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一中国的热极——认识负数第1课时负数的意义学习目标1.了解正、负数的意义，学会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量。2.会比较正、负数的大小。3.体会生活中正、负数的作用，感受数学与生活的联系，激发学习兴趣。1.太阳每天从东方升起，从西方落下。课程导入2.小明向左走了30米，小丽向右走了50米。你还能举出一些这样的现象吗？比海平面低154.31米吐鲁番盆地比海平面高1545米泰山比海平面低1545米是什么意思？怎么表示？学习探究泰山-154.31米比海平面低海平面（分界线）吐鲁番盆地+1545米比海平面高零上12℃和零下21℃分别是什么意思？怎样表示呢？分界线零上零下零上12℃记作：+12℃零下21℃记作：21℃像+1545、+12……都是正数，“+”是正号，通常省略不写，+12读作“正十二”。像-154.31、-21……都是负数，“-”是负号，-21读作“负二十一”。0既不是正数，也不是负数。以篮球架为起点，婷婷向东走了45米，军军向西走了40米，晶晶向西走了25米，兵兵向东走了20米。如何在一条直线上表示他们四人运动之后的情况呢？婷婷军军晶晶兵兵婷婷军军晶晶兵兵以篮球架为起点，向东为正，向西为负。直线上0右边的数是正数，左边是负数。像上面这样规定了原点、正反方向和单位长度的直线叫数轴。下面是某地1月20日到24日的天气情况。请把每天最低气温在数轴上表示出来，并比较它们的大小。21月20日1月22日-31月23日-81月24日-41月21日数轴上，从左到右的顺序就是从小到大的顺序。所有负数都在0的左边。所有正数都在0的右边。负数一定比正数小。负数<0<正数比较两个负数的大小，负号后面的数大，这个数就小；负号后面的数小，这个数就大。学习小结正负数意义：表示相反意义的量

0既不是正数也不是负数大小比较：负数<0<正数

两个负数相比，负号后面的数大，这个数就小；负号后面的数小，这个数就大。随堂演练1.以地平面为分界线，地平面以上的楼层用（）表示，地平面以下的楼层就可以用（）表示。如果李明家在学校东面500米，可以表示+550米，那么张杰家在学校西面200米就可以记作（）米。正数负数-2002.某煤厂记录日出货时规定：10吨记位0吨，13吨记位+3吨，那么下列说法错误的是（）。A.18吨记做＋8吨B.8吨记做－2吨C.6吨记做－6吨C3.今天早上的温度是－5℃，中

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