2020-2021年度山东省荣成市教师市县选调《教育类》试卷及答案

2020-2021年度山东省荣成市教师市县选调《教育类》试卷及答案平与不公平的待遇，最终孩子们明白了公平的含义，从而导入了新课。汪老师的做法体现的教学方法是

()。

注意事项A、练习法

B、演示法

1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作

C、欣赏教学法

人员管理。

D、情境教学法

2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后(考前15分钟)，考生进考室，按要

求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名；考试中途考生不准以任何理由5.美国是一个移民国家，学校的学生来自不同的种族与家庭。通过接受系统的学校教育，学生掌握现

离开考场。代文化知识，建立独特的族群和阶层文化，社会也因此充满了生机和活力。这主要体现了教育的

3、所有考生均不得提前交卷出考场。()o

4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域A、经济功能

外的答案无效。

B、文化功能

5、考生严禁携带任何通讯工具(如手机及其它无线接收、传送设备等)、电子存储记

C、人口功能

忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。

、政治功能

6、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按D

6.针对我国家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，德育工作应贯彻

O1WP有关规定进行处罚。

刮()o

一.单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。A、理论联系实际原则

1.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是()。B、发扬积极因素克服消极因素原则

A、教育与生产劳动相结合C、正面启发引导原则

B、加强现代科学教育D、教育影响的一致性和连贯性原则

C、开展网络教育7.马斯洛认为人的基本需要有5种，在低层次需要未被满足前较高层次需要不会成为主导，在所有需

DIHPD,实行多元教育要都满足之后，便会进入()需要层次。

椰2.学生获得系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是().A、生理

奥

A.教学计划B、自我实现

B.教学大纲C、尊重

C、教科书D、归属与爱

D、课程标准8.学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考，自行发现并掌握知识、原理和规律，这种学习是

3.某班主任把,,其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”作为自己的座右铭，这体现了该班主任看重().

()的重要性。A、意义学习

S

A,素质教育B、机械学习

B、终身学习C、发现学习

C、教书育人D、掌握学习

D、为人师表9.上学的时候，一想到考试就头疼恶心是一种()。

4.为了让学生明白什么是公平，汪老师设计了一个智商大比拼的游戏，让学生参与到游戏中体会到公A、无条件反射

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B、条件反射C、文化论

C、第一信号系统D、教育无目的论

D、第二信号系统16.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高（）

10.从儿童兴趣、需要出发，以儿童活动为中心设计的课程是（）。的使命。

A、经验课程A、公民素质

B、广域课程B、公民思想道德素质

C、综合课程C、公民科学文化素质

D、选修课程D、民族素质

II.课堂管理是教师的基本能力，管理好课堂是开展教学活动的基石，课堂管理具有（）。17.《学记》说:“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自强也，故曰

A、维持动机作用（）o

B、促进和维持功能A、学思结合

C、思想教育作用B、教学相长

D、培养纪律功能C、因材施教

12.学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的，学校已经履行了相D、循序渐进

应职责，行为并无不当，这时造成的学生伤害事故应该由（）承担责任。18.（）是教师专业发展的不竭动力，是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。

