五年级班务工作总结（7篇）

五年级班务工作总结（7篇）学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。应对学生，祖国的将来，我们要做一个真正有好处的班主任，素养教育要求我们要面对全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展。在过去的一学期里，我们班在校园的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，安全、学习、工作等方面也取得了一些成绩，现将我所做的一些工作总结如下：

一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每一天的晨会课，用好晨会课；二是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视晨会，为的是在班中构成正确的舆论导向，构成良好的班风、学风，为学生带给.1et一个好的大环境，重视的是学生的共性。为协作校园各项工作的落实，我们班专心开展了很多有益于学生身心安康进展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用晨会课对学生进展思想教育的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起学生的反感，简单为学生理解，能切实帮助学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。我常利用课余时间和学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。用个人的魅力制服学生，用自己的。热忱和朝气感染学生。体此刻学习、生活的方方面面。做任何事情，必需要从学生的角度去思索，为学生利益着想，学生才易于理解。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的宠爱和信任。

二、加强班级治理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育团结、严格、活泼、奋进的班群众。

五年级的学生思想、心理进展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其简单和重要。在这个学期里，我的班级治理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理潜力培育的力度，透过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐构成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的潜力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体；还留意培育学生的自我效劳的潜力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在群众中成为班群众的建立者，而不是包袱。在这点上，共性值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的治理代表的是校园的治理，不管班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和理解的时候，透过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任治理班级的作用，他们理解班主任的指导，又准时向班主任反应班级状况和同学们的思想动态；他们分工治理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级治理，而且有利于全体学生共同进展。培育学生担当班干部，是培育学生潜力、提高学生素养的一种很有效的方法，如培育其组织潜力、治理潜力、社交潜力、语言表达潜力等，还能够培育其关怀群众、关怀他人、乐于奉献、专心积极等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数学生全面进展。透过班干部治理班级，让学生自治自理，培育、熬炼学生的治理、自制潜力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带着学生不断前进、不断进展，促进他们全面进展，安康成长。使班级治理工作向着安康的方向进展。

三、专心抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。

后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受熬炼的根本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友；准时对他们加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的专心因素，培育他们的仆人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面能够选一些能辩明是非、有潜力又与其比拟相熟的班干部对其进展提示和帮助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进展急躁的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有教师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。确实，教师的关怀、关心和关爱是翻开学生心灵之门的金钥匙，教师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关心、去帮助他们，他们是明白的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。

四、专心主动地和各科教师联系，协调校园各方面的教育力气，发挥好桥梁纽带作用。

在与任课教师的交往中，我敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突。在这方面，我平常留意多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，上课用心听讲，仔细完成作业，树立教师的威信，增进师生情意。

五、抓好安全工作。

安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用晨会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。

总之，在这一个学期里，我透过以上几方面的努力，学生的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，准时总结阅历教训，争取取得更辉煌的成绩。

五年级班务工作总结篇二

过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想道德工作，培育学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培育又红又专的合格人才。为了协作学校少先队大队的工作，我们班进取开展了很多有益于学生身心安康进展的活动。例如，“进取参加‘庆祝六一’的系列活动”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化学校、爱护环境从我做起’的实践活动”、“‘雷锋专刊’的创办”等。同时，我也常常利用班会课对学生进展身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊熟悉，准时对学生进展针对性的教育。

二、加强班级治理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育“求知、砺志、活泼、团结”的班团体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培育班委成员：第一。大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；其次。在鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、本领上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即以点带面；第三。培育班委团结协作的精神，经过班委这个小团体建立正确、健全的舆论，带动整个班团体开展批判与自我批判，构成团体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强每一个学生的常规训练。训练的资料包括《小学生守则》和《小学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有听从团体，听从命令的。思想，具有自我约束力，构成习惯，保证整个班团体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

三、依据学校工作安排和本班实际情景，拟定了全班与小组在学问、本领、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而增加了团体的分散力。同时进取抓好后进生的转化工作，尽可能制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦，努力帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自我的位置和学习方向

四、进取开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅仅有利于学生身体素养的提高，并且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一齐活动并适当予以技术性的指导，这样不仅仅能够防止意外事故的发生，并且也能够加深与学生感情的沟通。

五、进取主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自我的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。

总之，在这一个学期里，我经过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教育治理的方法，准时总结阅历教训，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自我的治理水平推向更高的层次。

