海淀区初三语文期末考试范围参考

期末复习要点

这次期末考试，重点是考察初三的知识点，而初三的知识点中，最重要的是圆和二次函

数，我们先来分析一下圆的考察：

圆是一道几何题，当然会涉及到三角形和四边形的内容，而期末最后的三道解答题中，

也必有一道是三角形四边形的综合几何证明题，针对这一点，几何部分，我们就重点复习下

三角形和四边形这两个知识点，复习的时候除了要掌握基本题型外，还要注意平移旋转和翻

折问题；

二次函数部分：期末考试二次函数是重点，而二次函数的题多和一次函数和反比例函数

一起考察，不言而喻，儿何部分我们复习的重点就是一次函数和反比例函数。

这样纵观代数和几何我们要复习的知识点也就四个：三角形，四边形，一次函数，反比

例函数。如果我们把这四部分复习的很透彻，再综合初三的学习内容，这样我们的期末考试

应该就会考出一个很好的成绩！【查看原文，参与讨论】

第十一，考数学的时候，先做简单的题，实在想不到的题不要浪费时间，去检查前面的

题会更有效，学姐我这次就是放弃了最后一道题，而挽回了前面的损失，毕竟全市满分的是

极少数，最后一题要用到高中的知识，所以学姐我在最后5分钟的时候就不再看那道题了，

而是检查前面，一检查，为学姐挽回了3分

海淀区初三语文期末考试范围参考

双基部分

字词见10年《中考说明》所载字词表；

文常所涉及的具体篇目16：

《鱼我所欲也》《生于忧患，死于安乐》《出师表》《读〈孟尝君传〉》《诗经》二首《饮

酒》《行路难》《游山西村》《观沧海》《江城子密州出猎》《山坡羊潼关怀古》《茅屋为秋风

所破歌》《故乡》《我的叔叔于勒》《在烈日和暴雨下》

古诗文默写涉及具体篇目15：

《鱼我所欲也》《生于忧患，死于安乐》《出师表》要求背诵段落《诗经》二首《塞下

曲六首（其一）》（李白）《凉州词》《塞下曲》（卢纶）

《惠崇〈春江晚景〉二首（其一）》《饮酒》《行路难》《游山西村》《观沧海》《江城子密

州出猎》《山坡羊潼关怀古》《茅屋为秋风所破歌》

名著阅读：《朝花夕拾》

综合性学习：近三年北京市中考题型作呈现的考查形式。

阅读部分

文言文《鱼我所欲也》《生于忧患，死于安乐》《出师表》《读〈孟尝君传〉》

记叙文（小说）；

说明文（事理说明文）；

议论文（常见议论文）。

作文

下面结合我们学校老师在最后复习阶段的几点做法，简单谈谈：

首先，应认真“吃”透近两年中考题。近两年的中考试题，在试题结构、命

题内容和题型、题量上基本上没有变化。试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代

文阅读“和‘'作文'四大板块。试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内

外名言名句的积累运用，到课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后

是话题作文的写作。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实

际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。对于近两年的中考

试题，应该怎样分析？现仅就试卷的四大板块简单说明。

1积累部分。考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵

复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字

字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”。切记：一字出错，

满“盘"皆输。

2文言文部分。课内文言文考试的范围是初中教读篇目。复习时一要抓好重

点。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。

一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今

异义、词类活用的词语;对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意;对内容考

查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，

都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，

它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到

事半功倍的效果。

近两年的中考课外文言文阅读大多选择故事型的文段。内容比较浅显，考察

内容基本与课内部分相似。做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联

系，注重由课内向课外的迁移运用。

文言文阅读题主要分为两类。一是翻译类。此类题解答思路是：

（1）粗知全文大意，把握文意的倾向性。（2）详知译句上下文的含义，并逐字

对应翻译，做好换、留、册k补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些

字词往往是得分点。（3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。（4）另外还

要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象。（5）若直译不通，则

用意译。须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。二是

启示类。解答这类题目时要注意思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章

主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。

3现代文阅读部分。要把握“考点”，掌握答题技巧。近两年的中考现代文

阅读的选文大多是一篇偏重于议论的散文和一篇自然科学类的文章。因此，在最

后复习中，在课外选段上应尽量多选取这两种类型的文章进行练习。另外，在阅

读题目的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体''的顺序进行考查。做题

时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，同时这也是我们检

验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二

是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联

系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写

了什么”“为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文

中找线索找答案。比如，整体感知类的题目，常常要求考生回答“文章的主要内

容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。做此类题，答题时应从三个方面

来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找议论、抒情的语句。这些常用的方法

和思路一定要熟记于心。再比如，同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”

