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文档简介
主题班会活动记录范文(5篇)
一、活动背景
大一其次学期以来,由于大局部同学都有了自己的电脑,很多时间都花在网络上,导致我班局部同学对书籍阅读的热忱渐渐消退,针对这一不良现象,为转变此不良现象,营造良好的学习气氛。我班特地筹划了“品书香,悟书道”主题班会,响应“读书月”和“教风学风建立月”活动的号召,努力打造良好的班风、学风。
二、活动时间:
_年_月25日(星期一)晚上7点~9点半
三、活动地点:教201
四、活动目的
营造良好的班级读书气氛,引导同学们利用书籍充实自己的课余时间,在学习专业学问和参加校园活动的同时,不断丰富自己的精神世界。引导同学们不沉迷网络,引导他们爱看书、看好书。在书籍中感悟人生的真谛,不断领悟生活的道理,使其不在忙劳碌碌中迷失了自己的人生方向,同时也鼓舞同学们通过阅读书籍提升个人的文化素养和积存文化底蕴。
五、活动预备
1、班会前一周完成活动奖品(名家著作多本)的预备,对活动进展组织筹划,对同学们进展活动宣传,提高同学们参加班会的积极性;
2、班会前一周向教务处申请了教室,并在活动开头前做好布置工作,预备好活活动奖品和所需资料;
3、班会前两天通知全班同学活动的地点、时间,确保每个同学都收到信息,使其能准时到达会场。
六、活动过程
1、全班男女共七个宿舍,每个宿舍各通过民主推选,推出一个成员作为评委,组成班会评委团(共7人),对各位选手进展现场打分;
2、以宿舍为单位,经各宿舍争论推出三名选手上台谈自己的读书感悟;
3、以读书感悟为主题,请各位选手发表对自己影响的书或者一篇文章的读后感。发言为时间3-5分钟;
4、选手发言完毕,由评委团为各个选手的发言进展现场打分,10分为分,0分为最低分,评委各给出一个分数,去掉一个分、去掉一个最低分,取平均分。最终以分数凹凸,评出各个奖项。
主题班会活动记录范文二
主题
感谢母亲
时间
其次周
地点
教室
活动目的
让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和宏大,即让学生懂得为什么要感恩父母。
活动过程
引入:母亲的诠释1父母给了我们世界上唯一最重要的东西——生命,同时也把无私而宏大的爱给了我们。作为子女,我们有太多太多的理由,需要感恩父母!反哺之义,羊有跪乳之恩。蜜蜂采花而去,嗡嗡的一番表白,这是感恩;葵花向着太阳,永久凝视着天空,这是感恩。对有精神支柱和文化底蕴的万物之灵——人类来说,知好知歹,有恩当报何其重要!2)心灵表白:同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?学生:①你知道爸爸妈妈的生日吗?②你知道爸爸妈妈喜爱吃什么吗?③你常常和爸爸妈妈谈天吗?④上中学以来,你曾经把妈妈气得掉眼泪吗?⑤你通常怎样向你的父母表达你的爱呢?
活动总结
母爱是宏大的。在这个世界上,我们永久需要报答的人,就是母亲。我们永久报答不完的,也是母亲。平常,我们肯定要记住妈妈的吩咐,在学校里尊师勤学,长学问、长身体、长才能,对自己美妙的人生负责,让妈妈放心!这是感谢母亲的最好方法。
主题班会活动记录范文三
主题
安全教育
时间
第三周
地点
教室
活动目的
望能通过这次活动进一步增加我们的安全意识和自我爱护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都布满阳光和鲜花;愿平安永久着伴随我们大家!
活动过程
(一)班主任开场白:
人最珍贵的是生命,生命属于我们仅有一次。作为新世纪的中学生,我们是否有剧烈的安全意识,是否有足够的自我防护自救力量?在当今这个平和安定的年月里,我们可能会觉得安全二字很轻飘,也很遥远,我们总信任,被厄运女神光临的那个人,肯定不是我。然而,事实往往是残酷的。请同学们展现搜集资料,告知大家:危急,毕竟离我们有多远?
(二)危急,距离我们并不遥远
学生表达近年来绍大线一带交通事故、诸暨市及周遭各类灾情以及其他溺水、触电、打架斗殴等损伤状况……
(三)面对一幕幕惨剧,我们想到什么
学生们谈自己的感受,分析事故发生缘由,惨剧酿成缘由……
班主任归结各类安全隐患:
交通、饮食(烟酒)、生活(水电使用、体育活动、打架斗殴等)、自然灾难等。
(四)珍爱生命,我们该做些什么
1、学生自由论坛——增加安全意识,学习安全学问:介绍火灾脱险、溺水抢救等学问。
2、班主任强调平常行为标准:
(1)课间文明休息,不追赶推搡,不摸高,不攀爬门窗、扶栏。
(2)轻步稳行,上下楼梯一律靠右,学会谦让(3)举止文明,宽容对人。
(4)遵守劳动和活动纪律,听从教师安排,不得擅自活动。
(5)校内不骑车。放学回家标准坐车、文明骑车。
(6)假期里不骑摩托,不进营业性消遣场所,不擅自外出游玩。
活动总结
这次活动增加了大家的安全意识,也让学生学到一些自救常识,对于排解安全隐患、爱护自身生命安全起到了肯定的作用。
主题班会活动记录范文四
活动主题:
树立节省用水的意识,熟悉到爱护水资源的重要性。
活动目的:
通过班队活动,使学生树立节省用水的意识,熟悉到爱护水资源的重要性。让学生懂得节省水从点滴做起,从我做起,从现在做起。使学生把握一些节水的方法。
活动预备:
学生前期信息调查预备
1、思索以下问题,提出自己的见解
(1)在日常生活中,我们身边有铺张水的现象吗?