五年级班务工作总结篇三

一、班级根本状况分析：

本班共有学生20名，其中女生11人。大局部学生胆子较大，共性淳朴。从数学学习状况来看，学生的数学根底学问薄弱，学生的学习习惯较差，数学自主学习力量较差，思维不够敏捷。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够用心，对一些简洁的抄抄写写的作业都能较仔细地完成，但要求动脑、动手等思维性较强的题目大局部学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够干净；语言表达力量弱，不太擅长表达自己的思想；特殊是学生的独立思索力量及计算力量差，动手力量也特别差。本学期我将以端正学生学习态度为突破口，重视表扬鼓舞，扎实学生的数学根底学问，提高学生的思维力量，计算力量。

二、指导思想：

坚持“以人为本、德育为先”，围绕“校园文化”建立这条主线，大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动，深化未成年人思想道德教育，推动德育工作的针对性和实效性。坚持“突出重点、形成特色、注意实效”的原则，与时俱进，全面提高教育质量。依据学校的教育教学工作，结合本班学生的状况特点，在做好常规工作的前提下，有重点的开展几项工作。

三、工作原则

1、进展原则：即制造条件，使每个学生得到进展。

2、民主原则：班内的工作和学生相互商议，争论打算，有问题求大同存小异，探讨解决。加强师生的合作，形成合力，提高班级分散力。

四、工作目标：

1、在学生日常行为标准治理上形成特色。

2、培育学生良好的学习习惯，营造深厚的学习气氛，为六年级的毕业考试夯实根底。

五、主要工作：

（一）进一步抓好行为标准教育常规教育

（二）加强学生的德育教育

（三）班级纪律方面一个班级要想有良好的班风必需要有良好的纪律才行因而我从以下几点入手

1、课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法这样学生既感到好玩又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律，由于是孩子们自己制定的这样变被动的各种要求为主动的行为有助于学生将文字内化为行为我们班的宗旨是说到就要做到。

2、课间纪律：课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛，然而丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝，我将针对学生的年龄特点采纳师生共同参加的方式，开展各类活动使学生既健体又受教育还能增进师生之间的感情扩大沟通的空间同时随时提示学生要留意的危急活动和场地寓教于乐。

3、路队纪律：为了让学生养成良好的行为习惯，，将在班级开展路队小标兵评比活动使学生不仅做到快齐静而且能够进展自主治理每一个路队将分别设立一个小队长每天定时向班级汇报路队状况准时监视准时治理

（四）卫生方面：讲究卫生很重要俗话说病从口入整理好卫生既能使身体安康又能养成良好的生活习惯还能创设一个良好的学习环境

1、个人卫生要求衣着干净做好三勤课桌勤清物品勤摆两操勤做

2、班级卫生：每天早，晚分派值日生清扫设立卫生监视岗进展检查与监视对于主动准时清扫。

3、“人人争做环保小卫士”教育

（五）抓班风，促学风，培育良好的学习习惯和学习方法。

1、抓好班级小干部队伍建立，使之成为教师的好助手。

2、每三周召开一次班委会会议，了解班级风貌。了解学生的思想状况，准时实行措施，指导学生改正缺乏。

3、平常多于家长联系，力争家校互动，发挥家长的作用。形成良好的学习气氛。

（六）加强班队建立。

深化主题班会教育内容，每周主题班会不少于1次，细心设计，开出特色。

（七）重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的根底和特点，进展正确的指导和必要的帮忙，使每个学生都能得到充分的进展。帮忙他们制定学习规划，并通过划分学习小组的形式提高他们的学习成绩。

（八）营造向上气氛

依据五年级学生的年龄特点，努力营造公平、围结、和谐、进取的班级气氛。让学生参加班级治理，培育学生的组织力量和责任心，使每个学生都有胜利的时机和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的时机，在潜移默化中渐渐形成自理自治力量，表达学生的主体地位，开掘创新精神。

（九）指导培育小干部

班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。

要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以点带面”。

（十）家长工作：做好家访工作，做到准时联系。

六、预期到达的目标：

抓好学生的日常行为标准治理是加强校风建立的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。充分发挥学生的主体作用，对学生的卫生、文明礼仪、纪律、两操、等状况进展考核，每周公布五项评比状况，每周进展小结，加强新学期学生日常行为标准十不要求的检查评比力度。形成人人争先、比学赶超的良好气氛。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等根底行为入手，狠抓常规治理，培育学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从要我这样做转变为我应当这样做。

