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文档简介
统计表和条形统计图
学内容：第40、41页
学目标：
1.通过对调查记录的整理，学会填写统计表，认识一格可以表示多少个数量的条形统计
能用这样的统计图表示统计数据。
2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
3.经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程，懂得用不同的
式来表示数据，感受统计表和条形统计图的特点和作用，提高统计能力。
学重、难点：读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
学流程：复备
一、揭示课题，板书课题。
二、教学例1。
1.谈话：同学们都喜欢看电视吧？电视节目有类别，下面是张丽华
学调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下。
出示第1张表。
2.提问：我们可以用什么方法表示这些数据呢？
学生回答后，出示统计表。
提问：这种统计表是有哪几部分组成的，统计表中填出的数据表示
么？
学生交流反馈。
认识统计表的标题、制表日期，统计表中的项目、合计栏。
统计表中的合计数是怎样计算的？
3.除了用统计表来表示数据，我们还可以用条形统计图来表示。
出示条形统计图。
提问：这张条形统计图是由哪几部分组成的？条形统计图是怎样表
蚊据的?
认识统计图的标题、制图日期、纵轴、横轴的含义。
4.根据题中数据分别完成统计表和条形统计图。
反馈、讲评。
统计表和条形统计图
教学内容：第40、41页
统计表和条形统计图
学内容：第40、41页
学目标：
1.通过对调查记录的整理，学会填写统计表，认识一格可以表示多少个数量的条形统计
能用这样的统计图表示统计数据。
2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
3.经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程，懂得用不同的
式来表示数据，感受统计表和条形统计图的特点和作用，提高统计能力。
学重、难点：读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
学流程：复备
一、揭示课题，板书课题。
二、教学例1。
1.谈话：同学们都喜欢看电视吧？电视节目有类别，下面是张丽华
学调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下。
出示第1张表。
2.提问：我们可以用什么方法表示这些数据呢？
学生回答后，出示统计表。
提问：这种统计表是有哪几部分组成的，统计表中填出的数据表示
么？
学生交流反馈。
认识统计表的标题、制表日期，统计表中的项目、合计栏。
统计表中的合计数是怎样计算的？
3.除了用统计表来表示数据，我们还可以用条形统计图来表示。
出示条形统计图。
提问：这张条形统计图是由哪几部分组成的？条形统计图是怎样表
蚊据的?
认识统计图的标题、制图日期、纵轴、横轴的含义。
4.根据题中数据分别完成统计表和条形统计图。
反馈、讲评。
教学目标：
1.通过对调查记录的整理，学会填写统计表，认识一格可以表示多少个数量的条形统计
统计表和条形统计图
学内容：第40、41页
学目标：
1.通过对调查记录的整理，学会填写统计表，认识一格可以表示多少个数量的条形统计
能用这样的统计图表示统计数据。
2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
3.经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程，懂得用不同的
式来表示数据，感受统计表和条形统计图的特点和作用，提高统计能力。
学重、难点：读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
学流程：复备
一、揭示课题，板书课题。
二、教学例1。
1.谈话：同学们都喜欢看电视吧？电视节目有类别，下面是张丽华
学调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下。
出示第1张表。
2.提问：我们可以用什么方法表示这些数据呢？
学生回答后，出示统计表。
提问：这种统计表是有哪几部分组成的，统计表中填出的数据表示
么？
学生交流反馈。
认识统计表的标题、制表日期，统计表中的项目、合计栏。
统计表中的合计数是怎样计算的？
3.除了用统计表来表示数据，我们还可以用条形统计图来表示。
出示条形统计图。
提问：这张条形统计图是由哪几部分组成的？条形统计图是怎样表
蚊据的?
认识统计图的标题、制图日期、纵轴、横轴的含义。
4.根据题中数据分别完成统计表和条形统计图。
反馈、讲评。
图，能用这样的统计图表示统计数据。
2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
统计表和条形统计图
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学目标：
1.通过对调查记录的整理，学会填写统计表，认识一格可以表示多少个数量的条形统计
能用这样的统计图表示统计数据。
2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
3.经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程，懂得用不同的
式来表示数据，感受统计表和条形统计图的特点和作用，提高统计能力。
学重、难点：读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
学流程：复备
一、揭示课题，板书课题。
二、教学例1。
1.谈话：同学们都喜欢看电视吧？电视节目有类别，下面是张丽华
学调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下。
出示第1张表。
2.提问：我们可以用什么方法表示这些数据呢？
学生回答后，出示统计表。
提问：这种统计表是有哪几部分组成的，统计表中填出的数据表示
么？
学生交流反馈。
认识统计表的标题、制表日期，统计表中的项目、合计栏。
统计表中的合计数是怎样计算的？
3.除了用统计表来表示数据，我们还可以用条形统计图来表示。
出示条形统计图。
提问：这张条形统计图是由哪几部分组成的？条形统计图是怎样表
蚊据的?
