浙美版第三册教学计划

小学美术教课计划（第三册）美术课程教课是对学生进行美术教育的主渠道，依据美术新课程标准，为了全体学生生动、开朗、主动地发展，提升学生的审美能力，使学生成为有创新精神的合格人材，特拟订本期教课计划以下：注意培育和发展学生的好奇心和想象力，在教课环节和活动方式的布局上注意开放性经过启迪联想训练学生的创建性思想能力在美术活动中勇敢的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的见解教课要点：培育学生的创新意识和着手实践能力教课难点：学生逻辑思想能力的培育、空间想象能力的培育一、学情剖析：二年级的学生开朗好动，天真绚丽，每一个人的思想，道德都不可熟。经过一年的美术学习，认识基础绘画知识和技术，但在绘画上，着手过程中还缺少勇敢想象创建，这方面有待提升。二、教材内容剖析：本学期安排了四个新的学习领域“造型表现”运用多种资料和手段，体验造型乐趣，表达感情和思想的血丝领域。“设计应用”运用必定的物质资料和手段，环绕必定的目的和用途进行设计与制作，传达，沟通信息，美化生活和环境，培育设计意识和实践能力“赏识评论”学生对自然美和美术作品等视觉世界进行赏识和评论，逐渐形成审美兴趣和提升美术赏识能力“综合研究”经过综合性的美术活动，指引学生主动研究研究、创建以及综合解决问题这些课程内容新奇，版面雅观，切近学生与生活，遇到了学生的喜爱。三、教课任务与目标：1.试试不一样的工具，用纸以及身旁简单找到的各种媒材，经过看看、画画、做做等方法勇敢、自由地把所见所闻、所感所思的事物表现出来，体验造型活动的乐趣试试不一样的工具，用身旁简单找到的各种媒材，经过看看、想一想、画画、做做等方法进行简单组合和装修，体验设计制作活动的乐趣赏析自然和各种美术作品的形与色，能用简洁的话语勇敢表达自己的感觉。采纳造型游戏的方法进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现四、举措：1、着重审美能力的培育。2、重视创新精神和实践能力的培育。3、创建文化情境，修养人文精神。4、确定学生的主体地位。5、鼓舞学生进行综合性和研究性的学习。6、重视学生的自评与互评。7、适合运用多种教课手段。8、宽泛利用各种课程资源。五、全册教课内容、课时及单元课时计划课题课教课目的教课重难点时一．云儿朵1经过察看，让学生初步感知自然景观中云得不一样要点：察看天空中朵变化，认识对于云得故事云朵的变化，对云12.指引学生勇敢地对天空中的云朵进行丰富的联朵进行勇敢地联想，培育学生的形象思想能力和想象力。想和表现。3.初步试试用不一样的表现方法来创作画面，表达内难点：学习运用不心所感所想的云朵变化。经过指引学生对云朵的观同材质、不一样画法察、回想、思虑、想象与议论，使学生感觉云朵的来创作想象中的二．好大的向日葵2三．奇妙的字母2四、多姿多彩的课程表1五.小闹钟1六．我的老师1.爸爸妈妈真忙1.快乐的假日1

