质：爱憎分明，爱学习，机智勇敢。示例四：道具：旗袍人物：江姐情节及人物品质：江姐对党忠贞，对敌斗争顽强不屈，在危急关头从容镇定，对革命同志血肉情深。在赴华蓥山途中，她看到城墙上悬挂着丈夫的头颅，虽然悲痛欲绝，但为了不暴露身份，仍旧镇定自若地去与双枪老太婆会面。在就义前，她平静地与战友们一一告别，亲吻“监狱之花”，梳理好头发，换上整洁的蓝旗袍，平整好衣服的皱痕，而后从容走向刑场。品质：知性聪慧，洁净秀中，坚毅无比，对党忠贞的战士。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。6．【分析】《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔•笛福的一部长篇小说，于1719年4月25日首次出版。该作主要讲述了主人公鲁滨逊•克鲁索在航海途中遇到风暴，漂流到无人岛上，凭着坚韧的意志与不懈努力在荒岛上生存下来，最终得以返回故乡的故事。【解答】本题考查补写名著推介词。推介词要内容正确，语言有感染力，能激发他人的阅读兴趣。根据名著阅读积累的有关知识作答。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔•笛福的一部长篇小说，于1719年4月25日首次出版。该作主要讲述了主人公鲁滨逊•克鲁索在航海途中遇到风暴，漂流到无人岛上，凭着坚韧的意志与不懈努力在荒岛上生存下来，最终得以返回故乡的故事。书中写道鲁滨逊在岛上种植大麦和稻子，自制木臼、木杵、筛子，加工面粉，烘出了粗糙的面包。他捕捉并驯养野山羊，让其繁殖。他还制作陶器等等，保证了自己的生活需要。还在荒岛的另一端建了一个“乡间别墅”和一个养殖场。虽然这样，鲁滨逊一直没有放弃寻找离开孤岛的办法。他砍倒一棵大树，花了五六个月的时间做成了一只独木舟，但船实在太重，无法拖下海去，只好前功尽弃，重新另造一只小的船。通过阅读这部小说，我们应该学习鲁滨逊这种拼搏、进取的精神。答案：一空：鲁滨逊•克鲁索在航海途中遇到风暴，漂流到无人岛上，凭着坚韧的意志与不懈努力在荒岛上生存下来，最终得以返回故乡二空：示例：种植大麦、稻子；制作陶器三空：示例：好好读读这本书吧，鲁滨逊的拼搏、进取精神值得我们学习【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。7．【分析】《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔•笛福的小说，讲述了水手鲁宾逊遭遇海难之后漂流到了一个荒岛上，通过自己的努力，克服了重重困难，最终脱险的故事。【解答】答案：水稻小麦庄园主【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。8．【分析】本题考查课本推荐名著的掌握情况。根据阅读积累作答即可。【解答】答案：诸葛亮种小麦（养山羊，从沉船打捞物品等）【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。9．【分析】《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》（又称《三国志演义》），作者是元末明初的著名小说家罗贯中。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。【解答】答案：辛弃疾【点评】解答文学常识类试题，关键在平时的识记与积累。10．【分析】《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》（又称《三国志演义》），作者是元末明初的著名小说家罗贯中。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的历史舞台上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。作者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。【解答】本题考查学生对名著人物的把握能力。曹操对关羽厚爱有加，但是关羽始终没有忘记与刘备桃园结义时的约定，千里走单骑过五关斩六将回到刘备身边，堪称言而有信的典范。“与朋友交，言而有信”一句最能体现关羽的特点。故选：A。【点评】解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。11．【分析】参考译文：孟懿子问孔子什么是孝？孔子回答说：“不要违背。”孔子对驾驶着马车的樊迟说：“孟孙氏问孝于我，我跟他说，孝就是不要违背。”樊迟问：“先生此话怎么讲呢？”孔子说：“父母在的时候，事之以“礼”。父母去世的时候，葬之以“礼”。每年的祭祀，也不违背礼节，这就是孝。”孟武伯问什么是孝道，孔子说：“父母只为孩子的疾病担忧（而不担忧别的）”。子游请教孝道，孔子说：“现在所说的孝，指的是养活父母便行了。即使狗和马，也都有人饲养。对父母如果不恭敬顺从，那和饲养狗马有什么区别呢？”子夏问什么是孝道，孔子说：“侍奉父母经常保持和颜悦色最难。遇到事情，由年轻人去做；有好吃好喝的，让老年人享受，难道这样就是孝吗？”【解答】本题考查学生对《论语》中关于“孝”的内容的理解及创新表达能力。解答此题，需要理解每一则的大体意思，选择一则自己理解最为深刻的，然后联系现实生活实际和自己的生活体验，表达自己对孝的理解。比如，可选择“孟武伯问孝”一则作答：在这里，孔子强调孝顺的子女应当爱护好自己的身体，不要让父母为自己担心。我们在生活中照顾好自己，也不要有不良嗜好，让父母为我们少操心就是一种孝。也可选择“子游问孝”一则作答：在孔子看来，一个人如果对自己的父母只有养，而没有孝敬的心，就与养些犬马没有区别。