认识统计图的标题、制图日期、纵轴、横轴的含义。
4.根据题中数据分别完成统计表和条形统计图。
反馈、讲评。
3.经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程，懂得用不同的
方式来表示数据，感受统计表和条形统计图的特点和作用，提高统计能力。
统计表和条形统计图
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能用这样的统计图表示统计数据。
2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
3.经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程，懂得用不同的
式来表示数据，感受统计表和条形统计图的特点和作用，提高统计能力。
学重、难点：读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
学流程：复备
一、揭示课题，板书课题。
二、教学例1。
1.谈话：同学们都喜欢看电视吧？电视节目有类别，下面是张丽华
学调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下。
出示第1张表。
2.提问：我们可以用什么方法表示这些数据呢？
学生回答后，出示统计表。
提问：这种统计表是有哪几部分组成的，统计表中填出的数据表示
么？
学生交流反馈。
认识统计表的标题、制表日期，统计表中的项目、合计栏。
统计表中的合计数是怎样计算的？
3.除了用统计表来表示数据，我们还可以用条形统计图来表示。
出示条形统计图。
提问：这张条形统计图是由哪几部分组成的？条形统计图是怎样表
蚊据的?
认识统计图的标题、制图日期、纵轴、横轴的含义。
4.根据题中数据分别完成统计表和条形统计图。
反馈、讲评。
教学重、难点：读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
教学流程:复备
统计表和条形统计图
学内容：第40、41页
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1.通过对调查记录的整理，学会填写统计表，认识一格可以表示多少个数量的条形统计
能用这样的统计图表示统计数据。
2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
3.经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程，懂得用不同的
式来表示数据，感受统计表和条形统计图的特点和作用，提高统计能力。
学重、难点：读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
学流程：复备
一、揭示课题，板书课题。
二、教学例1。
1.谈话：同学们都喜欢看电视吧？电视节目有类别，下面是张丽华
学调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下。
出示第1张表。
2.提问：我们可以用什么方法表示这些数据呢？
学生回答后，出示统计表。
提问：这种统计表是有哪几部分组成的，统计表中填出的数据表示
么？
学生交流反馈。
认识统计表的标题、制表日期，统计表中的项目、合计栏。
统计表中的合计数是怎样计算的？
3.除了用统计表来表示数据，我们还可以用条形统计图来表示。
出示条形统计图。
提问：这张条形统计图是由哪几部分组成的？条形统计图是怎样表
蚊据的?
认识统计图的标题、制图日期、纵轴、横轴的含义。
4.根据题中数据分别完成统计表和条形统计图。
反馈、讲评。
一、揭示课题，板书课题。
二、教学例1。
统计表和条形统计图
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1.通过对调查记录的整理，学会填写统计表，认识一格可以表示多少个数量的条形统计
能用这样的统计图表示统计数据。
2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
3.经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程，懂得用不同的
式来表示数据，感受统计表和条形统计图的特点和作用，提高统计能力。
学重、难点：读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
学流程：复备
一、揭示课题，板书课题。
二、教学例1。
1.谈话：同学们都喜欢看电视吧？电视节目有类别，下面是张丽华
学调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下。
出示第1张表。
2.提问：我们可以用什么方法表示这些数据呢？
学生回答后，出示统计表。
提问：这种统计表是有哪几部分组成的，统计表中填出的数据表示
么？
学生交流反馈。
认识统计表的标题、制表日期，统计表中的项目、合计栏。
统计表中的合计数是怎样计算的？
3.除了用统计表来表示数据，我们还可以用条形统计图来表示。
出示条形统计图。
提问：这张条形统计图是由哪几部分组成的？条形统计图是怎样表
蚊据的?
认识统计图的标题、制图日期、纵轴、横轴的含义。
4.根据题中数据分别完成统计表和条形统计图。
反馈、讲评。
1.谈话：同学们都喜欢看电视吧？电视节目有类别，下面是张丽华
同学调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下。
统计表和条形统计图
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学目标：
1.通过对调查记录的整理，学会填写统计表，认识一格可以表示多少个数量的条形统计
能用这样的统计图表示统计数据。
2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
3.经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程，懂得用不同的
式来表示数据，感受统计表和条形统计图的特点和作用，提高统计能力。
学重、难点：读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
学流程：复备
一、揭示课题，板书课题。
二、教学例1。
1.谈话：同学们都喜欢看电视吧？电视节目有类别，下面是张丽华
学调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下。
出示第1张表。
2.提问：我们可以用什么方法表示这些数据呢？
学生回答后，出示统计表。
提问：这种统计表是有哪几部分组成的，统计表中填出的数据表示
么？
学生交流反馈。
认识统计表的标题、制表日期，统计表中的项目、合计栏。
统计表中的合计数是怎样计算的？
3.除了用统计表来表示数据，我们还可以用条形统计图来表示。
出示条形统计图。
提问：这张条形统计图是由哪几部分组成的？条形统计图是怎样表
蚊据的?
