蛤蟆爷爷秘诀

本文格式为Word版，下载可任意编辑——蛤蟆爷爷秘诀蛤蟆爷爷的秘诀教学目标：

1、初步理解故事约莫内容。

2、会查看绘本中角色的表情、动作，大胆地表述自己对故事的理解。

3、通过这个故事片段，让学生了解破解危害的秘诀。

教学重点：

会查看绘本中角色的表情、动作，大胆地表述自己对故事的理解。

教学难点：

通过这个故事片段，让学生了解破解危害的秘诀。

课前打定活动过程：

1、导入故事题目，引起兴趣。

1、出示故事题目，今天，老师给同学们带来了一个有意思的故事，故事的名字叫——？（学生齐读黑板上的题目）2．秘诀是什么意思呢？小结：秘诀就是解决问题和麻烦的好手段、小窍门。

过渡：那蛤蟆爷爷有什么秘诀呢？我们一起来共读绘本。

二、师生共读绘本1、有一天，蛤蟆爷爷和小蛤蟆在森林里漫步。

2、蛤蟆爷爷报告小蛤蟆，在森林里有好多饥饿的敌人，会来吃我们。

“那我们该怎么养护自己呢，爷爷?”小蛤蟆问。

爷爷说：“我有对付他们的秘诀······”话还没说完，展现了一个可怕的敌人，它是谁？（学生猜）（预设回应：你的语言真丰富，你查看得很留心）3、噢！

原来是一条饥饿的蛇。它吐着信子咝咝地说：“喂，蛤蟆！

我要把你们当午饭吃掉！

”4、面对像蛇这么危害的敌人时，小蛤蟆是怎么做的？（小蛤蟆逃走了），蛤蟆爷爷畏缩了吗？一点也没有。

5、（出示图片）谁来说一说蛤蟆爷爷在干什么呢？（你不仅查看到了爷爷的表情还做了蛤蟆爷爷的动作，分外细致。我们一起来模仿一下蛤蟆爷爷的动作吧！

）蛤蟆爷爷露出了凶狠的表情，用力地吸进好多空气，把自己的身体越鼓越大。像一个快要爆炸的气球一样。

“有才能就吃吧!”爷爷凶狠地吼道，“但你可能吞不下去!”看到身体鼓得像皮球一样的蛤蟆爷爷，大蛇也有些畏缩了。“好吧，”蛇咕哝道，“下次再说。”他灰溜溜的游走了。

6、小蛤蟆从草丛中跳出来。欣喜地叫道：“爷爷，你真大胆！

”“感谢。”蛤蟆爷爷开心地笑了。

7、蛤蟆爷爷用自己的行动报告小蛤蟆，对付敌人的第一个秘诀就是“大胆”。（贴大胆）（引导这是（）的蛤蟆爷爷呀）8、蛤蟆爷爷刚把大蛇赶走，刚要跟小蛤蟆说说对付敌人的其次个秘诀时，草丛里又展现了一个可怕的脑袋，它会是谁呢？（预设回应：你的想法很棒）9、会是比大蛇还可怕的动物吗？我们一起看一下。出示图片，原来是鳄龟！

鳄龟分外饿，看到蛤蟆爷爷和小蛤蟆就恶狠狠地说：“喂，蛤蟆，我要把你们当点心吃了。”10、看到比蛇还要大好多、更加凶狠的鳄龟，小蛤蟆是怎么做的？（又一次尖叫着逃走了，）那蛤蟆爷爷畏缩了吗？一点也没有。

11、看蛤蟆爷爷在做什么？（和鳄龟讲话）。猜猜他们会说些什么？（预设引导：看看蛤蟆爷爷的动作，这是在引导鳄龟去别的地方）12、你揣摩得真棒，和故事中的一样，我们一起看看故事里是怎么说的。

“点心?”爷爷问，“你不想吃大餐吗?”“哦，当然想。”鳄龟说。

“嘿嘿，”爷爷低声说，“一条又肥又嫩的蛇刚刚游过去。你加紧追，还能追得上。”“奥，感谢指点。”鳄龟一听，急切去追那条蛇了。

13、小蛤蟆会怎么夸爷爷呢？“哦，爷爷你很机敏，真了不起！

”“感谢。”蛤蟆爷爷开心地笑了。

14、蛤蟆爷爷用自己的聪慧报告小蛤蟆对付敌人的其次个秘诀是机敏。（贴机敏）15、蛤蟆爷爷正想报告小蛤蟆对付敌人的第三个秘诀时，大树后面展现了什么？。这会是谁呢？（预设回应：你的揣摩很更加）（引导：一条毛茸茸的尾巴和一只爪子）16、这是一头巨大无比的怪兽！

他大声地说：我要把你们全都吃掉，就当吃着玩。

17、看到这么可怕的怪兽，这次小蛤蟆是怎么做的？蛤蟆爷爷畏缩了吗？18、（预设回应：蛤蟆爷爷一点也没有畏缩）（引导，假设你是蛤蟆爷爷遇到比自己大那么多的怪兽，你会不会畏缩？）是的，这次爷爷也畏缩了！

它这辈子从没见过这么可怕的怪物！

它想逃走，却被怪物一把抓住了。

19、小蛤蟆躲在灌木丛中，吓得浑身抖动。但他想起了爷爷的秘诀：大胆、机敏!大胆、机敏!你觉得小蛤蟆会鼓起士气，用自己的聪慧去救爷爷吗？那假使你是小蛤蟆你会想什么方法救自己的爷爷呢？20、那故事里的小蛤蟆是怎么救爷爷的，我们一起去看看吧！

他看到红红的野莓，突然灵机一动……小蛤蟆把红果子扔向怪兽，怪兽的腿上马上展现了红斑。

怪兽一点都没察觉，由于他把爷爷做成三明治，刚要吃蛤蟆爷爷。

21、小蛤蟆大胆地从灌木丛中走出来。

“爷爷——”他叫道，“放过这可怜的怪兽吧!”“什么?”怪兽说。

“什么?”爷爷喊道。

“爷爷，”小蛤蟆说，“你这样对怪兽下毒可不好。你的毒已经升到他腿上了。不一会儿，他的屁股上也会布满红斑，他死定了。你真不厚道，爷爷!”22、怪兽一看自己的腿，大叫起来：

“救命!救命!这些无耻的蛤蟆要毒死我!”怪兽没命地逃走了。

23、爷爷和小蛤蟆拥抱在一起。

“哎呦!”爷爷长长地出了一口气，“好险哪!”“是呀。”小蛤蟆说。

“哦，”爷爷想起来了，“你还没听到我的第三条秘诀呢。”“那是什么?”小蛤蟆问。

“我的第三条秘诀就是——”爷爷宣布，“在紧要关头，确定要有一个靠得住的挚友。小蛤蟆，你很大胆，你狠机敏，你很了不起!”现在，轮到小蛤蟆开心地笑了。

师：爷爷的第三个秘诀是什么？（贴靠得住的挚友）解释：在面对危害时身边的人没有弃他而去，这样的挚友就叫靠得住的挚友。