中班韵律活动《小象玩水》教案

中班韵律活动《小象玩水》教案

动作建议：

[1-4]小节：前奏。教师预令“预备出门玩”

[5-10]小节：S79小节双手合十在膝盖上交替“走”的动作，[6810]小节左右手交替做“打呼动作

[11-14]小节：双手架在眼睛上，双手做望远镜动作

「15]小节：身体略微向下，手臂伸直朝下，双手五指交又抱起。

[16]小节：嘴巴随音乐吸气鼓起，同时身体往上抬起。

[17]小节：身体略微向上，手臂伸直朝上，双手五指穿插抱起。

[18]小节：嘴巴随音乐向外吐气，同时身体略微向前倾斜。

[19]小节：双手伸直朝上并五指穿插，以身体为圆心然一圈

[20]小节：身体做摔倒状。

[21-22小节：21小节躺在地上不动，22小节预备起身。

[23-24]小节：双手在胸前展平做疑问状，动作重复2次。

客伸出食指并在大阳穴处绕圆，做想方法状

[26-28]小节：双臂绽开至身两侧，全身用动。

[29-30]小节：双手在胸前展平做疑问状，动作重复2次。

[31]小节：双手各伸出食指并在太阳穴处绕圈，做想方法状。

[32-34]小节：双臂绽开至身两侧，全身用动结東。

嬉戏玩法说明：

找到一个小象好朋友，手拉手一起出去玩，发觉一个大池塘，两只小象朋友一起玩喷水嬉戏，他们一起用鼻子吸多多的水，然后鼻子扬起往天上喷水，不当心摔了一跤，结果泥巴溅了一身，好脏呀，怎么办呢?一起想方法，想到一个好方法，两只小象相互帮忙蹭一蹭(身体的任何部位都可以蹭)，最终身上贈洁净。

活动目标：

1、通过听小象玩水的故事感受倾听音乐，并随音乐用动作表现自己。

2、通过教师和幼儿的示范，能在教师的引导下完成动作。在旋律中合作嬉戏，并体验合作嬉戏的欢乐。

3、情愿跟随教师和音乐在教师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。

4、感受音乐节奏，愿意参加音乐嬉戏活动，体验嬉戏的欢乐。

活动预备：

物质预备：

1、电脑多媒体，音乐：《Schokoweihnachtsmann)节选音乐

2、16张小椅子

阅历预备：《花园小象波米诺》绘本阅历畅想

活动过程：

1、故事导入，激发幼儿兴趣

T：一群小象出去玩，一边走一边打招呼，打招呼要说什么呀?它们一边说“你好一边”打招呼呢!小象们发觉一个大水塘!他们用鼻子吸吸水，喷上去，之后会发生什么事呢?用你们的眼睛认真看哦!(随乐1)

2、依据故事进展，用动作感知音乐

3、幼儿重复感知，师幼一起做动作

T：现在，我们一起来做小象去玩玩水，听好音乐哦!(随乐2)

T最终小象身上的泥有没有用掉呀?那用不掉怎么办?我们可以蹭一贈。一起试一试，小象预备!

4、教师示范嬉戏

小象们发觉自己一个人还是弄不洁净身上的泥，于是小象们想了一个方法，苏教师是我的好朋友，我请我的好朋友帮了一个忙，请你们小眼睛认真看，我请我的好朋友怎么帮助的!(洗洁净喽真快乐!)(随乐4)

5、教师和幼儿一起尝试嬉戏

6、幼儿结伴随乐嬉戏

T：现在你们找一个好朋友手拉手来ー起去玩水，走的时候可以打招呼，但是当心不要遇到其他小象哦!好朋友预备出去玩，认真听!(洗洁净喽回家啦!)(随乐6)

6、幼儿交换同伴嬉戏

T.我们可以和更多的朋友出门玩水，全体起立，小象出门走一走，换个位置坐下来!(随乐7)

7、师幼互动

T：假如好脏，除了可以蹭正面，还可以蹭反面呢!你们要找一个大象，和大象一起试一试，你