(2)结合自己的实际,我们生活中克制哪些不良行为,可以到达节省用水的目的?
(3)在我们四周,水资源爱护的状况好吗?你认为哪些行为会使水质受到不良影响?
(4)例举详细措施或归纳一些节水的小窍门。
2、查阅相关网站,从网上猎取相关信息,结合自己的观点,对这些信息进展加工,证明自己的观点是正确的或措施是可实施的。
3、以小组为单位,将自己的学习成果制作成PPT演示文稿或制作小报,供课堂沟通用。
教师预备相关文字图片和音响资料做成PPT演示文稿
活动过程:
一、教师发言导入:
师:同学们,今日我们的综合实践活动课讨论的主题是“水”--无色、无味、透亮,自然界中最常见的液体。(板书:--水)
师:由于“水”这种物质与我们每个人的现实生活都亲密相关,所以同学们在课前都进展了一些相关调查预备工作,当越来越多的信息资料呈现在我们面前时,大家心里都有许多感受,水是生命之源,我们要珍惜生命之水,节省用水。今日就让我们一起奏响节水畅想曲,有请两名小指挥(主持人)。
二、奏响第一乐章《赞美:水是生命之源》
1、主持人:敬重的教师,亲爱的同学们,大家好!今日让我们一起奏响节水畅想曲,首先奏响第一乐章《赞美:水是生命之源》
2、主持人:有请第一小组成员代表孙晓鹏、白浴阳(出示图片,配乐诗朗读)
孙晓鹏:同学们,看完这组图片,你们有什么感受呢?
白浴阳:我们小组想考考大家,人体缺水会怎样呢?谁知道?
3、孙晓鹏:你们说的很好,但还不够具体,下面请我们组的小博士来告知大家吧。
小博士:(介绍水对人体的重要性)
4、主持人:感谢小博士具体精确的介绍,让我们了解了水的重要性,其实水不仅可以解渴,还有许多用途呢,那么同学们,你们知道一吨水可以做什么吗?请看大屏幕(出示你知道吗)
主题班会活动记录范文五
活动目的:
让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱,从而学会感恩,进而用实际行动表达自己的感恩之情,使学生明白自己无时无刻都在感受父母、教师、朋友的恩惠。
活动过程:
一、引入
班长主持人:亲爱的同学,大家好!我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露,苍鹰感恩长空,高山感恩大地,我们感恩父母、感恩教师、感恩朋友。我班感恩教育主题班会现在开头。
二、学会感恩
感恩父母
学习委员朗读:世界上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱。阴雨季节,一把雨伞送来了她的深情,黄昏时分,一杯牛奶送来了她的关心,琐碎之中,爱在荡漾,爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。像高山似大海,他包涵着一切。多么宽容的父爱,多么博大的襟怀。
三同学分别朗读:《母亲》、《父爱》
班长主持:亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢,我们的爸爸妈妈就满意了。
同学朗读文章:《给妈妈的一封信》。
班长主持人:父母的点点滴滴都是情,都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心,认真去体会,渐渐地感受,我们就会发觉:我们生活在爱的海洋里,拥有的爱比天上的星星还要多。
请听歌曲:《烛光里的妈妈》。
学生回想自己父母,然后教师按语:不知不觉,我们长大了。曾几何时,岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹,头发中映出几根银丝。他们的步履不再强健了,他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今日我们要真诚地、大声地说一声:爸爸妈妈,感谢你们,你们辛苦了!
感恩教师
班长主持人:十月的阳光如此绚烂,十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光暖和着我们心中的盼望。让我们一起怀着一颗感恩的心,一起大声高呼:我爱你,尊敬的教师!我们的每一点学问,我们的每一个进步,都渗透着教师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情,把最动人的诗篇送给我们尊敬的教师。
学生请听朗读:《感谢您,教师》
全班合唱:《每当走过教师窗前》
班长主持人:教师教给我们学问,教会我们做人。为了我们,您悄悄地耕耘,无私地奉献。六年的爱心浇灌,您的黑发泛起点点霜花;六年的呕心沥血,您的脸颊上写满了丝丝牵挂;六年的春去春回,您的眼里写满了春春嘱托。
班长主持人:让感恩伴我们一生,诚心地感谢父母、教师和朋友。就如这些名言俗语所说的。(展现名言俗语)
不要为你所没有的埋怨,要珍惜你所拥有的。──朱德
谁给我一滴水,我便回报他整个大海。──华梅
一颗感谢的心决不会愤世嫉俗!──陶恕
我始终哭着没有鞋子穿,但等到我知道连双脚也没有的人,我又感觉到幸运之极了。
──海伦。凯勒
受人滴水之恩当涌泉相报。
真情行动
班长主持人:同学们,我们的健壮成长离不开祖国、父母、教师,离不开我们身边的朋友、曾经帮忙过我们的人!让我们赶快行动起来吧,对最想感谢的人,请你在贺卡上写几句心里话(学生动手写贺卡几位学生沟通),请几位读给大家听听
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