五年级德育工作总结

五年级德育工作总结每个班级选一个负责的、而且在学生中威信比拟高的路队长排在路队最终管好路队纪律，做好记录。但是路队中爱讲话的、爱打闹同学比拟多。

文章且利用每周五中午时段，依据学学生一周走路状况的表现，民主地评出校“走路示范星”和班级示范星。

通过这次专项活动的开展，我们五年级组实实在在地收到了良好的教育效果，整个路队面貌有了很大的转变。

同时，我们组还抓好了学生的爱国教育。为了迎接第六十一个国庆节，我们五年级德育组的全部教师都出谋划策，群策群力，依据学校德育处提出的“实践分层德育，开展自主活动”理念开展“三个一”活动喜迎国庆”活动。当日下午，五年级全体师生首先共同齐唱了一支《唱歌祖国》的爱国歌曲，其次，在教师的带着下，大家一起参观了于城镇农夫一条街。

最终，全体学生带着让于城集镇更漂亮更干净的想法，进展了“我来当一次公路卫生天使”活动，拿起扫把，清扫于城街道。经过一个多小时的劳动，于城集镇的整个街道被清扫得干洁净净。本次活动将爱国主义情怀真正深化到了详细行动中去。

五年级德育工作总结2

班主任是班级工作的舵手，是的治理者。一个班级的好坏，与学生的德育工作密不行分，在本学期的后半学期，学生德育方面我是这样治理的：

一、当好“心理医生”，因人施教

“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的进展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理安康的维护者”。作为一名心理保健工，或许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种如何正确地进展心理上的辅导与疏导，培的人格呢?我的做法是：

1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素养、才能、学问、共性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一详细、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任教师深入学生中间，与学生交朋友，熟识每一个学生的状况。准时了解学生中间存在的问题，区分不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作肯定要从实际动身，详细问题详细理医生”工作做好、做活、做的目的和效果。

2、循循善诱。班主任帮忙后进生不能急于求成，对临时后进的学生要留意敬重和爱惜他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不损害学生的自尊心，又到达教育目的。对

后进生，不仅要指出他们的缺乏，更重要的是查找和发觉他们的闪光点，鼓舞其进步。如我班青梅才旺同学有一次因不当心弄伤了别班的同学，使得我班那周得分很低。我没有训斥，而是帮忙他总结教训，提高熟悉，并指出了努力方向。最终，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难受。不过，我从你的眼神中发觉，你不是有意的，而且是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证?”答复是确定的，效果也是抱负的。故我认为班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特殊要育、疏导、启发，使学生的思想问题决。

3、重视心理安康，做学生的心理“医生”。由于局部学生心理素养脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧急、焦虑乃至恐惊;表现在人际关系上的疑心、孤僻、妒忌;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至消极态度等等。针对这些现象，平常我就开展一些有于培育学生心理素养的活动，如“学雷锋、献爱心”社区效劳，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培育现代意识、竞争意识，培育开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交力量、创新力量融洽、正常的心境，促进学生共性心理的安康进展。

二、细心筹划主题班会

主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体，寓教于乐，陶冶学生的情操，转变和提高学生的思想熟悉。我留意主

题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美力量、心理素养的提高有巨大的推动作用。这学期我筹划了很多主题班队活动。如《爱惜我们得意的家——地球》，通过本次活动，了解我们得意的家园——地球的生态环境正患病破坏，危及人起，从自己做起，积极参加环境爱护的行动。

三、与日俱进，探究德育新方法

班主任要依据新时期德育工作消失的新问题、新状况，与日俱进，探究新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，典范的力气是无穷的。班主任的榜样行动无时无刻不影响着学生，由于学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力气影响学生，培育学生高尚的道德情操，帮忙学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要布满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应当关怀照看，组织学生送暖和，给学生解决实际困难和详细问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，如我班的赵鑫同学，他的父母离异，他从小就和妈妈一起生活，缺少父爱。当他看到、听到其他同学的父亲对他们的关怀爱惜时，感觉很难过，有一种失落感，一个人静静地躲着不说话，而且成绩始终都不好。我知道了他的状况后，亲切地和他进展了交谈，我询问了他的心思，了解了他的家境。并开导他：大人的事情我们无法转变，父母可能有他们的难处，但是艰难的环境更能熬炼人，要有自强不息的精神，而且还有同学和

教师的爱呢，你并不孤立。生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步标准化、制度化，要量化治理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化治理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日依据学习、生活各项觉行动，从而为做好德育工作供应机制和制度上的保证。

班主任如何抓好德育工作，固然远远不止上述三个方面，其方法确定是多种多样的，但我想，只要努力确定会有回报的。

五年级德育工作总结3

新时代背景下，需要我们树立新的德育观念，与时俱进，不时创新，以顺应新时代学生进展的特点。我国闻名教育家陶行知先生说：人类社会到处是创造之地，每天是创造之时，人人是创造之人。那么，作为现代教育如何开掘每一个小朋友隐藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢?作为教师应留意选择好每一个创造之地，把握好每一个创造之时来造就一个创造之人。小学德育作为小学教育的一个重要领域，德育对其他各育起着保证方向和坚持动力的作用。因此，努力改革德育教学，实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。于是在重视继承思想品德课保守的同时，留意了创造教育与保守教育的区分，进展了德育教育中实施创造教育的教改试验的探究。

一、树立“以人为本”的德育理念

一切教育都必需以人为本，这是现代教育的根本价值观。在德育工作中以敬重学生共性特点为指导思想，遵循青少年共性进展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面进展，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”，建立以“鼓励”为中心的德育治理机制，帮助学生树立自信，鼓励学生战胜困难。

二、融于生活，活动丰富多彩。

过去的德育活动主要是教育工实行说教的方式，向学生灌输德育学问，学生被动地承受教育。教育家陶行之先生认为“生活即教育”，新的课程标准要求引导学生学会学习、学会合作，学会生存，学会做人。培育学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践力量，具有终身学习的愿望和力量，以和良好的信息素养和环境意识等。道德教育的根底是人对人的理解，培育一个人的品德不在于告知他多少道理，使他去遵守多少标准、规章，最根本的是要在长期生活中形成根本的待人做事的价值观念和考虑问题的取向。因此，我认为在新课程的实施中开展德育活动，要转变以往说教、灌输的方式，要把德育融于学生的生活之中，建议品德培育回归生活，结合学生生活实际和地方特点，开展丰富多彩、寓教于乐、学生喜闻乐见的德育活动，使学生通过活动受到教育、受到熏陶，逐步形成待人做事的价值观念和考虑问题的取向，实现德育培育目标。

本学期为盛大、热闹、活泼的庆祝中华人民共和国成立60周年，激发少先队员的爱国主义情感，进一步加强未成年人的思想道德建立，促进社区和学校共建和谐教育进展，9月24日，沁小大队部特邀请金匮、沁园社区在学校五星校区开展“红歌红舞颂祖国——沁小小脚丫导游团和社区联谊”活动。活动中小导游自然、流利地一直宾介绍学校特色、风貌，演示了先进教学设备电子白板，并扮演了丰富多彩的文娱节目，最终老少同台，共庆祖国六十华诞!

我们年级的《秋韵》这一节目在古诗文诵读活动中获得南长区二等奖，《植物王国科普游》获得市科普课本剧二等奖，英语课本剧《傲慢的孔雀》获得广阔师生的好评，在“奇奇运动会”中获得市优胜奖和团体指导奖。

三、其他工作

1、家庭教育工作

本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达90%。在家长会上，校领导以详细事例叙述了家庭教育的方法;每位班主任仔细预备、细心安排教室，主题鲜亮突出。家长会的