《音乐之声》教学实录与分析-1

?音乐之声?教学实录与分析??本课是中学一班级上学期教材第四单元的内容，是在新的课程标准思想指导下进行的双语教学讨论课，曾在国家、省、市级公开课中获一等奖。本节课依据教材中的教学内容同音乐教学紧密结合，使同学加强了音乐感受并学到了课本中学不到的外语学问。教学中注意调动同学乐观性，培育同学爱好，激发同学求知欲和创新力量。通过教学实践，开展同学共性，培育同学自觉性学习，增加同学音乐表现的自信念并培育同学良好的团队精神。

教学实录：师：Severaldaysbefore,WehaveseenanAmericanfamousfilm.Whatisit?(前几天，我们共同观看了一部闻名影片。是什么？)生：TheSoundOfMusic?音乐之声?师：Whowillshowusyourmaterials?〔谁来将你查到的资料介绍一下？〕师：Youplease!生：1女仆人公〔玛利亚〕玛利亚是个共性开朗，热忱奔放的姑娘，她爱唱歌、爱跳舞、喜爱大自然的清馨、安静和漂亮景色，由于她的消失使这个家布满了笑声、欢快和生气．布满了音乐之声．师：Good！Next!师：Youplease!生：2男仆人公〔冯.特拉普〕我为大家介绍的是本片的男仆人公冯.特拉普，他的扮演者是克拉斯拖夫.克里默。在服役期间功勋卓著，因妻子的逝世，而心灰意冷，在他的家里没有歌声没有笑声，也不许别人提起他的妻子，他爱孩子，但不了解孩子，总是像指挥水兵一样管理他们，由于玛利亚的消失，激起了上校对生活的喜爱，换回了失去的幸福，也换回了他对玛利亚的爱情。师：Verygood！Next！师：Youplease!生：〈3〉故事简介NunMariaistothegovernessfortheVonTrappfamilyabroodofsevenchildrenhelmedbycaptainVonTrapp,awidowednavalofficerwhoeducatedhischildrenwithmilitarydiscipline.Mariawinsthechildrenoverwithhernaturalwarmthankindness……〔修女玛利亚到上校家担当家庭老师，负责照看他的七个子女，天真开朗的玛利亚博得了七个孩子的好感，把一个原来因事化管理而特别严厉?的家庭变得布满生气，笑声不断……〕其次次世界前的奥地利。影片全部采纳实景拍摄，奥地利漂亮的自然风光跃然银幕之上，如诗如画获第三十八届奥斯卡最正确影片、最正确导演、最正确音响、最正确改编音乐、最正确剪辑、五项。影片清爽有致，细腻感人，雅俗共赏。既有幽默的情趣，又有肤浅凝重的感情。导演：罗伯特怀斯主演：朱莉安德鲁斯师：Excellent!(好极了！)师：Thefilmhasmadeadeepimpressiononus.〔这部影片给我们留下了深刻的印象。〕What'stheparticularityofthisfilm?〔这部影片的特殊之处是什么？〕生：影片由音乐惯穿始终，是一部音乐片。师：Let'senjoythemtogether!〔让我们一起来观赏这几首作品吧！〕[?雪绒花?、?哆来咪?、?孤独的牧羊人?同学们可随之一起演唱]师：Let'sactitoutinfreegroups.Eachteamchoosesasong.Thenwewillhaveanactionsingingmatch.〔让我们自由的组合，每组选择一首歌曲，最终我们进行“表演唱〞竞赛。〕Nowlet'schoosetwochairpersons.(现在让我们选出两名主持人。)主：Hello!Everyone!Weletoourclass!Nowlet'swelethesingingjudgeandthequalificationjudge.(现在让我们以热闹的掌声欢送四位评委到来。)Thesingingjudge〔表演唱评委〕