五年级班级工作总结篇四

班主任是班级的组织者和教育治理者，是学生安康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是荣耀的，有乐趣的。本学期我担当了五（1）班的班主任工作。下面是我本学期班主任工作的几点做法：

一、培育和选拔班干部。

一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教育、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、到处起榜样带头作用，做教师的得力助手。经过不断的培育和努力，终

于提高了学生干部的工作力量，让他们分工协作，使学生自己治理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。

学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师亲密协作。平常，我积极地和科任教师相互交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同讨论解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方面的进展。

另外，要从学生的实际动身，通过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进展深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最正确的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有肯定的情感，在日常生活中，就应对他们进展各种感人至深的熏陶、教育。

三、做好后进生的转化工作。

在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个安康良好的环境，也有利于班集体的建立。

在实际工作中，还有很多做法值得我支探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，留意工作方法，严密团结在学校领导的四周。班主任工作就会迈上一个新的台阶。

五年级班级工作总结篇五

一学期很快过去了，在学校领导和各位任课教师的帮助支持下，在全班同学的共同努力下，学生的思想素养、行为总结如下：

一、常规工作常抓不懈，促进班风学风建立

本学期，结合学校的每周工作安排，我利用班会时间对学生进展思想教育，陶冶学生的道德情操，增加道德意识，从而使学生爱惜、爱护学校、教室的一切设施，为班级争做好事。让每个学生明确他们的行为准则，教育他们在学总结其教训，吸取其阅历，引导学生进展自我教育；最终，利用每周一次的班队活动对学生进展爱国主义、讲文明、懂礼貌、安全等教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为班主任的工作是比拟琐碎的，主要表达在每天的日常治理工作中。在寻常的班级治理上，勤跟严管很重要。我觉得主要有以下几“勤”。一是要“脚”勤，无论是从早读到两操，还是到每天的卫生、纪律等方面，尤其到了冬天，每天早到校监视检查卫生、早读，每天要每时每刻关注学生的生活状况，可以说班主任时刻都要深入学生的生活中，了解学生状况，遇到偶发大事准时处理；二是“眼”勤，既要勤于观看，了解学生，了解班级，获得关于学生的第一手资料，又要时时留心，留意观看，感知学生的思想动态和心理状态，发觉偶发大事的萌芽准时实行措施。无论上课还是下课都要观看学生戴口罩的状况，还有班级垃圾箱随时都要关注；三是“口”勤，要勤于与学生交谈，说服教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程，道理的阐发，感情的表达，行为的引导，往往要借助于口头语言来实现。如每天给学生说要讲卫生，病从口入，要准时清洗口罩，不能戴像抹布一样的口罩，还要随时检查，每天放学时要提示学生回家清洗口罩；四是“手”勤，班主任要以身作则，用行动做出典范。例如，刮风时，顺手关窗；顺手捡起地上的一块废纸扔进垃圾筒中；顺手整理讲桌、劳开工具等物品，尽管教师极其微小的动作，但给学生以积极的心理示意，使学生效仿，对学生有潜移默化的作用，到达好的效果。如我每天只要一进班，就开头四处环视检查个人卫生、班级卫生、环境卫生，逐步养成了班主任工作特别辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，讨论备课，讨论课堂，有更多的时间辅导学困生？本人经过多年的实践认为，作为班主任肯定要充分信任学生，很多工作放手让学生去做，这样既培育熬炼了学生的力量，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培育小干部，对班级治理做好指导。首先对全体班委成员进展竞选确定，针对上学期的工作进展总结，确定班干部的成绩，对工作突出的班干部连续留任，并且依据这些班干部的特点，给他们明确职责，让他们进展班级自主治理，一级对一级负责，这样既培育了学生的治理力量，又提高了班级治理的效率和作业质量，使班级秩序井然。同时还激发了学生积极向上的思想意识，形成了良好的班风，增加了班级分散力；如班长的统领和协调检查；卫生组长分管的卫生区的检查；学总结，多鼓舞，多指导。消失问题准时处理。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展。

四、连续加强班级安全教育，周密落实了各项安全措施，防患于未然。

本学期中，能够针对当前诸多担心全因素，对学生的安全教育工作做到常抓不懈、警钟长鸣。

1、全员参加，层层发动。通过手抄报、黑板报、写国旗下讲话稿等形式，多层次、全方位地大力宣传；安康学问进农活动和“预防手足口病”的重要意义，表达“小手拉大手”的教育行为，使家长对安康学问和预防手足口学问有了肯定的了解，使家长提高了熟悉，对学校的工作也赐予了肯定的支持。实现了以实际动身为原则，切实提高了活动的针对性与实效性。