认识统计图的标题、制图日期、纵轴、横轴的含义。
4.根据题中数据分别完成统计表和条形统计图。
反馈、讲评。
出示第1张表。
2.提问：我们可以用什么方法表示这些数据呢？
统计表和条形统计图
学内容：第40、41页
学目标：
1.通过对调查记录的整理，学会填写统计表，认识一格可以表示多少个数量的条形统计
能用这样的统计图表示统计数据。
2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
3.经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程，懂得用不同的
式来表示数据，感受统计表和条形统计图的特点和作用，提高统计能力。
学重、难点：读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
学流程：复备
一、揭示课题，板书课题。
二、教学例1。
1.谈话：同学们都喜欢看电视吧？电视节目有类别，下面是张丽华
学调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下。
出示第1张表。
2.提问：我们可以用什么方法表示这些数据呢？
学生回答后，出示统计表。
提问：这种统计表是有哪几部分组成的，统计表中填出的数据表示
么？
学生交流反馈。
认识统计表的标题、制表日期，统计表中的项目、合计栏。
统计表中的合计数是怎样计算的？
3.除了用统计表来表示数据，我们还可以用条形统计图来表示。
出示条形统计图。
提问：这张条形统计图是由哪几部分组成的？条形统计图是怎样表
蚊据的?
认识统计图的标题、制图日期、纵轴、横轴的含义。
4.根据题中数据分别完成统计表和条形统计图。
反馈、讲评。
学生回答后，出示统计表。
提问：这种统计表是有哪几部分组成的，统计表中填出的数据表示
统计表和条形统计图
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学目标：
1.通过对调查记录的整理，学会填写统计表，认识一格可以表示多少个数量的条形统计
能用这样的统计图表示统计数据。
2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
3.经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程，懂得用不同的
式来表示数据，感受统计表和条形统计图的特点和作用，提高统计能力。
学重、难点：读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
学流程：复备
一、揭示课题，板书课题。
二、教学例1。
1.谈话：同学们都喜欢看电视吧？电视节目有类别，下面是张丽华
学调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下。
出示第1张表。
2.提问：我们可以用什么方法表示这些数据呢？
学生回答后，出示统计表。
提问：这种统计表是有哪几部分组成的，统计表中填出的数据表示
么？
学生交流反馈。
认识统计表的标题、制表日期，统计表中的项目、合计栏。
统计表中的合计数是怎样计算的？
3.除了用统计表来表示数据，我们还可以用条形统计图来表示。
出示条形统计图。
提问：这张条形统计图是由哪几部分组成的？条形统计图是怎样表
蚊据的?
认识统计图的标题、制图日期、纵轴、横轴的含义。
4.根据题中数据分别完成统计表和条形统计图。
反馈、讲评。
什么？
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统计表和条形统计图
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学目标：
1.通过对调查记录的整理，学会填写统计表，认识一格可以表示多少个数量的条形统计
能用这样的统计图表示统计数据。
2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
3.经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程，懂得用不同的
式来表示数据，感受统计表和条形统计图的特点和作用，提高统计能力。
学重、难点：读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
学流程：复备
一、揭示课题，板书课题。
二、教学例1。
1.谈话：同学们都喜欢看电视吧？电视节目有类别，下面是张丽华
学调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下。
出示第1张表。
2.提问：我们可以用什么方法表示这些数据呢？
学生回答后，出示统计表。
提问：这种统计表是有哪几部分组成的，统计表中填出的数据表示
么？
学生交流反馈。
认识统计表的标题、制表日期，统计表中的项目、合计栏。
统计表中的合计数是怎样计算的？
3.除了用统计表来表示数据，我们还可以用条形统计图来表示。
出示条形统计图。
提问：这张条形统计图是由哪几部分组成的？条形统计图是怎样表
蚊据的?
