七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第2框增强生命的韧性课时训练新人教版

增生的性一单题1．生命的力量，就是她不顺从模样，而非滚滚长江的东流之水；也不是空旷的地方，不知什么时候布下的蜘蛛网，她是蝴蝶的逆风飞翔，是忍着剧痛依然坚挺着脊梁。青少年学生要发掘生命力量，应该①家庭成员间相互理解、信任和包容②会向他人求助，获得支持和鼓励③培养面对挫折、困难的勇气和坚强意志④朋友之间相互竞争，但不伤害友谊A.①B.①④C.②D.④2．发掘生命力量需要我们①发现、发掘自己的生命力量②培养面对困难的勇气和坚强的意志③寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量④化悲痛为力量，绝不回头，勇往直前A.①③B.①②④C.②③④D.①④3．面对挫折，不同的人会有不的认识和态度，也会有不同的情绪感受和行为反应。下面与此相符合的是A.青年学生遇到的挫折比成年人少些B.同的挫折，对不同的人可能会产生不同的影响C.导挫折的内在和外在因素通常都能控制D.挫的存在具有普遍性，每个人都会遇到同样的挫折4．国主席习近平在会见第五次全国白强模范暨助残先进集体和个人表彰大会受表彰代表时指出，希望广大残疾人从白强模范身上汲取力量，更加勇敢地迎接生活的挑战与挫折。之所以要敢迎接生活中的挑战与挫折，是因为A.挫是生命成长的一部分B.生的挫折越多越好C.造挫折的因素多种多样D.折定使人走向成功5我能选择生活的条件我可以选择生活的态度哭不能解决问题为么不笑呢？这句话给你的启示有①人生难免有挫折②挫折对人具有百害而无一利③只有经历挫折才能笑对人生④们要以乐观的态度面对挫折

A.①B.①④C.③D.③6．下边漫画启示我们①挫折越多越有利于成功②挫折是成功的必然途径③挫折是我们生命成长的一部分④勇敢面对挫折，有助于增强我们的生命力量A.①B.②③C.③D.④7．生命是有韧性的，要从容面挫折。下面同学的言行，能体现正确对待挫折的有A.考么差，我还有什么脸见老师和父母？B.我经努力过了，还是考的那么差，真笨，真丢脸。C.学选拔足球队员我被选上了，幸亏当初我没有因为害怕而放弃。D.哈，他们不如我，这次冠军非我莫属！8．“不磕不碰，骨头不硬”、江河不曲，水不流”。这两句话对我们的启示是A.要立正确的人生目标B.挫只会阻碍人们前进的步伐C.人与挫折同行，经历挫折就必然能成功D.折能磨炼人们的意志，增长才干和智慧9．习近平指出，希望广大残疾从自强模范身上汲取力量，更加勇敢地迎接生活的挑战与挫折。之所以如此，是因为A.挫是生命成长的一部分B.生的挫折越多越好C.造挫折的因素多种多样D.折定使人走向成功10．小明小学时学习成绩非常优，进入初中后，由于学习难度加大，竞争对手越来越强，他学习成绩下降了，老师对他的表扬也越来越少，他整日闷闷不乐。下列可以用来增强小明生命韧、战胜挫折的正确方法是①人们常说的挫折是指阻碍、失利和失败②主动寻求帮助，学习他人经验③发掘自身的生命力量，培养自己的坚强意志④时调整自己，正确对待挫折A.①③B.②③④C.①③④D.①②④11．用积极的态度面对人生和挫，你会发现生命的精彩由此展开，下列对待挫折的态度和行值得我们赞赏的有①家庭贫困的小丁读书之余靠勤工俭学养活自己，他的人生观是：“自立自强不自卑，小事认做，平凡也能有精彩。”②山区女孩谈莉，5岁始就洗做饭，照顾瘫痪在床的妈妈，她希望通过读书改变自己和家庭困

境，学习刻苦、积极上进、乐于助人，她谢绝不少爱心人士的资助，选择“靠自己”。③小惠同学无法面对父母离异，自暴自弃④小刚最近很烦恼，他说：“我在学习上、生活上有难题，很需要得到别人帮助，可我又怕同嘲笑我‘没出息’。”A.①B.②C.⑧④D.①④12．黄勇，安徽潜山梅城镇人，名患有先天性血友病、下肢残疾的青年，面对命运的多舛，有气馁，为了养活自己，借助一部手机、一台电脑，实现了创业脱贫的梦想。黄勇的事迹说明了A.经挫折的人做任何事都会成功B.折是不可战胜的C.要积极的态度发掘生命的力量D.折对人只有积极影响二简题13我心中，曾经有一个梦要用歌声让你忘了所有的痛，灿烂星空，谁是真的英雄，平凡的人给我太多感动。再没有恨，也没有了痛，但愿人间处处都有爱的影踪。用我们的歌，换你真心容，祝福你的人生从此与众不同。把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风么彩虹，没有人能随随便便成功（）曲中的“风雨”指的是什?（的动受各方面因素的制们免会遇到种种“风雨”你一说引起“风雨的因素有哪些。（）然生活中的“风雨”是不可避免的，那么，我们应对“风雨”的有效方法有哪些

参答一单题题号答案

1C

2A

3B

4A

5B

6C

7C