2、利用晨会检查、班会课、品德与社会课等准时对学生进展水、电、火的正确使用以及发生水灾、火灾时的自我抢救和求救方式的教育以及防农药中毒等教育，进一步提高了学生的安全意识。

3、加强了对学生的路队安全教育，放学时路队重新编排，每队都有专人负责，力争让每一位学生都能从小有较强的自理力量，使每一位学生都能“高快乐兴上学来，平平安安回家去”。

五、重视与家长的联系，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进展友好交往。本学期连续进展家访、碰头会面、电话联系等形式，向家长介绍一些教育孩子的方法、阅历，推举一些教育方面的书籍，如“怎样教育子女”、“怎样使你的孩子更聪慧”、“父母必读”等，同时对家长提出要求：为孩子在家里制造良好的学我不厌其烦地急躁做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：周志毅、张仁和等行为小结的做法，发觉问题准时订正教育，做到“小犯指出批判、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严厉处理”，充分利用班会、个别谈心等进展苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。多发觉他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，逐步形成良好的学风和班风。

总之，在这半年的时间里，我通过以上几方面的努力，班级工作取得了肯定的成绩，学生的整体素养在不断的提高。在工作中，我熟悉到，班主任要在各项工作中，擅长实行各种教育措施，充分发挥自己的主导作用，使班集体在学校的教育教学工作中起到肯定的积极作用，使学生的积极性得到发挥。

五年级班务工作总结篇六

安全工作是一项长期而又艰难的任务，必需毫不松懈地抓下。小学生虽然有了一些安全意识，但由于年龄小而对四周一切事物布满了新奇感，因此危急时刻都存在。如何切实作好了工作，防范于未然，本学期我担当五年级4班班主任，回忆这一学期的安全教育工作，现总结如下：

一、加强自身的学习

作为教师，肩负着全班孩子的安全责任，因此自身必需具备肯定的安全学问，以便教育学生，在遇到突发大事时才能更加准时有效的处理。通过对安全学问的学习，使我们明确安全工作的重要性以及开展安全教育工作的必要性。同时在平常的教育教学工作中，做到心中有数，细心观看一切可能存在的安全隐患，在面对一些突发大事的时候，能做到冷静、正确、有序。

二、培育学生的安全意识

安全工作常抓不懈，教育学生在学校里不玩危急；出校门时，要求学生慢行通过校门；在大路上，要靠右边线走，不能在路上玩耍；要按时回家。还常常教育学生留意饮食卫生教育，教育他们不喝生水，不吃变质的食品。班级中没有安全事故发生。

三、培育学生遵守纪律习惯

首先向学生贯彻落实学校里的和《小学生日常行为标准》，常常利用班队活动、教育学生怎么样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些学生或者个小组做得好的准时表扬，在班级中树立典范。发觉不良现象准时订正，并实行班干局部工负责，逐步形成让学生自己治理自己的班级治理模式。

四、开展丰富多彩的教育活动

1、利用班会、队活动、活动课利对学生进展安全学问讲解。

通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生承受比拟系统的防、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全学问和技能教育。

2、还利用、等宣传工具进展教育，进行主题班会、讲座、安全征文与学问竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。

3、通过告家长书增加家长的安全意识。通过教育提高广阔学生的安全意识、安全防范力量和自我爱护力量。严禁学生在教室、操场追赶打闹、嬉戏、拥挤；严禁学生在校内追跑、翻越围栏、门窗、做危急动作；严禁学生带锋利器械进校园。

4、教育学生外出要经家长同意，不得在外住宿。教育学生遵守交通法规，留意来回路上的安全；对违反社会公德的行为要劝阻，发觉违法犯罪行为要准时。教育学生不进营业性嬉戏厅、网吧和音乐茶座等不适合小学生活动的场所。

5、学生的教育：给学生讲解根本的交通安全学问，如过公路走人行道，看红绿灯等。

6、学生的饮食安全教育：主要包括对学生平常饮食卫生习惯的教育，购置正值食品，不买无商标和无生产日期的劣质零食等方面的教育。

7、学生的人身安全教育：对外界事物学生缺乏区分力量，因此对学生的人身安全教育主要包括不任凭和生疏人搭讪，放学后不在学校或街边逗留，遇到坏人要求救，不能擅自做带危急性的事情，牢记紧急电话110。