A、学校A、关爱学生

B、未成年人监护人B、爱岗敬业

C、教师C、教书育人

D、学生的亲戚D、终身学习

13.我国社会主义教育目的的理论基础是（）。19.主要凭借评价者的洞察、内省或移情对评价对象做出价值判断的评价方法是（）。

A、关于人的发展的理想A、定性评价

B、人的各方面和谐发展的学说B、定量评价

C、空想社会主义者关于人的全面发展理论C、诊断性评价

D、马克思主义关于人的全面发展学说D、形成性评价

14.（）主要是建立在班级人际关系的基础上，是班级成员在日常过程中为了满足各自不同的需要20.布鲁纳认为，教育心理学的反思性研究的重点在于（）。

而自然形成的，它的前提是群体内全员相互选择。A、如何使学生主动参与教与学的过程

A、班级成文结构B、如何促使学生对学习进行自我调节

B、班级非成文结构C、如何共享人类资源

C、班级正式结构D、如何为学生创造有利的学习环境

D、班级非正式结构21.教师通常进行的教学反思是（）。

15.主张教育即生长，教育即生活，教育本身除生产外无任何目的，这属于（）的观点。A、教学前反思

A、个人本位论B、教学中反思

B、生活本位论C、教学后反思

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D、横向反思D、经验

22.被誉为西方第一本研究教学法的书籍是（）。28.人的躯体发展是自上而下，即头部一颈部一躯干一下肢；大脑皮层是先枕叶。而后是藏叶一顶叶一

A、理想国额叶；肌肉的发展是先大肌肉群，后小肌肉群。心理机能的发展是由具体形象思维到抽象逻辑思维，由

B、论演说家的教育机械记忆到意义记忆，由无意注意到有意注意，这些体现了人身心发展的（）。

C、大教学论A、顺序性

D、普通教育学B、阶段性

23.先将总体各个观测单位按某一标志顺序排列编号并分成数量相等的组，使组数与取样数相同，然后C、不平衡性

从每组中依事先规定的机械次序抽取对象，这种取样方法是（）。D、个别差异性

A、简单随机取样29.群体规范强大的动力功能主要通过什么发挥出来？（）

B、系统随机取样A、舆论

C、分层随机取样B、目标

D、整群随机取样C、奖励

24.教学目标设计的首要依据是（）。D、领导

A、学生的实际30.（）是社会需求集中反映，是教育性质集中体现。

B、教师的实际A、义务教育

C、社会的实际B、教育制度

D、教学内容的实际C、教育目的

25.要求学生“尽可能多的例举出报纸的用途"，学生给出"学习用"、"包东西”等各种各样的答案，D、教育评价

这里考直的是创造性思维的（）。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。

A、流畅性31.童年期思维的基本特点包括（）。

B、灵活性A、经历一个质变过程

C、独创性B、没有发生质变

D、新颖性C、不能摆脱形象性的逻辑思维

26.有位数学教师长期教学生用“一”表示已知条件，用"一"表示未知条件，用表示关键词，D、逻辑思维可以摆脱形象

如果有疑难处，则用"？"表示，这在心理学中称为（）.32.课程设计的主要模式有（）。

A、内隐表征A、过程模式

B、外显表征B、CIPP模式

C、元认知C、CSE模式

D、意义表征D、目标模式

27.学科课程论与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以（）为中心。33.依据《中华人民共和国义务教育法》的相关精神，制定与调整学校设置规划应坚持的原则有

A、社会（）。

B、活动A、“以学生为本，的原则

C、儿童B、“以教师为本’的原则

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C、统筹原则A、规则

D、均衡原则B、法则

34.对课程内容的解释，主要围绕几种不同的取向，这些取向是（）。C、程序

A、课程内容即教材D、技能

B、课程内容即学习活动41.说服教育法的具体方式有（）.

C、课程内容即教学内容A、讲解

D、课程内容即学习经验B、表达

35.根据教学中使用的主要方法划分课的种类，课可分为（）.C、谈话

A、讲授课D、报告

B、实验课42.与心智技能相比，操作技能的特点为（）.

