教材梳理（终结版）2

必修四第1单元复习（中外戏剧）一单元提示：这个单元学习中国古代戏曲和中外话剧。戏剧是舞台艺术，剧本是舞台表演的依据，阅读、欣赏优秀的剧本是一种美好的文学享受。阅读中国古代戏曲作品，你会发现，那种用曲词和说白结合表演故事的形式具有独特的艺术趣味。如果我们能注意透过曲词体味人物的内心情感，并着重欣赏曲词之美，就多少能领略到古代戏曲迷人的艺术魅力。话剧是西方戏剧的主要样式。中国话剧在产生和发展过程中受到了西方话剧的很大影响。欣赏话剧剧本，应当注意把握剧中的主要矛盾冲突，品味个性化的人物语言。进一步，也可以试着从舞台演出的角度，去推想戏剧的艺术效果。二单元篇目：《窦娥冤》（关汉卿）；《雷雨》（曹禺）；《哈姆莱特》（莎士比亚）三课文总结：1《窦娥冤》（关汉卿）《窦娥冤》是我国古代十大古典悲剧之一。作者通过窦娥蒙受的千古奇冤，揭露了封建社会的黑暗、统治阶级的昏庸残暴，歌颂了窦娥的美好心灵和反抗精神。窦娥的形象壮美动人，她的悲剧性格具有深刻的社会意义和强烈的感染力量。2《雷雨》（曹禺）本课共两场戏，第一场戏主要是周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突，实质上反映的是资本家和下层劳动人民之间的矛盾冲突；第二场戏主要是周朴园和鲁大海之间的矛盾冲突，实质上反映的是资本家和工人阶级之间的尖锐矛盾。《雷雨》的矛盾冲突艺术地反映了资产阶级自私、虚伪的德性，猛烈抨击了旧中国黑暗腐朽的社会制度，展示出旧制度必然崩溃的历史命运。3《哈姆莱特》（莎士比亚）剧本通过对宫廷王室颠倒混乱、腐朽不堪的描述，揭示了封建王朝与新兴的资产阶级之间不可调和的矛盾。但新兴的资产阶级尚处于萌芽状态，推翻封建大厦的时机还未成熟。它真实地反映了文艺复兴时期英国社会的矛盾，突出了作者的人文主义思想。四考点链接：（了解戏剧）1元杂剧形式：“四折一楔子角色：旦、末、净、杂内容：唱（宫调，曲牌）；科，白2戏剧戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手法，塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。表现形式：话剧、歌剧、舞剧、哑剧容量：多幕剧、独幕剧时代：历史剧、现代剧主题：悲剧、喜剧、正剧演出场合：舞台剧、广播剧、电视剧3戏剧语言的一是动作性，二是个性表现力，三是抒情性，四是有潜台词，五是动听上口，浅显易懂。五课堂练习：1下面中加点字的注音完全正确的一项是（）A嗟怨（jiē）亲眷（juàn）提防（dī）前合后偃（yǎn）B埋怨（mái）罪愆（qiān）亢旱（kàng）苌弘化碧（cháng）C甘霖（lín）盗跖（tuò）尸骸（hái）古陌荒阡（mò）D衔冤（xián）隅头（yù）瀽半碗（jiǎn）孤身只影（zhī）2下列各项中有两个错别字的一项是（）A寒暄罪愆顷刻五味具全B分辨诀别造蘖望帝啼鹃C时辰昭彰冤枉湛湛清天D怜悯枷纽白练负屈衔冤3下列各句中，划横线的词语使用正确的一项是（）A当前，还不能把郭美美事件与这件事相提并论，但说它催化了郭美美事件的演变恐不为过。B我本是要把这本武侠小说当废品扔掉的，但小明说他正找这本书，我便顺水推船地把它送给了他。C蔡婆婆外出讨债时遇到流氓张驴儿父子，张驴儿企图霸占窦娥，见她不从便想毒死蔡婆婆以要挟窦娥，不料歪打正着，害死了自己的父亲。D我不知道女主人公在编剧的笔下是不是就是这样一个矫揉造作的人，但我从电视剧当中看出了她的这个特点。4（2022辽宁卷）下列各句中，没有语病的一项是（）A300多人只能睡在阴湿的地上，没有铺的就找来谷草，盖的除个别人有大衣可以充当被子外，绝大多数人挤在一起和衣而睡。B一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命，那么这个省的文化底蕴就会得到保持，而不至于中断和流失。C图书馆、影剧院、篮球场、老年活动室，这些城市里有的文化娱乐设施，在很多村子里都有，对村民免费开放。D责任感是沉甸甸的，为我们社会所需要，每个人都应该具备，在所有价值中它处于最高的位置是毋庸置疑的。5依以此填入文段中横线上的语句，最恰当的一项是（）古典戏曲发展到元代，可以说是迈上了一个高峰，__________。__________。__________。__________。①唐诗宋词元曲，世人皆言，说明元曲与唐诗宋词一样，都是代表一个朝代的珍品，这与其语言艺术的成就是分不开的②关汉卿是本色派的语言大师，王实甫则为文采派的杰出代表，其代表作《西厢记》堪称文采派的典范③这部作品在艺术上几乎是完美无缺的，其文辞之华丽、故事之曲折、文笔之细腻、人物之传神均属一流④元杂剧分本色派、文采派两派。本色派以朴素无华、自然流畅为语言特点；文采派则以语句华丽、文采璀璨为特点，并十分注意修饰词语，有很好的修辞技巧。A④②③①B①②③④C①④②③D④①②③6下面中加点字的注音完全正确的一项是（）A郁闷（yù）沉吟（yín）汗涔涔（jīn）惊愕（è）B规矩（ju）伺候（cì）窟窿（kū）侍候（shì）C弥补（mí）谛听（tí）哭啼啼（tí）江堤（dī）D离间（jiàn）卑鄙（bǐ）昧心（wèi）焦躁（zào）7下列句子中没有错别字的一项是（）A剧本巧于安排戏剧冲突，结构慎密，语言具有个性。B午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦燥。C侍萍，你不要太固直。这一点钱你收不下，将来你会后悔的。D姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财！8对下列破折号的作用解说有误的一项是（）A周朴园：你---你贵姓？（表示声音延长）B鲁侍萍：（泪满眼）我---我---我只要见见我的萍儿（表示语气断断续续）C周朴园：你现在没资格跟我说话---矿上已经把你开除了（表示解释说明）D周朴园：你的性情好像没大改---鲁贵像是个很不老实的人（表示解释说明）9下列各句中，没有语病的一项是（）A《雷雨》中的戏剧冲突之所以如此尖锐复杂，原因在于剧中人物之间有阶级的对立和思想的分歧形成的。B航天员们称赞道，“神舟九号”飞船的装修比以往任何一艘飞船都漂亮，细节处理上也更加完美。C在序戏曲艺术不景气的形势下的形势下，粤剧要带头出精品，演好戏，赢得观众，占领市场，弘扬民族文化。D1934年曹禺的处女作《雷雨》问世，在中国现代话剧史上具有极其重大的意义，它被公认为是真正成熟的中国现代话剧的标志。10下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是（）①鲁大海—四凤的哥哥，鲁贵的继子，他身材魁梧（a粗黑的眉毛b眉毛粗而黑），两颊微微陷下去。