五年级下册数学长方体和正方体的认识｜青岛版（2014秋）公开课

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长方体的认识平面图形一、情境导入这些图形都是立体图形。长方体正方体二、合作探索

二、合作探索面面面两个面相交的线叫作“棱”(léng)棱，三条棱相交的点叫作“顶点”。长方体有哪些特征？

长方体研究方法面个数形状大小棱条数长度顶点个数操作要求：看一看、摸一摸、数一数、想一想，自主研究长方体的特点，并完成表格。6个6个面都是长方形（可能有两个相对的面是正方形），相对的面完全相同。12条相对的4条棱长度相等（可能有8条棱长度相等）8个面的特点棱的特点顶点的特点长、宽、高

二、合作探索继续

长方体有6个面，二、合作探索面的特点：（有时有两个相对的面是正方形）。都是长方形

二、合作探索面的特点：上下两个面相同

二、合作探索面的特点：左右两个面相同结论：长方体相对的面完全相同。二、合作探索

返回面的特点：前后两个面相同

长方体共有12条棱。二、合作探索棱的特点：

长方体有12条棱，二、合作探索棱的特点：

返回可以分成3组，相对的4条棱的长度相等。下面三组小棒，哪一组可以搭成长方体框架？（2）

3厘米（4条）4厘米（5条）7厘米（4条）（1）（3）3分米（9条）5分米（4条）

长方体共有8个顶点。二、合作探索顶点的特点

长宽高二、合作探索

返回相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫作长方体的长、宽、高。

长宽高二、合作探索

返回长7cm宽3cm高4cm三、自主练习（1）墨盒的上面是什么形状？与它相对的是哪个面？（2）前面的长和宽各是多少？哪个面与它相同？（3）哪个面的长是12

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