所以我们孝敬父母，不但要承担着赡养父母的义务，还要有充分的敬爱之心，“孝”的关键在于尽心尽力地满足父母在精神生活和情感生活方面的需求，对于年迈的父母，更应多陪伴，悉心地照顾。还可选择“子夏问孝”一则作答：孔子认为，侍奉父母经常保持和颜悦色最难。现在有些年轻人，可能因为生活压力大或别的原因，往往在父母面前烦躁不安，甚至给父母脸色看，这没有真正做到“孝”，真正的孝是无论有多大压力和委屈，都应尽量调整好自己的情绪，以轻松和悦的神情出现在父母面前，这样才能让他们安心愉悦。答案：示例一：我们在生活中照顾好自己，也不要有不良嗜好，让父母为我们少操心就是一种孝。示例二：我们孝敬父母，不但要承担着赡养父母的义务，还要有充分的敬爱之心，“孝”的关键在于尽心尽力地满足父母在精神生活和情感生活方面的需求，对于年迈的父母，更应多陪伴，悉心地照顾。示例三：孔子认为，侍奉父母经常保持和颜悦色最难。真正的孝是无论有多大压力和委屈，都应尽量调整好自己的情绪，以轻松和悦的神情出现在父母面前，这样才能让他们安心愉悦。【点评】解答此题，要对《论语》内容有充分的理解，在此基础上联系生活实际，用流畅准确的预言表达出自己的理解。12．【分析】《三国演义》是元末明初小说家罗贯中根据陈寿《三国志》和裴松之注解以及民间三国故事传说经过艺术加工创作而成的长篇章回体历史演义小说，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔•笛福的一部长篇小说。该作主要讲述了主人公鲁滨逊•克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。【解答】（1）本题考查名著情节。“刮骨疗毒”一词借用了《三国演义》里华佗给关羽治疗的故事。（2）本题考查名著人物。选文讲的是曹操哭典韦一事，典韦是曹操的心腹爱将，在宛城之战中，若不是典韦拼死想救，曹操就没命了。所以此处体现了曹操的重情重义。（3）本题考查文学常识。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔•笛福的一部长篇小说。（4）本题考查名著情节。根据原著内容的把握，鲁滨逊在海上冒险，抗争病魔，发现野人，重返故乡。（5）本题考查名著情节。本题中的材料讲的是鲁滨逊解救星期五父亲等人的故事情节，因为星期五获救的那天是星期五，就以此为他的名字了。答案：（1）三国演义关羽（2）曹操重情重义（3）笛福（4）DBAC（5）星期五他获救的那天是星期五【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。13．【分析】本题考查名著思想内容。《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，成书于战国前期。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。“与朋友交言而有信”说明“信”是人际关系的纽带；“先行其言，而后从之”说明“信”还是做人的准则；“人而无信，不知其可也”说明“信”是人和国家立足的根本。【解答】答案：CAB【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。14．【分析】《三国演义》（全名为《三国志通俗演义》是元末明初小说家罗贯中根据陈寿《三国志》和裴松之注解以及民间三国故事传说经过艺术加工创作而成的长篇章回体历史演义小说，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。【解答】本题考查名著人物。“豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马”是张飞，他嫉恶如仇，有勇有谋，长坂坡他巧设计，三声吓退曹操大军。“身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；……相貌堂堂，威风凛凛”是关羽，他重情重义，为与刘备会和，过五关斩六将。“面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”是诸葛亮，他机智多谋、能言善辩，江东舌战群儒，联合东吴抗曹，七擒七纵孟获平定南蛮。答案：示例一：张飞关羽诸葛亮我最欣赏张飞，他有勇有谋，长坂坡他巧设计，三声吓退曹操大军。示例二：张飞关羽诸葛亮我最欣赏关羽，他重情重义，为与刘备会和，过五关斩六将。示例三：张飞关羽诸葛亮我最欣赏诸葛亮，他机智多谋、能言善辩，江东舌战群儒，联合东吴抗曹，七擒七纵孟获平定南蛮。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。15．【分析】译文：①孔子说：“父母在世，不远离家乡；如果不得已要出远门，也必须有一定的地方。”②孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”③孔子说：“君子心胸开阔，能够包容别人；小人爱斤斤计较，患得患失。”④孔子说：“他聪敏勤勉而好学，不以向他比地位卑下的人请教为耻，所以给他谥号叫‘文’”。⑤孔子说：“只是学习却不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。”⑥孔子说：“看见有才能的人（德才兼备的人）就向他学习，希望能向他看齐，看见不贤的人，就反省自己有没有和他一样的缺点，有要改正。”【解答】（1）本题考查对文本内容的理解掌握。细读文本，结合自己掌握的翻译方法，理解文言文的内容。可知，第②④⑤则讲的是都是论述学习的。（2）本题考查选文内容的理解。此类题目，不要求统一答案，只需言之成理即可。作答本题时，第②④⑤则都与学习有关，围绕其中的任何一则表达自己的观点即可，观点明确，语意清晰，语序合理。