②天山连绵几千里，（a不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流b不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊）A①a②aB①a②bC①b②aD①b②b11下列加点字的注音有误的一项是（）A船舱（cāng）藩属（fān）棕榈（lǘ）国玺（xǐ）B阿谀（yu）嗣位（sì）戕害（qiāng）蟊贼（máo）C天谴（qiān）恭聆（líng）禀赋（bīng）词藻（zǎo）D吮吸（shǔn）剑柄（bǐng）山鹬（yù）昭告（zhāo）12下列各组词语中没有错别字的一项是（）A诡计垝垣沟通沧海一粟B破绽纂夺光彩深谋远虑C战栗牙慧慧允莫名其妙D纤细宽恕宿怨无可质疑13（2022新课标全国卷）下列各句中，划横线的词语使用正确的一项是（）A这位姑娘天生就眼窝深凹，鼻梁挺直，头发卷曲，身材苗条，好似芝兰玉树，在黄皮肤黑眼睛的国度里，很容易被人认出。B为化解部分旅客的不满情绪，他们设立了“旅客投诉中心”，此举说明他们不光有良好的服务意识，还有闻过则喜的雅量。C一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两名守候多时的反扒队员突然拦住他的去路，二人上下其手地将他摁到，结果人赃俱获。D旧的梦想总是被新的梦想代替，很少有人能从一而终地记住自己做过的华丽飘渺的梦，因为现实需要人们不断调整梦想。14下列各句中没有语病的一项是（）A由此可见，主人公哈姆莱特的复仇事件是被放置在一个错综复杂的极为矛盾的环境中，既担负着复仇的使命，又承受着亲情、爱情、友情等复杂感情的折磨。B自驾游属于自助旅游的一种类型，是有别于传统的集体旅游的一种新的旅游形态。自驾车旅游本身具有自由化与个性化、灵活性与舒适性及选择性与季节性。C由于水资源对国民经济的重要性，人工降水试验作为开发水资源的一种潜在手段，受到广泛的重视。世界上先后有大约八十多个国家个地区开展了这项实验。D2022年5月1日起实施的《快递服务》国家标准规定，快递公司收派员将快件交给收件人时，应告知收件人当面验收快件。这意味着快递公司将无权要求消费者“先签字后验货”。15依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）__________。__________。__________。__________。__________。__________。如在某些汉印中，就有“荼”字省作“茶”的写法。①民间的书写者出于某种考虑，将“荼”减去一笔，这就成了“茶”字②随着饮茶习俗的推广，“荼”字的使用频率越来越高③“荼”字简写为“茶”，汉代已露端倪④在中唐之前“茶”字写作“荼”，这恐怕不是我们人人都知道的⑤茶作为饮品，我们都很熟悉⑥“荼”有多个义项，“茶叶”义是其中之一A④⑥⑤②①③B⑥②①⑤④③C⑤④⑥②①③D⑥④⑤②③①16下列加点字的注音全都正确的一项是（）A烦躁（zào）哥哥行（háng)干家缘（gàn)前合后偃（yǎn）B罪愆（yān）昧心财（mèi）笑靥（yǎn）古陌荒阡（mò）C蟊贼（máo）汗涔涔（cén）挣揣（zhēng）苌弘化碧（hóng）D提防（tí）清泠泠（líng）伺机（cì）煞费苦心（shà）17下列各组词语中四个都有错别字的一项是（）A负曲衔冤委屈求全望帝啼娟愈热烦躁B举案齐眉蝇头微利怨气充天蜗角虚名C凄凄惶惶杯盘狼藉直抒胸臆铜斗加缘D鳏寡孤独哭哭涕涕敲诈勒锁追综求迹18下列各句中，划横线的词语使用正确的一项是（）A窦娥说：“只有个爹爹，十三年前上朝取应去了，至今千载难逢。B某些人将办事和做事相提并论，而有的人却分得很切实。C任何人的生活都不是孤立的，都是和整个社会休戚相关的，有着丝万缕的联系。D这种做法是和党的开放搞活方针背道而驰的。19下列各句中，没有语病的一项是（）A我市今年将扩大北湖新区的建设力度，把它建为一个集行政、办公、旅游、度假、教育科研于一体的现代化新城。B自7月1日起，全国除西藏和新疆以外的29个省（区、市）将实行居民阶梯电价，经历5月、6月的听证阶段，目前各地陆续公布了最终的实施方案。C到这里之前，一定要好好地了解和读懂清史，否则不好好了解和读懂清史，你只能看到那些不说话的建筑，却无法真正地理解冰冷下火热的历史。D专家认为，造成不少中年男性严重脱发，一是血液循环中男性激素缺乏或失调，二是化学物品对毛囊造成严重伤害。参考答案：ADCCCBDDBDCABDCAADB必修四第2单元复习（宋词）一单元提示：这个单元学习宋词。宋代是词的鼎盛时期，名家辈出，风格各异。这里选的是几位大家的名作，兼顾了豪放与婉约两种风格。词的句式错落有致，长短悬殊。小令显得轻灵飞动，长调则更便于写景、叙事和抒情的交互融合。词具有很强的节奏感和音乐性，欣赏时要反复吟咏，体会其声律之美；也要在理解作品内容的同时，运用联想和想象，领悟其中情与景浑然交融的意境。二单元篇目：《柳永词两首》《苏轼词两首》《辛弃疾词两首》《李清照词两首》三课文总结：4《柳永词两首》《望海潮》一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩的铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象，可谓“承平气象，形容曲尽”，是柳永的一首传世佳作。《雨霖铃》主要以冷落、凄凉的秋景来衬托情人之间难以割舍的离情，将抑郁的心情和失去爱情慰藉的痛苦交织在一起，谱成了这首诗的主旋律。5《苏轼词两首》《念奴娇》通过对古迹的描写和对古人、古事的记叙，来抒发作者对古代英雄豪杰的缅怀和仰慕之情，表达了因年岁将老而产生的人生苦短和壮志未酬的无限感慨。《定风波》记叙出游时途中遇雨的一件小事，表现了作者洒脱、放达的人生态度，宠辱皆忘，超乎物外的人生境界，寄寓了他对自己所遭受的政治打击的旷达之情。6《辛弃疾词两首》《水龙吟》主旨可概括为一个中心，三个方面：一个中心是宣泄报国无门、壮志难酬的悲愤；三个方面是热烈高亢的抗金复国豪情；无人理解、孤独难耐的痛楚；对年华虚掷、功业无成的哀伤。《永遇乐》借古讽今，批判了当时的掌权者冒险北伐、妄图侥幸取胜的错误，同时也表达了自己想建功报国却不能施展才略的悲愤心情。7《李清照词两首》《醉花阴》这首词写词人重阳佳节时对丈夫的思念。上阕通过写“薄雾浓云愁永昼”“半夜凉初透”的感觉，表达了词人离愁与孤独凄凉的心情。下阕描写把酒赏菊也无法排遣对丈夫的思念，一句“人比黄花瘦”活画出词人多愁善感、销魂憔悴的形象。《声声慢》这首词写的是无与言比的“愁”，主要通过清冷的秋景来渲染愁情，表现词人因国破、家亡、夫死而只身流落江南的孤苦无依的凄苦心情。四文化常识1词的起源：词产生于唐，盛行于宋，配乐歌唱。长短句，诗余，曲子词。词的分类：小令（58字）、中调（59--90）、长调（91字以上）词的内容：词牌和标题。