认识统计图的标题、制图日期、纵轴、横轴的含义。
4.根据题中数据分别完成统计表和条形统计图。
反馈、讲评。
认识统计表的标题、制表日期，统计表中的项目、合计栏。
统计表中的合计数是怎样计算的？
统计表和条形统计图
学内容：第40、41页
学目标：
1.通过对调查记录的整理，学会填写统计表，认识一格可以表示多少个数量的条形统计
能用这样的统计图表示统计数据。
2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
3.经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程，懂得用不同的
式来表示数据，感受统计表和条形统计图的特点和作用，提高统计能力。
学重、难点：读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
学流程：复备
一、揭示课题，板书课题。
二、教学例1。
1.谈话：同学们都喜欢看电视吧？电视节目有类别，下面是张丽华
学调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下。
出示第1张表。
2.提问：我们可以用什么方法表示这些数据呢？
学生回答后，出示统计表。
提问：这种统计表是有哪几部分组成的，统计表中填出的数据表示
么？
学生交流反馈。
认识统计表的标题、制表日期，统计表中的项目、合计栏。
统计表中的合计数是怎样计算的？
3.除了用统计表来表示数据，我们还可以用条形统计图来表示。
出示条形统计图。
提问：这张条形统计图是由哪几部分组成的？条形统计图是怎样表
蚊据的?
认识统计图的标题、制图日期、纵轴、横轴的含义。
4.根据题中数据分别完成统计表和条形统计图。
反馈、讲评。
3.除了用统计表来表示数据，我们还可以用条形统计图来表示。
出示条形统计图。
统计表和条形统计图
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学目标：
1.通过对调查记录的整理，学会填写统计表，认识一格可以表示多少个数量的条形统计
能用这样的统计图表示统计数据。
2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
3.经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程，懂得用不同的
式来表示数据，感受统计表和条形统计图的特点和作用，提高统计能力。
学重、难点：读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
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一、揭示课题，板书课题。
二、教学例1。
1.谈话：同学们都喜欢看电视吧？电视节目有类别，下面是张丽华
学调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下。
出示第1张表。
2.提问：我们可以用什么方法表示这些数据呢？
学生回答后，出示统计表。
提问：这种统计表是有哪几部分组成的，统计表中填出的数据表示
么？
学生交流反馈。
认识统计表的标题、制表日期，统计表中的项目、合计栏。
统计表中的合计数是怎样计算的？
3.除了用统计表来表示数据，我们还可以用条形统计图来表示。
出示条形统计图。
提问：这张条形统计图是由哪几部分组成的？条形统计图是怎样表
蚊据的?
认识统计图的标题、制图日期、纵轴、横轴的含义。
4.根据题中数据分别完成统计表和条形统计图。
反馈、讲评。
提问：这张条形统计图是由哪几部分组成的？条形统计图是怎样表
示数据的？
统计表和条形统计图
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1.通过对调查记录的整理，学会填写统计表，认识一格可以表示多少个数量的条形统计
能用这样的统计图表示统计数据。
2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
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学重、难点：读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
学流程：复备
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二、教学例1。
1.谈话：同学们都喜欢看电视吧？电视节目有类别，下面是张丽华
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2.提问：我们可以用什么方法表示这些数据呢？
学生回答后，出示统计表。
提问：这种统计表是有哪几部分组成的，统计表中填出的数据表示
么？
学生交流反馈。
认识统计表的标题、制表日期，统计表中的项目、合计栏。
统计表中的合计数是怎样计算的？
3.除了用统计表来表示数据，我们还可以用条形统计图来表示。
出示条形统计图。
提问：这张条形统计图是由哪几部分组成的？条形统计图是怎样表
蚊据的?
认识统计图的标题、制图日期、纵轴、横轴的含义。
4.根据题中数据分别完成统计表和条形统计图。
反馈、讲评。
认识统计图的标题、制图日期、纵轴、横轴的含义。
4.根据题中数据分别完成统计表和条形统计图。
统计表和条形统计图
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学目标：
1.通过对调查记录的整理，学会填写统计表，认识一格可以表示多少个数量的条形统计
能用这样的统计图表示统计数据。
2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
3.经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程，懂得用不同的
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学重、难点：读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
学流程：复备
一、揭示课题，板书课题。
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统计表中的合计数是怎样计算的？
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出示条形统计图。
提问：这张条形统计图是由哪几部分组成的？条形统计图是怎样表
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认识统计图的标题、制图日期、纵轴、横轴的含义。
4.根据题中数据分别完成统计表和条形统计图。
反馈、讲评。
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统计表中的合计数是怎样计算的？
统计表和条形统计图
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能用这样的统计图表示统计数据。
2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
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2.提问：我们可以用什么方法表示这些数据呢？
学生回答后，出示统计表。
提问：这种统计表是有哪几部分组成的，统计表中填出的数据表示
么？
学生交流反馈。
认识统计表的标题、制表日期，统计表中的项目、合计栏。
统计表中的合计数是怎样计算的？
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出示条形统计图。
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认识统计图的标题、制图日期、纵轴、横轴的含义。
4.根据题中数据分别完成统计表和条形统计图。
反馈、讲评。
条形统计图中每格表示几人？是怎样确定直条高度的，为什么要在
直条上标出相应的人数?
