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8.3《实际题与二元一方程组学业（2备课教信息：主备：王兴学生信班级

审核人数学组姓名新课学

小组

使用时：目的与求一、明确目标：1.会用二元一次方程组解决面积、行程问题

明确学习目的，注重学习2.体会列方程组解决实际问题的步骤实际问题转化成二元一次方程组的数过程和方法。学模型.二、回旧知，温故新利用二元一次方程组解决实际问题的一般步骤是什么?

学会思考、深层分析三、思大碰撞：探新知

1.学会探问题如图,长青化工厂与AB两地有公路、铁路相连，这家工厂A地购与合买一批每吨1000元的原料运回工厂，制成每吨000元的产品运到B地.已知公路运价为1.5/（吨·千米路运价为元（吨·千米这两2.学会互相次运输共支出公路运费15元，铁路运费97元，这批产品的销售款比帮助原料费与运输费的和多多少元？分析：销售款与产品数量有关，原料费与原材料有制成x吨产品，购买y吨原料.根据题意填写下表：产品x吨

原料y吨

合计公路运（元）铁路运（元）价值（元）

------------------

解：知识的用：解决问（二）活运用，提能力

1学会独1.（嘉兴·中考）根据以下对话，可以求得小红所买的笔和笔记本的价格分别是立思考（）A.0.8元支，/本元/，2.6元/本

/，3.6元本D.1.2/，3.6元/本

2学会抓问题关键。3.学借鉴他人实自己2.某车间每天能生产甲种零件600或乙种零件个或丙种零件个甲、乙、丙三种零件各个就可以配成一套，要在天内的生产中,生产的零件全部成套，问甲、乙、丙三种零件各应生产几天？

3.小明在拼图时，发现个一样大小的长方形，恰好可以拼成一个大长方形，如图甲所示，小华看见了说“我来试一试结果小华七拼八凑，拼成一个如图乙的正方形，中间留下一个洞，恰好是边长为mm的小正方形，你能算出小长方形的长和宽吗？甲

乙（三）思过程，感合作同学帮了我，我很激他（。我帮了兴。课堂总（说说你的获课堂作设计与批改

在学过同学，很高程中会感受。学会总题型定1.

小兰在玩具工厂劳动，做小狗小汽车用去时分做个小狗6个小汽

要覆面车用去时37分若设平均做小狗与1个汽车各用x分y分则可得方程组

广，精，学生能2市为更有效地利用水资源,定了用水标准：如果一户三口之家每月用水量见多识广不超过Mm，按每立方米水1.3元收费；如果超过Mm，超过部分按每立方米题量适，水元收费余仍按每立方米水元收费小红一家三人月份共用水m新旧结合³付水费22元问该市制定的用水标准M³为多少红一家超标使用了多少学合m的水？

运用熟中考题。

3.为了参加自行车长跑等业余比赛李明针对自行车和长跑项目进行专项训练.某次训练中，李明骑自行车的平均速度为每分钟600，跑步的平均速度为每分钟米，自行车路段和长跑路段共千米，用时钟.求自行车路段和长路段的长度.4.运输公司决定分别运给A市果吨市苹果8吨现在仅有吨苹果，还需从乙运输公司调运6吨，经协商，从甲运输公司1苹果到A、B两

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