2唐宋词的发展时期主要风格代表作家晚唐五代、北宋初年婉约艳丽温庭筠、李煜、晏殊北宋中叶到南渡婉约豪放并举苏轼、柳永、秦观、李清照南宋前期壮怀高唱辛弃疾、陆游、张孝祥南宋后期哀感低吟姜夔、张炎3古典意象酒--借酒浇愁。对酒当歌，人生几何；抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁；三杯两盏淡酒，怎抵它晚来风急？月--离合的象征。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。风--秋风柳--留。折柳。梧桐--凄苦悲伤的象征。一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。梅--傲雪，坚强。零落成泥碾作尘，只有香如故；不要夸人好颜色，只留清气满乾坤。4典故解析（1）休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？（季鹰弃官回乡）（2）求田问舍，怕应羞见，刘郎才气（许汜求田问舍）（3）树犹如此（桓温）（4）英雄难觅（孙权）（5）寻常巷陌，金戈铁马（刘裕）（6）元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾（刘义隆）（7）廉颇老矣，尚能饭否（廉颇）五考点链接：（一）背诵《柳永词两首》《苏轼词两首》《辛弃疾词两首》《李清照词两首》。背诵并默写《念奴娇.赤壁怀古》；《永遇乐.京口北固亭怀古》（二）诗歌鉴赏专题1专题一鉴赏诗歌的形象之景物形象（画面）（1）答题步骤：①本诗展现了一幅……的…图。（特征+时令）②析原句③明作用（情感）（2）答题示例：“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”为我们描述了一幅怎样的画面？2专题二鉴赏诗歌的语言之炼字（1）答题步骤：①释字义（点手法）②析原句③明作用（情感）（2）答题示例：“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”中的“卷”字改为“推”字好不好？试简要分析。3专题一鉴赏诗歌的形象之人物形象（1）答题步骤：①这是一位……的…形象。（性格+身份）②析原句③明作用（情感）（2）答题示例：《定风波》一词塑造了一个什么样的词人形象？试简要分析。4专题二鉴赏诗歌的语言之诗眼（主旨句/名句）（1）答题步骤：①找诗眼（点手法）②析原句③明作用（情感）（2）答题示例：《念奴娇.赤壁怀古》中的前三句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”一直被后人所称颂，试分析这三句的妙处。5专题三鉴赏诗歌的表达技巧（1）答题步骤：①点手法②析原句③明作用（情感）（2）答题示例：请对《永遇乐.京口北固亭怀古》一词所运用的主要艺术手法进行分析。6比较阅读阅读《醉花阴》和《声声慢》后回答，两首词的异同之处。六文本素材挖掘运用【素材挖掘】一代词宗柳永柳永（约987--约1053），北宋词人，婉约派的代表人物。原名三变，字耆卿。因排行第七，又称柳七。崇安（今福建崇安）人。景祐进士。官至屯田员外郎，世称柳屯田。他在词的内容和表现手法方面对宋词的发展产生了重要影响。第一，他制作了大量的慢词长调，使词从以小令为主过渡到慢词占据优势地位。第二，他发展了词的表现手法，善于铺叙，善于运用白描，写景抒情密切结合，语言通俗易懂，音律和谐优美。他有词集《乐章集》，其中《雨霖铃》《八声甘州》均负盛名。磨难磨难【运用角度】离愁别绪位置柳永离愁别绪位置柳永生命价值挫折与失败生命价值挫折与失败洒脱洒脱【精彩运用】话题一知足常乐苏轼的“一蓑烟雨任平生”豁达乐观令世人感慨，虽仕途不顺，但他不过分地悲叹自己，反而生出这样的大境界，如何能令人不钦佩？还记得那个“奉旨填词”的柳三变吗？“你且去浅斟低唱，何要浮名？”一句话，即断送了柳永的仕途，他悲伤过，徘徊过，但他最后选择接受命运的安排，在勾栏瓦肆之地浅斟低唱，追求自己的内心。朝廷只是少了一位小官，却成就了两宋的大词人，璀璨了两宋文坛，照亮了宋词的前程。不要老想着你没有什么，要想到你得到了什么，你会快乐的。（2022年江西省高考优秀作文《知足常乐》）话题二舍弃舍弃是一种智慧，愚蠢的人不懂得舍弃。不懂舍弃的人总是用手将一捧沙死死攥住，待沙子一点一点漏尽之时才感到后悔；不懂舍弃的人总幻想十全十美，他们瞻前顾后，劳心费神，到头来却是竹篮打水一场空。而先哲却用智慧之光引领我们学会舍弃：范蠡懂得舍弃，他甚至兔死狗烹的定律，舍弃了官场权贵，收获了陶朱之富、天伦之乐；柳永懂得舍弃，他不愿迷失于科举，舍弃了入仕之路，而收获了把“浮名”换了“浅斟低唱”的快乐。舍弃之智中，纵使暗流涌动，举世皆浊，依旧可以明哲保身，趋利避害，享受生活之乐。舍弃并不是放弃追逐幸福的权利，而是以牺牲暂时的幸福为代价，获取更大的幸福。高瞻远瞩，权衡利弊，一时的舍弃又有何不可？（2022年全国大纲卷优秀作文《舍弃的智慧》）【素材挖掘】旷达洒脱的苏轼1079年，苏轼因“乌台诗案”被抓进监狱，关押一百余天，受尽从肉体到精神上的侮辱和折磨，几近死亡边缘。经多方面竭力营救，幸免一死，出狱后被贬为黄州团练副史，1080年以罪人身份到达黄州。谪居黄州的时期，是苏轼忧患深重的时期，他形容自己当时的处境是“惊魂未定，梦游缧绁之中；只影自怜，命寄江湖之上”。在暴风雨过后的相对宁静中，苏轼开始深入思考社会、人生与理想等关系问题，从而达到澄明的境界，使精神得到升华，进而从苦难中奋起，创作了大量的优秀作品。《念奴娇.赤壁怀古》《定风波》都写于此时。【运用角度】达观达观人生追求逆境人生人生追求逆境人生苏轼苏轼突围境界突围境界天才勤奋天才勤奋位置与价值位置与价值超越超越【精彩运用】话题一乐观旷达“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”--“唐宋八大家”之一的苏轼，是豪放派的开创者，其词奔放热情、豪迈旷达，与辛弃疾合称“苏辛”。苏轼生平坎坷，多次遭贬谪，却乐观旷达、坦然超脱，正如其《定风波》中“竹杖芒鞋轻胜马”所言，词人竹杖芒鞋，顶风冒雨，却从容前进，“一蓑烟雨任平生”。词人搏击风雨，笑傲人生，对面人生的风风雨雨而我行我素，不畏坎坷。经风历雨之后，苏轼的旷达凝成一种寒于水的品质。（2022年四川高考优秀作文《雪前雪后》）话题二失与得“谪居黄城中，把盏临风，牵黄擎苍叹英雄。昔日汴河风光处，履履难重，成败任西东，此恨无穷，为了豪情谁与同？一蓑烟雨任平生，踏雪飞鸿。”东坡的一生极尽坎坷：爱情的曲折，仕途的偃謇，政治漩涡的挣扎，满腹冤屈的难鸣。对他充满希望的家人，和他共历劫难的友人，受他关爱的世人，无一不期望他能才显四方，官运亨通，济世为民。