C、复习课A、对象具有客观性

D、练习课B、执行具有外显性

36.卢梭的发现教学论的基本内涵包括（）。C结构具有展开性

A、发现教学指向于培养自主的、理性的人格D、对象具有观念性

B、发现教学的基本因素是奖励与惩罚43.教育目的的类型包括（）。

C、发现教学的基本形式包括活动教学和实物教学A、国家教育目的

D、发现是人的基本冲动B、培养目标

37.根据新知识与原有认知结构的关系，可以将学习分为（）。C、课程目标

A、表征学习D、教学目标

B、命题学习44.下列不属于不作为侵权行为的是（）。

C、上位学习A、对学生身体状况关照不力

D、下位学习B、对生病或受伤学生救护不力

38.下列课程资源中属于隐性课程资源的有（）。C、在履行职责中违反工作要求、操作规程

A、学校的校风D、体罚、侮辱学生

B、教师的教学风格45,下列关于能力的描述正确的有（）。

C、计算机网络A、智力高者创造力也高

D、良好的师生关系B、能力属于个性心理特征

39.下列属于有结构问题的是（）。C、能力是掌握知识、技能的前提

A、妍妍有6个苹果，每天吃两个，几天能吃完？D、流体智力随着年龄的增长而不断提高

B、做一桌可口的饭菜46.教学过程的基本要素包括（）。

C、老师让新新把20支铅笔平均分给5个小朋友，每人可分几支A、教学事项

D、老师问婷婷，三位数中最小的是多少B、教学方法

40.学习策略是学习者制订的学习计划，由（）构成。C、教学情境

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D、教学媒体55.社会本位论认为，教育目的应该由人的本性来决定。（）

47.教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括（）。56.教师高雅的生活情趣由物质条］牛所决定。（）

A、教科书57.国家课程具有普遍适用性，但难以顾及各学校的特殊性。（）

B、参考书58.新课程提倡教学过程中的师生互动，就是老师讲课时多提问学生积极地举手回答。（）

C、活动指导书59.《中华人民共和国教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体

D、讲义制。（）

48.环境是影响人的发展的重要因素。按生活环境的性质来分，环境可分为（）。60.知识可分为陈述性知识和程序性知识，陈述性知识也可以称为记忆性知识，是一种狭义的知识；广

A、大环境义的知识应当包括程序性知识。（）

B、小环境四、简述题

C、自然环境61.教育控制功能的两个基本条件是什么？

D、社会环境

49.下列哪些属于非智力因素？（）

A、兴趣

B、记忆力

C、情趣

D、思维力

50.新学期开学，班主任汤老师发现班上男生头发很长，汤老师琢磨用什么办法能让他们自觉把头发剪62.教师在上课过程中，如何把握自己的语调和节奏?

短。中午，汤老师特意去理发店把自己不长的头发又精心地理了一次，下午班会课，汤老师问："同学

们发现班上有哪些变化？包括我和你们。"当学生说出老师理发了，汤老师又问："我很想知道你们觉

得老师理发后怎样？”于是汤老师听到一片赞扬声，最后，汤老师说："感谢同学们对我真心诚意的夸

奖!”交流会在愉快的氛围中结束，第二天，汤老师欣喜地发现那几个长发男生的头发变短了。依据德育

原则和德育方法，此材料表面汤老师（）。

A、运用了榜样示范法，以身作则，为学生树立了典范

B、运用了说服教育法，对学生进行反复劝导63.什么是校本研究，校本研究的基本要素有哪些?

C、贯彻了集体教育的原则，注意到集体教育的作用

D、运用了陶冶教育法，利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染

三、判断题，判断下列说法的正误。

51.“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”出自《孟子》，论述了环境与教育对儿童心理发

展的作用。（）

52.师生关系是一所学校的精神风貌、校风、教风、学风的整体反映，是一种重要的课程资源。（）

53.对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直五、案例分析题

观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的个别差异性。（）64.初二的时候，我（台湾作家三毛）数学总是考不好。有一次，我发现数学老师每次出考试题都是把

54.教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法，属于诊断性评价。（）课本里面的习题选几题让我们做。当我发现这个秘密时，就每天把数学题目背下来。由于我记忆力很好,

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那阵子我一连考了六个100分。数学老师开始怀疑我了，这个数学一向差劲的小孩功课怎么会突然好了

起来呢？一天，她把我叫到办公室，丢了一张试卷给我，并且说："陈平，这十分钟里，你把这些习题

演算出来。"我一看上面全是初三的考题，整个人都呆了。我坐了十分钟后，对老师说不会做。下一节

课开始时，她当着全班同学的面说："我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋，今天老师想请她吃两个。"