这一类题目，我们可以这样作答：先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结

构上的作用;结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。此类题

目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比喻、反问

等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。凡述种种

题型，都有一定的解答思路和方法，所以做阅读题切忌盲目。

4作文部分。“话题”作文仍然是今年考查的主流。在最后阶段要多读书看报，

开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技

巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽学习比较紧张，但仍要每天‘挤”出十到

二十分钟的时间来看书读报。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化

小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情善于联想，张扬个性。

让文章体现出你真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。

其次，在复习中要养成良好的学习习惯。

历年的答卷中都存在着一些考生不认真看原文，不能认真审题的毛病。平时

做阅读练习，一定要养成认真审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。

另外，书写也应重视，若平时书写潦草，则会在积累中出现错别字，在写作中丢

掉书写分。俗话说“习惯成自然”，若平时不能养成良好的阅读和书写的习惯，考

试时也就会出现一些不必要的丢分。

总之，“厚积而薄发'是语文学习的一个重要特征。提高语文成绩，需要扎实

的基础知识，正确的答题思路，以及较强的理解表达能力。当然同学们可根据自

己的实际情况，在复习中有所侧重。若三者都能兼顾，相信你一定会在中考中取

得优异的成绩。

主要记忆课本中的公式，定义，要熟练，做到张口就来。

要多做习题，目的是要从习题中掌握学习的技术和巧门，不同的题有不同的方法，用不

同的技巧，由其是函数中的动点题是现在出题的热点要多做，但不要做太难的题，以会为主。

初中数学的学习重点是函数（包括一次函数，正比例函数，反比例函数，二次函数），重点是

意义和性质;三角形（包括基本性质，相似，全等，旋转，平移，对称等）;四边形（包括平行四

边形，梯形，棱形，长方形，正方形，多边形）的性质，定义，面积。

第二轮数学复习时，更要发挥同学的学习自主性，要根据自己的实际水平，选择适合自

己实际情况的复习策略，突击重点难点，起到事半功倍的效果，争取更上一层楼。希望同学

能重视模拟考，对自己的模拟考卷做个详尽的分析。同学可以根据模拟考成绩，初步分为三

类同学：100分以下、100分到130分之间、130分以上。

100分以下的同学，急需夯实基础，切忌走马观花，好高鹫远。由于今年数学中考的题

型发生了变化，选择题和填空题的分数共占72分，比例比往年有所提高。如果对数学概念

的理解不透彻、做题时考虑不周密，都会轻易失分。这就要求同学们有扎实的数学基础知识、

基本能力。中考试题中属于平时学习常见的“双基”类型题约占80%左右，要在这部分试题上

保证得分，就必须结合教材，系统复习，对必须掌握的内容要心中有数，胸有成竹。在此我

建议各位同学首先一定要配合你的老师进行复习，积极主动，不要另行一套;其次，复习时

应配备适量的练习，习题的难度要加以控制，以中、低档为主，另外，对于你觉得较难的题，

或者易错的题，应养成做标记的好习惯，做到记忆——消化——再记忆。复习宗旨是在第一

阶段复习的基础上延伸和提高，此类同学应侧重提高自己的数学应用能力，真正做到在理解

的基础上活学活用。

第二类同学的复习策略我们建议应该是抓两头促中间，针对热点，抓住弱点，开展难点