美，进一步培育学生对自然景观的热爱之情。云朵。1.认识向日葵的形状、色彩、大小等特色。要点：抓住向日葵2.培育学生的察看力、想象力，并能进行艺术再创的特色(形色)，画一幅相关向日葵造。的作品。激发学生热爱花草、热爱大自然的感情，同时能难点：能依据向养成认真、认真地察看生活的好习惯。日葵的特色进行艺术再创建。1.把认识的26个字母变为详细的形象。要点：对字母造型2.加深学生对字母的想象，进行添画练习。及添画练习。3.使学生养成联想的好习惯，擅长发现并表现生活难点：将字母进行中的美。奇妙的联想。1.经过对课程表的研究与制作，使学生初步认识和要点：对图表设计掌握图表设计的一般规律，提升着手能力。的意义、功能的初2.对课程表的图表设计进行适合的夸张与装修，进步认识，领会图像一步丰富学生的想象力和创建力，提升学生的审美表达的乐趣，能力、图形的设计与应用能力。难点：进行抽象思3.体验手画图表的乐趣，培育学生对课程表及图表维向形象思想的设计的喜爱之情。变换，达成文字向图表变换，启迪学生思想，创建出多种不一样的图表构思1.进一步认识几何形体及其余各种形状的物体。要点：钟面的造型2.可以设计出各种形状的钟面，初步学习运用绘画设计。与拼贴的形式来表现。难点：奇妙地设计3.培育学生爱设计，敢于创建、勇于研究的学习精小闹钟。神，同时使学生学会珍惜时间、热爱生活。1.初步认识人物的五官和表情特色。要点：表现人物的2.经过对老师的察看、理解，用绘画的形式创建性五官随和质。地把他们的形象表现出来。难点：创作出富裕3.培育学生爱老师、敬老师的感情。感情的作品。1.经过对自己最熟习的人物活动及场景的察看、回要点：学习人物服忆，学画简单的人物动向和场景。饰、简单的动向及经过教课,培育、提升学生的察看力和捕获人物服相应的场景描述饰、动向、场景等进行造型的能力。方法。3.培育学生察看、描述人物的兴趣和热爱、喜爱父难点：描述出人物母的感情。动向的主要特色。1.经过赏识古今中外用各种方式表现假日的图片资要点：试试用不一样料，提升学生对假日生活的感性认识。形式来表现假日2.学习运用夸张的肢体动作和丰富热情的色彩来大生活的快乐。胆地表现假日欢乐的心情，丰富学生的视觉、触觉难点：对人物动作和审美经验。与表情等主要特3.经过指引学生对假日的回想、想象与表现，激发征的掌握、夸张与学生对美好生活的热爱。想象。九．泥娃娃1.察看、感觉、赏识泥娃娃的造型、色彩及人物表要点：培育学生学情的特色。习民间塑像的兴2.提升学生的审美能力，培育学生的塑像能力。趣，学会制作一个13.培育学生热爱民间艺术的感情以及对塑像学习的泥娃娃。兴趣。难点：掌握塑像的各种详细制作方法。十．壶的聚1.经过赏识古今中外各式各种的壶，提升学生对壶要点：试试用立体会文化的感性认识。形式来表现壶的2.学习运用夸张、变形的方法来表现壶，试试用各各种形态。1种工具、资料来制作，丰富视觉、触觉和审美经验。难点：对壶的主要3.经过指引学生对壶的察看、回想与想象，使他们外形特色的掌握充分感觉壶的造型之美，促使他们对壶文化的热爱及装修表现。之情。十一.手拉1.学习连续纹样的基本知识。要点：学习连续纹手，好朋友2.经过研究研究，启迪学生运用对称的原理，设计、样的基本知识，用制作出各种风趣的连续纹样。学习正确折叠纸张，剪、折、添画的方运用简易方法设计纹样，以及运用正确的制作方法。法制作一组手拉23.经过剪纸制作手拉手的好朋友，使学生感觉友谊手的纸人。的暖和，进一步激发学生热爱生活的感情。难点：能用正确的折叠方法折叠纸张，使剪出的纸人连在一同。十二.手指1.认识造型艺术的多样性。要点：学习手指玩玩偶2.学习手指玩偶简单的制作方法，进行添画练习。偶的制作方法，注经过折、剪、画、讲、玩等美术活动，进一步提升意抓住动物面部学生的着手能力与创新能力。的主要特色进行13.经过玩手指玩偶，增进同学之间的友谊，获取乐设计制作。趣。