但是东坡知道，命运不济，仕途的黑暗永远容不下这样一个生性放达的苏东坡。于是他将功名利禄换了“竹杖芒鞋”，他在缺月挂疏桐之夜，高唱“大江东去”，深感“人生到处知何似，恰似飞鸿踏雪泥”。他不为“蝇头小利，蜗角虚名”触动，只愿“沧海寄余生”。政治上失意的苏轼，却成就了文学上的苏东坡。（2022年辽宁高考满分作文《失与得》）【素材挖掘】慷慨激昂的辛弃疾辛弃疾（1140--1207），字幼安，号稼轩，济南历城人。南宋豪放派代表词人，与苏轼齐名，世称“苏辛”。又是爱国词派的代表。曾多次上书，陈抗金复国方略，都未被采纳。历官江西、湖南、湖北安抚使，但都不久于职。终以报国无路，忧愤而死。辛弃疾的词作现存六百二十余首，内容极为丰富，其中抒写爱国思想之作占有极大分量。他继承和发展了苏轼所开创的豪放词派，著有《稼轩长短句》。爱国【运用角度】爱国成与败英雄业绩成与败英雄业绩老当益壮辛弃疾老当益壮辛弃疾进谏与纳言进谏与纳言理想和现实坚持真理抗争理想和现实坚持真理抗争知音难觅知音难觅【精彩运用】话题一期待你生逢乱世，于是你期待国盛天下治。你少年气盛，“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”跃马长鞭，你纵横疆场，浴血杀敌。“天下英雄谁敌手？曹刘。”如此豪言，于世如惊天雷鸣。可这全只是你一厢情愿的期待，全然唤不起躲在温柔乡里的君王。你人老心未老。“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”年少时浴血疆场，于是你的羊毫也以敌血为墨。“四十三年，望中犹记，烽火扬州路。”花甲之年，你所思之事仍是“五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”。几十年的日月熔不了你的钢枪利剑，磨不平你收复中原的壮志豪情。烈士暮年，壮心不已。你一生期待复国，期待治天下。可南宋的帝王朝并不热切，他厌倦了，于是赐你草屋、宣纸。你偏是不屈服的，伫立在南窗前，凝望北归的大雁，你潸然泪下，手执浸润了亡国泪和敌血的羊毫，再写下：“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”辛弃疾，行武起身又以词文名传千秋的，你当是第一人。恐怕对你，这并不是好消息吧！难道你的期待是以词文永垂不朽？不！辛弃疾你是倔强的期待者、执著的守候者、勇敢的践行者！士卒的丢盔弃甲，不能让你心灰意冷；同僚的鄙夷嫌弃，不足让你彷徨不前；主子的疏远摒弃，也没让你的心槁木死灰。你总是一个人，像巨石上孤独的野兽，迎着风暴叫喊，显得那样无助。辛弃疾，我知道的：你何尝不期待着高官厚禄？你何尝不期待着儿孙满堂？你何尝不期待着游山乐水？可在你心里，国最重，己最轻。所以，你就只期待收复失地，驱逐蛮夷。你把本可以高官华服的一生换做了钢盔铁甲，只因，总有一个期待。正如辛弃疾期待一个强大的大宋，你我也必有一个期待，去追求一生，矢志不渝。（2022四川高考优秀作文《总有一种期待》）话题二抗争落日楼台，断鸿声里，犹见你这个江南游子，“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。”南宋小朝廷的苟安让你有共工撞击不周山一般，在一次次地奋力抗争中遍体鳞伤。你悲愤，你无奈，你拍胸，你哭号，你的震天长啸只换来同僚的白眼和朝廷的鄙弃。你累了，醉了，伏在酒案上高吟“不恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳”。然而，稼轩，你是否看见，千百年来，有一位书生同样意气方遒，要与你同饮杜康，汝当块垒。稼轩，你不是孤独的，你的金石之容，好气贯虹，将永载青史，千秋万代！【素材挖掘】不让须眉的李清李清照（1084--1155），号易安居士，济南人。著名学者李格非之女。宋代婉约派代表词人。其诗文并美，尤长于词。其词以南渡为界分为前后两个时期。前期多描写闺情相思，反应对大自然的热爱和对爱情的追求，明快妍丽。后期则更多地描写国破家亡的离乱生活，沉哀入骨，词情黯然，有一定的社会意义。后人有《漱玉词》辑本，今人辑有《李清照集》家国之恨【运用角度】家国之恨诗意人生愁情李清照诗意人生愁情李清照人生追求人生追求忧国忧民忧国忧民高调人生高调人生【精彩运用】话题一高调人生李清照是高调的。她学识渊博，才华出众，工于诗词，善作书画。她不像长孙皇后，行事低调。在南渡前，她不甘于封建礼教对女性的束缚，经常批判、抨击封建礼教。而南渡后，李清照则用诗词表明了自己的政治态度：反对偏安，主张北伐。她敢爱敢恨，敢于批判，做人高调。如果说李清照为世人所熟知的原因之一是她的词雅致清秀，独树一帜，那么另一个原因就是高调做人。人，要高调，不能一辈子默默无闻。高调做人就是将自己的长项展示出来，将自己的主张喊出来。高调的人，才会被历史铭记。（2022年辽宁省高考优秀作文《人，要高调》）话题二酒融灵魂残阳余晖，东篱把酒，你提一壶清香，俯瞰一滴回忆，细细品味……这杯淡水，承载了艰辛的命运。你年轻时享受着家庭的幸福，生活虽如水般平淡，却充溢着泉的甘甜，夫君相伴，赏花吟诗，闲庭信步，自得其乐。而如今，你独倚窗边，形容憔悴，眼里是击不穿的忧伤，一杯杯浊酒，盛满几十载的乐与悲，化做这缕缕水流，流向你的心田，抚摸你的疼痛，慰藉你的灵魂……你终究没有哭泣--这杯复杂的混合体，恰似你沉重的回忆。或许只有你这样的才女才能将它泼洒得淋漓尽致。“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。一切都将随风消逝。你将它倾洒在笔墨纸中，倾洒在瘦笺之上，向世人描摹，向苍天倾诉。于是，东篱边，又见你那令人怜惜的单薄和柔弱。酒中之水，融合了李清照一生的记忆，她在秋风之中紧握住这份悲凉，洒下一生才情。（2022年四川省高考优秀作文《水是永恒》）必修四第3单元复习（杂文、议论性随笔）一单元提示：真正有思想深度的好文章，读来总是令人深思，使人清醒，让人感到增添了某种向上的力量。阅读这个单元的随笔、杂文等，就能感受到这种思想冲击的力量。阅读时不妨从文章结构入手，沿着作者的思路，看作者怎样提出问题、分析问题和解决问题，怎样把观点与材料密切结合起来。如果对这些文章能从不同角度去思考、质疑或阐发，那我们也就接近或进入到了更高的境界。二单元篇目：《拿来主义》（鲁迅）；《父母与孩子之间的爱》（弗罗姆）；《短文三篇》三课文总结：8《拿来主义》（鲁迅）文章批判了国民党反动派的卖国主义政策和一些人对待文化遗产的错误态度，阐明了马克思主义关于批判继承文化遗产的基本原理，指出了正确的继承和借鉴是建设民族新文化的必不可少的条件。9《父母与孩子之间的爱》（弗罗姆）文章通过论说孩子在不同成长阶段的母爱和父爱，阐明了母爱和父爱的本质。