知识专项复习。对各区县的模拟卷不要机械式的一整套一整套地做，而是要有选择的做，建

议每天做一小套选择填空题试卷，对错误的情况作好记录，同时控制解题时间，确保“既好

又快”。可以根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专

题训练，就中考的特点可以从以下几个方面收集一些资料，进行专项训练：①实际应用型问

题;②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题;③体现自学能力考查的阅读理解题;④考

查应变能力的图形变化题、开放性试题;⑤考查思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究

性试题;⑥几何代数综合型试题等。在解综合题时可以先跟着老师走，弄清解题基本策略。

至少要做出综合题的第一第二小题。首尾得分提高，中间部分的得分也相应地会有所提高。

对于模拟考130分以上的同学，做题要立足一个“透”字。要以题代知识，每一题不要蜻

蜓点水式过一下，要会举一反三，一题多解，一解多题。要掌握的是题目的知识点和几何背

景。要留下自我纠错和消化的时间，做好自我整理，并有跟踪练习，确保下次遇到类似题型

绝不再错。学数学的目的是为了用数学，近年来各地中考涌现出了大量的形式活跃、趣味有

益、启迪智慧的好题目，各位同学应在老师的指导下，对这些热点题型认真复习，专项突破。

对所有试题中较普遍感到困惑的无疑是中考试卷的最后两题：函数中的图形问题、图形

中的函数问题。可以说正是这两题最终拉开了试卷的得分。建议大家注重数学思想方法的复

习与梳理。数学思想方法是数学的内在形式，是同学们获取数学知识，发展数学能力的动力

工具，掌握了数学的思想方法，就会使数学知识更容易理解和记忆。显然，重视数学思想方

法，是培养自己分析问题和解决问题的能力的重要措施。由此我们建议，在初三第二轮的复

习中能否以思想方法为主线，通过专题讲座的形式，概括数学思想方法，将知识点融会贯通

起来。在复习中，从数学思想方法的高度，概括、总结、揭示了一类问题的解题规律，从而

提高了解题能力，提高了自身的思维品质，使我们不仅会梳理知识，更会用数学思想方法进

行反思，培养能在千变万化的问题情景中，善于握着数学思想方法这把金钥匙，灵活运用知

识，发展思维。

总之，“对待未见过的题，需要用数学的思维和创新的方法，一味地靠做题，不认真进

行反思，提炼它的数学思想和方法，不一定能解决问题。”因此，在数学综合题复习时我们

要做到：数形结合记心头，大题小作来转化，潜在条件不能忘，分类讨论要严密，方程函数

是工具，计算推理要严谨，创新品质得提高。

要把一到三年级的英语单词复习一遍，把各单元的短语，语法总结归纳一下，重点课文要

熟读，要背的背一背;找本语法书把初中学过语法过一遍，练听力，做习题。

对“时间”考察很多

听力似乎成了很多考生拿高分的拦路虎。建议大家，平时有空经常放放英语磁带，主动

创造英语环境，以此来刺激耳朵的敏感度。

其实，听力也有解题技巧。在听力开始前，考生们要先仔细审题，预测考点内容，然后

带着预测去听材料就可以增加准确性。对时间、地点、人名这些信息考生一定要养成边听边

记的习惯，而且要特别重视时间的间接表达法。

在不确定答案的时候，也不要过于执着，这样会浪费考试时间。还有，不要以为听力是

不可以进行事后检查的，根据之前记录的信息和掌握的常识，从选项和题干上分析，还是可

以查漏补缺的。

单项选择将考查单词、词组在特殊语境中的含义

单选包含了比较多的基础知识点，但是像往年纯粹考语法的题目会减少，今年将着重考

查单词、词组在特殊语境中的含义。平时考生做了大量的单选题目，可能形成了一种思维定

式，看到一题觉得似曾相识，想都没想就下笔答题，这样很容易就被干扰选项迷惑。

除了单词、词组的固定搭配外，还要掌握一定的解题技巧。比如“直接法”，哪些动词和

“t。”搭配，哪些动词是“doing形式”，考生要自己做归纳总结。还有，关键词法”，解题时一定

要圈出关键词，平时做练习和模拟考时也要养成这个习惯。答卷应该干净整洁，但是问卷最