统计表和条形统计图
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1.通过对调查记录的整理，学会填写统计表，认识一格可以表示多少个数量的条形统计
能用这样的统计图表示统计数据。
2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
3.经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程，懂得用不同的
式来表示数据，感受统计表和条形统计图的特点和作用，提高统计能力。
学重、难点：读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
学流程：复备
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二、教学例1。
1.谈话：同学们都喜欢看电视吧？电视节目有类别，下面是张丽华
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出示第1张表。
2.提问：我们可以用什么方法表示这些数据呢？
学生回答后，出示统计表。
提问：这种统计表是有哪几部分组成的，统计表中填出的数据表示
么？
学生交流反馈。
认识统计表的标题、制表日期，统计表中的项目、合计栏。
统计表中的合计数是怎样计算的？
3.除了用统计表来表示数据，我们还可以用条形统计图来表示。
出示条形统计图。
提问：这张条形统计图是由哪几部分组成的？条形统计图是怎样表
蚊据的?
认识统计图的标题、制图日期、纵轴、横轴的含义。
4.根据题中数据分别完成统计表和条形统计图。
反馈、讲评。
5.分析数据。观察完成的统计表和条形统计图，说说从中能知道什
么？
统计表和条形统计图
学内容：第40、41页
学目标：
1.通过对调查记录的整理，学会填写统计表，认识一格可以表示多少个数量的条形统计
能用这样的统计图表示统计数据。
2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
3.经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程，懂得用不同的
式来表示数据，感受统计表和条形统计图的特点和作用，提高统计能力。
学重、难点：读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
学流程：复备
一、揭示课题，板书课题。
二、教学例1。
1.谈话：同学们都喜欢看电视吧？电视节目有类别，下面是张丽华
学调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下。
出示第1张表。
2.提问：我们可以用什么方法表示这些数据呢？
学生回答后，出示统计表。
提问：这种统计表是有哪几部分组成的，统计表中填出的数据表示
么？
学生交流反馈。
认识统计表的标题、制表日期，统计表中的项目、合计栏。
统计表中的合计数是怎样计算的？
3.除了用统计表来表示数据，我们还可以用条形统计图来表示。
出示条形统计图。
提问：这张条形统计图是由哪几部分组成的？条形统计图是怎样表
蚊据的?
认识统计图的标题、制图日期、纵轴、横轴的含义。
4.根据题中数据分别完成统计表和条形统计图。
反馈、讲评。
6.回顾、反思。
谈话：通过刚才的活动，你认识了什么？统计表和条形统计图各有
统计表和条形统计图
学内容：第40、41页
学目标：
1.通过对调查记录的整理，学会填写统计表，认识一格可以表示多少个数量的条形统计
能用这样的统计图表示统计数据。
2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
3.经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程，懂得用不同的
式来表示数据，感受统计表和条形统计图的特点和作用，提高统计能力。
学重、难点：读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
学流程：复备
一、揭示课题，板书课题。
二、教学例1。
1.谈话：同学们都喜欢看电视吧？电视节目有类别，下面是张丽华
学调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下。
出示第1张表。
2.提问：我们可以用什么方法表示这些数据呢？
学生回答后，出示统计表。
提问：这种统计表是有哪几部分组成的，统计表中填出的数据表示
么？
学生交流反馈。
认识统计表的标题、制表日期，统计表中的项目、合计栏。
统计表中的合计数是怎样计算的？
3.除了用统计表来表示数据，我们还可以用条形统计图来表示。
出示条形统计图。
提问：这张条形统计图是由哪几部分组成的？条形统计图是怎样表
蚊据的?