难点：经过变化玩偶耳朵和脸颊的长短，表现相应的动物。十三.指印1.察看手指纹路的形状与大小，初步认识自然世界要点：体验手指纹的联想各种各种的纹理。理的印制、联想和12.能利用手指头压印出各式各种不一样的图形，而且添画的乐趣。在图形上做各种创意的联想，设计、组织画面。难点：指印的联想3.指引学生在察看、联想等活动中体验造型乐趣并和画面的组织。获取视觉感觉，理解绘画形式的多样性。十四.刮出1.初步学习单色和彩色底版制作的方法，以及学习要点：学习制作底来的画运用不一样的资料进行刮画的方法。版及刮画的方法。22.试试运用不一样纸材、涂色工具创建不一样的底版及难点：试试运用不领会不一样资料刮画的技巧。同媒体创作刮出3.培育学生勇敢仔细的创作，学习勇于创新的精神。来的画。十五.闪光的星星1十六.转啊转，纸陀螺1十七.卷纸2动物十八.自己1做帽子十九.小画1框二十.小小1建筑师

1.依据视觉暂留原理制作表现闪光的星星的玩具。要点：依据视觉暂2.培育学生的着手能力和创建能力。留原理，设计制作经过着手制作玩具，培育学生对美术设计的兴趣。简单的玩具。难点：发挥想象，能奇妙地运用视觉暂留原理制作一个新奇的玩具。1.启迪学生运用多种资料，学习设计制作纸陀螺及要点：奇妙采纳各能进行简单的装修。种资料制作有创2.培育学生的创新意识和解决问题的能力。意的纸陀螺。3.经过使用自己制作的纸陀螺的活动，培育对美术难点：制作时，陀设计制作的兴趣。螺面与陀螺轴的连结。1.初步认识纸立体造型的方法与动物的相关知识。要点：用基本的卷2.经过卷纸动物的设计与制作，发展学生的立体造纸方法，设计制作型能力、形象思想能力和着手能力。拥有立体成效的3.体验美术活动的乐趣，激发学生对美术的学习兴动物形象。趣和对小动物的爱心。难点：能让动物站立，并表现出自己的独到创意。1.认识帽子的基本构造，学惯用各种方法设计制作要点：学习、掌握一顶纸帽子。纸帽的基本折法。2.在赏识、议论、游戏等学习活动中，让学生的自难点：在基本的折主研究能力、想象力、创建力获取锻炼。法长进行创新设3.让学生在造型、表现的过程中，体验立体造型的计，制作有个性的乐趣。帽子。1.感觉画框对绘画作品及其余平面艺术作品的装修要点：学会画框的美感。基本设计、制作方学习应用纸质资料设计、制作自己喜爱的小画框。法。3.经过对小画框的设计制作，拓展学生的美术视线，难点：能设计、制提升学生的美术应用能力，培育学生美化生活的情作富裕创意的小感。画框。1.经过教课，提升对资料和工具的认识，从体验材要点：认识建筑物料带来的乐趣萌生丰富联想的同时，初步感觉造型的一般特色。让学活动的乐趣。生经过游戏在集2.在游戏中掌握一些基本的工艺制作手法，并经过体的气氛中自觉集体创作，培育学生团结协作的习惯。地学习、创作3.让学生经过游戏发现自己作为主体的价值，培育难点：合理安排建爱家乡的感情。筑物的门、窗、阳台、屋顶、四周环境以及各单元组件的组合。经过拼合、堆砌和装修，二十一.地2下的故事二十二.下2雪天二十三期1末复习1二十四

把感觉到与想象出的立体造型用纸盒表现出来，使学生充分体验凭借坚强毅力坚持活动的乐趣。1.经过教课，能创作相关地下的事物的想象画。要点：培育学生简2.培育学生的构图能力、空间观点和想象能力。单的构图能力和培育学生勤于察看、擅长思虑、乐于创建的习惯。想象创建能力难点：对于地下空间感的合理表现和生动风趣的故事情节的创建，会有必定的难度。1.初步学习剪团花的基本方法和