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文档简介

中班社会教案《我喜欢的玩具》含反思

【教学目标】

1.能大胆、清晰的介绍自己喜爱的玩具以及玩具的特征。

2.情愿和同伴交换玩玩具，体验共享玩玩具的欢乐。

3.培育幼儿英勇、活泼的共性。

4.鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

【教学过程】

一、玩玩具导入，激发幼儿的争论兴趣。

1.教师出示玩具。

师：小朋友们，看，这是什么?

2.师：对，这是我们喜爱的玩具小汽车。

二、幼儿依据调查表，介绍自己喜爱的玩具。

1.教师提问：小朋友们，你们喜爱玩玩具吗?喜爱玩什么玩具?它是什么样的?什么颜色?

2.请个别幼儿来答复。

师：小朋友们喜爱的玩具可真不少，有不同的颜色、外形、玩法。

3.师：你情愿向你的好朋友介绍下自己喜爱的玩具吗?

请幼儿依据调查表，向同伴介绍自己喜爱的玩具。

4.教师依据幼儿答复记录。

教师小结：小朋友喜爱的玩具可真不少，有毛绒玩具、塑料玩具、木质玩具、电子玩具、益智玩具等。

三、共享玩玩具，体验共享玩玩具的乐趣。

1.请幼儿将玩具和同伴交换。

师：你情愿把你的玩具和边上的好朋友交换玩吗?

2.将幼儿的玩具全部展现出来。

师：交换后，我们可以玩到别人的玩具，玩到新玩具快乐吗?你们情愿将自己的玩具让我们大家一起共享吗?

师：我们全部小朋友的玩具都放在一起，有这么多呢，这些玩具真好玩!

3.教师小结：小朋友们，假如我们不情愿和别人共享，那么我们永久只能玩一种玩具，假如你情愿和别人交换着玩，可以玩到许多玩具，熟悉更多的朋友，这样会更欢乐!

教学反思：

在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们宁静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中经常被作为一种寓教于乐的方式。玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人玩的东西，但凡可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以

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