认识统计图的标题、制图日期、纵轴、横轴的含义。
4.根据题中数据分别完成统计表和条形统计图。
反馈、讲评。
什么特点？
小结：统计表是用表格呈现数据的，条形统计图是用直条呈现数据
统计表和条形统计图
学内容：第40、41页
学目标：
1.通过对调查记录的整理，学会填写统计表，认识一格可以表示多少个数量的条形统计
能用这样的统计图表示统计数据。
2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
3.经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程，懂得用不同的
式来表示数据，感受统计表和条形统计图的特点和作用，提高统计能力。
学重、难点：读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
学流程：复备
一、揭示课题，板书课题。
二、教学例1。
1.谈话：同学们都喜欢看电视吧？电视节目有类别，下面是张丽华
学调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下。
出示第1张表。
2.提问：我们可以用什么方法表示这些数据呢？
学生回答后，出示统计表。
提问：这种统计表是有哪几部分组成的，统计表中填出的数据表示
么？
学生交流反馈。
认识统计表的标题、制表日期，统计表中的项目、合计栏。
统计表中的合计数是怎样计算的？
3.除了用统计表来表示数据，我们还可以用条形统计图来表示。
出示条形统计图。
提问：这张条形统计图是由哪几部分组成的？条形统计图是怎样表
蚊据的?
认识统计图的标题、制图日期、纵轴、横轴的含义。
4.根据题中数据分别完成统计表和条形统计图。
反馈、讲评。
的；统计表和条形统计图都能清楚地反映数量的多少，而条形统计图能
更直观、更形象地表示数据。
统计表和条形统计图
学内容：第40、41页
学目标：
1.通过对调查记录的整理，学会填写统计表，认识一格可以表示多少个数量的条形统计
能用这样的统计图表示统计数据。
2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
3.经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程，懂得用不同的
式来表示数据，感受统计表和条形统计图的特点和作用，提高统计能力。
学重、难点：读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
学流程：复备
一、揭示课题，板书课题。
二、教学例1。
1.谈话：同学们都喜欢看电视吧？电视节目有类别，下面是张丽华
学调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下。
出示第1张表。
2.提问：我们可以用什么方法表示这些数据呢？
学生回答后，出示统计表。
提问：这种统计表是有哪几部分组成的，统计表中填出的数据表示
么？
学生交流反馈。
认识统计表的标题、制表日期，统计表中的项目、合计栏。
统计表中的合计数是怎样计算的？
3.除了用统计表来表示数据，我们还可以用条形统计图来表示。
出示条形统计图。
提问：这张条形统计图是由哪几部分组成的？条形统计图是怎样表
蚊据的?
认识统计图的标题、制图日期、纵轴、横轴的含义。
4.根据题中数据分别完成统计表和条形统计图。
反馈、讲评。
三、巩固练习。
1.完成“练一练”。
统计表和条形统计图
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学目标：
1.通过对调查记录的整理，学会填写统计表，认识一格可以表示多少个数量的条形统计
能用这样的统计图表示统计数据。
2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
3.经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程，懂得用不同的
式来表示数据，感受统计表和条形统计图的特点和作用，提高统计能力。
学重、难点：读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
学流程：复备
一、揭示课题，板书课题。
二、教学例1。
1.谈话：同学们都喜欢看电视吧？电视节目有类别，下面是张丽华
学调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下。
出示第1张表。
2.提问：我们可以用什么方法表示这些数据呢？
学生回答后，出示统计表。
提问：这种统计表是有哪几部分组成的，统计表中填出的数据表示
么？
学生交流反馈。
认识统计表的标题、制表日期，统计表中的项目、合计栏。
统计表中的合计数是怎样计算的？
3.除了用统计表来表示数据，我们还可以用条形统计图来表示。
出示条形统计图。
提问：这张条形统计图是由哪几部分组成的？条形统计图是怎样表
蚊据的?
认识统计图的标题、制图日期、纵轴、横轴的含义。
4.根据题中数据分别完成统计表和条形统计图。
反馈、讲评。
出示题目要求，理解题意。
讨论：可以用怎样的方法进行调查，怎样表示调查得到的数据。
统计表和条形统计图
学内容：第40、41页
学目标：
1.通过对调查记录的整理，学会填写统计表，认识一格可以表示多少个数量的条形统计
能用这样的统计图表示统计数据。
2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
3.经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程，懂得用不同的
式来表示数据，感受统计表和条形统计图的特点和作用，提高统计能力。
学重、难点：读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
学流程：复备
一、揭示课题，板书课题。
二、教学例1。
1.谈话：同学们都喜欢看电视吧？电视节目有类别，下面是张丽华
学调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下。
出示第1张表。
2.提问：我们可以用什么方法表示这些数据呢？
学生回答后，出示统计表。
提问：这种统计表是有哪几部分组成的，统计表中填出的数据表示
么？
学生交流反馈。
认识统计表的标题、制表日期，统计表中的项目、合计栏。
统计表中的合计数是怎样计算的？
3.除了用统计表来表示数据，我们还可以用条形统计图来表示。
出示条形统计图。
提问：这张条形统计图是由哪几部分组成的？条形统计图是怎样表
蚊据的?