qualificationjudge〔综合素养评委〕Oneofyourgroupsshouldetothefrontanddrawlots〔现在有请各组代表上台选择表演挨次〕Thefirst?DoReMi?〔首先是?DoReMi?〕Thesecond?Edelwise?〔其次是?雪绒花?〕Thethird?Longlygoater?〔最终?孤独的牧羊人?〕Nowthematchisbeginning〔竞赛正式开头〕请观赏第一个节目，有请?DOReMI?组合！生:表演主：请评委点评:?doremi?这组表演特别优秀，不仅在表演中穿插了自己的想象，表演者的歌声也很悦耳，但美中缺乏的是，第一次女主角玛利亚唱歌时，其余孩子的脸上应多一些表情，时而多一些笑声。主：下面进行综合素养考核，请出一名代表，请选题生：选题1．?雪绒花?这首歌曲的英文名如何拼写？〔howtospellEdelwise?〕〔whatdoesthesongdescribe?Whatfeelingsdoesthewriterexpress?〕模唱?雪绒花?生：做答主：请评委点评：评：其次个问答复的特别精确?????问题就出在第一道题，正确的拼写是Edelwise.主：进行模唱考核，请听音乐生：模唱主：请评委点评：评：整体上不错，只惋惜在第七小节中少唱了两个音，但声音很嘹亮。主：Pleasgivemarks〔请评委亮分〕主：Thesingingmarks〔演唱得分〕9.7分主：Thequalificationmarks〔综合素养得分〕0.89分主：第一组最终得分10.59分主：掌声鼓舞主：有请?雪绒花?组合！生：表演主：请评委点评：评：?雪绒花?这组哪！优点许多，比方动作美丽，生动形象，队形变化多样，但缺乏的是男主角的扮演者眼中应流露出对祖国的深深喜爱之情，后面的伴舞者表情应丰富一些，不要太过于呆板！有待改良！主：下面进行综合素养考核，请出一名代表，请选题生：选题1.影片获奥斯卡几项奖，分别为哪几项？〔HowmanyOscarprizesdidthefilmgot?Whatareday?〕〔Whoisthewriterofthesong?Andwhoadaptit?〕模唱?孤独的牧羊人?主：请评委点评:评：这位选手的综合素养特别好，答复的完全正确。主：进行模唱考核，请听音乐主：请评委点评:评：这首曲子从整体看还是不错的。音色很准。但是，美中缺乏的是在十三小节中多了一个“5〞，盼望以后再接再励。主：Pleasgivemarks〔请评委亮分〕主：Thesingingmarks〔演唱得分〕9.6分主：Thequalificationmarks〔综合素养得分〕0.98分主：其次组最终得分10.58分主：掌声鼓舞主：有请?孤独的牧羊人?组合！生：表演主：请评委点评：评：?longlygoater?总体来说表演的特别不错，而且动作特别幽默，演员协作的也很不错，是一个优秀的团体。但唯一的缺点就是演唱者声音不大，时间很短！盼望下次改良。主：下面进行综合素养考核，请出一名代表，请选题生：选题你对?音乐之声?这部影片进行影评。你有何感悟？〔pleasesaysomethingabout“thesoundofmusic〞.Whatcanyoulearnfromit?〕模唱：?doremi?主：请评委点评：评：这道题答的不是很好，影片胜利之处有两点，一是影中有许多好听的歌曲，二是影片由始至终贯穿了一个字爱，一种宏大的爱。主：进行模唱考核，请听音乐生：模唱主：请评委点评：评：还不错，唱的很好。但是第7、8与15、16小节时值不够，盼望以后努力。主：Pleasgivemarks〔请评委亮分〕主：Thesingingmarks〔演唱得分〕0.98分主：Thequalificationmarks〔综合素养得分〕0.89分

主：第三组最终得分10.69分主：掌声鼓舞。请评委最终核分，在评委核分之余，我想请问同学们，通过这节课的学习，你们有何收获吗？生：通过这节课的学习我深深的感受到集体的力气是宏大的。生：通过这节课的学习我学会了如何伴奏，同时也能够为歌曲加一些简洁的舞蹈动作。生：通过这节课的学习我不仅学会了几首英文歌曲，英语的听力及语言表达力量也有了肯定的提高。生：通过对影片的观赏及本节课的学习我深深的体会到一个字“爱〞，就象那首歌中唱到“只要人人都献出一点爱，世界将变成奇妙的人间〞。主：Nowreportthetotalmarks.〔最终公布获奖状况〕Thethirdone〔第三名?雪绒花?组合〕请评委为代表颁奖Thesecondone〔其次名?DoReMi?组合〕请评委为代表颁奖主：Thechampion〔第一名?孤独的牧羊人?组合〕请评委为代表颁奖主：Let'sgivethemabighand.〔掌声鼓舞！〕师：Dearstudents,Iknowyoualllovemusic,andmaybesomeofyouhavethetalentstobeamusicianinthefuture.Iwishthatyouwillneverquitmusic,nomatterwhenandwhere.Therewillbealotofunimaginabledifficultiesinourlives,solongasyouhavemusic,yoursoulswillneverfeellonelyandsunlightwillshineovereverypastofyourlives.友爱的同学们，我知道你们都是喜爱音乐的孩子，而且有可能成为音乐的天才。盼望你们任何时候都不要丢下音乐。人生道路上将会有许多难以想象的事情，只要有音乐在，你的灵魂就永久不会孤独?????，生活将永久布满阳光。让我们在这奇妙的音乐中结束我们今日的学习。〔放do－re－mi〕点评：本节课通过音乐、舞蹈与影视等姊妹艺术的综合，大大提高了同学的表演潜能及制造性，特殊是依据教学内容有机地同英语结合尤为突出。通过对英语歌曲的学唱，使同学感受到不同的音乐风格，更深化的了解外国风土人情、语言文化，也培育了同学英语的听说读写力量。据统计，本节课共用到英语词汇241个，语句60个，其中98个生词，同学能理解的语句51个。通过这些数字可以看出，同学在音乐课堂中学到了英语课本上学不到的学问。本节课注意培育同学爱好，调动同学乐观性，敏捷的运用激发同学爱好的有效方法，生动