答案：（1）②④⑤（2）示例一：“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子说：“只是学习却不思考就会迷茫，只是思考却不学习就会迷惑。”一味读书而不思考，就会被书本牵着鼻子走，而失去主见，所谓尽信书不如无书，即指此意。而如果一味空想却不去进行实实在在的学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。学习与思考是相辅相成的，缺一不可，只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的真知。示例二：“温故而知新，可以为师矣”意思是温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。说明人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的道理。示例三：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也”每个人都有自己的优缺点，因此我们要努力地改正自己的缺点。也许你在很多方面胜过他人，但不能骄傲自满，要懂得虚心向他人请教。【点评】文言文内容理解题，解题方法：①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。16．【分析】本题考查名著情节。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔•笛福的一部长篇小说。该作主要讲述了主人公鲁滨逊•克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。连环画把原著里鲁滨逊的两次造船经历改为一次造船经历。体现了鲁滨逊务实、坚韧顽强、聪明，有一种不达目的誓不罢休的精神。【解答】答案：连环画把原著里鲁滨逊的两次造船经历改为一次造船经历。体现了鲁滨逊务实、坚韧顽强、聪明，有一种不达目的誓不罢休的精神。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。17．【分析】《三国演义》（全名为《三国志通俗演义》是元末明初小说家罗贯中根据陈寿《三国志》和裴松之注解以及民间三国故事传说经过艺术加工创作而成的长篇章回体历史演义小说，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。【解答】（1）本题考查名著内容的了解与概括能力。依据图文内容采用“谁（在何时何地）+做了什么+结果怎样”答题格式表述即可解答此题。从图画内容可知，主要人物：赵云、阿斗；做的事件：救人。（2）本题考查名著中人物的评价。按题干要求，先明确观点，再结合连环画和材料内容阐述理由即可。题目中，刘备借摔阿斗之事获虎将忠心，材料中，袁绍却因幼子生病而丧失破曹良机。可总结为：同意。刘备借摔阿斗之事获虎将忠心，袁绍却因幼子生病而丧失破曹良机，使田丰心寒，二人作为领导者确实是一智一愚，相去天壤。也可发表不同观点：不同意。刘备以智谋取胜，袁绍以亲情动人，二人各有千秋。毛宗岗以成败论英雄得出二人有霄壤之别，并不公正。答案：（1）赵云单枪匹马救阿斗（2）示例一：同意。刘备借摔阿斗之事获虎将忠心，袁绍却因幼子生病而丧失破曹良机，使田丰心寒，二人作为领导者确实是一智一愚，相去天壤。示例二：不同意。刘备以智谋取胜，袁绍以亲情动人，二人各有千秋。毛宗岗以成败论英雄得出二人有霄壤之别，并不公正。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。18．【分析】本题考查名著综合阅读。《三国演义》是元末明初小说家罗贯中创作而成的长篇章回体历史演义小说，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。描写了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。三气周瑜”《三国演义》中虚构的故事，周瑜给孙权献计，让他假装把妹妹孙尚香许配给刘备，结果失败，这便是“赔了夫人又折兵”的由来。第五十六回是“曹操大宴铜雀台）•孔明三气周公瑾”。周瑜被围后，气急又加之旧伤复发，不治身亡。死前叹了口气说：“既生瑜，何生亮”，连叫数声而亡，死时寿三十六。【解答】答案：①罗贯中；②妹妹孙尚香；③赔了夫人又折兵；④铜雀台；⑤既生瑜，何生亮？【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。19．【分析】《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，成书于战国前期。全书以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。作品多为语录，但辞约义富，有些语句、篇章形象生动，其主要特点是语言简练，浅近易懂，而用意深远，有一种雍容和顺、纡徐含蓄的风格，能在简单的对话和行动中展示人物形象。【解答】本题是考查语句运用。首先解释这句话的意思，再根据上下句的内容分析。这句话的意思是居住在有仁德的地方才是好的。选择住处，不住在有仁德的地方，那怎么能说是聪明智慧呢？这句是强调周围的环境好也有利于培养人的品格，所以要选择仁者居住的环境来居住。文史馆中有很多名人贤士，我们要择仁处之，有利于我们的发展。答案：“里仁为美，择不处仁，焉得知？“意思是：居住在有仁德的地方才是好的。选择住处，不住在有仁德的地方，那怎么能说是聪明智慧呢？这句话强调了环境对人的德行修养重要，而文史馆则有诸多先贤及至道，要择仁而处，受到仁德者