母爱是无条件的、自然的、无需付出可得到的；父爱是有条件的、思想性的、秩序性的，需要努力获得的爱；同时指出父母亲应各自发挥自己的作用，而孩子应综合父母的良知，培养自己的仁义、理智和责任，使自己发展成为一个成熟的人。这对今天处理父母与孩子之间的关系，培养孩子尊敬长辈、独立健康的良好品德具有重要意义。10《短文三篇》《热爱生命》（蒙田）的主旨：热爱生命、热爱生活，享受生命赋予的快乐，让生活过得丰盈充实，就不会感到死亡的苦恼，倡导以积极进取的乐观态度对待人生。《人是一根能思想的苇草》（帕斯卡尔）的主旨：人本身很脆弱，伟大之处在于能思想，人应该“努力好好地思想”，号召人们用思想去追求自己的尊严，为思想而生存。《信条》（富尔格姆）的主旨：人们在生活中，实际上只需要遵守最基本的规则就行，而这些规则在幼儿园就学过，显示信条的重要作用。四考点链接：（了解杂文、议论性随笔）1杂文，随笔，议论性文章。2议论文相关知识复习结构：驳论--立论；提出问题（引论）--分析问题（立论）--解决问题（结论）（2）方法：举例论证，道理论证，比喻论证，引用论证对比论证五课堂练习：1下面中加点字的注音完全正确的一项是（）A自诩（xǔ）出售（shòu）倘使（tǎng）摩登（mó）B懦弱（nuò）挑选（tiāo）孱头（chàn）睥睨（pì）C给予（gěi）蹩进（bié）传道（chuán）脑髓（suǐ）D徘徊（huái）譬如（bì）讨论（lùn）羡慕（xiàn）2下列各组词语中没有错别字的一组是（）A古董象征勃然残羹冷灸B磕头吝啬国粹冠冕堂皇C究竟膏药毁掉礼上往来D辨别催进奖赏随声附和3下列各句中，划横线的词语使用正确的一项是（）A季羡林先生从语言学的角度研究佛教，又从佛教的传播和发展角度勾勒了中印两国文化交流的轨迹，其论述逻辑分明，文字平易近人。B中国高端消费市场一直以来都是洋品牌的天下，本土品牌只能依靠打价格战来分得一点残羹冷炙，在裹挟中艰难生存。C发现比赛结束的时间马上就要到了，张明月不管三七二十一，带球强行向禁区内冲击，结果犯规把对方队员撞倒在地，被裁判判罚出了比赛场。D国家的、集体的利益与我们个人的利益是休戚相关的，只要大家团结一致、行动起来，我们的国家就是无坚不摧、不可战胜的。4（2022辽宁卷）下列各句中，没有语病的一项是（）A在文中，作者没有揭露国民党出卖领土和资源的重大罪行，而是列举了学艺方面的三个事例，这是因为本文论述的中心是如何对待文化遗产的问题决定的。B作者巧妙地将中外文化遗产比喻为一座大宅子，通过对其不同态度的评述，批判了对待文化遗产的种种错误态度，生动阐述了应批判地继承遗产。C6月29日10时许，“神九”载人飞船返回舱在内蒙古主着陆场安全着陆，“天宫一号”与“神九”载人交会对接任务取得圆满成功。D《课程标准》明确指出阅读论述类文章，教师应引导学生把握观点与材料之间的联系，着重关注思想的深刻性、逻辑的科学性、观点的严密性、语言的准确性。5依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）在整个鲁迅杂文中，可以见到所有文学修辞手法的运用、语言的驱使已达到出神入化之境。或幽默或讽刺，________；或双语或双关，________；________，________；明白如话而不涉粗俗，汪洋恣肆而不少含蓄；畅达不伤于繁冗，简练不流于晦涩；时而委婉曲折，时而尖刻峻峭……①则随其行文需要而用②经常发出各式各样的笑声③成语典故信手拈缀④中外文化任其驱遣A①②④③B②①④③C①②③④D②①③④6下面中加点字的字形与注音完全正确的一项是（）A凝聚（níng）依赖（lài）典型（xíng）履行（lǚ）B诞生（dàn）刹那（shà）撕碎（sī）缺陷（xiàn）C求援（yuán）专横（hèng）辜负（gū）罪蘖（niè）D仁慈（rén）嬴得（ying）渊源（yuān）秩序（zhì）7依次填入下列横线中最恰当的一组词语是（）母亲热爱新生儿，______因为孩子满足了她的什么特殊愿望，符合她的想象，_______因为这是她生的孩子。无条件的母爱_______是孩子，_______是我们每个人最深的渴求。A不仅而且既也B并不是而是不仅也C不但而且如果那么D不仅也不仅也8（2022湖北卷）下列各句中，没有语病的一项是（）A坐上画舫游清江，如行画卷之中，江水清澈，绿树蓊郁，自然与人，和谐相依，随风生长，好一派如诗如画的风光。B现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度，而且创造了前所未有的物质财富。C当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。D游览三峡大瀑布时，我们从倾泻而下的水帘中狂奔而过，尖叫声、嬉笑声响成一片，那真是充满刺激的难忘体验！9下列各句中标点符号是用正确的一项是（）A据调查，家长受广告的误导严重，不懂孩子的身体状况，不知道该补什么？怎么补？只是盲目地补钙、补铁、补锌、补维生素等。B在有关精神障碍者强制收治的国际标准中，并没有“扰乱公共秩序”或“扰乱公共秩序的危险”这样的条款。C《湖畔》中人物的对话；《鲜花开放的地方》中环境的点染；《大钱饺子》里的铺叙议论，都十分富有特色。D在《父母与孩子的爱》一文中，对父爱有如下表述“父亲总是挑选他认为最合适的儿子当继承人，也就是与他最相像，因而也是最得他欢心的那个儿子。”10填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）同父亲的关系则完全不同。____________父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。①而父亲不体现任何一种自然渊源。②即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界。③母亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端。④母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比。A②⑤③①④B①④②⑤③C④①⑤③②D①④②③⑤11下列词语中加点字的注音，没有错误的一项是（）A度日（dù）揣度（dù）忖度（duó）暗度陈仓（dù）B推衍（yǎn）繁衍（yǎn）衍生物（yán）敷衍塞责（yǎn）C短暂（zàn）暂时（zàn）暂停（zhàn）暂行条例（zàn）D赋予（yǔ）给予（yǔ）予以支持（yǔ）予取予求（yú）12下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A消磨时光虚度光阴欢渡春节度假B枯燥无味气候干燥躁动不安焦燥C不堪重负稍纵即逝丰盈饱满通达D坚实可靠囊扩宇宙秘而不宣规矩13（2022江苏卷）在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（）笔名满天下而原名湮没无闻者，事实上等于________。