好多些圈圈点点，这样的举手之劳对解题帮助很大。

“前后照应法”特别适用于一问一答式题干的题目。考生不要仅凭自己的经验，而要根据

下文找到题目中隐含的意思。另外像“排除法”，就需要考生在审题时可以将一些显而易见的

错误选项排除，然后再比较剩下的选项，大大提高答题的正确率。还有‘语境情景法”，是要

考生耐心地多看几遍题干，可以把选项带入题目。

完形填空至少看三遍全文

完形填空是整张试卷中较难的一块题目，考生失分比较多。和单项选择一样，完形也不

再纯粹考语法。做完形填空至少要看三遍全文：第一遍跳过空格了解全文大概意思，第二遍

边看边做题，第三遍将空格填上通读全文。

有相当一部分考生认为只要选出答案就好了，对有空格的段落很重视，对没有空格的段

落就忽略不计。这是大错特错，因为很多信息和答案可能就隐藏在这些段落中。其中要特别

注意对首句、尾句、首段、尾段的理解，可以反复多读几遍。

阅读理解科普性文章和任务性阅读

阅读理解一定要首先了解文章题材，把握文章的侧重点。

中考英语的阅读理解有科普性文章和任务性阅读，对于很多考生来说，他们认为科普性

文章专业性强，生词又多，要完全看懂比较困难。但是，往往是这类型的文章题目却不会太

难，最常见的题型就是猜词。考生可以结合上下文推理，运用语法知识分析，或者依靠平时

的常识、经验判断。

一般出卷老师挑的文章都是西方作者写的，考虑到西方人的思维方式和中国人很不同，

考生在答类似“whafsthetitle”的题目时，千万不要将自己的意图强加给作者，尽量从作者的

角度出发看问题。而任务型阅读今年会提高难度，比如选项的相似度提升，文章长而繁琐。

考生在答题时一定要细心耐心，仔细审题，圈出关键词和重要信息点。

词语填空、单词拼写比较简单

拿高分要熟悉1—6册单词

这两个题型相对比较简单，词语填空需要考生对单词研究透彻。比如“visit”有几种词义、

几种词性，可能有哪些变形等，是需要全部了解的。然后通读全文，选好词后仔细考虑需不

需要变形。

在不是非常有把握的前提下，不要填一个词就把它从方框中划掉，应该灵活地填到其他

空格中试试。单词拼写要拿高分，就要做到1—6册课本中表一、表二的1600多个单词都

会背、写。平时还可以多翻译一些英语句子，先用英文念一遍，然后再用中文表述一遍。答

题时不能脱离句子单看单词，应该先弄清楚句子的意思，不然会背再多的单词也徒劳无用。

词语填空还需要考生通读全文，抓住文章中心意思。另外，还要善于发现文章所设的伏

笔和前后呼应的内容。

书面表达要量力

下笔之前先仔细审题，如果有时间可以打打草稿，列个提纲。考生要用自己最有把握的

单词和句子放在作文里，不能肯定的单词和从句用法就坚决舍弃。因为一旦发现拼写错误，

老师扣分是很厉害的。

在文章中还可以多用一些关联词，比如：and,what'smore,ontheotherhand......这

样作文的档次就整个提升了，给批卷老师的印象也比较好。对于开放式写作，述说观点时不

要一味重复已知内容，而是要展开自己的联想。

中考英语说到底还是考查考生对基础知识的掌握情况，所以全面梳理基础知识点仍是必

不可少的。考生还要认真对待以往的错题，可以准备一本纠错本和错词本，有空就拿出来翻

翻。

在整个复习阶段都应该贯穿听说读写，每天播放磁带，创造全英语环境。另外，阅读理

解的提高不能靠临阵磨枪，平时就要适当增加阅读量，中考的要求是要保证15万字以上的

课外阅读

【中考物理复习重点】

主要记忆课本中的公式，定义（重在理解不是死记硬背），对课本上的试验要重看一遍，

要理解，要完整，就是把书上的试验都填全就行了，这是考试的重点。物理学分声学，光学，

电学，热学，力学。就这几部分。

声学的重点是原理：音色，音调和响度等；

光学的重点是光的性质：反射，折射，平面镜原理，透镜成像（重点）和应用。

电学主要是电流，电压，电阻的串联和并联的性质，电功率，电功，焦耳定律，电磁的

性质，现象，试验，单位换算（这里会出大量的题，是重点），公式要熟，变形公式用的要快。

热学主要是物态变化，热力学公式的应用;给你补充一个书上没有但考试考的公式:

