小学体育《小足球-脚内侧传球》教学设计

小学体育《小足球—脚内侧传球》教学设计一、设计思路:《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学五年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧传球”为主教材，以游戏“开火车”传球接力为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过设疑—探疑—释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。二、教材与学情分析：小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“脚内侧传球“开火车”传球接力”，授课对象是小学五年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，而且这是他们第一次接触足球，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。三、教学目标：1、 使学生初步学会脚内侧踢球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。2、 培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。3、培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。四、教学重难点：重点：支撑脚与击球部位难点：击球的力度和准确性五、教学特色：1教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习2教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性3本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标___年远程研修课时计划执教年级：五年级班级人数：40人 教师：刘朝辉教材足球:脚内侧传球教学目标1、 使学生初步学会脚内侧踢球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。2、 培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。3、 培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。教学重点、难点重点：支撑脚与击球部位难点：击球的力度和准确性

课序教学内容时间分配活动时间教学指导学生活动组织与要求1,接受报告，了1.体育委员整组织：解学生情况队，检查人数，四列横队课汇报老师XXXX堂2.向学生问好X常2.向老师问好XXXX规3.亘布本课的内X—一2'容、目标，安排3.认真听取老师OOOO见习生关于课堂的安排OOOOOO★要求：快、静、齐

热身部7'6'1.两列纵队，绕球场慢跑2•关节活动操3.游戏：叫数追大家起动起来学生自主主动练习，情绪高涨组织：四列横队，成体操队形站立。分赶3.按照规则，迅要求：方法：分成人数速到达指定位置动作认真,集均等的两组，两进行游戏，过程中注意力，充人一组对应站在中严格按照规则分热身中线两边，听教进行师报数后在区域内进行追或逃

三足球脚内侧传球的练习8'7'1.教师组织学生用电脑观看脚内侧传球的完成视频，学生分组自主练习。重点：支撑脚站球的侧方，踢球脚后摆发力击球的中后部，使球成地滚式向前难点：控制好传球的方向与力度安排两人一组分场地进行分组练习巡回指导，纠正错误动作分组进行练习在练习中掌握原地脚内侧传地滚球的技术带疑练习，试图在练习中找到答案组织全班分为两人小组，安排小组长，自由练习要求：认真练习，体会动作要领1.尝试练习，交流体会2.积极自述练习1.尝试练习，交流体会2.积极自述练习体会组织：人数均等的八个小组规则：1、按教师分组进行练习2、传球过程中避免失误，抢断球的同学积极主动，抢到球的同学换回到传球队伍中，根据分组，到指定场地活动要求：积极参与，开四传球练15'4?习

教师组织学生观看脚内侧传球的练习方法视频并教师讲解练习的方法对学生进行思维进行拓展，要求学生思考最好的传球与抢断方法来回巡查，对学生练习进行指导，出现问题及时纠正学习方案：五人一个小组，四人传球一人断球，分场地进行练习3.观察对比同学之间的动作优劣1、总结结果：传球的最好时机抢断球最好的技巧与方法1、 讲解示范1、同学们使组织：方法用脚内侧传分成四组，以球的动作进接力的方式踢行射门练习进行，规定时球间内哪个组射2.分组，安排比2、团结努进球数目最五门5'4'赛区域力，相互加油多的获胜，比赛3.教师指导、鼓3、学生合要求：放松、励学生积极参与作、探索、交协调致，密流、创新动作切配合提示：1、学生积极组织：两人一1、 全班同学进行放松活组，互相放松互相帮助，达动放到练习的效果松六练3'2'要求：2、 教师点评轻松愉快、勇习2、学生自评于表现3、 下课，收互评还器材

七场地器材足球20个，栏架4个弯道跑教案学校：张戈庄小学薛源教材内容一、 弯道跑二、 游戏‘8'字接力跑》教学任务1、 认知目标：学生理解弯道跑的技术动作明确跑的是发展速度，为中长跑打好基础。2、 技能目标：初步学会弯道跑的技术动作，掌握好适当的身体倾斜度和合理的摆臂方法。3、 情感目标：发展学生个性，培养运动爱好，为终身体育活动打下基础。课的部分课的内容课的组织与教法时间次数