8、做好晨午检工作的记录，严防各种病、流行性的发生，健全档案。

总之，安全工作将是一项长期而又艰难的任务，我们必需把安全教育工作放到一切工作重中之重，并要长期不懈地连续下去。“警钟长鸣，安全教育是西徐小学永恒的主题！”

五年级班务工作总结篇七

我们五年级是个特别的班级，全班33人，24个男生，9个女生。33个学生来自不一样的地区，2023年9月1日大家有缘走在了一齐。

不看起点，从这近两年来的表现看，在学校各方面的评比中我们班都处于落后水平。“差班什么都差”，成绩差，行为习惯差，学习习惯差，连体育也差。每次晨跑，几个落队的大多是我们班的学生；每学期跳绳竞赛平均次数最低的是我们班的；运动会与低一年级分在一组，也只以几分的优势领先，差点被他们“干掉”。就这样我们这个班，在领导、教师看来已经是差班的代名词了。学校虽在大会上屡次强调全员德育的理念，但一出事首先找的是班主任，学生的行为班主任是第一职责人。学校让你当班主任，做好是应当的，做不好就是你的问题。之所以大家都不情愿做班主任，一方面班主任职责太大，另一方面班主任各种非教育教学的琐事太多，几乎是24小时随时待命。

在刚接手这个班时，真能够用一个“乱”字来形容。教室“脏乱差”，一天之中除了刚扫好地的几分钟，其余时间都不堪入目。常常消失值日生不准时清扫，或者放学后逃走不扫地的情景。地面乱，课桌、书包更乱，假如放学不整理一下，根本就再也塞不进东西了。课桌、书包的乱已经严峻影响了学习，上课铃响了好一会儿，等教师提示了还有局部学生正趴在课桌里那一堆书中找课本。刚下发的试卷、资料，等过一节课又不见了，原先被他们塞进课桌里，就怎样也找不到了。除了卫生差，纪律也差。一些教师反映，有好些学生上课说话，不仔细学习。一听到要给我们班上课，大都摇头叹气。男生多，男生又多淘气，每一天都有打架或吵架的事情发生，礼貌点，相互间骂几句，不礼貌的就动起手来。鹰爪功，少林腿，擒拿搏斗样样上手。到之后，我也习以为常了。

那一年来，我虽想了许多方法，看了一些名班主任治班阅历的书，但效果总不是很幻想。所谓民主、公平，应付我们这班顽童来说，没有实际的功用。通俗地讲，讲道理对他们根本不起作用。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。今年，我扔下这些理论与写在书中的治班阅历，开头了一个人的战斗。为了将这些斗争的经受进展总结、反思，以便六年级能实行更有针对性的措施，故对一年来的班主任工作进展如下总结。

一、理顺班级中心工作

我们这个班级的努力方向在哪儿？应对纷繁简单的各种问题，哪一条是中心？仅有抓住这个中心，才能理顺班级的各项工作，使整个班级逐步走向有条不紊的状态。从学生的各类问题看，外表上是人心不稳，整个班级缺少一种宁静的环境，课上、课下都闹哄哄的。其实质是，学生的行为缺少标准，他们没有遵守标准的意识，更没有实行标准的行为和意志。所以，班级的稳定应当从约束学生的行为，使其养成良好的标准上入手。

如何检验一个“稳定而标准”的班级，我想必需有以下几条要求：

1、班干部能稳定有序地开展工作。

2、学生能标准地遵守班级的一日常规工作。

3、不管是课内，还是课外，都能标准地遵守休息、学习的秩序，构成良好的班级气氛。最终，全体学生的心能够稳下来，静下来。从这几条要求，以及一年来我所做的工作中能够发觉，我的班级治理工作大局部停留在外在的标准上，很少触及内在的情感。由于，凭我现阶段的治班水平，以及学生最迫切需要解决问题题来看，从外在行为标准入手，是最见效的。

二、明确班级奋斗目标

开学初，在一次升旗仪式上，当值周教师马上宣布礼貌班级时，后排的一个学生脱口而出：“确定又没有我们班的。”其他学生也应和着：“那是固然。”听到这话，我是又气，又有点不是味道。学生不经意的一句话，道出了他们对这个班级已经失去了信念。从一支部队的战斗力来说，上下一心，同仇敌忾，昂扬的斗志是取胜的关键。对一个班级来说，也是如此，仅有全体师生自我布满信念，有共同的奋斗目标，这个班级才能构成一个有强大分散力和战斗力的团体。

