优质课一等奖高中语文必修三《动物游戏之谜》教学设计

动物游戏之谜教学目标：复习说明文的相关文体知识，了解并掌握科普说明文相关知识。了解并概括文章大意，理清文章层次结构。学会体会、品味说明文的语言。教学重难点：辨析各种假说的区别。培养学生善于观察、勇于探索的科学精神。学情分析：本文是一篇科普文章，但是相较于其他的科普文章而已，本文生动有趣，一定程度上能够激发学生学习的兴趣。另一方面，学生对相应的科普文章也有一定的了解，因此，学习本文不会存在较大的难度。学生能够掌握本文相关内容。教学方法：讨论、合作探究教学课时：1教学过程：图片导入，给出关于动物的图片，并提出问题，这些动物在做什么？————动物也在游戏。科普文章定义：科普文是一种以科学技术为题材，用文艺性笔调写成的文章。就其内容看，一般是对科学知识的讲解、对新兴学科的介绍、对某种规律的阐述、对新科技新材料新工艺的说明，它兼有说明文和散文两种文体类型的特征和性质，就其写作看，主要是运用说明文的说明方法和说明文的结构，兼以或形象生动、或通俗易懂、或亦庄亦谐的语言来表述科普知识。作为典型的说明文，结构常有：总分式、总分总式、分总式、并列式、递进式等。写作顺序:时空顺序和逻辑顺序。（逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由特殊到一般、由现象到本质等）。写作方法主要是说明，常见的说明方法：下定义、举例子、分类别、列数字、画图表、作比较、打比方、引资料等。科学研究的思维过程：提出问题—分析问题—解决问题。科普文章的语言：注重准确、生动、全面，避免含糊、偏颇。7、特点：（1）短小性。篇幅小，而知识容量、主要意义、现实作用可以很大。旁征博引，能及时反映科学上新的事物、思想、方法和动态。（2）知识性。普及科学知识，把知识传递给读者。常抓住生活中一事物或现象，用正确的理论，去进行科学的解释，纠正常识错误，从而使读者了解世界万物变化、运动的规律。(3)文学性。主要以优美的文字、恰当的表现手法来表达科学内容。采用比喻、拟人等文学手法和故事、对话、散文等形式及通俗、形象、幽默的语言，生动活泼，情趣盎然地介绍科学知识。(4)思想性。往往以具体细小的事物，阐发耐人寻味的哲学道理，给人启示，发人深省。三、整体感知1、同学们快速浏览文章，了解文章大意。明确:动物也存在游戏；动物游戏的三种基本类型及其特征；动物游戏的四种假说及根据和结论；揭开秘密，还需深入研究。2、研读文章（1）问题：文章前三段告诉我们什么内容，中文章中有何作用？明确：动物也存在游戏。叶猴跳荡、嬉闹；北极渡鸦欢快的聒噪声；露脊鲸把鳍高高举起。运用生动典型的事例引出说明的问题（动物也会游戏），运用生动形象的语言，描绘了它们的动作行为，增强来文章的文学性。激发读者的阅读兴趣。（2）文章第四段中文章中的作用是什么？承上启下（过渡）作用。一般情况下，也有丰富内容，深化主题或照应前文的作用。补充：①首段的作用：如果开篇即点题，其作用往往总括全文，点明题旨。如开篇没有点题，其作用是开启或引出下文。如果首段连续发问，其作用兼有引人入胜或发人深省的作用。②末段的作用：总领全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，暗示主题。（3）阅读5-8段，指出游戏基本类型及其特征。单独游戏:无需伙伴，个体可以独自进行。战斗游戏：两个以上的个体参加，社会行为。操纵周围事物的游戏：一定程度上表现出动物支配环境的能力。（4）对于以上动物游戏的类型，引起了广大研究者的极大兴趣并成为焦点，动物为什么要进行游戏？关于这一问题研究者有不同的看法，并提出了几种假说，请同学们完成课后练习中的图表。文章第十段的作用？承上启下，承接上文、、、开启下文、、、、(5)很好，同学们都准确的从文章中找出相关内容，那同学们有没有发现，文中对动物游戏的描写中语言上有和何特点？请同学们找出来并加以分析。明确：文章开头，使用比喻、拟人的手法生动形象的描写动物游戏的情形，使文章妙趣横生。如：走钢丝、倒立、像小孩坐滑梯一样、像船帆似的；叶猴的嬉闹、渡鸦欢快、露脊鲸得意洋洋。（6）、问题探究同学们认同哪一种假说呢，关于这个问题，科学家各执己见，没有得出统一的定论，作者还写到“动物在游戏行为中”表现出来的超出估计的“智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”请同学们从课文中找出相应的例证。明确：智能潜力：动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。如给黑猩猩棍子，它会用棍子做各种游戏。自我克制能力：战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害，”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗”。创造性和想象力：北极熊玩棍子或石头，野象“踢草球”，等。狡猾、计谋：叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹。丰富多彩的通信方式，才能保证游戏的组织和进行。如北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能竟然有序的。（7）文章最后对动物游戏之谜作出确定的结论了吗，为什么？明确：动物游戏行为是非常复杂的，不同动物的游戏可能有不同原因，人类对动物的了解还不够，现在提出的各种假说有其合理性，也有局限性，必须深入研究，才能解开该谜。思维扩散学习《动物游戏之谜》这篇文章后，你有何感想？明确：一直以来，人们都认为游戏是人类的专利，只有人类才会思考、才会有超出生理反应以外的各种行为，但是，学习了这篇文章之后，我们知道了动物具有游戏的天性，虽说关于为何会游戏这个问题还没有得出结论，但不可否认的是，动物确实存在游戏行为，具有一定的智力潜