人家给咱们介绍一位沈雁冰先生，不如介绍矛盾来得响亮；介绍一位谢婉莹女士，不如介绍冰心来得________。等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候，仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。千秋万岁后，非但真假难辨，而且______。A改名换姓大名鼎鼎弄巧成拙B移花接木如雷贯耳弄巧成拙C改名换姓如雷贯耳弄假成真D移花接木大名鼎鼎弄假成真14下列各句中，没有语病的一句是（）A个别同学常常忽略了对环境的保护，随手将用过的垃圾扔在地上，给美丽的校园抹上了不和谐的色彩。B强化忧患意识，清醒面对存在的矛盾和问题，非但不会影响一个社会的发展，还将催生变革的动力，帮助一个社会在解决矛盾与问题的过程中健康前行。C物美价廉的国产手机不满足于国内3G市场的业绩，开始在国际市场谋求新的突破，这一做法越来越受到国外同行业的关注。D与会专家一致认为，最大限度地减少香烟的危害，特别是劝阻有瘾青少年戒烟，对预防肺癌和其他呼吸系统疾病有重要意义。15给下面四句话排序最恰当的一项是（）①拿上边的任何一条，推衍到老练、通达的成年期中，实践于你的家庭生活，或者你的工作，或者你的社区，或者你的生活圈子，都行。②想想这样一个世界，它将许愿给我们大家—整个的世界—每天下午三点钟都有小甜饼和牛奶，然后盖上我们的毯子睡一觉。③它贴近真实，清晰明了并且坚实可靠④或者，要是所有的政府都奉行这么个基本政策，交还它们捡到的东西和收拾好它们自己的一摊子。A①②③④B①③②④C①④②③D②④①③16下面中加点字的注音完全正确的一项是（）A孱弱（cán）冠冕（miǎn）辜负（gū）狩猎（shòu）B鉴别（jiàn）承载（zài）杯皿（mǐn）国粹（cuì）C专横（hèng）楔子（qī）自诩（xǔ）推衍（yǎn）D玄虚（xuán）栖息（xī）磨坊（fáng）罪孽（niè）17下列词语书写完全正确的一项是（）A国碎钞票莫衷一是朝三暮四B折磨细腻奋世嫉俗一治一乱C耕耘奔涌莫明其妙肝胆相照D微薄荟萃前无古人鼎鼎大名18下列各句中，划横线的词语使用正确的一项是（）A后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就是去了一部分相濡以沫的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。B我之所以被人爱是因为我使对方快乐，而不是出于我自己的意愿—归根结蒂我不是被人爱，而不是被人需要而已。C母亲应该相信生活，不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子。D父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。19（2022新课标全国卷）下列各句中，没有语病的一项是（）A凡是若不问青红皂白，把自己心中的的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。B她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。C哈佛燕京图书馆每年都有一次卖旧书的盛会，每次我都能在一堆堆五花八门的书里淘到如金子般珍贵的书，并因此而兴奋。D欧债危机爆发之后，欧洲现在面临的最大困难是如何解决失业问题，严峻的形式将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。20下面语句顺序排列最恰当的是（）①这样才是一个完美的人。②在此基础上，弗洛姆进一步提出，一个人的成熟就应该“既是自己的母亲，又是自己的父亲”。③他认为只有做父亲或是母亲的人能够有意识地综合这两种爱的力量，才能够真正培养好自己的孩子。④因为这样的生命个体既秉承了父爱与母爱的优点，又在综合的过程中懂得了这两种情感各自发挥作用的领域。⑤弗洛姆认为理想典型的父爱与母爱也不是尽善尽美的。A⑤②③④①B②⑤③④①C⑤③②④①D⑤③②①④参考答案：ABBCDABDBCDCCBBBDACD必修四第4单元复习（古代人物传记）一单元提示：这个单元学习古代人物传记。所选作品，均为《史记》《汉书》等正史中的人物传记。这些传记中的主人公，或以政绩、或以品德、或以才干名垂青史，令后人景仰追慕。学习这些作品，要在读懂课文的基础上，结合时代背景，把握人物身上的闪光之处，体会作者对笔下人物的感情倾向；要注意这些传记作品多样的叙事写人手法，体味文章的风格与韵味。二单元篇目：《廉颇蔺相如列传》（司马迁）；《苏武传》（班固）；《张衡传》（范晔）三课文总结：11《廉颇蔺相如列传》（司马迁）本文记叙了赵国时期赵国的重要人物蔺相如和廉颇的故事，着重写了“完璧归赵”“渑池之会”“将相和欢”三个故事，主要表现了蔺相如的大智大勇和以大局为重的爱国主义精神以及廉颇忠于赵国、勇于改过的可贵精神。12《苏武传》（班固）本文记叙了苏武被匈奴扣留后，历经19年的艰苦漫长的生活，经受住了长期的严峻考验，光荣地完成了出使的使命，坚守了气节，维护了汉朝的尊严，作者高度赞颂了苏武对汉王朝的忠诚和他坚贞不屈的气节。13《张衡传》（范晔）本文通过记叙张衡在文学、科学、政治方面的贡献，介绍了张衡的品格和卓越的文学才能，重点突出了他一生的辉煌的科学成就，赞扬了他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。四考点链接：1判断句（见《廉颇蔺相如列传》知识点梳理）2被动句（见《苏武传》知识点梳理）3宾语前置句（见《张衡传》知识点梳理）五课堂练习：（见知识点梳理）11《廉颇蔺相如列传》知识点梳理一通假字1可予不（不通“否”）2臣愿奉璧往使（奉通“捧”）3召有司案图（案通“按”，审察、察看）4唯大王与群臣孰计议之（孰通“熟”，仔细）二古今异义词1请指示王（指示，古义：指给人看；今义：上对下的说明）2未尝有坚明约束者（约束，古义：条约；今义：使不超出范围）3明年复攻赵（明年，古义：第二年；今义：“今年”的下一年）4于是相如前进缶（前进，古义：上前进献；今义：向前行进）5（廉颇）宣言曰（宣言，古义：扬言；今义：宣告）6鄙贱之人，不知将军宽之至此也（鄙贱，古义：地位低下，见识浅薄；今义：鄙卑下贱）三词类活用1舍相如广成传舍（舍，名作动，安置住宿）2乃使其从者衣褐（衣，名作动，穿上）3左右欲刃相如（刃，名作动，杀）4不知将军宽之至此也（宽，形作动，宽待）5严大国之威以修敬也（严，形作动，尊敬）6宁许以负秦曲（负，使……担负，使……承担）7臣请完璧归赵（完，使……完好无缺）8毕礼而归之（毕、归，使……完毕、使……回去）9大王必欲急臣（急，使……急，逼迫）10秦王恐其破璧（破，使……破碎）11以勇气闻于诸侯（闻，使……听闻）12先国家之急而后私仇也（先、后，意动用法，以……为先，以……为后）四文言句式1廉颇者，赵之良将也。