Q=mq,这是固体热量的计算公式。Q是热量，m是质量，q是热值

力学比较多：简单机械(包括杠杆，滑轮，轮轴，斜面，功，功率，能量转化等)主要把

公式，导出公式，公式间的互化等掌握住，实验方法和结论。

考试策略

1、认真审题：

(1)最简单的题目可以看一遍，一般的题目至少看两遍。如果通过对文字及插图的阅读

觉得此题是熟悉的，肯定了此题会做，这时一定要重新读一遍再去解答，千万不要凭着经验

和旧的思维定势，在没有完全看清题目的情况下仓促解答。因为同样的内容或同样的插图，

并不意味着有同样的设问，问题的性质甚至可以截然不同。

(2)对“生题”的审查要耐心地读几遍。所谓的生题就是平时没有见过的题目或擦身而过没

有深入研究的题目，它可能是用所学的知识来解决与生活及生产实际中相关联的问题。遇到

这种生疏的题，心理上首先不要畏难，由于生题第一次出现，它包括的内容及能力要求可能

难度并不大，只要通过几遍阅读看清题意，再联系学过的知识，大部分题目是不难解决的。

(3)审题过程中要边阅读边分辨出已知量和待求量。已知的条件及待求的内容以题目的

叙述为准。不要仅仅以某些插图为准，有时图中给出的符号不一定是已知量，另外，凡是能

画草图的题，应该边审题边作出物理草图，这样可以建立起直观的物理图景，帮助进行记忆

和分析问题。

2、对题目的应答要准确：

(1)单项选择题的应答：①直接判断法：利用概念、规律和事实直接看准某一选项是完

全肯定的，其他选项是不正确的。②排除法：如果不能完全肯定某一选项正确，也可以肯定

哪些选项一定不正确，先把它们排除掉，在余下的选项中做认真的分析与比较，最后确定一

个选项。单项选择题一定不要缺答。

(2)填空题的应答：由于填空题不要求书写思考过程，需要有较高的判断能力和准确的

计算能力。对概念性的问题回答要确切、简练;对计算性的问题回答要准确，包括符号、单

位等，对比例性的计算千万不要前后颠倒。

(3)作图题的应答时定性的作图也要认真对待，不要潦草;对定量性的作图一定要准确，

比如力的图示法解题、透镜中焦点的确定等。

(4)实验题的应答：通常有四类：①实验仪器和测量工具的使用;②做过的验证性实验和

测量性实验，包括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据及数据处理、误差

分析等;③课堂上做过的演示实验或课内外的小实验④设计性实验。应答时要严格按要求作

答。

(5)阅读探究题的应答：在探究过程中，要掌握一定的思维顺序，掌握在完成探究要素

时所用到的一些具体的常用的方法，如归纳、推断、控制变量等方法。

(6)计算与应用题的应答：在解题过程中必须通过分析与综合，推理与运算才能较好地

解出答案。能画图的一定要作图辅佐解题，数字与单位要统一。

3、对题目的书写要清晰、规范：解题要稳、准、快，要写得规范，符合解题的要求。

初中物理“控制变量法”实验案例

(1)影响蒸发快慢的因素；(2)影响力的作用效果的因素；

(3)影响滑动摩擦力大小的因素；(4)影响压力作用效果的因素；

(5)研究液体压强的特点；(6)影响滑轮组机械效率的因素；

(7)影响动能势能大小的因素；(8)物体吸收放热的多少与哪些因素有关；

(9)决定电阻大小的因素；(10)电流与电压电阻的关系

(11)电功大小与哪些因素有关;(12)电流通过导体产生的热量与哪些因素有关；

(13)通电螺线管的极性与哪些因素有关;(14)电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关;(15)感

