声声慢 【循津引渡+建构延申】高一语文 课件（统编版必修上册）

李清照和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。声声慢学习目标1.通过诵读，加强对作品的把握，读出文中所包含的情感。2.结合李清照的生平，加深对《声声慢》的理解，体会作者“愁”的内涵。3.品味开头句叠词的运用，掌握叠词的作用。4.抓住意象，把握本诗中借景抒情的手法。解题

《声声慢》，词牌名，又名“胜胜慢”“人

在楼上”“寒松叹”“凤求凰”等。此词风格

缓慢哽咽，如泣如诉，多写愁苦忧思题材。

作者简介

李清照（1084—约1155），号易安居士，济南（今山东济南）人。宋代词人。她的创作以她南渡为界限，分为前后两个时期。

前期，她生活安定、优裕，词作多反映她的闺中生活和思想感情，题材集中写自然风光和离别相思，其作品基调多清丽、明快；后期，她遭遇国家巨变，又逢丈夫去世，多写伤时感乱、怀乡忆旧之作，寄托故国之思，其作品基调变得凄凉、悲痛、低沉。李清照的词，婉约而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情实感。她不追求华丽的藻饰，而是用白描的手法来表现对周围事物的敏锐感触，刻画细腻、微妙的心理活动，表达丰富多样的感情体验，塑造鲜明、生动的艺术形象。语言清新自然，不雕琢求工，富有音乐美。她的词被称为“易安体”。

声声慢

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！整体感知思考：这首词哪句话最能表达作者的情感？这次第，怎一个愁字了得！——品“愁”活动一：读“愁”这次第、怎一个愁字了得！要求：带有感情的进行朗读，朗读中包含着“愁”的情感。这次第，怎一个愁字了得！思考：这句话是什么意思？作者在此为何会这样的感叹？活动二：思“愁”背景资料：李清照大事记1103年：新婚燕尔幸福日，金石书画共倾心。1127年：金人入侵灭北宋，金石书画化灰尘。1129年：丈夫赴任染病去，时值中年为遗孀。1131年：独居会稽逢盗贼，重病缠身欲丧命。1132年：不幸再嫁张汝舟，仓促离婚被判刑。1155年：孑然一身无子嗣，悲苦离世人不知。词人是怎样来表达自己的“愁”的？直接抒情间接抒情寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚动作环境感受若有所失（过往）空无一人（现实）孤独凄凉感情基调：哀婉悲凉一、直接抒情品味：叠字的妙用如果把“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”换成“寻觅、冷清、凄惨”好不好？为什么？

可以增强词的节奏感和音韵美，读起来朗朗上口。内容上：结构上：音韵上：恰如其分的表达了诗人遭受不幸后的寻觅不得，孤苦一人，凄凉的形象。为整首词奠定了凄凉哀婉的情感基调，强调了作者忧愁的思想情感。联系你所学过的诗文，说说叠字的修辞作用。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。（柳永《雨霖铃》）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（朱自清《荷塘月色》）叠词作用：①可以增强词的节奏感和音韵美，读起来朗朗上口②对情感起强调作用，（增强了/强调了……的情感）③奠定了全词XXXX的基调（开头）淡酒过雁急风黄花细雨梧桐二、间接抒情借景抒情——把握其中典型意象

意象怎样表达的愁？酒三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。对酒当歌,人生几何？抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。结论：

酒是“愁”的象征酒，一种浓郁情义和相思的幽愁。酒，一种溢满凄凉哀伤的落寞。

三杯两盏淡酒酒为何说是“淡酒”？并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡。——晚年凄凉惨淡风怎敌他晚来风急。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。关河万里秋风急，望见乡山不到家。雁断知风急，潮平见月多。结论：

风，渲染愁情雁雁过也，正伤心，却是旧时相识。无可奈何花落去，似曾相识雁归来。——晏殊《浣溪沙》云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。——李清照《一剪梅》碧云天，黄花地，北雁南飞，晓来谁染霜林醉，总是离人泪。

——《长亭送别》结论：

过雁象征离愁

雁，一种离情别恨的希望。雁，一种怀古伤情的寄托。雁作者为什么看到雁会伤心？1、雁声凄惨2、传递信息的使者（亡夫之痛）3、北雁南飞，词人也是从北方流落南方（国破家亡之苦）满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！

——李清照《声声慢》莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

——李清照《醉花阴》苦遭白发不相放，羞见黄花无数新。（从时序的推移中觉察到自身的衰老）

黄花，花期是女子的寂寞年华。黄花，花末是女子的残损容颜。结论：黄花比喻女子憔悴的容颜细雨梧桐梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。寂寞梧桐，深院锁清秋。梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

梧桐,一种凄凉悲伤的象征

梧桐,一种悲怆凄婉的寄寓结论：梧桐是悲凉、孤寂、凄苦的象征细雨是哀伤愁思的象征《声声慢》总结古典诗词中传统的意象有着特定的内涵

酒：愁文化

风：渲染愁情黄花：憔悴的容颜

孤苦飘零的晚景雨：哀伤愁丝梧桐：牵愁惹恨

雁：怀乡之思音信之盼营造出冷清凄美的意境

烘托出孤寂愁苦的情感

借景抒情意象：淡酒、晚风、过雁黄花、梧桐、细雨意境：冷清、凄惨添愁、助愁情感：愁苦

通过意象的运用，给作者描绘了一幅秋日细雨中诗人孤寂落寞的场景，借景抒情，融情于景，一切景语皆情语。

请同学们带着李清照的忧愁，再次有感情朗读课文！这次第，怎一个愁字了得！抒发

丧夫之痛、孀居之悲、

颠沛之苦、亡国之恨、

故国之思

（愁的深刻含义）

随着时代的进步，李清照当年许多痛苦着的事和情都有了答案，可是我们偶然再回望一下千年前的风雨时，总能看见那个立于秋风黄花中的寻寻觅觅的美神。

——《乱世中的美神》梁衡深入探究1.这首词在意象选择上又什么特点？这首词选择了“急风”“大雁”“黄花”“梧桐”“细雨”等意象，这些感伤的意象已经不再是单纯的事物，而是承载了词人悲愁体验的情感符号。这些意象正契合了词人的失意与愁苦，让伤感的李清照在心理上间接经历了衰残灭亡的体验，使她从意象中觉出生命所共有的哀伤，使得愁情的抒发更为深刻。2.诵读词作，说说这首词的语言表达上有什么特色？①巧用叠字，使全词极富表现力。起首三句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，七组叠词，无一愁字，却写得字字含愁：“寻寻觅觅”写动作，“冷冷清清”写环境氛围，“凄凄惨惨戚戚”写内心感受。这样的开头委婉、细致地表达了词人的愁苦之情。词末“点点滴滴”，拟写雨打梧桐叶的声音。这雨点虽然是打在梧桐叶上，却又像是打在词人心头，一滴滴、一声声，敲击着满腔愁绪。②语言浅显自然。“守着窗儿，独自怎生得黑”等语，几近白话。“这次第”，是宋代口语。以家常话，写心中事，发肺腑情，似是信手拈来，但语浅意深，显得非常自然、真挚。③以景衬情，情景交融。作者选取了一连串具有典型意义的景物，如急风、大雁、黄花、梧桐、细雨等，作为愁情的衬托，情景映衬，极力渲染了一个“愁”字，营造出凄凉、惨淡的意境。内容小结一剪梅·红藕香残玉簟秋李清照

〔宋代〕红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。

花自飘