蔺相如者，赵人也。为宦者令缪贤舍人。（判断句）2君幸于赵王（介宾短语后置句。“君于赵王幸”）3使不辱于诸侯（介宾短语后置句。“使不于诸侯辱”）4求人可使报秦者（定语后置句。“求可使报秦之人”）5臣诚恐见欺于王而负赵（被动句）考点总结：判断句一翻译下列句子并总结其句式特点。1今日往而不反者，竖子也。/仆所以留者，待吾客与俱。一人之心，千万人之心也。/沛公之参乘樊哙者也。2此沛公左司马曹无伤言之。/吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。其季父项梁，梁父即楚将项燕。/臣本布衣，躬耕于南阳。3如今人方为刀俎，我为鱼肉。/此为何若人?4不知天上宫阙，今夕是何年。/汝是大家子，仕宦于台阁。二规律总结：判断句1用“……者……也”（或变式）表判断。2用“此，乃，即，诚，本，则”等副词表判断。3用动词“为”表判断。4用动词“是”表判断。（出现较晚，魏晋之后）三迁移训练：翻译下列句子。1师者，所以传道受业解惑也。2是寡人之过也。3勃，三尺微命，一介书生。4此诚危急存亡之秋也。5即今之傫然在墓者也。6若事之不济,此乃天也。7臣诚知不如徐公美。8故知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。9萍水相逢，尽是他乡之客。10六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。五背诵课文17--21段六一词多义（实词）10朝①于是入朝见威王（朝廷）——《邹忌讽齐王纳谏》②三顾频烦天下计，两朝开济老臣心（朝代）——《蜀相》③朝服衣冠（zhāo，早晨）——《邹忌讽齐王纳谏》④相如每朝时，常称病（动词，上朝，朝拜）——《廉颇蔺相如列传》24负①苍山负雪，明烛天南（动词，覆盖）——《登泰山记》②颁白者不负戴于道路矣（背东西，以背载物）——《寡人之于国也》③均之二策，宁许以负秦曲（担负，担当）——《廉颇蔺相如列传》④臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起）——《廉颇蔺相如列传》⑤相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背，背弃）——《廉颇蔺相如列传》⑥秦贪，负其强，以空言求壁（依仗）——《廉颇蔺相如列传》⑦不知彼而知已，一胜一负（名词，失败）——《孙子兵法.谋攻》29归①相如既归，赵王以为贤大夫（动词，返回）——《廉颇蔺相如列传》②臣请完璧归赵（归还）——《廉颇蔺相如列传》③江表英豪咸归附之（归依）——《赤壁之战》④后五年，吾妻归宁（女子出嫁）——《项脊轩志》35患①马超、韩遂尚在关西，为操后患（名词，忧患）——《赤壁之战》②此数者用兵之患也，而操皆冒行之（讳忌）——《赤壁之战》③欲勿予，即患秦兵之来（动词，担忧）——《廉颇蔺相如列传》④故君之所以患于军者三（危害）——《孙子兵法.谋攻》74书①卒买鱼烹食，得鱼腹中书（文字）——《陈涉世家》②一男附书至，二男新战死（书信）——《石壕吏》③家贫，无以致书以观（书籍）——《送东阳马生序》④军书十二卷，卷卷有爷名（名册）——《木兰诗》⑤相如顾召赵御史书曰（动词，书写，记载）——《廉颇蔺相如列传》81素①十三能织素（名词，白色的生绢）——《孔雀东南飞》②流血五步，天下缟素（丧服）——《战国策.唐雎不辱使命》③春冬之时，则素湍绿潭（形容词，白色的）——《三峡》④吾心独以俭素为美（朴素的）——《训俭示康》⑤且相如素贱人（副词，从来，一向）——《廉颇蔺相如列传》⑥彼君子兮，不素餐兮（副词，白白地）——《诗经.伐檀》84徒①仲尼之徒无道桓文之事者（名词，门徒）——《齐桓晋文之事》②郯子之徒，其贤不及孔子（一类人）——《师说》③（陈胜）氓隶之人，而迁徙之徒也（服劳役的征夫）——《过秦论》④秦城恐不可得，徒见欺（副词，徒然，白白地）——《廉颇蔺相如列传》⑤而蔺相如徒以口舌为劳（副词，只是，仅仅）——《廉颇蔺相如列传》七文化常识1人物传记的写法2典故：完璧归赵、负荆请罪八文本素材挖掘运用【素材挖掘】智勇双全的蔺相如课文主要选取“完璧归赵”“渑池之会”“将相和欢”三个典型事件进行描写，在“完璧归赵”中，表现出蔺相如有勇有谋；在“渑池之会”中，表现出蔺相如英勇果敢、不畏强暴。这两个事件主要表现蔺相如的大智大勇。在“将相和欢”中，表现了蔺相如的顾全大局、宽厚待人及“先国家之急而后私仇”的精神。团结合作【运用角度】团结合作合作沟通个人和集体合作沟通个人和集体爱国忠诚大局意识廉蔺列传爱国忠诚大局意识廉蔺列传知错就改宽容双赢知错就改宽容双赢谦逊大度谦逊大度【精彩运用】话题一关注细节细节决定成败，古人关注于细节因而维护了国家尊严。同样面对着战国诡谲的风云，大智大勇的蔺相如面对专横的秦王，善于把握每个细节，不但能够完璧归赵，而且在渑池之会上廷叱秦国群臣，有礼有节，捍卫国家尊严。正是因为他充分利用每个细节，完全把握了每个细节，他也因此名垂青史。如果不能充分关注并把握每个细节，只能给个人和国家带来千古遗憾。一代名士荆轲英勇超过常人，虽然也曾有“执秦王之手，握秦王之袖”地点千载良机，可是他没有把握好这个细节，因而良机错过，刺秦不成，反而加速了燕国的覆灭。荆轲的遗憾告诫我们，如果不能充分把握细节，不但个人殒身丧命，更让国家毁于一旦。（2022年安徽高考优秀作文《细节绽放人生美丽的花》）话题二谦让宽容明察一滴水，摒弃心灵的罅隙，留下一段佳话。“卒相与欢，为刎颈之交。”我们谙熟廉颇与蔺相如将相和的美好结局。在蔺相如完璧归赵、智对秦王之后，虽然廉颇不满蔺相如位居其右并扬言遇他必辱他，但是蔺相如手握一滴宽容的水，以国家利益为上，不是针锋相对，而是处处谦让。这不是蔺相如怯懦，而是“先国家之急而后私仇也”的爱国情怀，更是包容的处世之道。倘若没有这一滴水，廉颇心中的嫉妒仇恨就不会散去，就填充不了心灵的罅隙，便沉淀不了不满与敌意。