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文档简介

小学老师参加数学基本功比赛反思古浪县海子滩元庄完全小学倪龙坤参加工作十几年了，今年是第一次参加县教育局小规模学校高效课堂比赛，心里非常紧张，同时也为自己能参加此次高标准教学活动感到荣幸。这次数学高效课堂教学比赛，效果好、质量高，参赛的各位教师充分展示了自己的教学风采，同时也展示出每一个参赛选手的智慧，更把我们的数学课堂教学向前推进了一步，更为那些在课堂教学活动中追求自身特点的教师提供了展示的平台。平时紧张劳累的教学生活，学会了简单的重复，钻研少了，学习少了，所以在参加比赛时才发现，自己所学的还远远不够，应该不断的补充水源，是自己不断进步。在以后的教学中，我会多像有经验的教师学习，多听课，多参加活动，学习别人的优点，合理的运用于自己的教学中，同时还要多学习新课程理念，不断创新，在教学上有自己的思想，在自己欠缺的方面不断进步！ 此次小规模数学高效课堂比赛我简单总结如下：一、教学目标具体，有章可依每位参赛教师都能依据课标、教材、学情、自身的素质，制定出切实可行的学习目标，并且能依据学生的年龄特征来设计学习目标。各位教师的教学理念都比较先进，无论是教学思想、教学设计、教学方法，还是真实课堂实践，我们都感觉到执教者是经过深思熟虑、反复甄别后，才制定出了切实可行的学习目标，正因为学习目标明确具体，所以才凸显出明显教学效果。教学思路清晰，效果明显从教学过程来看，参赛教师都能以教学模式为基础，以自身的素质、学生学情为依据来设计自己的教学设计，课堂中能以学生为主体，创设情境，自主探究，合作交流，让每一个学生都有参与的机会，不落下一个学生。整个课堂教学显得“朴实”，我们可以看到学生在课堂上由“不会”到“会”，由不会表述到准确概括的学习过程，每个参赛选手为我们呈现出来的真实的，有研究价值的课堂教学。三、运用多媒体，锦上添花参赛选手都能自制课件，运用多媒体很好的把教学情境用课件的形式呈现出来。很好地解决了仅靠教师描述情境、学生干听的低效教学的问题。有效地辅助了教学，给课堂增添了靓丽。四、教师基本功扎实本次参赛的教师，都具备优秀教师的基本素质，他们语言清晰，普通话好，更为可喜的是有的课堂语言非常精准。绝大部分教师课堂上沉着自然、运用自如，在学生中有非常强的亲和力。教师用学生喜欢语言，与学生共同交流，共同评价，凸显了和谐的师生关系。总之，通过这次小规模学校高效课堂比赛我收获了不少，也成长了不少。同时也认识到了自身的人

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