然后，她叫我上讲台，拿起笔蘸了墨汁在我眼睛周围画了两个大黑圈。她边画边笑着对我说"不要怕,

一点也不痛不痒，只是晾晾而已。"画完后，她又厉声对我说："转过身去让全班同学看一看！"当时,

我还是一个不知道怎样保护自己的小女孩，就乖乖地转过身去，全班同学哄堂大笑起来。第二天早上，

我悲伤地上学去，两只脚像灌了铅似的迈不动，走到教室门口，我昏倒在地上，失去了知觉。从此，我

离开了学校，把自己封闭在家里。请运用德育教育的原则对该教师的行为进行批判。如果你是三毛的老

师，你会怎样帮助三毛？

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2020-2021年度山东省荣成市教师市县选调《教育类》试卷及答案（参考答案）求发展。学生品德的形成受到多方面的影响，各种影响形成一股合力将对学生的品德发展具有积极的促

一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。进作用。教师的言行一致，家庭与学校影响的一致，文化影响和学校教育影响的一致，这些都是教育一

致性的表现。故选。

1.【答案】AD

【答案】

【解析】社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的，而实现人的全面7.B

【解析】马斯洛认为人的基本需要有五种，由低到高为：生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、

发展的根本途径是教育同生产劳动相结合。故选A。

尊重的需要、自我实现的需要。因此，自我实现的需要是最高层次的需要，在所有需要都满足之后，便

2.【答案】C

【解析】课程内容的文本表现形式包括课程计划、课程标准、教材三个层次。教科书和讲义是教材的主会进入自我实现需要层次。B项正确。A项：生理需要是指人类维持生存和种族延续的需要，是最重要、

最有力量的需要，主要包括对食物、水分、空气、性、排泄、休息等的需要。生理需要是最低层次的需

体部分。教科书又称课本，是依据课程标准编制的，系统反映学科内容的教学用书。教科书是学校教学

中最重要的教学材料，是教师进行教学的主要依据，是学生获得系统知识的重要工具，也是评价教学质要。与题干不符，排除。C项：尊重需要是指个体基于自我评价而产生的自尊和期望受到他人尊重的需

要。与题干不符，排除。D项：归属与爱的需要是指一个人要求与其他人建立感情的联系或关系的需要。

量的重要依据。C项正确。A项：课程计划，又称教学计划或课程方案，是指导和规定教学活动的依据,

人们总是渴望得到亲人和朋友的关心、爱护、信赖，总是希望归属于一个集体或团体，成为其中一员。

也是制定课程标准的依据。与题干不符，排除。B、D两项：课程标准又称教学大纲，是教材编写、教

学、评价和考试命题的依据，是衡量各科教学质量的重要标准，国家管理和评价课程的基础。与题干不与题干不符，排除。故选及

【答案】

符，排除。故选C。8.C

【解析】学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考，自行发现掌握知识、原理和规律是发现学习。

3.【答案】D

【解析】教师职业道德规范包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。故选C。

其中为人师表是教师职业的内在要求，要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。题中9.【答案】B

【解析】条件反射是人和动物后天获得的经过学习才会的反射。巴甫洛夫认为，可以引起条件反射的信

的座右铭说明班主任的以身作则的示范作用，体现了班主任看重为人师表的重要性。故选D。

号可分为具体信号（如声、光、味等，又叫第一信号）和抽象信号（如语言、词等具体信号的信号，又

4.【答案】D

【解析】情境教学法是教学方法的一种。情境教学法是指教师有目的地引入或创设以形象为主题的具有叫第二信号）。故选B。

一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心10.【答案】A

理机能得到发展的教学方法。题干中，汪老师设计的游戏是让学生参与到一定的场景中，激起学生对公【解析】经验课程又叫活动课程，是从学生的兴趣和需要出发，以儿童的主体性活动的经验为中心组织

的课程。经验课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。项正确。项：

平这个概念的认识，体现了情境教学法的教学方法。D项正确。A项：练习法是学生在教师的指导下运AA

广域课程属于综合课程，是组合数门相邻学科内容而形成的综合性课程。与题干不符，排除。C项：综

用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法。与题干不符，排除。B项：演示法是