准备部分1、 师生问好2、 准备活动：游戏《大渔网》1、 组织：学生先在操场上自由活动，当音乐响起时教师和同学同时跑到操场中间学生把教师围在中间师生问好然后教师宣布本节课第一项内容做《大渔网》的游戏。要求：精神饱满2、 组织：教师讲解游戏规则并和学生起组成“网”把学生分成“鱼”和“网”两队，组成网的同学手拉手来“捕鱼”把捉到的“鱼”放到“池塘里”，最后“吃鱼”注意：当鱼的同学不要上“小岛”上去，应围着“小岛”活动。要求：注意安全，不要违反规则。3-5分1次基一、弯道跑动作特点：进入弯道时，一、组织：成四路纵队身体必须向圆心方向倾**********本斜，后蹬时，右脚用前脚.**********掌内侧，左脚用前脚掌外**********侧着地。摆动时右膝关节**********部稍向内，左膝关节稍向外。教法：右臂摆动的幅度和力量，(1)把弯道跑的动作要领分成两部分都应大于左臂；右臂后摆写在四张纸上，然后教师把四张纸分给四组分时，肘关节稍向右后方，歸土里口十础白七歸十樂士士*排头同学。同学拿到后，以组为单位，起前摆时稍向左前力寺技木要领。研/究，J琢磨具要领。两分钟丿口教师集合学生，让学生围成一个圆，教师站在中间，检重点：进入弯道时，身体杳学生理解掌握情况。必须向内侧倾斜，以克服(2)每组学生边做纸上要求的动作边弯道跑惯性的离心力。说要领：弯道跑时腿部动作：后蹬时，右脚用前脚掌内侧，左脚用前脚掌外侧着地。摆难点：弯道跑时两手臂的动时，右膝关节稍向内，左膝关节稍向外。摆臂动作要正确，两脚着手臂动作：左臂要贴身前后摆动，右臂地点要正确以及两个膝关节的方向.摆动幅度要大于左臂，右臂摆动时，肘关节15-3-4要外展前摆时稍向左前方，同时注意身体要学生作完练习后教师让向圆心处倾斜。18次学生做反方向的弯道跑练(3)教师总结要领，并示范。分习并总结要领。(4)学生分成四组依次进行练习，教师基在旁边指导并纠正错误，找出一两个学生做示范，教师对其进行指导，并及时作小结。(5)教师让学生做跑右侧弯道练习，并

本部分二、游戏“8”字接力跑》游戏方法：场上画一条起跑线，让学生用十块垫子组成一个“山洞”穿过去，然后绕过圆木棒跑回来，跑动路线是个“8”字。把学生分成人数相等的四队，分别成一路纵队站在起跑线后。各队第一人手持接力棒。教师发令后，各队排头立即按规定路线跑一个“8”字形回来把接力棒交给第二人，自己站到排尾。依次进行，先跑完的队为胜.规则：（1）起跑前不得踏起跑线发令后或接到接力棒后才能跑总结动作要领，教师纠正错误。要求：严肃，认真®二、组织（1） 把学生平均分成四队，每队0人，各队成一路纵队站在起跑线后各队第一名同学手持接力棒准备教师发令后,各队同学按规定路线跑一个“8”字后回来把接力棒交给第二人，自己站到排尾，先跑完的队为胜。（2） 找一个学生示范一次后，教师讲评游戏中出现的问题，然后进行教学分组练习。（3） 游戏结束后，教师公布成绩。总结游戏中出现的问题，指出大家以后再做这个游戏时应注意的地方。要求：充分发挥队员想象力，能想出各种不同游戏方法并且符合游戏规则。注意安全，比赛气氛要热烈。1015分2-3次结束部分1、 放松活动2、 小结3、 安排学生回收器材4、 师生再见1组织：学生自动围成两个圆圈作放松练习,伴随音乐作放松操。2、 组织：教师总结本节课学习内容，对学生提出要求，按排下节课任务。3、 安排学生收回器材。3-5