认识统计图的标题、制图日期、纵轴、横轴的含义。
4.根据题中数据分别完成统计表和条形统计图。
反馈、讲评。
各小组按要求开展调查活动。
组织交流：说说用统计表和条形统计图表示数据的方法，以及需要
统计表和条形统计图
学内容：第40、41页
学目标：
1.通过对调查记录的整理，学会填写统计表，认识一格可以表示多少个数量的条形统计
能用这样的统计图表示统计数据。
2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
3.经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程，懂得用不同的
式来表示数据，感受统计表和条形统计图的特点和作用，提高统计能力。
学重、难点：读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
学流程：复备
一、揭示课题，板书课题。
二、教学例1。
1.谈话：同学们都喜欢看电视吧？电视节目有类别，下面是张丽华
学调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下。
出示第1张表。
2.提问：我们可以用什么方法表示这些数据呢？
学生回答后，出示统计表。
提问：这种统计表是有哪几部分组成的，统计表中填出的数据表示
么？
学生交流反馈。
认识统计表的标题、制表日期，统计表中的项目、合计栏。
统计表中的合计数是怎样计算的？
3.除了用统计表来表示数据，我们还可以用条形统计图来表示。
出示条形统计图。
提问：这张条形统计图是由哪几部分组成的？条形统计图是怎样表
蚊据的?
认识统计图的标题、制图日期、纵轴、横轴的含义。
4.根据题中数据分别完成统计表和条形统计图。
反馈、讲评。
注意的问题。
2.完成练习七第1题。
统计表和条形统计图
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学目标：
1.通过对调查记录的整理，学会填写统计表，认识一格可以表示多少个数量的条形统计
能用这样的统计图表示统计数据。
2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
3.经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程，懂得用不同的
式来表示数据，感受统计表和条形统计图的特点和作用，提高统计能力。
学重、难点：读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
学流程：复备
一、揭示课题，板书课题。
二、教学例1。
1.谈话：同学们都喜欢看电视吧？电视节目有类别，下面是张丽华
学调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下。
出示第1张表。
2.提问：我们可以用什么方法表示这些数据呢？
学生回答后，出示统计表。
提问：这种统计表是有哪几部分组成的，统计表中填出的数据表示
么？
学生交流反馈。
认识统计表的标题、制表日期，统计表中的项目、合计栏。
统计表中的合计数是怎样计算的？
3.除了用统计表来表示数据，我们还可以用条形统计图来表示。
出示条形统计图。
提问：这张条形统计图是由哪几部分组成的？条形统计图是怎样表
蚊据的?
认识统计图的标题、制图日期、纵轴、横轴的含义。
4.根据题中数据分别完成统计表和条形统计图。
反馈、讲评。
读题。
提问：统计图的纵轴、横轴各表示什么？纵轴上1格表示多少？
统计表和条形统计图
学内容：第40、41页
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能用这样的统计图表示统计数据。
2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
3.经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程，懂得用不同的
式来表示数据，感受统计表和条形统计图的特点和作用，提高统计能力。
学重、难点：读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
学流程：复备
一、揭示课题，板书课题。
二、教学例1。
1.谈话：同学们都喜欢看电视吧？电视节目有类别，下面是张丽华
学调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下。
出示第1张表。
2.提问：我们可以用什么方法表示这些数据呢？
学生回答后，出示统计表。
提问：这种统计表是有哪几部分组成的，统计表中填出的数据表示
么？
学生交流反馈。
认识统计表的标题、制表日期，统计表中的项目、合计栏。
统计表中的合计数是怎样计算的？
3.除了用统计表来表示数据，我们还可以用条形统计图来表示。
出示条形统计图。
提问：这张条形统计图是由哪几部分组成的？条形统计图是怎样表
蚊据的?
认识统计图的标题、制图日期、纵轴、横轴的含义。
4.根据题中数据分别完成统计表和条形统计图。
反馈、讲评。
讨论题中的问题。
四、课堂总结。
统计表和条形统计图
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学目标：
1.通过对调查记录的整理，学会填写统计表，认识一格可以表示多少个数量的条形统计
能用这样的统计图表示统计数据。
2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
3.经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程，懂得用不同的
式来表示数据，感受统计表和条形统计图的特点和作用，提高统计能力。
学重、难点：读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
学流程：复备
一、揭示课题，板书课题。
二、教学例1。
1.谈话：同学们都喜欢看电视吧？电视节目有类别，下面是张丽华
学调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下。
出示第1张表。
2.提问：我们可以用什么方法表示这些数据呢？
学生回答后，出示统计表。
提问：这种统计表是有哪几部分组成的，统计表中填出的数据表示
么？
学生交流反馈。
认识统计表的标题、制表日期，统计表中的项目、合计栏。
统计表中的合计数是怎样计算的？
3.除了用统计表来表示数据，我们还可以用条形统计图来表示。
出示条形统计图。
提问：这张条形统计图是由哪几部分组成的？条形统计图是怎样表
蚊据的?