（2022年四川高考优秀作文《一花一世界》）12《苏武传》知识点梳理一通假字1不顾恩义，畔主背亲（畔通“叛”，背叛）2与旃毛并咽之（旃通“毡”，毛织品）3掘野鼠去草实而食之（去通“弆（jǔ）”，收藏）4空自苦亡人之地（亡通“无”，没有）5信义安所见乎（见通“现”，显现）6武父子亡功德（亡通“无”，没有）7因泣下沾衿，与武决去（衿通“襟”，衣襟；决通“诀”，诀别）8前以降及物故（以通“已”，已经）二古今异义词1皆为陛下所成就（成就，古义：提拔；今义：业绩）2我丈人行也（丈人，古义：老人，长辈；今义：岳父）3以货物与常（货物，古义：财物；今义：指供出售的物品）4会论虞常（会论，古义：判罪；今义：常作议论）5且陛下春秋高（春秋，古义：年纪；今义：春秋战国时期或指季节）6卧起操持（操持，古义：为操和持，两个词，“拿着”的意思；今义:料理，办理，筹划）7武等实在（实在，古义：确实存在；今义：诚实、老实）三词类活用1羝乳乃得归（乳，名词做动词，生子）2杖汉节牧羊（杖，名词做动词，拄着）3武能网纺缴，檠弓弩（网、檠，名词做动词，结网、用檠矫正弓弩）4绝不饮食（饮食，名词做动词，给他吃的、喝的）5欲因此时降武（降，使动用法，使……投降）6空以身膏草野（膏，使动用法，使……肥沃）7反欲斗两主（斗，使动用法，使……争斗）8单于愈益欲降之（降，使动用法，使……投降）9何久自苦如此（苦，使动用法，使……受苦）10单于壮其节（壮，意动用法，以……为壮）11诚甘乐之（乐，意动用法，以……为乐）四文言句式1何以汝为见（宾语前置句。“以何见汝为”）2子卿尚复谁为乎（宾语前置句。“子卿尚复为谁乎”）3何以复加（宾语前置句。“以何复加”）4为降虏于蛮夷（介宾短语后置句。“于蛮夷为降虏”）5送匈奴使留在汉者（定语后置句。“送留在汉匈奴使者”）6见犯乃死，重负国（被动句）7皆为陛下所成就（被动句）考点总结：被动句一翻译下列句子并总结其句式特点。1夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结与君。2舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。/燕以万乘之势被围于赵。3臣诚恐见欺于王而负赵。/众人皆醉而我独醒,是以见放。4身死人手，为天下笑者，何也？/汝等怯懦,为蛇所食。5是夕始觉有迁谪意。/屈原放逐,乃赋《离骚》。二规律总结：被动句1用介词“于”表被动。构成“谓语+于”的形式。2用介词“被”表被动。构成“被+动词”的形式。3在动词前用“见”表被动。构成“见+谓语+(于)”的形式。4在动词前用“为”表被动。构成“为+谓语+(所)的形式”。5无被动标记词，但意义上表被动。三迁移训练：翻译下列句子。1（楚怀王）内惑于郑秀，外欺于张仪。2劳心者治人，劳力者治于人。3信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？4今日被驱遣，小姑如我长。5家叔以余贫苦，遂见用于小邑。6吾长见笑于大方之家。7父母宗族，皆为戮没。8楚遂削弱，为秦所轻。9蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？10彼窃钩者诛，窃国者为诸侯。五熟读全文六一词多义（实词）14除①扶辇下除，触柱折辕（名词，台阶）——《苏武传》②为汉家除残去秽（动词，清除、去掉）——《赤壁之战》③即除魏阉废祠之址以葬之（整修、修理）——《五人墓碑记》④予除右丞相兼枢密使（拜官授职）——《指南录后序》49克①攻之不克，围之不继，吾其还也（动词，攻下）——《左传.殽之战》②前虞跋胡，后恐疐尾，三纳之而未克（完成）——《中山狼传》③如其克谐，天下可定也（能够）——《赤壁之战》④克已复礼（克制）——《论语》）⑤更克画，平斗斛度量文章（通“刻”，刀刻）——《史记.李斯列传》50类①亦此类耳（名词，种类）②其称文小而其指极大，举类迩而见义远（事例）——《屈原列传》③中绘殿阁，类若兰（动词，类似）——《聊斋志异.促织》④义不杀少而杀众，不可谓知类（类推）——《墨子.公输》71使①若使烛之武见秦君（动词，命令，派遣）——《烛之武退秦师》②王必无人，臣愿奉璧往使（出使）——《廉颇商相如列传》③不如因而厚遇之，使归赵（叫，让）——《廉颇蔺相如列传》④人皆得以隶使之（使唤）——《五人墓碑记》⑤使天下之人，不敢言而敢怒（致使）——《阿房宫赋》⑥愿大王少假借之，使毕使于前（名词，使命）——《荆轲刺秦王》=7\*GB3⑦大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来（使者）——《廉颇蔺相如列传》=8\*GB3⑧使六国各爱其人，则足以拒秦（连词，假使，如果）——《阿房宫赋》120坐①因击沛公于坐（名词，座位，通“座”）——《鸿门宴》②项王、项伯东向坐（动词，古人席地取跪姿）——《鸿门宴》③王曰：“何坐？”曰：“坐盗。”（犯罪）——《晏子使楚》④副有罪，当相坐（株连）——《苏武传》⑤来归相怨怒，但坐观罗敷（介词，由于，因为）——《陌上桑》七文化常识1典故：苏武牧羊八文本素材挖掘运用【素材挖掘】赤胆忠心的苏武“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”苏武为了心中之义，十九年雪地牧羊，始终未易其智。这与卫律之流形成了鲜明的对比。有人批评苏武是愚忠不懂变通，这些人难保不会在特定条件下出卖朋友、亲人、国家。而幸运的是中华民族历来就不乏有舍生取义杀身成仁者，苏武就是他们中的一位典型代表。苏武牧羊是苏武用自己的行为为中华民族树立的一座不朽的丰碑。坚贞不屈坚守节操【运用角度】坚贞不屈坚守节操心灵的选择忘记与铭记心灵的选择忘记与铭记忠君爱国守志不移苏武忠君爱国守志不移苏武自由尊严光明与阴影自由尊严光明与阴影面对艰难面对艰难【精彩运用】话题一忠贞气节雪一直肆虐着，铺天盖地地鞭打着，它是水最坚硬的载体，浸润着你那颗透亮的忠贞之心。旄节尽落不降胡，你在那孤寂荒芜的雪原守候了十九载。北海的雪，肆无忌惮地降在你的眉间，而你纹丝不动。你单薄枯瘦的身子肩起民族这座大山，你一声不吭地扛下气节这片云彩，你牢记你大汉使节的身份，你珍视这份沉甸甸的责任，你抓住一颗颗晶体，因为一种坚守、一种把持。阳刚照射下，那透明的晶体在闪烁、在跳跃，宛如对你的褒奖。雪见真心，苏武这条硬汉经受住考验，郑重地握住冰冷的现实，树立了气节不变的永恒的旗帜。（2022年四川高考优秀作文《水是永恒》）话题二坚守信念要求无愧，就得有坚定的信念。苏武，一个为国坚守19年的使者。当他被派前往西戎时，他毫无怨言，虽知此去艰辛。当他被西戎扣押时，他心怀祖国。西戎为让他归顺，不惜让他在露天石洞中受尽酷刑，但苏武仍未屈服，因为他要无愧于国。酷刑无果，他又被放逐至寒冷的西伯利亚大草原，牧羊19载，但他仍未屈服，因为他坚守着祖国的信念，无愧于国。一个人要想活得无愧，就要有坚定的信念，不为外物所动，方可无愧。（2022年江西高考优秀作文《无愧》）13《张衡传》知识点梳理一通假字1员径八尺（“员”通“圆”）2形似酒尊（“尊”通“樽”）3傍行八道（“傍”通“旁”）4阴知奸党名姓，一时收禽（“禽”通“擒”）二古今异义词1常从容淡静（从容，古义：言行举止适度得体；今义：不慌不忙，沉着镇定。2举孝廉不行（不行，古义：不去赴任；今义：不可以。3公车特征拜郎中（特征，古义：特地征召；今义：可以作为人或事物特点的征象标志）4覆盖周密无际（周密，古义：四周严密；今义：周到细致）5寻