应电流的方向与哪些因素有关;(16)通电导体在磁场中受力方向与哪些因素有关。

【中考化学复习重点】

要熟练掌握1-20号元素的名称和元素符号的书写。要正确书写化学式和方程式，熟记

各种药品的俗称，颜色，气味。要熟练质量分数的计算，这是重点，初中的化学计算只有这

一个，所以必需要会。各种气体的制取，收集都是重点，还要多做习题掌握题型。

［解题方法］中考化学答题技巧：先求准再求快贴近核心

要点提示

中考化学有哪些答题技巧？王俐老师指导考生：做选择题首先要稳，把所有选项看清楚,

在题目关键词和易出错处做标记，以便答题和检查;做非选择题，要围绕核心问题思考和回

答，完整简洁地表述;答题时以准确为先，其次才是速度。

选择题标记题目关键词

问：有什么好方法可以减少或避免选择题失分？

答：答题稳。许多考生在答选择题时毛躁，没看清题就落笔，这时考生要提醒自己：评

卷看准确度、不看速度，答快不加分;着急忙慌地把会的题答错了，多傻呀。

看全面。ABCD四个选项都要看，这样可以避免选出“好像正确”的“陷阱”答案，是保证

选择题不扣分、解决马虎的好办法。

做标记。标记出否定叙述，要求选出“不正确"或'错误”选项的题，考生在审题时要做个

标记，以便在答题和检查时提醒自己别选成“正确”的。

留痕迹。错误选项在审题时可以在选项上划一个小小的“\”，组合式的选择题更要把错误

的或正确的标记出来，审题时应留下具体的痕迹，这也是帮助考生答对题的好办法。

巧联系。选择题的答题方法是多样化的，既能从题干出发作答，也能从选项出发作答,

要看清楚选项与选项之间的区别与联系，合理采用排除法、比较法、代入法、猜测法等方法。

两检查。一检查分析的和答的是否一致，如分析是B对，可写到括号里的是D;二检查

括号里的和答题卡上涂的是否一致，检查时务必先检查涂卡是否准确。

【例题解析】

问：能以具体试题为例，说说选择题的答法吗？

答：如哈市模拟题第6题“用微观知识解释事实”。首先要弄清涉及到的是哪种粒子，比

如浓盐酸挥发是氟化氢分子运动的结果，不是氢离子、氯离子运动的结果。待选答案是两句

话的，要分别看清每半句是否正确。

第11题是溶液图像题，只有饱和溶液才能用到溶解度求质量分数，还要看清问的是“溶

质质量”还是“溶质质量分数”，此外对图像一个物质一个物质地分析，比一个温度一个温度地

分析效果好。

有原子结构示意图或离子结构示意图的题，要根据结构示意图把微粒符号标出来再解

题。

非选择题贴近核心问题作答

问：非选择题有哪些答题技巧？

答：注重情境。做情境类试题时，不仅要考虑答案是否符合化学原理，还要考虑是否符

合生活、生产实际。例如在铁制品表面涂油可起到防止铁生锈的目的，但铁质的衣架不能用

涂油的方法防锈。再如铁衣柜、汽车涂油漆不只为了防锈，还为了美观。

围绕核心问题。审题时要明确试题的设计意图，找出答题的方向，围绕问题的核心组织

答案。如实验设计题、实验探究题，甚至是综合计算题都涉及到实验目的或探究目的，你所

做的一切都要为实验目的或探究目的服务，别偏离核心。

以最常见的方式作答。开放性试题的答案是不唯一的，答题时应尽可能选择最贴切的回

答，以最常见的方式作答不易失分。能用具体物质作答的要用具体物质，这样表达更准确。

应尽可能写出自己最有把握，没有争议，能得到大家认可的答案，不给别人扣分的机会。

按逻辑顺序分析。从“已知”到“未知”，分析思考要有逻辑顺序。可以是时间顺序，可以

是空间顺序，如实验现象有几点，可以按从左到右、从上到下的空间顺序去寻找，也可以按

反应前、反应中、反应后的时间顺序来思考。有些开放题没有思路，大脑一片空白时，可以

按章节逐一搜索。

表述完整环环相扣

问：表达书写应注意哪些问题？

答：①题目往往对结果的表达有特定要求。要看清试题对表达方式的要求，是用化学用

语回答，还是文字或者图形。

②回答问题要直接，不要转弯抹角;回答问题要精炼，不要重复叙述。

③回答问题时避免答非所问，如把碱的俗称写成了化学式，用化学方程式说明原因写成

了文字叙述，要求画发生装置结果画成了制和取的装置。

④语言表述要完整，缺少主语或前提会导致不知所云或不严谨。

⑤语言表达要有逻辑性，要体现出因果关系，回答要环环相扣。

⑥不要写错别字：不少考生因写错别字、书写潦草致使阅卷老师辨别不清而被扣分。错

别字如“石蕊”写成“石芯”、“饱和”写成“饱合”、“长颈漏斗”写成“长劲漏斗”、“涤纶”写成“涤伦”

等;写错了要划清楚，改清楚，不要“越描越黑”。

⑦不要把化学用语、计量单位写错。如元素符号忘记了大小写的原则;化学方程式忘记

配平，状态符号漏标注，反应条件未写清等;在化学计算中，有时单位不统一就代入计算，

导致答案错误而失分，或者把“t”写成“g”，或者不标注单位等。

【例题解析】

问：能举一些具体实例说说非选择题的答法吗？

答：例如哈市模拟考试题的第28题、29题，考查的是教材掌握得细不细，有些是以教

材中的原文为答案，不需要发挥。要利用好图片，图片展示情境，答题要符合情境。审好题，

不要有惯性思维，看好是单方面，还是正反两方面。

第30题是对生活中认识误区的考查。比如“营养素是不是