个人对自我所处团体的自信念来自哪里？我想首先是这个团体要比拟优秀，有一些令人感到骄傲的荣誉和成绩，比方校内的礼貌班级称号。这些荣誉和成绩的获得需要每一个人的付出，在这个过程中，人人都奔着共同的目标去做，班级的分散力在此得到加强，团体荣誉感和自信念得到提升。

其中，起关键作用的固然是班主任，假如一个班主任没有这种争优争先的斗志，事事都无所谓，学生自然也对班级的荣誉漠不关怀。所以，在开学之初，我在晨会课上明确提出了我们班级的奋斗目标：成为礼貌班级。这不仅仅是为班级荣誉而战，也是关系到每一个人的尊严。我们要让学校的教师、同学对我们有一个新的熟悉。在平常的常规教育中，我更是一切以礼貌班级的要求，从各个方应对学生的行为进展约束、教育，让绝大局部同学都熟悉到，个人的行为关系到班级能否成为礼貌班级。以求构成人人争做礼貌学生，努力成为礼貌班级的舆论气氛。

三、发挥班级干部作用

班级是个小社会，与成人社会一样，有些人情愿主动为团体做事，有些人只想做好自我的事情。班干部的任用，就是要让那些情愿干事，并且能干成事的学生得到熬炼。

班干部是班主任的小助手，是班级的治理者。他们的工作本领与工作进取性，直接影响着班级一日常规能否有序地进展。对于他们的工作，班主任有三点很重要：一是，不要轻易否认他们的打算，即使有时处理得不够妥当，也只能背地里跟他们沟通，在全班学生面前我们要大力地支持，使他们在同学面前建立权威。二是不要过多地要求他们榜样地遵守学校的各项纪律，他们本身也是孩子，犯错难免。我们要用的是他们的本领与进取性。所以，对班干部违反纪律我们只要依据班规进展扣分即可。三是，建立班干部负责制，要让班干部构成“在其位，谋其事”的观念，使“老好人”式的班干部真正干出实事。

经过一年的熬炼，一批工作本领强，有职责心的班干部涌现出来了。虽然有些学生工作方式存在问题，得不到局部同学的认可，但他们所分管的工作却有了很大的提高，在学校检查中扣分很少。对于这样的班干部，我们在一如既往地支持的同时，也要进展方式方法的引导，处理好同学间的关系。另外，在学校先进评比中，我特地留出优秀干部的名额，使他们有时机得到荣誉。

四、净化班级室内卫生

对着一个脏乱差的教室，大讲礼貌，就如同一个有钱人坐在垃圾堆上数钱。一个随便乱丢垃圾，值日不负职责的学生，哪来礼貌可言。学生一边说要做一个礼貌的人，一边却又到处表现出不礼貌的行为。德育的效果有时往往只停留的熟悉上，而并没化为行动。从净化班级环境入手，不仅仅讨论到环境育人的作用，还由于这虽是小事但在我整个一年的班主任工作中是时时都提及仍效果甚微的工作。教室卫生一天不提，其次天又见满地的垃圾，书包一周不检查，周五放学又是乱糟糟一团。室内环境，不管从地面卫生，还是个人课桌书包的卫生，都很不令人满足。

为此，我们班的两位生活委员，每一天进展早上，中午的两次个人卫生检查。他们检查桌椅的摆放，桌面书本的摆放，课桌内书本的摆放。每一天的坚持，使班级的个人卫生情景有了明显的改善。这一年来他们每一天都检查，这种坚持难能珍贵，这种对工作的负责令人肃然起敬。

每一天的值日是另一个影响班级卫生的工作，值日生逃走不劳动的现象时有发生。我们班规定谁逃走不扫地，就罚扫一周。最多的有一学生连续罚扫了两周。这两周，教室的卫生明显地差了很多。罚扫的学生态度不端正，总是扫不洁净。一组五六人扫地，有时淘气的学生扫了一会儿就走了，剩下狡猾的学生还在扫着。罚扫对有些学生来说起不到警示作用，反而扣了班级的卫生分。

常规的做法对我们班有些学生已经不起作用，我得特别招。大窝饭的现象使狡猾人吃亏，伤了全组的进取性。所以，我对值日生重新进展编排，每两人为一组，不分日期，按先后次序值日。两人扫地，一为相互监视比拟便利，由于同伴遗忘扫或逃走，剩下一个人工作量会很大；二来两人