《音乐中的常用速度》_第1页
《音乐中的常用速度》_第2页
《音乐中的常用速度》_第3页
《音乐中的常用速度》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

?音乐中的常用速度?

?音乐中的常用速度?

重庆高新区第一试验学校杨春燕

教学对象：学校三班级

教学内容：?音乐中的常用速度?

教学目标：

1、通过肢体语言感受快速和慢速。

2、通过视听感受快速和慢速。

教具预备：钢琴、磁带、vcd、课件

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好

2、引出新课

师放音乐?森吉得玛?，然后师做手势让小伴侣站起来〔师做拉小提琴得样子，后面快的音乐老师就带动同学用响板来合节奏。〕

跳完了师问：你们留意到这首乐曲前面合后面有什么不同吗？

生：前面速度满一些，后面速度快一些。

师：说得很好，那两段不同的音乐给你的感受又是怎样的？在感受慢的音乐时你会想到什么，感受快的音乐你又会联想到什么？

生：答复

师：观赏到快慢不同的音乐小伴侣会联想到这么多。今日老师就和小伴侣们一起来学习“音乐中的常用速度〞，感受快慢不同的音乐能带给我们哪些不一样的感受。〔师板书〕

二、首先请小伴侣和老师一起来观赏一首歌曲。〔放课件：?牧歌?生和老师一起悄悄的观赏〕

1、师：这首乐曲的速度怎么样?听了这首歌曲后你的感觉又是怎样的？

生：答复

师在同学答复不出来时提示，或者在同学答复出来后说。〔蓝蓝的天上飘着白云，白云下面跑着洁白的羊群――一幅漂亮的大草原景象。音乐也特别的美丽。〕师板书

2、师：我们再来听一首歌曲。〔师边弹边唱〕

师：这一首歌曲给你的感觉又是怎样的？

生:想睡觉。〔师立刻接话说：对，这首乐曲就叫?小宝宝要睡觉了?师接着问同学。假如同学答复不出安静这两个字，师就提示：夜晚里，月亮、星星，人们在睡觉，四周怎样？〔四周很安静，师板书〕

2、师：现在老师给你们讲一个故事好吗？师做听的样子。弹完后问：有什么想说的吗？

生：答复

师：你们说的真好。这首歌曲特别哀痛。〔师板书〕小白菜吃不饱，穿不暖，更不能上学，今日你们有这么好的条件应当好好学习吗？

生：答复

师：刚刚，我们观赏了三首比拟慢的音乐。师手指着板书：一提示同学说出所听乐曲。牧歌－美丽；小宝宝要睡觉了－安静；小白菜－哀痛。

二、1、师：你们现在想不想观赏速度快一点的音乐？

生：答复

师边放多媒体?健康歌?边说，我们看看快一点的音乐又将带给我们什么不同的感受？让同学两个两个的用手来拍。

师：说说你现在的心情吧！

生：答复

师：速度很快，音乐比拟欢快、活泼。〔师板书〕

2、师：看过草原上快马飞奔的情景吗？

生：答复

师：没关系，现在老师就带你们来感受一下。

多媒体播放赛马。师带动同学做骑马时的动作和甩马鞭的动作。

师：说说你的感觉？

生：答复

师：在这样欢快的节日里，人们在赛马，一匹马跑前去了，另外一匹马又想追上来，你追我赶，场面特别剧烈、紧急。〔师板书〕今日我们一起观赏了许多音乐。有快速的，有慢速的，你最喜爱哪种速度的音乐呢？为什么？从前后的小伴侣相互说一说，然后再告知全部的同学。

生争论

五、师：龟兔赛跑小伴侣们都听说了吧！兔子由于傲慢输给了乌龟。从那次竞赛以后兔子变虚心了

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论