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文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑——蛤蟆爷爷秘诀蛤蟆爷爷的秘诀教学目标:
1、初步理解故事约莫内容。
2、会查看绘本中角色的表情、动作,大胆地表述自己对故事的理解。
3、通过这个故事片段,让学生了解破解危害的秘诀。
教学重点:
会查看绘本中角色的表情、动作,大胆地表述自己对故事的理解。
教学难点:
通过这个故事片段,让学生了解破解危害的秘诀。
课前打定活动过程:
1、导入故事题目,引起兴趣。
1、出示故事题目,今天,老师给同学们带来了一个有意思的故事,故事的名字叫——?(学生齐读黑板上的题目)2.秘诀是什么意思呢?小结:秘诀就是解决问题和麻烦的好手段、小窍门。
过渡:那蛤蟆爷爷有什么秘诀呢?我们一起来共读绘本。
二、师生共读绘本1、有一天,蛤蟆爷爷和小蛤蟆在森林里漫步。
2、蛤蟆爷爷报告小蛤蟆,在森林里有好多饥饿的敌人,会来吃我们。
“那我们该怎么养护自己呢,爷爷?”小蛤蟆问。
爷爷说:“我有对付他们的秘诀······”话还没说完,展现了一个可怕的敌人,它是谁?(学生猜)(预设回应:你的语言真丰富,你查看得很留心)3、噢!
原来是一条饥饿的蛇。它吐着信子咝咝地说:“喂,蛤蟆!
我要把你们当午饭吃掉!
”4、面对像蛇这么危害的敌人时,小蛤蟆是怎么做的?(小蛤蟆逃走了),蛤蟆爷爷畏缩了吗?一点也没有。
5、(出示图片)谁来说一说蛤蟆爷爷在干什么呢?(你不仅查看到了爷爷的表情还做了蛤蟆爷爷的动作,分外细致。我们一起来模仿一下蛤蟆爷爷的动作吧!
)蛤蟆爷爷露出了凶狠的表情,用力地吸进好多空气,把自己的身体越鼓越大。像一个快要爆炸的气球一样。
“有才能就吃吧!”爷爷凶狠地吼道,“但你可能吞不下去!”看到身体鼓得像皮球一样的蛤蟆爷爷,大蛇也有些畏缩了。“好吧,”蛇咕哝道,“下次再说。”他灰溜溜的游走了。
6、小蛤蟆从草丛中跳出来。欣喜地叫道:“爷爷,你真大胆!
”“感谢。”蛤蟆爷爷开心地笑了。
7、蛤蟆爷爷用自己的行动报告小蛤蟆,对付敌人的第一个秘诀就是“大胆”。(贴大胆)(引导这是()的蛤蟆爷爷呀)8、蛤蟆爷爷刚把大蛇赶走,刚要跟小蛤蟆说说对付敌人的其次个秘诀时,草丛里又展现了一个可怕的脑袋,它会是谁呢?(预设回应:你的想法很棒)9、会是比大蛇还可怕的动物吗?我们一起看一下。出示图片,原来是鳄龟!
鳄龟分外饿,看到蛤蟆爷爷和小蛤蟆就恶狠狠地说:“喂,蛤蟆,我要把你们当点心吃了。”10、看到比蛇还要大好多、更加凶狠的鳄龟,小蛤蟆是怎么做的?(又一次尖叫着逃走了,)那蛤蟆爷爷畏缩了吗?一点也没有。
11、看蛤蟆爷爷在做什么?(和鳄龟讲话)。猜猜他们会说些什么?(预设引导:看看蛤蟆爷爷的动作,这是在引导鳄龟去别的地方)12、你揣摩得真棒,和故事中的一样,我们一起看看故事里是怎么说的。
“点心?”爷爷问,“你不想吃大餐吗?”“哦,当然想。”鳄龟说。
“嘿嘿,”爷爷低声说,“一条又肥又嫩的蛇刚刚游过去。你加紧追,还能追得上。”“奥,感谢指点。”鳄龟一听,急切去追那条蛇了。
13、小蛤蟆会怎么夸爷爷呢?“哦,爷爷你很机敏,真了不起!
”“感谢。”蛤蟆爷爷开心地笑了。
14、蛤蟆爷爷用自己的聪慧报告小蛤蟆对付敌人的其次个秘诀是机敏。(贴机敏)15、蛤蟆爷爷正想报告小蛤蟆对付敌人的第三个秘诀时,大树后面展现了什么?。这会是谁呢?(预设回应:你的揣摩很更加)(引导:一条毛茸茸的尾巴和一只爪子)16、这是一头巨大无比的怪兽!
他大声地说:我要把你们全都吃掉,就当吃着玩。
17、看到这么可怕的怪兽,这次小蛤蟆是怎么做的?蛤蟆爷爷畏缩了吗?18、(预设回应:蛤蟆爷爷一点也没有畏缩)(引导,假设你是蛤蟆爷爷遇到比自己大那么多的怪兽,你会不会畏缩?)是的,这次爷爷也畏缩了!
它这辈子从没见过这么可怕的怪物!
它想逃走,却被怪物一把抓住了。
19、小蛤蟆躲在灌木丛中,吓得浑身抖动。但他想起了爷爷的秘诀:大胆、机敏!大胆、机敏!你觉得小蛤蟆会鼓起士气,用自己的聪慧去救爷爷吗?那假使你是小蛤蟆你会想什么方法救自己的爷爷呢?20、那故事里的小蛤蟆是怎么救爷爷的,我们一起去看看吧!
他看到红红的野莓,突然灵机一动……小蛤蟆把红果子扔向怪兽,怪兽的腿上马上展现了红斑。
怪兽一点都没察觉,由于他把爷爷做成三明治,刚要吃蛤蟆爷爷。
21、小蛤蟆大胆地从灌木丛中走出来。
“爷爷——”他叫道,“放过这可怜的怪兽吧!”“什么?”怪兽说。
“什么?”爷爷喊道。
“爷爷,”小蛤蟆说,“你这样对怪兽下毒可不好。你的毒已经升到他腿上了。不一会儿,他的屁股上也会布满红斑,他死定了。你真不厚道,爷爷!”22、怪兽一看自己的腿,大叫起来:
“救命!救命!这些无耻的蛤蟆要毒死我!”怪兽没命地逃走了。
23、爷爷和小蛤蟆拥抱在一起。
“哎呦!”爷爷长长地出了一口气,“好险哪!”“是呀。”小蛤蟆说。
“哦,”爷爷想起来了,“你还没听到我的第三条秘诀呢。”“那是什么?”小蛤蟆问。
“我的第三条秘诀就是——”爷爷宣布,“在紧要关头,确定要有一个靠得住的挚友。小蛤蟆,你很大胆,你狠机敏,你很了不起!”现在,轮到小蛤蟆开心地笑了。
师:爷爷的第三个秘诀是什么?(贴靠得住的挚友)解释:在面对危害时身边的人没有弃他而去,这样的挚友就叫靠得住的挚友。
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