认识统计图的标题、制图日期、纵轴、横轴的含义。
4.根据题中数据分别完成统计表和条形统计图。
反馈、讲评。
教学反思:
统计表和条形统计图
学内容：第40、41页
学目标：
1.通过对调查记录的整理，学会填写统计表，认识一格可以表示多少个数量的条形统计
能用这样的统计图表示统计数据。
2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
3.经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程，懂得用不同的
式来表示数据，感受统计表和条形统计图的特点和作用，提高统计能力。
学重、难点：读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
学流程：复备
一、揭示课题，板书课题。
二、教学例lo
1.谈话：同学们都喜欢看电视吧？电视节目有类别，下面是张丽华
学调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下。
出示第1张表。
2.提问：我们可以用什么方法表示这些数据呢？
学生回答后，出示统计表。
提问：这种统计表是有哪几部分组成的，统计表中填出的数据表示
么？
学生交流反馈。
认识统计表的标题、制表日期，统计表中的项目、合计栏。
统计表中的合计数是怎样计算的？
3.除了用统计表来表示数据，我们还可以用条形统计图来表示。
出示条形统计图。
提问：这张条形统计图是由哪几部分组成的？条形统计图是怎样表
故据的？
认识统计图的标题、制图日期、纵轴、横轴的含义。
4.根据题中数据分别完成统计表和条形统计图。
反馈、讲评。
数据的分段整理统计
统计表和条形统计图
学内容：第40、41页
学目标：
1.通过对调查记录的整理，学会填写统计表，认识一格可以表示多少个数量的条形统计
能用这样的统计图表示统计数据。
2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
3.经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程，懂得用不同的
式来表示数据，感受统计表和条形统计图的特点和作用，提高统计能力。
学重、难点：读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
学流程：复备
一、揭示课题，板书课题。
二、教学例1。
1.谈话：同学们都喜欢看电视吧？电视节目有类别，下面是张丽华
学调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下。
出示第1张表。
2.提问：我们可以用什么方法表示这些数据呢？
学生回答后，出示统计表。
提问：这种统计表是有哪几部分组成的，统计表中填出的数据表示
么？
学生交流反馈。
认识统计表的标题、制表日期，统计表中的项目、合计栏。
统计表中的合计数是怎样计算的？
3.除了用统计表来表示数据，我们还可以用条形统计图来表示。
出示条形统计图。
提问：这张条形统计图是由哪几部分组成的？条形统计图是怎样表
蚊据的?
认识统计图的标题、制图日期、纵轴、横轴的含义。
4.根据题中数据分别完成统计表和条形统计图。
反馈、讲评。
教学内容：第42、43页
教学目标：
统计表和条形统计图
学内容：第40、41页
学目标：
1.通过对调查记录的整理，学会填写统计表，认识一格可以表示多少个数量的条形统计
能用这样的统计图表示统计数据。
2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
3.经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程，懂得用不同的
式来表示数据，感受统计表和条形统计图的特点和作用，提高统计能力。
学重、难点：读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
学流程：复备
一、揭示课题，板书课题。
二、教学例1。
1.谈话：同学们都喜欢看电视吧？电视节目有类别，下面是张丽华
学调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下。
出示第1张表。
2.提问：我们可以用什么方法表示这些数据呢？
学生回答后，出示统计表。
提问：这种统计表是有哪几部分组成的，统计表中填出的数据表示
么？
学生交流反馈。
认识统计表的标题、制表日期，统计表中的项目、合计栏。
统计表中的合计数是怎样计算的？
3.除了用统计表来表示数据，我们还可以用条形统计图来表示。
出示条形统计图。
提问：这张条形统计图是由哪几部分组成的？条形统计图是怎样表
蚊据的?
认识统计图的标题、制图日期、纵轴、横轴的含义。
4.根据题中数据分别完成统计表和条形统计图。
反馈、讲评。
1、让学生经历整理和分析数据的简单的统计过程，学会根据实际情况对一组数据分段
进行整理。
2、经历整理和分析数据等简单的统计过程，能结合统计表思考一些简单的问题。
统计表和条形统计图
学内容：第40、41页
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1.通过对调查记录的整理，学会填写统计表，认识一格可以表示多少个数量的条形统计
能用这样的统计图表示统计数据。
2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。
3.经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程，懂
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