幼儿园中班教案《大侦探小小猪》含反思

-4-小朋友园中班教案《大侦探小小猪》含反思【--中班语言教案】中班教案《大侦探小小猪》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让小朋友理解故事内容，学讲故事的情节，知道有关的常识：火警、匪警和急救电话的用途，学习遇到困难时想方法，进展解决问题的意识和力量X，快来看看小朋友园中班《大侦探小小猪》含反思教案吧。活动目标1、知道有关的常识：火警、匪警和急救电话的用途。2、理解故事内容，学讲故事的情节。3、学习遇到困难时想方法，进展解决问题的意识和力量。4、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量5、理解故事内容，丰富相关词汇。教学重点、难点1、理解火警、匪警和急救电话的用途。2、能大胆地表达自己的见解。活动预备1、小朋友用书《大侦探小小猪》。2、老师自制的问题卡片，卡片上写有小朋友常常会遇到的困难。活动过程一、谈话导入有关常识：1、丰富小朋友的有关常识，进行谈话：假如着火了怎么办？火势大了应当找谁灭火？怎样给消防队员打电话？说一说灭火的一般常识，介绍消防队和消防车，告知小朋友怎样打火警电话（火警电话119）。假如有坏人来抢劫怎么办？请谁来爱护我们？怎样打匪警电话？说一说应付坏人的一些常识，介绍警官的职能，告知小朋友怎样打匪警电话（出示匪警电话110）。二、观赏故事《大侦探小小猪》1、现在老师就讲一个小小猪打电话的故事。老师讲《大侦探小小猪》故事，小朋友看书。2、讲完故事后，老师提问，在回答过程中教小朋友复讲故事。（1）、小小猪逛街的时候和妈妈走丢了，它能想出什么方法查找失踪的猪妈妈呢？复讲（第13页）内容。（2）、110、119、120都是什么电话？小小猪为什么没有拨打119和120呢？小小猪拨打110时是怎么说的？怎么做的？它这样能找到妈妈？复讲（第45页）内容。（3）、小小猪又想到了什么方法，它这次找到了妈妈了吗？复讲（第67页）内容。3、带领小朋友复讲故事。三、嬉戏1、小朋友分为4组，通过协商，给自己的侦探组起个名字，老师关心小朋友在白卡纸上写上名字，粘在队伍前面的桌子上，作为队牌。2、老师出示问题卡，4组小朋友开头抢答解决困难的方法，并说说自己的理由。3、一个评分方法是抢答问题最多的一组获胜，另一个评分方法是想到解决方法最多的一组获胜。延长活动1、将小朋友分为红、蓝两队绽开辨论，辨论的主题是小小猪聪慧吗？由红蓝两队各自陈述自己的理由。2、小朋友向同伴叙述自己遇到过什么困难？遇到过什么危急？是怎么想方法解决的？还有没有更好的解决方法？教学反思1、在备课中对于对本节课了解不深，所以上课时老师讲得多。2、活动过程中第一环节活动导入，以小朋友了解各种特别电话的作用。其次环节的活动目标，通过观赏故事，告知小朋友遇事不要惊慌。第三环节活动目标，通过他们的回答进而进展孩子的思维力量和语言表达力量，这一环节中我感觉我较好的完成了该环节的目标，而且很快进入了故事情境，小朋友回答得也比较完整。不足的地方就是引导小朋友语言不够丰富。嬉戏，我没有适当地运用教学机灵来应变课堂活动，照旧根据原来的教案流程按部就班的进行，造成了整个环节比较拖沓。3、活动效果自评折，本节课我消失的失误比较多，没有很好的达成目标，也没有达到预期的教育效果。假如我再次上本节，我把第三环节请3位