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文档简介

科普说明文阅读学习目标1.训练筛选并整合信息的能力，提高阅读效率。2.启迪心智，激发想像，遨游科学海洋。3.感受科学家的人格魅力，培养科学精神。科普说明文阅读

动物游戏之谜

周立明科普说明文阅读

信息筛选训练1：（明示信息）

检索性筛选：利用查找、检索地方法提取信息科普说明文阅读

信息筛选训练1：（明示信息）

1、文本中介绍了哪几种动物游戏种类？2、文本中介绍了哪些动物游戏动机的猜想？其依据各是什么？科普说明文阅读语文专题学习动物游戏之谜解决方法：理清文章的结构1整体阅读：快速阅读课文整体把握文章的结构动物游戏之谜总分总1——45—8—1415提出问题解决问题分析问题科普说明文阅读

信息筛选训练1：（明示信息）

1、文本中介绍了哪几种动物游戏种类？（5-8）2、文本中介绍了哪些动物游戏动机的猜想？其依据各是什么？（9-14）科普说明文阅读

信息筛选训练2：（隐含信息）

理解性的筛选：利用词语、句子、段落、写作手法、材料与观点的关系等知识和归位、分析、比较的方法全面准确把握信息。科普说明文阅读语文专题学习动物游戏之谜学习活动1：快速阅读课文(1-8段)依据课文判断下列观点的正误（理解性阅读）1、猴类拉着树枝荡秋千是动物的一种操纵事物的游戏。2、研究者认为，动物的战斗游戏要比真的战斗更为困难。3、野象把杂草老藤滚成草球，然后用象牙“踢”草球，在一定程度上表现出动物支配环境的能力。4、动物的战斗游戏是动物界的一种社会行为。5、叶猴在玩的是操纵事物的游戏。科普说明文阅读语文专题学习动物游戏之谜学习活动2：快速阅读课文(9-14段)依据课文判断下列观点的正误（理解性阅读）1、动物的游戏是没有明确目的的。2、科学家认为,游戏行为是未来生活的排演或演习,游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。3、其实，有些动物的游戏与生存适应毫无关系。4、科学家认为动物游戏的原因有四种：演习说、自娱说、学习说、锻炼说。常用设题方法：1、删2、调3、改4、漏5、凑解题思路：

用还原回位法。把题干返回原文中比较。1、无中生有2、望文生义3、张冠李戴4、因果颠倒5、主客颠倒6、以偏概全7、已然未然相混8、曲解原意9、偷换概念10、把描述当解释科普说明文阅读语文专题学习科普说明文阅读语文专题学习动物游戏之谜

交流讨论结合课文和课堂练习体验，说说文中科学家的科学思维和治学态度给我们的启发和触动。思路点拨：1、从文章的结构思路看作者的科学思维的方法。2、从作者所举例子的代表性看。3、从文中所举的科学家观察动物，思考问题的方法看。4、从科学语言的准确性看。科普说明文阅读语文专题学习动物游戏之谜

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